大班新年賀卡講課設(shè)計大班新年賀卡講課設(shè)計大班新年賀卡講課設(shè)計大班新年賀卡講課設(shè)計【篇一：幼兒園大班元旦講課設(shè)計】大班社會性主題活動“歡度元旦”劉艷陽元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的初步，舉國上下，喜色洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的認識我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元旦的認識和認識，體驗元旦的喜慶氛圍，特設(shè)置“歡度元旦”的教育活動。主題目標：1、知道元旦的由來及意義，認識元旦的各種慶祝方式。2、經(jīng)過著手裝束元旦環(huán)境，意會元旦的節(jié)日氛圍。3、學會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的歡欣心情。主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計：活動一：認識元旦——傳統(tǒng)民俗活動目標：1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。2、知道過了新年，又長大了一歲。3、認識和認識慶祝元旦的各種方式?；顒訙蕚洌喝諝v卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖?；顒又仉y點：理解元旦的意義，認識慶祝元旦的方式?；顒舆^程：一、指引幼兒運用已有經(jīng)驗，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學習興趣1、教師指引幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，指引幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦??）今日呀，我們主要來學習“元旦”。2、教師發(fā)問：有誰知道元旦是幾月幾天？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天）3、教師發(fā)問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是清晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，指引幼兒說出自己慶祝元旦1、指引幼兒溝經(jīng)過去是如何過新年的？（放煙花、吃餃子等）2、認識全國各地人們是過新年的不一樣樣方式，出示各種卡片或背景圖（假如條件贊成，可以制作成課件），指引幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。3、指引幼兒溝經(jīng)過去過新年的方法，此后，指引幼兒說出今年想如何迎接元旦的到來？提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟他人說祝福語，此后指引幼兒議論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的歡欣。三、指引幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê蛪粝?、教師出示幼兒的相片，議論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比從前長大了，比從前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。2、指引幼兒談?wù)勛约涸谛碌囊荒晗胱瞿男┦?？四、延伸活動：指引幼兒采集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的認識和認識元旦?；顒佣河釉履晷職庀蠡顒幽繕耍?、經(jīng)過幼兒裝束新年環(huán)境，增加新年氛圍。2、鍛煉幼兒的著手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)辦力。活動準備：1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。2、背景音樂《新年好》?；顒又仉y點：裝束環(huán)境的方法和操作方法?；顒舆^程：一、出示裝束新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參加活動的興趣1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝束新年氛圍的興趣。2、教師指引幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么資料裝束的？想一想還有什么資料可以用來部署新年環(huán)境。二、指引幼兒著手操作，部署新年環(huán)境1、教師出示氣球，指引幼兒商討，氣球該放到教室的哪個地點？要什么東西才能把氣球固定起來？2、幼兒說出要繩索可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，指引幼兒商討，如何使我們的教室更美麗？提示：教師要指引幼兒英勇說出自己的想法，并將彩帶用到合適的地點。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，此后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起美麗的彩色氣球，還垂掉下來美麗的彩帶。3、教師指引幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝束窗戶，才更顯新年氛圍。4、教師出示已剪好的窗花，指引幼兒學剪窗花，指引幼兒當心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。提示：1、貼的時候要注意安全。2、幼兒在裝束新年環(huán)境時，播放《新年好》的音樂。三、賞識新年環(huán)境，體驗成功的歡欣1、教師帶領(lǐng)幼兒賞識剛裝束好的新年環(huán)境，讓幼兒逐個介紹自己裝束的環(huán)境，留下操作的蹤影。四、活動延伸：1、指引幼兒運用學到的裝束新年氛圍的方法裝束家里的新年環(huán)境。2、假如條件贊成的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的蹤影?；顒尤河釉獌?yōu)異賀卡活動目標1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。2、培育幼兒設(shè)計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)辦能力。3、讓幼兒說出賀卡的特色及制作思路，有益于提高幼兒的口語表達能力和思想能力?；顒訙蕚洌?、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。2、《新年好》背景音樂?；顒又仉y點：依據(jù)自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼?；顒舆^程：一、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣1、配班老師飾演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請小朋友賞識賀卡，指引幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作資料及賀卡特色，感覺賀卡的美。2、指引幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張美麗的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢？讓我們和小兔一起制作賀卡吧！二、在教師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡1、教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案？2、教師依據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、正確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清楚。3、教師將制作好的賀卡展現(xiàn)給幼兒賞識，指引幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。4、教師指引幼兒自由選擇制作資料，依據(jù)自己的想法制作自己喜愛的新年賀卡。5、賀卡制作好后，向其他小朋友介紹的賀卡，激勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的歡欣。提示：1、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創(chuàng)辦優(yōu)異的制作環(huán)境。2、可依據(jù)幼兒的詳盡狀況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。三、指引幼兒交流送賀卡1、指引幼兒說出想把賀卡送給誰？為何？2、送賀卡時，需要跟他人說什么？3、教師和幼兒一起整理教室，結(jié)束活動。提示：整理教室時，播放《新年好》的音樂。四、延伸活動：1、教師可以指引幼兒采集各種圖案，把圖案粘貼成一張優(yōu)異賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親友好友?；顒铀模簯c祝元旦——假面舞會活動目標：1、讓幼兒體驗過新年的快樂，增加新年的快樂氛圍。2、經(jīng)過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放爆竹的動作，培育幼兒的創(chuàng)辦能力?！酒捍蟀嘀v課設(shè)計】大班講課設(shè)計《新年賀卡》一．活動目標:初步認識拜年卡的用途試一試創(chuàng)辦性的設(shè)計、制作拜年卡。體驗伙伴間友善的感情。二．活動準備優(yōu)異的盒子里放有各種拜年卡2.各種紙、水彩筆、剪刀、固體膠等輔助資料背景音樂《新年好》三．活動過程（一）賞識拜年卡快到新年了，老師為大家準備了相同禮物，小朋友們猜猜是什么呢？（教師出示優(yōu)異盒子）幼兒自由回答老師，老師對孩子的回答進行提高，經(jīng)過猜禮物的形式吸引孩子讓孩子談?wù)?。認識過新年時可以送哪些禮物？最后老師打開盒子。老師發(fā)問看看這些拜年卡有什么不一樣樣？你最喜愛哪一張？為何？經(jīng)過指引孩子觀察、比較使孩子對于拜年卡的特色有必定的認識為接下來自己著手制作做鋪墊。（二）制作拜年卡老師：小朋友想不想自己著手制作一張拜年卡送給最好的朋友？拜年卡應(yīng)該怎么做呢？讓孩子談?wù)勛约旱脑O(shè)計思路；老師演示講解幾個剪法如如何剪出一顆愛心的賀卡等。對于制作拜年卡過程中可能出現(xiàn)的難點老師合適進行講解更簡單激發(fā)孩子的創(chuàng)辦熱忱。幼兒分組進行拜年卡的制作教師激勵幼兒利用各種資料按自己喜愛的方式制作拜年卡。最后指引幼兒將自己對朋友的祝福畫在拜年卡上并寫上自己的名字（三）互贈拜年卡，將拜年卡送給朋友激勵幼兒用自己的語言說一句祝福的話。放背景音樂（新年好）經(jīng)過相互間的祝福和贈予使孩子們體驗伙伴間友善的感情體驗到新年的快樂四．活動延伸：在區(qū)角活動中連續(xù)供給資料滿足孩子的制作欲念將做好的拜年卡送給更多的好朋友【篇三：幼兒園大班講課設(shè)計：制作邀請卡】制作邀請卡主題名稱：新年樂次主題名稱：慶新年活動名稱：制作邀請卡主要講課領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域講課內(nèi)容及學情剖析：賀卡是在重要節(jié)日相互贈予擁有紀念意義的一種信物，它能顯示愛心、表達美好的祝福，給我們增加歡欣、友誼和節(jié)日的氛圍?；顒幽繕耍?、知識與技術(shù)：經(jīng)過本課的學習使學生學會設(shè)計與制作邀請卡，并認識邀請卡在現(xiàn)代社會人際關(guān)系之間的意義和作用。2、過程與方法：能運用身旁多種廢舊資料和現(xiàn)成品，及繪畫、拼貼等美術(shù)技術(shù)，著手制作邀請卡，加強學生自主合作能力，提高他們設(shè)計和制作能力。3、感神情度與價值觀：經(jīng)過設(shè)計邀請卡，開啟學生的創(chuàng)作靈感，讓學生知道邀請卡是聯(lián)系人與人之間感情的媒介，可以加強相互間關(guān)系和交流。重難點剖析：運用從前學過的美術(shù)知識設(shè)計出主題鮮亮、造型簡短、藝術(shù)形象優(yōu)美、充滿活力與活力的邀請卡。能拓展利用身旁的多種廢舊資料和現(xiàn)成品進行創(chuàng)意和制作，使邀請卡更美?；顒訙蕚洌?、多媒體、各種種類的賀卡、手工賀卡、藝術(shù)字體2、彩色鉛筆或水彩筆、圖畫紙、剪刀、膠水、彩色工藝紙、采集的廢舊物件活動過程：一、狀況導(dǎo)入、引出課題：1、狀況導(dǎo)入兩位幼兒贈予禮物，打張開示——賀卡2、發(fā)問：賀卡的看法？賀卡是在重要節(jié)日相互贈予擁有紀念意義的一種信物，它能顯示愛心、表達美好的祝福，給我們增加歡欣、友誼和節(jié)日的氛圍。所以，也有人把賀卡比喻成“傳達友誼的使者”。它包含圖形和賀詞兩部分。板書：《傳達我們的友誼》二、賞析手工賀卡師：固然市場上有好多賀卡，但是還是自己設(shè)計制作最有意義，可以表達自己的真摯，令人感覺更平和、更難得、更有意義。1、賀卡種類：新年卡、教師卡、母親卡、誕辰卡、友誼卡、邀請卡。2、賀卡形式：平面式、立體式、折疊式、不規(guī)則式等。教師小結(jié)：賀卡中的一種，目的是邀請別人參加活動。三、設(shè)計、制作邀請卡1、教師表達新年的故事。2、教師示范制作新年舞會邀請卡（教師自述設(shè)計企圖、演示制作新年舞會邀請卡以及邀請卡格式和制作要求）3、邀請卡的設(shè)計與制作要求:1）、主題鮮亮2）、形式奇異3）、色彩鮮亮4）、制作優(yōu)異4、邀請卡的格式：a、收卡人姓名（上款）b、邀請目的c、時間(日期、時間)d、地點e、發(fā)卡人姓名f、日期g、新年圖片賞識。小朋友以小組合作研究的方法進行設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)。五、作品展評小組范圍內(nèi)交流，相互分享相互的作品，并在全班范圍內(nèi)賞識與交流。請小朋友說一說卡為何要那樣制作？活動反思：每逢過年，人們習慣性地想經(jīng)過寄賀卡來表達對相互的感情，大班的小朋友固然年齡小，但也有抒發(fā)感情的欲念，所以在新年前夜，我設(shè)計了本節(jié)美術(shù)活動，讓幼兒制作拜年卡。制作拜年卡從前