八年級(jí)物理下冊(cè)備課組授課計(jì)劃八年級(jí)物理下冊(cè)備課組授課計(jì)劃PAGE/PAGE4八年級(jí)物理下冊(cè)備課組授課計(jì)劃PAGE八年級(jí)物理下冊(cè)備課組講課計(jì)劃

初二物理備課組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)大綱,環(huán)繞有效講課張開形式多樣的物理課

堂講課模式，在課堂講課中重視德育教育，重視講課質(zhì)量的提高。加

強(qiáng)新一輪課堂講課改進(jìn)計(jì)劃：教師依據(jù)講課中的五個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提

升自己的改進(jìn)目標(biāo)，增強(qiáng)備課制度的建設(shè)，不停提高物理課堂的效能

及講課質(zhì)量。

工作目標(biāo)：

1、增強(qiáng)教育講課理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文章，提

高理論研究水平及講課水平。

2、以教育科研為先導(dǎo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以課程改革、

創(chuàng)新教育為支點(diǎn)，創(chuàng)辦合適學(xué)生發(fā)展的教育，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

3、努力抓好講課常例，嚴(yán)格執(zhí)行五仔細(xì)，搞勤學(xué)科組建設(shè)，

提高學(xué)科組的師資水平，踴躍爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

4、今年全面啟動(dòng)新課程講課，全組人員講課設(shè)計(jì)一律手寫，仔細(xì)

領(lǐng)悟新教材。

工作措施：

1．仔細(xì)學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)。組織本備課組教師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀課程標(biāo)準(zhǔn)中的各項(xiàng)內(nèi)容，領(lǐng)悟此中的各項(xiàng)任務(wù)、各項(xiàng)指標(biāo)，做到胸有成竹。把各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)落實(shí)到今年級(jí)，落實(shí)到平常的課堂

講課中，并解決好完成課程標(biāo)準(zhǔn)與減少學(xué)生負(fù)擔(dān)之間的矛盾。同時(shí)，我們要把新課程標(biāo)準(zhǔn)作為主要的研究課題，組織教師互相公張開示并觀摩自己的課堂講課，經(jīng)過伙伴互幫改進(jìn)自己的課堂講課。

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2．備課組議論擬定今年級(jí)學(xué)生要達(dá)到的能力目標(biāo)和態(tài)度感情目

標(biāo)：

能力目標(biāo)：

對(duì)平常生活中現(xiàn)象會(huì)作簡(jiǎn)單解說；

會(huì)用物理公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；

會(huì)用學(xué)過的物理知識(shí)解決一些平常生活中遇到的問題；

關(guān)注社會(huì)、關(guān)注科技法展領(lǐng)悟物理知識(shí)的內(nèi)涵和外延。態(tài)度感情目標(biāo)：

1）在議論實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)與人合作的思想領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)的力量；

2）在實(shí)驗(yàn)中要形成腳扎實(shí)地地科學(xué)態(tài)度

我們研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn)以在變中求不變。固然我們常在初二任教，固然教材的截然不同樣，但是我們初二的同志從不敢不認(rèn)為然以老眼光對(duì)待新問題。由于有時(shí)經(jīng)驗(yàn)也是一種拘束。我們每次都是仔細(xì)閱讀教材，仔細(xì)研究大綱而且聯(lián)合當(dāng)前的中考形勢(shì)共同議論知識(shí)的教授，解惑。每一章由一人主講，此后大家議論，一人作簡(jiǎn)要記錄：（1）課題如何引入；（2）要點(diǎn)如何剖析；（3）難點(diǎn)如何分別；（4）典型例題哪些；（5）實(shí)質(zhì)應(yīng)用有什么；（6）開放創(chuàng)新題。在這大前提之下個(gè)人依據(jù)各班級(jí)學(xué)生的狀況備出有自己特點(diǎn)的、自己風(fēng)格的課題。

我們特別注意的是那些在教材上做了變化的內(nèi)容，那更是集體商議形成最新認(rèn)識(shí)。

3．仔細(xì)執(zhí)行講課常例，抓好自己課堂講課質(zhì)量。仔細(xì)落實(shí)備課規(guī)范,作業(yè)規(guī)范及觀課記錄：教師在課件及講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)中要落實(shí)三維一

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體的講課目標(biāo),瞄準(zhǔn)學(xué)生基礎(chǔ)，重視兩個(gè)聯(lián)合，利用網(wǎng)絡(luò)資源，突出要點(diǎn)難點(diǎn),重申講課方法與策略,設(shè)計(jì)形式多樣的講課活動(dòng),落實(shí)好講課過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，其實(shí)不停地進(jìn)行反思與改進(jìn)；各備課組依據(jù)相應(yīng)的作業(yè)規(guī)范，對(duì)作業(yè)的種類，數(shù)目，批閱及反響一致要求；仔細(xì)落實(shí)。我們將以備課組為單位落實(shí)好講課常例的實(shí)行與每個(gè)月的檢查檢查。同時(shí)對(duì)于各年級(jí)的單元檢測(cè)，我們要求備課組教師自己出卷，掌握好試卷的難易度及本單元的重難點(diǎn)，并在檢測(cè)后及時(shí)批閱，及時(shí)反響，仔細(xì)作好質(zhì)量剖析。

4．以組內(nèi)隨堂課為載體，提高組內(nèi)教師的課堂講課能力及科研能力。本學(xué)期，我組要求組內(nèi)教師依據(jù)課堂講課改進(jìn)計(jì)劃互相間隨堂聽課，此后進(jìn)行集體議論，提出改進(jìn)方案和建議，最后，開課教師要進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。我們將要求每一節(jié)公開課都要確立研究點(diǎn)，多思慮，勤實(shí)踐，把自己的實(shí)踐與心得以事例的形式記錄下來，使自己專業(yè)化發(fā)展的道路上不停行進(jìn)。

5．增強(qiáng)有效課堂講課改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)行。教師依據(jù)講課中的五個(gè)環(huán)（備課、上課、作業(yè)、指導(dǎo)、議論），進(jìn)一步提高自己的改進(jìn)目標(biāo)，加大自我研究的力度，要依據(jù)學(xué)生的狀況和自己的上一年的改進(jìn)成就

擬定新的改進(jìn)目標(biāo)、實(shí)行計(jì)劃及措施，要提高備課的針對(duì)性，表現(xiàn)學(xué)生的主體性，精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)，重視作業(yè)的批閱和個(gè)別指導(dǎo)，

改革講課議論方式。我們要著力于過程與方法改進(jìn)的研究，上好每一堂家常課，做到目注明確，內(nèi)容正確，要點(diǎn)突出，方法合適，見效顯然。

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6．增強(qiáng)創(chuàng)辦物理學(xué)習(xí)的氛圍，提高初二畢學(xué)生的優(yōu)秀率和合格率和均勻分。著力抓好初二年級(jí)的講課工作，備課組已擬定詳細(xì)詳細(xì)的講課計(jì)劃，在教授新課的過程中注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，增強(qiáng)基本技術(shù)的培育，要搞好檢測(cè)，并及時(shí)進(jìn)行剖析學(xué)生的試題，提出整頓措施，爭(zhēng)取整體講課成績(jī)的新打破。

7．增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作能力

利用課堂演示實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)室這個(gè)平臺(tái)張開學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)。在保證新

講課學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)一個(gè)不落