《飛翔的女武神》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解音樂的作者，樂曲的故事背景，以便準(zhǔn)確地理解音樂。2．給出音樂描繪的大致內(nèi)容，讓學(xué)生在細(xì)聽各個(gè)部分時(shí)能分辨出來，并能展開想象，說出自己的理解。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1．女武神原本是美麗的，但是音樂中她們陰森殘忍詭異的小聲實(shí)在是和我們認(rèn)知中的“美麗”大不相同，這個(gè)是因?yàn)樽髡咄吒窦{的性格暴躁不善，崇尚武力所致。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1．哼唱熟女武神的主旋律。2．第三部分，表現(xiàn)武器發(fā)出閃電時(shí)加入了打擊樂的強(qiáng)音，分辨出來，并模仿舉高武器讓它的神力化作閃電。學(xué)習(xí)過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)后記只給組長(zhǎng)發(fā)書。準(zhǔn)備卡片：引子飛翔的女武神怪異的笑聲閃電的武器女武神飛走（緊張壓抑惶恐）（英姿颯爽威風(fēng)凜凜美麗強(qiáng)健上下飛動(dòng)）（陰森殘忍得意冷酷無情）(武器射出神力劈出閃電威力十足)（驚魂未定）一、師生問好。二、欣賞《飛翔的女武神》。1．介紹：作者：德國(guó)的瓦格納：從富有的貴族到落魄的平民，性格暴躁易怒，蔑視平凡，崇尚武力，思想極端，作品中有大量的戰(zhàn)爭(zhēng)殺戮殘暴的色彩，希特勒年輕時(shí)最愛的音樂家。故事：以北歐神話故事為線寫的一部歌劇，需要表演四天，是最長(zhǎng)的一部歌劇。九位女武神的任務(wù)是四處找尋，將天宮戰(zhàn)士的亡靈帶回天宮，使其復(fù)活。音樂內(nèi)容：女武神們騎著飛馬馳騁在空中，英姿颯爽，威風(fēng)美麗，充滿了宇宙的空間感，她們發(fā)出一陣陣怪異的笑聲，揮舞武器讓神力化作閃電殺招。2．讀一遍卡片，粗聽一遍，理解銅管樂器是怎樣充分表現(xiàn)女武神的形象的，猜測(cè)音樂表現(xiàn)的是哪一張卡片的情景。3．將卡片排序。4．細(xì)聽引子部分。聽一：?jiǎn)枺哼@是那一部分？用形容詞形容音樂的情緒。（緊張壓抑惶恐）小組討論后匯報(bào)。師貼上卡片。聽二：生理解。5．細(xì)聽第一部分。聽一：對(duì)照卡片聽一聽，第一部分表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？（飛翔的女武神）用什么詞語來形容？（英姿颯爽威嚴(yán)冷酷美麗強(qiáng)健上下飛動(dòng)）小組討論后匯報(bào)，師貼上卡片。組長(zhǎng)在P21的題1標(biāo)注答案“騎著飛馬飛翔”聽二：理解，兩手交替做飛翔的高低變化?！吧?--”這種旋律軌跡，各樂句不斷模進(jìn)出現(xiàn)。仿佛一位又一位女武神飛過。作為音樂的主題旋律，再聽一次，悄悄哼唱。跟老師琴聲模唱主題旋律。聽三：跟音樂哼唱主旋律，。6．細(xì)聽第二部分。音樂沒有完全拋棄第一部分，二是在第一部分的旋律背景下加入了第二部分的新音樂內(nèi)容。聽一：選擇剩下卡片中的情景貼給這一段。（怪異的笑聲）聽出音樂的情緒。（陰森得意殘忍無情）組員討論匯報(bào)，師總結(jié)，貼出答案。設(shè)問：一群健美的女神為什么會(huì)用這樣“不美麗”的音樂來表現(xiàn)呢？因?yàn)樽髡咄吒窦{個(gè)人性格的原因，他認(rèn)為殘酷、冷漠、無情就是傲慢的高貴和美。聽二：理解瓦格納一貴族的眼光和立場(chǎng)欣賞著女武神的“美”。7．細(xì)聽第三部分?？瓷先ミ@段應(yīng)該是描繪女神們的武器了聽一聽是不是？別忘了，女神們還在上下飛舞，發(fā)出笑聲。聽一：是武器的感覺嗎？你聽出了什么？(武器發(fā)出神力，劈出閃電)抽生說，師貼卡片，表?yè)P(yáng)。聽二：根隨老師板書的旋律圖形譜畫音樂的起伏，記住在哪里武器會(huì)劈出神力和閃電？抽生指出來，表?yè)P(yáng)，做標(biāo)記。聽三：一面畫圖形譜一面在打擊樂表現(xiàn)閃電處揮拳（想象手中的武器發(fā)射殺招）聽四：反復(fù)一次。8．聽結(jié)尾部分，女神們飛走了，人們卻依然驚魂未定。9．完整地欣賞樂曲。提示：瓦格納的這不音樂作品，有十足的宇宙空間感，所以，直到現(xiàn)在仍有影視作品借用他的音樂做背景。聽時(shí)不能發(fā)出聲音，只用手的動(dòng)作表現(xiàn)你對(duì)音樂的理解。三、小結(jié)樂曲，下課。二、1.筆記：宇宙空間感。期間表?yè)P(yáng)回答得好的小組或組員。2.貼出來的卡片次序要打亂。粗聽時(shí)，自己心里大致排一下各卡片情景的次序，等會(huì)兒細(xì)聽的時(shí)候與組員交流。4.將書中的（1）劃掉，改成引子。5.將書中的（2）劃掉，改“一”。預(yù)計(jì)第三課時(shí)欣賞到此處。6.在P21女神像的空白處寫“二：。。。。。。”筆記“二。。。。?！甭犚粫r(shí)不出示圖形譜。聽三時(shí)，動(dòng)作和表情都要到位。1.補(bǔ)上二段：飛+笑；三段：飛+笑+武板書設(shè)計(jì)第三課《飛翔的女武神》瓦格納北歐神話九位女武神找亡魂復(fù)活引子緊張壓抑惶恐一、飛翔的女武神（英