員工成長管理體系

沒有公司的成長，就沒有員工的自我實(shí)現(xiàn)；沒有員工的成長，就沒有企業(yè)的長盛不衰；只有共同成長才能實(shí)現(xiàn)雙贏。勞動保護(hù)職業(yè)發(fā)展計劃沖突管理授權(quán)管理概述溝通管理激勵管理壓力管理了解員工概述員工的需求工作生活質(zhì)量工作滿足感員工的需求研究人員采用問卷調(diào)查的方式，讓員工回答一系列問題，對員工的回答作了分析和比較，除薪酬和福利待遇以外的需要，這些需要主要是：在工作中我知道公司對有什么期望；我有把工作做好所必須的器具和設(shè)備；在工作中我有機(jī)會做我最擅長的事；在過去的7天里，我出色的工作表現(xiàn)得到了承認(rèn)和表揚(yáng)；在工作中我的上司把我當(dāng)一個有用的人來關(guān)心；在工作中有人常常鼓勵我向前發(fā)展；在工作中我的意見一定有人聽??；公司的使命或目標(biāo)使我感到工作的重要性；我的同事們也在致力于做好本職工作；在過去的6個月里，有人跟我談過我的進(jìn)步；去年，我在工作中有機(jī)會學(xué)習(xí)和成長。從上述需要可以看出，在員工滿足他的生存需要之后，更加希望自己得到發(fā)展并有成就感。員工成長管理的內(nèi)容和目標(biāo)內(nèi)容：布置相應(yīng)的任務(wù)和行為對正在做的事情進(jìn)行檢查和指導(dǎo)激勵員工，讓他們做得更好對一些做事的方法進(jìn)行批評了解無法完成工作的原因確定工資和獎金對職業(yè)生涯發(fā)展進(jìn)行建議幫助員工渡過個人生活中的危機(jī)員工成長管理的內(nèi)容和目標(biāo)目標(biāo)：應(yīng)使員工明白企業(yè)制定的目標(biāo)，以確保其實(shí)現(xiàn)應(yīng)使企業(yè)中的每一位成員都了解其職責(zé)、職權(quán)范圍以及與他人的工作關(guān)系定期檢查員工的工作績效及個人潛力，使員工個人得到成長和發(fā)展協(xié)助并指導(dǎo)員工提高自身素質(zhì)，以作為企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)應(yīng)有恰當(dāng)及時的鼓勵和獎賞，以提高員工的工作效率使員工從工作中得到滿足感工作生活質(zhì)量工作生活質(zhì)量概述衡量企業(yè)員工成長管理政策是否有效的重要方法之一，就是看員工的工作生活選題是否得到了改善，員工是否對他們當(dāng)前的工作生活質(zhì)量感到滿意。員工的工作生活質(zhì)量包括以下內(nèi)容：工作環(huán)境工作氛圍職業(yè)發(fā)展溝通組織結(jié)構(gòu)管理規(guī)范重視員工工作生活質(zhì)量提高員工對工作的滿意感，可以促進(jìn)員工對公司發(fā)展的認(rèn)同，可以增加員工對工作的責(zé)任感，最終提高了工作效率。提高工作生活質(zhì)量的途徑加強(qiáng)企業(yè)員工的成長管理可以有效地提高工作生活質(zhì)量

倡導(dǎo)“以人為本”員工管理概念強(qiáng)化民主管理盡可能為員工提供舒適、衛(wèi)生、安全的工作環(huán)境.....工作滿足感什么是工作滿足感

對一個人的工作或工作經(jīng)驗(yàn)的評價所產(chǎn)生的五種愉快的或有益的情緒狀態(tài)。工作滿足程度取決于員工個體對工作及其回報的期望值和實(shí)際值的差異。對工作的期望主要包括對工作環(huán)境、管理環(huán)境、工作重要性、工作挑戰(zhàn)性和工作優(yōu)越性等的期望；工作回報的期望主要包括對工作報酬、工作評價、工作獎勵等的期望。員工期望的依據(jù)員工期望員工期望的程度取決于員工個體橫向和縱向比較。橫向比較是員工個體將自身與自己周圍的環(huán)境進(jìn)行比較。如：將自己的工作與同事的工作相比較，將自己的能力與自己的朋友的能力相比較等?？v向比較是將自己的現(xiàn)在與自己的歷史進(jìn)行比較，從而得出自己的期望值。員工的期望來源于橫向比較和縱向比較，由于每位員工的橫躺比較和縱向比較的對象不同，所以，期望值也不會相同。另外，橫向比較和縱向在確定期望值中的貢獻(xiàn)比例是不定的。員工更傾向于將他三角最深刻的比較作為確定期望值的基礎(chǔ)。員工滿足感調(diào)查調(diào)查分析的結(jié)果將為管理者著手改善工作提供依據(jù)。常用的員工工作滿足感調(diào)查方式：交談法問卷法了解員工個性差異氣質(zhì)差異性格差異勞動保護(hù)職業(yè)發(fā)展計劃沖突管理授權(quán)管理溝通管理激勵管理壓力管理了解員工概述了解你的員工在企業(yè)中，每個員工之間都存在著差異。對待同一件事情，每個員工的心理活動、行動反應(yīng)等都會有所不同。了解你的員工、了解員工的個性差異，才能提高員工成長管理的水平，更好地促進(jìn)員工的成長。員工個性差異個性心理學(xué)家麥迪認(rèn)為：“個性是決定每個人心理和行為的普遍性和差異性的那些牲和傾向的較穩(wěn)定的有機(jī)組合”。個性稱人格。在倫理學(xué)中，人格是指人的尊嚴(yán)、價值和品格的總和。個性是相對穩(wěn)定的。個性具有共性和差異兩個方面。影響個性形成的因素遺傳因素環(huán)境因素個人因素個性理論認(rèn)知理論凱利的認(rèn)知理論認(rèn)為，所有人的獨(dú)特的個性來自于他們對待人生的獨(dú)特的模式或風(fēng)格。這種模式或風(fēng)格也稱為個人觀念，個人觀念是人們?nèi)ヅΦ卣J(rèn)識現(xiàn)實(shí)世界時所產(chǎn)生的結(jié)論。顯著特性理論奧爾波特的顯著特性理論認(rèn)為不同的人之所以能夠能動地對刺激作出不同的瓜，是因?yàn)槊總€人對刺激瓜的傾向和偏愛不同，這種傾向和偏愛就是人的顯著特性。心理分析理論心理分析理論認(rèn)為，行為是個性中本我、自我和超我這3種方式結(jié)合運(yùn)用的結(jié)果員工氣質(zhì)差異員工的氣質(zhì)氣質(zhì)是人的個性特征之一，它是人的心理活動的動力特征。心理活動的速度是指知覺的速度。氣質(zhì)不會因?yàn)榛顒拥膬?nèi)容、個人的動機(jī)和目的的轉(zhuǎn)移而改變，氣質(zhì)是一種穩(wěn)定的心理特征。氣質(zhì)的類型粘液質(zhì)、多血質(zhì)、膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)氣質(zhì)與職業(yè)變化型、重復(fù)型、服從型、獨(dú)立型、協(xié)作型、孤獨(dú)型、勸服型、機(jī)智型、經(jīng)驗(yàn)決策型、事實(shí)決策型、自我表現(xiàn)型、嚴(yán)謹(jǐn)型員工性格差異員工的性格性格是指一個人對客觀現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和在習(xí)慣化了行為方式中所表現(xiàn)出來的較穩(wěn)定的心理特征，人的性格是受一定思想、意識、信仰、世界觀的影響和制約的。性格是行為方式、心理方式、情感方式的總和。人的性格特征主要可以從4個方面進(jìn)行考察：情緒特征、理智特征、意志特征、現(xiàn)實(shí)的態(tài)度。性格的類型外向型、內(nèi)向型性格與職業(yè)性格與職業(yè)選擇的自測表是測試性格與職業(yè)關(guān)系的最常用的一種方法。這種測試將現(xiàn)代職業(yè)分為四大類：人、程序與系統(tǒng)、交際與藝術(shù)、科學(xué)與工程。壓力種類壓力起因壓力診斷壓力控制勞動保護(hù)職業(yè)發(fā)展計劃沖突管理授權(quán)管理溝通管理激勵管理壓力管理了解員工概述員工的壓力管理每個人在生活和工作中都會有壓力，適當(dāng)?shù)膲毫€人來說是有益的，但如果壓力太大，就會使人產(chǎn)生消極的情緒。從心理學(xué)的角度講，壓力是指員工人體在環(huán)境中受到的種種刺激因素所產(chǎn)生的一種緊張情緒。壓力種堵類家庭壓力工作壓力社會壓力壓力的識起因員工壓無力的起臭因也叫賊壓力源許。壓力源姓的劃分從內(nèi)容濃上生理壓政力源心理壓力炸源從形式上工作壓力覆源生活壓力望源壓力診慕斷員工壓力枕的測試項幟目角色模嚷糊角色沖裳突角色負(fù)薪荷超載事業(yè)生涯齒開發(fā)個人職責(zé)壓力的算控制宣泄宣泄是緣瑞一種發(fā)勸泄，即洪通過某怪種途徑弊把自己茄的積郁謎舒散。華宣泄的捐途徑很膽多，對談于性格匯外向的業(yè)員工可顧能會找報個地方盼高聲大奧叫，或未借助某盜個機(jī)會失與他人赴產(chǎn)生沖巾突等，邊對于性漿格內(nèi)向怠的員工套可能會閃把心中誕的積郁翻寫在紙畫上，寄規(guī)給遠(yuǎn)方捧的朋友庸。咨詢咨詢是最繭常見的一它種壓力控砍制方式。大每個人幾死乎都咨詢蹦或被咨詢壩的經(jīng)歷。勒比較專業(yè)效的咨詢的健方式是心雀理咨詢。引導(dǎo)通過引導(dǎo)著也可以達(dá)民到減輕壓舞力的目的記。對于性彎格內(nèi)向的侮員工，員狠工管理人井員就應(yīng)舉備辦一些娛戀樂活動來畝轉(zhuǎn)移注意霜力，并且情培養(yǎng)員工心的興趣愛帆好，從而猜緩解壓力訴。員工激勵激勵理論原則方法勞動保護(hù)職業(yè)發(fā)展計劃沖突管理授權(quán)管理溝通管理激勵管理壓力管理了解員工概述員工激泄勵激勵就是章指激發(fā)人酬的動機(jī)的齊心理過程紫。將激勵臟這個心臭理學(xué)的蹤蝶概念用巖于管理噸，目的報是為了零調(diào)動人怨積極性酬和創(chuàng)造躺性，充豆分發(fā)揮池人的主延動能動時作用。要對員吸工進(jìn)行翅激勵，掏首先要鐘了解員稠工的需器要。根據(jù)馬斯徐洛的需求且層次理論勻，人們的形各種需要背可以歸結(jié)片到5個層旗次上，分是別是：生胃理需要、龜安全需要振、歸屬需終要、尊重悔需要和自拌我實(shí)現(xiàn)需泳要。員工的贏需要產(chǎn)程生員工齊的動機(jī)喉、動機(jī)耽驅(qū)動著牌員工去翁尋求目樓標(biāo)。當(dāng)員工代產(chǎn)生了殲?zāi)撤N需歷要，而諸一時又磚不能得動到滿足窗，心理乘上就會價產(chǎn)生一幣種不安伍和緊張臺狀態(tài)，寨這就是杠激勵狀傻態(tài)。員工激嗽勵激勵過程需要心理緊張動機(jī)行動需要滿足激勵狀態(tài)解除激勵理論馬斯洛略的需求升層次理祝論自我實(shí)現(xiàn)需要尊重需要?dú)w屬需要安全需要生理需要赫茨伯然格的雙淺因素理也論赫茨伯限格認(rèn)為拴，主要詢的激勵沉因素是創(chuàng)工作對丈員工的循吸引力血，所以昨要注意鋪通過工傲作本身繭來調(diào)動哀員工的叼積極性界。導(dǎo)致謙員工對那工作滿帥意的因鴨素往往傻與工作刊內(nèi)容和銀工作本藥身的特免點(diǎn)有關(guān)戀（即激紡勵因素傾）；員測工感到籌不滿意楊的因素極則往往猜與工作置環(huán)境或踐外部因躬素有關(guān)盒（即保艱健因素擱）。激勵理行論激勵因素保健因素消除不滿意達(dá)到滿意沒有不滿意激勵因素欣和保健因偉素功能示聾意圖激勵理戚論其他激莖勵理論麥戈萊擾倫的成蒸就需要供理論弗隆的殼期望理籍論亞當(dāng)斯英的公平嫌理論員工激遣勵的原雕則和方邁法員工激紗勵的原物則原則一品：激勵桐要因人詢而異原則二：濤獎懲適度原則三濫：公平姓性原則四設(shè)：獎勵律正確的肝事情員工激繼勵的原至則和方甘法員工激勵勁的方法肥（成就激絞勵、能力泄激勵、環(huán)滲境激勵、菌物質(zhì)激勵秋）組織激脾勵榜樣激佳勵榮譽(yù)激祖勵績效激華勵目標(biāo)激勵理想激筒勵成就激勵培訓(xùn)激酷勵工作內(nèi)容悅激勵能力激勵政策環(huán)境舅激勵客觀環(huán)極境激勵環(huán)境激勵員工激勵網(wǎng)的原則和源方法提高員工押激勵的有秋效性激勵來自面于內(nèi)因了解員工襲的需求制定有制效的激忌勵政策溝通意邁義影響溝通的因素溝通技巧勞動保護(hù)職業(yè)發(fā)展計劃沖突管理授權(quán)管理溝通管理激勵管理壓力管理了解員工概述溝通的聯(lián)意義溝通的概秤述溝通是指修信息憑借燦一定的符低號載體，僵在人與人域之間或群耐體之間傳使遞信息，脈并獲取理刑解的過程陣。表現(xiàn)：次組織內(nèi)慰部上下煉之間、度群體之賄間、人通與人之稅間傳遞信貸息：語完言信息積、身體灣動作、只表情、線態(tài)度、遍觀點(diǎn)、鍋思想等敘。溝通常賞被理解慎為溝通讀雙方達(dá)觸成了某仁項協(xié)議窮或約定寄。溝通的意陶義溝通的重住要職能就進(jìn)是交流信深息，溝通趣是管理工披作的基礎(chǔ)容，是人與驕人之間交晨往的橋梁驕，有溝通和，都有理下解。良好旱的溝通，邁尤其是上抄下級的溝糞通通暢，纖可使員工兔感到自己滅是企業(yè)的攻一員，可陪以提高員荷工士氣、樓激勵工作訴熱情，提雪高工作技爸能及實(shí)現(xiàn)換生活目標(biāo)詢。溝通使員急工了解整姐個企業(yè)目層標(biāo)，每個票人都能盡版自己最大婦的努力為般企業(yè)工作駝，積極改夕善自己的什工作績效庸，提高產(chǎn)牌品質(zhì)量和浙組織戰(zhàn)斗緞力，為企娘業(yè)的目標(biāo)咽而奮斗。影響溝通陽的因素溝通的答過程渠道、信息、譯碼發(fā)送信息者接收信息者信息、編碼、渠道干擾因素、背景渠道、信息、譯碼信息、編碼、渠道信息傳遞信息反饋溝通分類根據(jù)載體碑不同分類口頭信撒息溝通書面信息劍溝通非語言揚(yáng)溝通根據(jù)組織蜜系統(tǒng)不同衣分類根據(jù)級餐別不同困分類從地位變顧換的角度站分類根據(jù)所蝦屬關(guān)系里不同分材類溝通的障像礙語言運(yùn)用擱的障礙過濾的障侵礙心理的潔障礙時間壓依力的障辛礙信息過儀多障礙組織機(jī)構(gòu)借中地位的筑障礙溝通技巧抬欠佳的障爽礙如何提高慎溝通效率慎用語言跟文字培養(yǎng)員錄工溝通巖技巧控制信逆息流程斧，控制港信息的棉質(zhì)和量主動傾聽墾意見建立有蘭效溝通忘渠道授權(quán)概譜述授權(quán)原則授權(quán)程序授權(quán)程度勞動保護(hù)職業(yè)發(fā)展計劃沖突管理授權(quán)管理溝通管理激勵管理壓力管理了解員工概述授權(quán)概述當(dāng)公司企赤業(yè)發(fā)展到煩一定階段傲，隨著企遇業(yè)事務(wù)的稻日益增多始，管理者基已經(jīng)對每脅件事情無古法親歷親肯為，這就灣需要授權(quán)耗。授權(quán)包詠括任務(wù)庫、權(quán)力鳥和責(zé)任千3個要銀素。授權(quán)的原引因：將更多的芹時間留在閑自己的手堵中讓員工晌參與決獨(dú)策，提情高員工葬參與感提高決桿策質(zhì)量培養(yǎng)員工獲取員工溉信任授權(quán)概述授權(quán)的把障礙認(rèn)為員工梯缺乏相應(yīng)稼的能力認(rèn)為員工乎不應(yīng)參與麥決策認(rèn)為自墊己沒有什培養(yǎng)員儀工的責(zé)摘任認(rèn)為員肆工不愿揭去承擔(dān)梨更大的思責(zé)任不愿與員鬼工分享權(quán)畫力對員工稻的決策吸總是很孝擔(dān)心對自己糊不清楚睜的事情睜產(chǎn)生恐拳懼喜歡將自謠己的時間周全部花在拌工作上，霸認(rèn)為這樣兇很充實(shí)授權(quán)的匪原則職責(zé)和加權(quán)力相之符授權(quán)要完廉整授權(quán)要裙有層次給予適當(dāng)傳協(xié)助員工參與燈授權(quán)避免逆觀授權(quán)授權(quán)要有嘉控制授權(quán)的畫程序決定授權(quán)項目選擇合適人選解釋授權(quán)項目讓被授權(quán)人列出計劃討論監(jiān)控方法和關(guān)鍵點(diǎn)授權(quán)監(jiān)控授權(quán)的蟻程序授權(quán)流程殺圖授權(quán)的程完度你告訴我向情況，我里來決策你告訴我咐幾個建議焦，我來選賊擇你告訴我判希望和何斬做，我同漂意后你再倡做你告訴狗我如何辱去做，豪在我反炒對反對侄之前，及你可以糟繼續(xù)做艇下去你可以去辰做，但事都后讓我知縱道你是如著何去做的你可以塵去做，版不需要脹與我聯(lián)稈系。沖突概述沖突成伴因沖突的解決方參法勞動保護(hù)職業(yè)發(fā)展計劃沖突管理授權(quán)管理溝通管理激勵管理壓力管理了解員工概述沖突的概稀述沖突沖突是指打兩種目標(biāo)煩的互不相雜容或互相辨排斥。員工沖吸突就是固由于員田工與員茶工之間鋤、員工冒與組織糖之間的森、認(rèn)識存或情感雁互不相多容或相說互排斥捏而產(chǎn)生擇的結(jié)果濫。沖突的輝概述沖突與信組織進(jìn)旅步的關(guān)進(jìn)系示意鏈圖高沖突沖突沖突工作績效低沖突的概腫述潛伏：沖域突的條件賞產(chǎn)生被認(rèn)識：溝員工認(rèn)識城到了問題江在存在被感覺丘：員工有掙情緒上的業(yè)反應(yīng)結(jié)局（級后果）開：積極刻或消極洲的后果處理：員恭工采取行融動沖突的騾發(fā)展階雨段員工沖突宜的類型1、按伏內(nèi)容分枕類a.目枯標(biāo)沖突b.認(rèn)識耳沖突c.情結(jié)感沖突2、沖掃突分類巖模型示術(shù)意圖有益的有害的實(shí)質(zhì)的類型1有益的實(shí)質(zhì)的類型2有害的實(shí)質(zhì)的個人的類型1有益的個人的類型1有害的個人的員工沖列突的成狂因人的個性對有限資源的爭奪價值觀和利益的沖突角色沖突追逐權(quán)力職責(zé)規(guī)定不清組織出現(xiàn)變化組織風(fēng)氣不佳沖突的根源輸入適當(dāng)?shù)睦纾航M織方面的改變等不適當(dāng)?shù)睦纾禾幚聿患皶r處理沖突的手段干涉變量有益的例如：增加激勵、提高能力有害的例如：組織效能達(dá)不到最佳化，組織目標(biāo)被歪曲沖突的結(jié)果輸出適當(dāng)?shù)睦纾航M織方面的改變等不適當(dāng)?shù)睦纾禾幚聿患皶r杜布林沖突成因模型示意圖員工沖突獅成因個體沖突戚成因雙趨型想沖突雙避型筆沖突趨避型沖蓬突員工之伯間沖突念成因基于信息產(chǎn)的沖突基于價值甚價值觀的嚷沖突基于認(rèn)僚識的沖依突基于本位拼的沖突組織沖突苗的成因崗位職責(zé)故沖突生產(chǎn)部等門與職衣能部門廣的沖突橫向沖突縱向沖望突沖突的解匠決方法解決員伸工沖突驢的一般染方法協(xié)商法上級仲裁采法拖延法和平共手處法轉(zhuǎn)移目尋標(biāo)法教育法托馬斯蹦的沖突毫處理模題型強(qiáng)制合作回避克服妥協(xié)不合作屠合作沖突處理迫模型示意私圖武斷不武斷武斷沖突的解相決方法組織沖突絨的解決方俯法職權(quán)法隔離法緩沖法以儲備作款緩沖以聯(lián)絡(luò)員盡作緩沖以調(diào)解部雜門作緩沖職業(yè)計會劃發(fā)展階浮段員工自謝我職業(yè)管理職業(yè)發(fā)展計劃勞動保護(hù)職業(yè)發(fā)展計劃沖突管理授權(quán)管理溝通管理激勵管理壓力管理了解員工概述員工進(jìn)入摩企業(yè)后根視據(jù)自身的士才干和能且力、自身提的需要、厭自身的價文值觀等要窯素的綜合波，確定職嚇業(yè)范圍。和員工都有苗從自己現(xiàn)虛在和未來暴的工作中普得到成長獲、發(fā)展的檔要求和愿古望，為了陰實(shí)現(xiàn)這種滲愿望和要博求，他們慮不斷地追刮求理想的潛職業(yè)，并蒙希望在職室業(yè)中獲得相順利的成津長和發(fā)展索。為關(guān)心員蘋工的個人墊成長，培炊養(yǎng)和調(diào)動帖員工的興炕趣，發(fā)展葡他們的自餃我事業(yè)，遭適應(yīng)現(xiàn)代驅(qū)化企業(yè)組乖織有效使卻用人才的潛迫切的需閥要，企業(yè)臘應(yīng)積極為五每個員工維制定職業(yè)祥開發(fā)計劃芝。所以，棍企業(yè)為員游工制定職顆業(yè)開發(fā)計拍劃是必須攤和必要的喘。職業(yè)計攏劃發(fā)展冬階段職業(yè)階衣段的劃尚分職業(yè)探風(fēng)索階段爽（25到歲左右疤）建立與發(fā)塊展階段（磚25歲-決44歲）職業(yè)中鎮(zhèn)期維護(hù)聚階段（累45歲禍-60盞歲）職業(yè)后期燦衰退階段或（60歲駛以后）員工自我泉職業(yè)管理員工的自乎我規(guī)劃發(fā)現(xiàn)和多發(fā)展自絹己的需茫要、能駐力、愛荷好、才菊干、抱菠負(fù)等，綱確定自滑己的工悅作。接受企業(yè)等各方面的角培訓(xùn)，盡駱快走上工收作崗位，達(dá)在自己的艙工作崗位廉上根據(jù)自皆己的工作走需求及現(xiàn)鄉(xiāng)豐實(shí)狀況尋放找最佳位朽置。確定此工尿作為自己舌的終身職應(yīng)業(yè)就開拉始在自己杜的技術(shù)和掠專業(yè)技能饅上充分施哨展自己的制才華。在職業(yè)質(zhì)的后期螞，積極顏調(diào)整自樸己的心事態(tài)，尋墨找新生普活目標(biāo)透及定位撓，度過餓一個平記淡的人咸生后期添。員工的自較我測評員工的幸職業(yè)發(fā)歡展計劃企業(yè)制謙定員工曲職業(yè)發(fā)噸展計劃疫的重要端性關(guān)心員肅工的個速人成長達(dá)，培養(yǎng)緣瑞和調(diào)動鉛員工的稻興趣，談發(fā)展他阿們的自役我事業(yè)號，適應(yīng)飛現(xiàn)代企孩業(yè)組織月有效的悲使用人讓才的迫篩切需要滑，適應(yīng)餃發(fā)展和室變革的尖需要，級企業(yè)應(yīng)話積極為艇每個員華工制定畏職業(yè)開搭發(fā)計劃呀。職業(yè)潤的動力滿是員工宜與企業(yè)撒之間的古相互作萬用的最談佳融洽男點(diǎn)，所氏以企業(yè)牙為員工綱制定職餡業(yè)開發(fā)雕計劃是敞必須和腹必要。員工的西職業(yè)發(fā)局展計劃如何幫忍助員工蒙制定職獸業(yè)開發(fā)遮計劃職業(yè)計殲劃的步互驟職業(yè)評測確定計劃逗表勞動關(guān)介系勞動保護(hù)勞動爭議勞動保障勞動保護(hù)職業(yè)發(fā)展計劃沖突管理授權(quán)管理溝通管理激勵管理壓力管理了解員工概述員工勞動廟保護(hù)員工的勞汽動保護(hù)涉搶及到勞動粒關(guān)系、勞得動合同、栗勞動爭議凍及社會保頸障多項內(nèi)麥容。員工的權(quán)懂力與義務(wù)袋、企業(yè)的革權(quán)力與義騎務(wù)、女員晌工的勞動矩保護(hù)、未裂成年員工堅的勞動保商護(hù)、勞動耀合同的內(nèi)鈔容、集體寫合同的內(nèi)藝容、勞動京爭議的內(nèi)繁容及處理得、勞動保瞧險、企業(yè)軟員工福利沉等。勞動關(guān)系確立勞收動關(guān)系樸的要素員工與練企業(yè)之廳間勞動呢合同