917823教學(xué)方法：圖文教學(xué)：1、，我們每個人都有自己的生日，就連我們的祖國也有，知道圖：了解節(jié)）2、，1949年十月一日站在城樓上宣布了“中民成立”，從此，十一就成了我國的建國日。讓我們一起去這一莊嚴(yán)3、回憶這莊嚴(yán)的場面，真是令人激動，今天我們就來學(xué)首寫歡慶532（設(shè)計意圖：通過學(xué)生親身體會，理解課題課題中出現(xiàn)了一個生字，能叫出他的名字嗎？（讀“慶”）能說說你44大家讀（指名領(lǐng)讀）課件出示生字：學(xué)生自讀正音，指名讀，男比賽讀。2、檢查情況。（出示課件跟讀，錯了就錯誤）C、出示多音字：樂學(xué)生認(rèn)讀，教師提示：注意樂是多音字，來讀讀這兩 （設(shè)計意圖：由簡到難，有目標(biāo)，有層次的認(rèn)讀生字，達(dá)到鞏固目的嗎？猜？（小組合作完成游戲，全班讀，猜出地圖）固過度 真了不起！一下就認(rèn)識了這么多生字寶寶，下面就請大家把1（共有2句話，寫了節(jié)都慶祝這美好的日子過度：是呀！成立后，每年的10月1日這一天，都會共同歡慶這美好的日子，讓我們一起去重溫那的時刻吧?。ǘ嗾故荆簝x仗隊、禮花、載歌的歡慶場面），了這令人激動的場面，心情怎樣呢？（高興、激動、興奮……）好，那么大家滿懷的再一次把這首小詩讀通、讀順、初步讀出自2、教師范讀（配樂看小朋友們都讀得這么開心，老師也想來讀一讀了，可以讓老3、在剛才閉著眼睛聽的時候，的腦海里看到了什么？聽到了什4、都愛祖國，看誰能和老師一樣，把自己對祖國的愛通過朗讀的形A過度：聽了他的朗讀，我仿佛看見了田野里滿是豐收的景象！還看B我們面學(xué)習(xí)了許多有關(guān)秋天的好句子，我們一起來讀一讀，好嗎？梨樹——（生齊：掛起金黃的燈籠）蘋果——（生齊：露出紅紅的臉頰CD生：我仿佛看到了很多金燦燦的果實，楓樹的楓葉在隨風(fēng)飄動……老師：前天我們剛學(xué)了一首也描寫到楓林的古詩，還記得是那一EF、出示藍(lán)天（藍(lán)天飛著潔白的鴿子）。師：你聽到小鴿子在對祖國說（它在說祝祖國生日快樂！祖國祝你，心想事成……）師指導(dǎo)：對說話要親切一些，誰能帶著這樣的體會去讀一讀。生讀。，課文第一句描寫了田野、楓林、藍(lán)天、大海、白鴿，能不能5、看讀得有滋有味的，老師也想向合作讀一下，可以嗎？（師生成立以后，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，你看到了什么?。嗀、萬丈高樓平地起，B、天空亮起五彩的禮花。CD剛剛 時有一位同學(xué)提了一個很好的問題，我們一塊兒來幫他解決師：你很會讀書，敢向書本，那是不是課文弄錯了呢？A、想想：十三億孩子指的是什么？（十三億孩子還代 ，還其他的很多的人B緊接著提高聲音重讀“十月一日”，最后適當(dāng)放慢速度，用深情讀“祖國的生日”。8（師生齊讀師：是啊，在節(jié)這舉國歡慶的日子里，無論田野楓林還是藍(lán)天大海，都異常的美麗、各族人民更是沉浸在歡樂和喜悅當(dāng)中。這么美的詩句，如A、現(xiàn)在我是一名觀眾，每個人都是一個小演員。今天的演出任務(wù)（指名表演背，2人）1949年10月1日，在城樓莊嚴(yán)宣布：中民成立了！萬眾歡呼，禮齊鳴，五星冉冉升起。整個中華大地沸騰了，整個世界了。從那一天起，勤勞的用自己的雙手把我們的祖國建設(shè)一個，感到無比的光榮和自豪！那么，讓我們?nèi)w起立，把高興表現(xiàn)在一陣陣悠揚動聽歌聲傳遍祖國的山山水水，從藍(lán)天到大海，從首都到天涯師：祖國的孩子用自己的方式來為她祝壽，看看我們周圍的小朋友又是怎樣為祖國過的生日呢？12、用楓葉或彩色紙做一張慶的書簽，或者畫一張畫師：讓我們在的生日賀卡上寫上我們最美的祝福，你可以模仿課文寫上一段，也可以自