2003年全國普通高等學(xué)校運動訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)單獨統(tǒng)一招生考試語文試卷一、語文知識（每題3分，共45分）1．下列詞語中加點字讀音全都相同的一組是【】A．船舶湖泊糟粕葦箔B．咆哮炮制同胞庖廚C．亢奮伉儷坑騙吭聲D.淘汰號啕陶醉葡萄2．下列詞語中沒有錯別字的一組是【】A.修茸氣慨滿城風(fēng)雨安分守己B.震撼國粹禮尚往來笑容可掬C．蒼桑迄今心悅誠服步步為贏D.韜略掂記獨樹一幟文過是非3．下列句子中，標(biāo)點使用正確的一項是【】A．如今，素質(zhì)教育已得到了教育界的普遍認(rèn)同，但是如何進行素質(zhì)教育？還有待于認(rèn)真研究。B．劉炎生的《徐志摩評傳》，（暨南大學(xué)出版社出版），是融真實性與知識性于一體的評傳作品。C．奶奶一早起來就不斷地說：“好！‘早立秋，涼颼颼；晚立秋，熱死?！?，早立秋就早涼快了！”D．我們漢北人都敬仰先生，受了先生的感召。我們知道愛真理、愛正義、抵御強暴、保衛(wèi)楚國。4．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是【】①有些青年不懂得當(dāng)時社會政治的腐敗，只知在文章里____中國地大物博。②沈萬福____單位名義，對外自稱是公司的全權(quán)代表，騙取用戶的信任。③歷史上的反動統(tǒng)治者，曾經(jīng)在各民族中間制造種種____，使得民族糾紛不斷。④國際社會要求聯(lián)合國____巴以回到談判桌上來，推動中東和平進程的進展。A．夸耀盜用隔閡敦促B.夸贊濫用隔膜敦促C．夸贊盜用隔閡督促D.夸耀濫用隔膜督促5．對下列句子中加點詞的解釋，錯誤的一項是【】A.層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。裊娜：柔美親切溫和的樣子。B．我們的富翁們所過的人為的、悖謬的生活，違背大自然的安排，結(jié)果毫無生氣。餑謬：荒謬，不合道理。c．能夠不為勢力所屈，反抗一廣有羽翼的校長的學(xué)生，總該是有些桀驁鋒利的。桀驁：形容性情倔強。D．古代的匈奴人曾經(jīng)把大青山這個“草木茂盛，多禽獸”的地方當(dāng)作自己的苑圃。苑囿：古代帝王及貴族蓄養(yǎng)禽獸、種植林木的地方。6．下列句子中，加點的虛詞使用正確的一句是【】A.研究院決定把節(jié)省下來的外匯進口急需的儀器。B.近一個月來，他一向不愿意參加這類應(yīng)酬活動。C.這一考古發(fā)現(xiàn)，引起了史學(xué)界乃至整個學(xué)術(shù)界的關(guān)注。D.要不是老師及時提醒了我，否則我準(zhǔn)會犯錯誤。7．依次填人下列橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰尽縚___你學(xué)習(xí)和研究什么東西，____專心致志，痛下功夫，堅持不懈地努力，____一定會有收獲。最怕的是不能堅持學(xué)習(xí)和研究，抓一陣子又放松了，這就是“或作或輟”的狀態(tài)，必須注意克服。A．因為如果就B.無論只要也C．哪怕除非才D.不管只要就8．下列句子中，加點成語使用正確的一項是【】A.登陸美國NBA職業(yè)籃球聯(lián)賽的姚明，現(xiàn)在已經(jīng)成為國內(nèi)炙手可熱的新聞人物。B.-間小小的工房里，雜亂無章地躺滿了十六七個外地來打工的人。C.讀書的關(guān)鍵在于透徹理解，如果捕風(fēng)捉影，即使背得滾瓜爛熟也是沒有什么用處的。D.試驗眼看就要成功了，大家一定要堅持下去，千萬別懈怠，如果功虧一簣，實在可惜。9．下列各句中，意思明確、沒有語病的一句是【】A.你為什么把自己在學(xué)習(xí)上遇到的困難，一直都沒有告訴老師和同學(xué)們呢？B.和平與發(fā)展的世界進步潮流，蓬勃興起的新科技革命，為我國的改革開放和經(jīng)濟發(fā)展提供了契機。C.二十一世紀(jì)充滿了機遇和挑戰(zhàn)，年輕的中國必將隨著改革開放的歷史車輪不斷向前轉(zhuǎn)動。D.在得到獎學(xué)金之后，李明山非常激動地說，他最想感謝的兩個人就是王歷歷和他的哥哥。10.將下列5個語句填在下面文句的橫線上，順序恰當(dāng)?shù)囊豁検恰尽啃也將辮子盤在頭預(yù)上了，而且也居然用一枝竹筷。阿Q萬料不到他也敢這樣做，自己也決不準(zhǔn)他這樣做！小D是什么東西呢？他很想即刻揪住他，________。①拗?jǐn)嗨闹窨辎诜畔滤霓p子③并且劈他幾個嘴巴④聊且懲罰他忘了生辰八字⑤也敢來做革命黨的罪A．①③④②⑤B.①②③④⑤C.②③①④⑤D.④⑤①②③11.下列詩句使用的修辭手法依次是【】①朱門酒肉臭，路有凍死骨。②曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。③遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。④縣官急索租，租稅從何出？A.對偶夸張比喻設(shè)問B．對比夸張擬人反問C.對比比喻比喻反問D.對偶比喻擬人設(shè)問12.選出下列成語與歷史人物關(guān)系正確的一項【】①四面楚歌②臥薪嘗膽③望梅止渴④紙上談兵A.劉邦夫差諸葛亮趙括B.項羽勾踐曹操趙括C.項羽夫差曹操孫臏D.劉邦勾踐諸葛亮孫臏13.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是【】A.《三國志》與《三國演義》是兩種體裁完全不同的著作，前書的作者是魏晉時期的史學(xué)家陳壽，后書作者是元末明初的羅貫中。B.《四書五經(jīng)》是對儒家經(jīng)典書籍的稱謂?！端臅肥侵浮洞髮W(xué)》《中庸》《論語》《孟子》；《五經(jīng)》是指《詩經(jīng)》《書經(jīng)》《易經(jīng)》《禮記》《春秋》。C．茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，我國現(xiàn)代作家。他的作品有散文《白楊禮24.能表明文章主旨的一項是【】A.真正的英雄，都能戰(zhàn)勝自我，這主要表現(xiàn)在他們能夠“制怒”上。B.怒是健康的大敵，所以渴望強健的人就不應(yīng)該輕易發(fā)怒。C.當(dāng)人的尊嚴(yán)被踐踏時，怒是不可制服的。D.代表了真和善的憤怒是人最有價值的情感，它能使人生變得輝煌。25.你認(rèn)為文章的題目應(yīng)該是哪一個？【】：A.鹽和青橄欖B．憤怒——一把雙刃的利劍C.珍惜憤怒D.生命的壯美三、文言文閱讀（每題3分，共15分）閱讀下文，回答26-30題。余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意,以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。26.對句中加點虛詞，解釋錯誤的一項是【】A.又患無碩師、名人與游與：同，跟。B.嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問嘗：曾經(jīng)。C.俟其欣悅，則又請焉其：老師左右的人，指同學(xué)。D.故余雖愚，卒獲有所聞故：所以。27.句中加點的詞語解釋不正確的一項是【】A．手指不可屈伸。弗之怠怠：懈息，放松。B．既加冠，益慕圣賢之道加冠：作官。C．先達德隆望尊，門人弟子填其室德隆望尊：道德高，聲望高。D．余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意缊袍敝衣：穿著破舊的衣服28．下列句中，有通假字的一句是【】A.四支僵勁不能動B.援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請C．或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至D.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也29.對下列句子，理解不正確的一項是【】A.錄畢，走送之把書讀完后，我就不慌不忙地走到主人家還書。B.以是人多以書假余因此人們大多肯把書借給我C．卒獲有所聞終究獲得不少教益D.寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享住在客店主人那里，每天只吃兩頓飯，沒有鮮肥滋味的享受30.下列不符合文意的一項是【】A.我小時候就酷愛學(xué)習(xí)，家境貧寒，沒錢買書，經(jīng)常向藏書人家去借。即使冬天手指凍得不能屈伸，也要親手抄寫，按時歸還。B．成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，曾經(jīng)去百里以外向老前輩請教。前輩們經(jīng)常向我提出問題并闡釋道理，我從不敢多言。C．我嚴(yán)冬求師，行走在山谷中，雪大風(fēng)寒．腳都凍裂失出知覺。到客舍后，那里的人給我拿熱水澆洗，用被子捂蓋，好長時間才能暖和過來。D.同學(xué)們穿戴華美，我卻一點也不羨慕。因為我內(nèi)心有讀書這件足以讓我快樂的事。我并不覺得吃的穿的不如別人。四、作文60分，31.強和弱都不是一成不變的。強，會變成弱；弱，也能變成強。請以“強和弱”為話題，寫一篇文章。說明：1．自擬題目，寫在試卷上。2．除詩歌外，其它文體不限。3。字?jǐn)?shù)不得少于700，卷面要整潔，書寫要工整。答案：1D2B修葺、氣概滄桑惦記文過飾非3C隔閡，情意不相通,彼此思想有距離。隔膜，人身方面,尤其是感情或道德方面的分隔或缺少牽連;沒有親密感或親切感。敦促

，以誠懇或迫切的態(tài)度催促或提請注意。督促：動詞，指監(jiān)督推動，使