8.《空氣和我們的生活》教學(xué)設(shè)計(jì)【核心概念】【學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求】【教材簡(jiǎn)析】本課是《空氣》單元的第8課，是對(duì)整個(gè)單元內(nèi)容的總結(jié)和深化。本課從空氣是一種資源的角度引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)認(rèn)識(shí)空氣，學(xué)生將開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、閱讀資料和學(xué)習(xí)活動(dòng)，從更多維度、更深入地了解空氣與動(dòng)植物以及人類生產(chǎn)、生活密不可分的關(guān)系。同時(shí)，對(duì)單元內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和梳理，將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、并且用氣泡圖表達(dá)出來(lái)。學(xué)生將通過(guò)討論，歸納，總結(jié)，提煉空氣的基本性質(zhì)，從而認(rèn)識(shí)空氣的資源屬性，認(rèn)識(shí)空氣與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系，意識(shí)到空氣和我們生活密不可分?！緦W(xué)情分析】在前面七課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)觀察和多種方法的研究，對(duì)空氣的基本性質(zhì)有了更深的認(rèn)識(shí)。但是，這些認(rèn)識(shí)是較為碎片化的，不連貫的，因此需要學(xué)生較為系統(tǒng)地進(jìn)行總結(jié)和歸納，更加連貫地思考本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)生還沒(méi)有意識(shí)到空氣與我們的生活，與社會(huì)環(huán)境的重要關(guān)系，需要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)觀念：1.知道地球被一層厚厚的大氣層包圍著，而且空中、地下和水中都有空氣的蹤跡。實(shí)驗(yàn)和研討，體會(huì)空氣在生活中的廣泛應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到空氣和生活有密切的聯(lián)系。科學(xué)思維：1.梳理出空氣與生活的關(guān)系，意識(shí)到空氣對(duì)人們的生產(chǎn)和生活是不可或缺的。2.能在教師的引導(dǎo)下，建立事實(shí)與觀點(diǎn)之間的聯(lián)系。探究實(shí)踐：1.能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和閱讀資料，獲取空氣和生活密切相關(guān)的信息。2.結(jié)合生活實(shí)例，理解空氣的特征。態(tài)度責(zé)任：能認(rèn)識(shí)到空氣對(duì)動(dòng)植物以及人類生產(chǎn)、生活的重要意義，形成愛(ài)護(hù)大氣、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和研討，能認(rèn)識(shí)到空氣對(duì)動(dòng)植物以及人類生產(chǎn)、生活的重要意義，形成愛(ài)護(hù)大氣、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。難點(diǎn)：在自主探究中，對(duì)信息進(jìn)行提取、整理和分類?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：教學(xué)課件、視頻、火箭氣球等。學(xué)生：玩具皮球、打氣筒、降落傘、空氣炮器材、實(shí)驗(yàn)單、閱讀資料等?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、空氣在哪里？（預(yù)設(shè)5分鐘）1.出示地球圖片，提問(wèn)：同學(xué)們，這是什么？你知道地球上哪里有空氣呢？（預(yù)設(shè)：教室里、空中、到處都有空氣。）2.師生一起小結(jié)：地球上的空氣廣泛存在。3.簡(jiǎn)單介紹大氣層。我們的地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱它大氣層。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)“哪里有空氣”喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)到空氣的廣泛存在。二、探究空氣與生活的密切聯(lián)系（預(yù)設(shè)30分鐘）（一）讓球彈得高1.出示皮球圖片，提問(wèn)：你平時(shí)是怎么玩它的？2.提問(wèn)：讓球從一定的高度自由落下，手不用力，也不用手拍，怎樣讓球彈得更高？5.微視頻播放實(shí)驗(yàn)要求。6.學(xué)生小組活動(dòng)。7.交流研討。8.小結(jié)：空氣被壓縮之后有彈性，空氣被壓縮得程度越大，彈性越大。9.生活中，利用壓縮空氣產(chǎn)生彈性的例子還有哪些呢？（預(yù)設(shè)：充氣城堡、充氣床墊、輪胎等。）（二）怎樣讓球落得慢1.提問(wèn)：怎樣讓球落得慢呢？（預(yù)設(shè)：給它拉住、托住、用降落傘等）。2.微視頻播放實(shí)驗(yàn)要求。3.學(xué)生小組活動(dòng)。4.交流研討.5.小結(jié)：降落傘利用空氣的浮力（阻力），讓物體緩緩降落到地面。6.視頻播放降落傘在生活中的應(yīng)用。（三）怎樣讓球滾得快1.（出示實(shí)驗(yàn)器材）提問(wèn)：讓球靜止在桌面上，怎樣用這個(gè)裝置，讓這個(gè)球滾得快呢？（人不接觸球）2.學(xué)生小組嘗試。3.交流研討。4.播放空氣炮中空氣流動(dòng)視頻。5.小結(jié)：空氣能流動(dòng)。（四）拓展補(bǔ)充1.閱讀學(xué)習(xí)資料。2.空氣的特征和作用還有哪些？【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生探究研究，從活動(dòng)中研究、從閱讀資料中研究、在生活經(jīng)驗(yàn)的討論中研究?；顒?dòng)一“讓球彈得高”是引導(dǎo)學(xué)生探究空氣被壓縮之后有彈性，空氣被壓縮得越厲害，彈性越大?；顒?dòng)二“讓球落得慢”是讓學(xué)生感知空氣有浮力（阻力），體會(huì)降落傘利讓物體緩緩降落到地面的原理；活動(dòng)三“讓球滾起來(lái)”旨在讓學(xué)生體會(huì)空氣的流動(dòng)形成風(fēng)，風(fēng)有力量。球是學(xué)生生活中非常熟悉的玩具，球的三個(gè)不同玩法，讓學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)腦，真切體驗(yàn)并感受空氣與生活的密切聯(lián)系。結(jié)合閱讀資料，進(jìn)一步豐富學(xué)生的認(rèn)識(shí)，并獲取新的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生更全面、更科學(xué)的認(rèn)識(shí)空氣與生活的密切聯(lián)系。三、保護(hù)空氣（預(yù)設(shè)3分鐘）1.生命離不開(kāi)空氣，空氣如此重要，人類的哪些活動(dòng)可能會(huì)對(duì)它造成破壞呢？（預(yù)設(shè)：汽車尾氣、工廠排放廢氣、燃燒垃圾等）2.為了擁有潔凈的空氣，我們應(yīng)該怎么做?（預(yù)設(shè)：綠色出行、多種樹(shù)、少燃放煙花爆竹、垃圾分類等）【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)大氣、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。四、拓展小結(jié)（預(yù)設(shè)2分鐘）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)習(xí)到了什么？你還有什么疑問(wèn)？【設(shè)計(jì)意圖