銼削長方體課件第1頁/共25頁說教材說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)方法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課流程第2頁/共25頁說教材一教材的地位和作用----教材內(nèi)容1

本次說課的內(nèi)容“銼削長方體”選自中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版的《鉗工技能訓(xùn)練》課題六：銼削。在鉗工的整個(gè)課程中起著承上啟下的關(guān)鍵作用。是對(duì)前面所學(xué)的銼削技能的復(fù)習(xí)鞏固和檢測，也是為下一步制作復(fù)雜工件坯料打基礎(chǔ)。第3頁/共25頁學(xué)情分析1說教學(xué)目標(biāo)二

授課對(duì)象是我校13春機(jī)電班學(xué)生，共十七人。學(xué)生的總體情況較好，對(duì)于鉗工的學(xué)習(xí)積極性較高，但是缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力和獨(dú)立解決問題的能力。針對(duì)以上情況，在前期的教學(xué)過程，我將企業(yè)中的項(xiàng)目模式，公司，項(xiàng)目小組，項(xiàng)目工程師等名詞引入到課堂中來，以引起學(xué)生的興趣。第4頁/共25頁說教學(xué)目標(biāo)二三維目標(biāo)2知識(shí)目標(biāo)：掌握長方體各個(gè)面的加工順序掌握工量具的正確使用方法

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力獨(dú)立解決問題的能力

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于鉗工這門課的興趣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性第5頁/共25頁教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)3說教學(xué)目標(biāo)二教學(xué)重點(diǎn)：確定長方體正確的加工順序教學(xué)難點(diǎn)：平面度與垂直度的正確測量第6頁/共25頁教法科學(xué)合理的教學(xué)方法，能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)和諧完美統(tǒng)一。本節(jié)課采用的教法是引導(dǎo)法和點(diǎn)撥法。采用多媒體及實(shí)物等教學(xué)工具，整個(gè)過程始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分實(shí)施誘，思，探，究的教學(xué)思想。學(xué)法本節(jié)課貫徹的指導(dǎo)思想是“把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主，合作，探究”的學(xué)習(xí)方式。具體的學(xué)法是討論法和分組合作法。說教法與學(xué)法三第7頁/共25頁說教學(xué)過程四創(chuàng)設(shè)情境1為完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn),我設(shè)定以下情景：本公司最近接到了一份訂單，需生產(chǎn)一批長方體。請(qǐng)項(xiàng)目部制定出具體的項(xiàng)目方案。（3分鐘）第8頁/共25頁說教學(xué)過程四創(chuàng)設(shè)情境1項(xiàng)目名稱：銼削長方體項(xiàng)目任務(wù)1：確定銼削長方體需要使用的工量具50

項(xiàng)目任務(wù)2：確定長方體正確的加工順序100項(xiàng)目任務(wù)3：確定各個(gè)面的正確加工工藝步驟100項(xiàng)目任務(wù)4：平面度，垂直度的正確測量方法100第9頁/共25頁說教學(xué)過程四項(xiàng)目資料：圖紙2第10頁/共25頁說教學(xué)過程四項(xiàng)目資料：加工原則21、選擇最大的平面作為基準(zhǔn)面銼平注意：基準(zhǔn)面作為加工控制其余各面的尺寸及位置精度的測量基準(zhǔn)，必須在達(dá)到其規(guī)定的平面度要求后才能加工其它面。2、先銼大平面后銼小平面好處：以大面控制小面，能使測量準(zhǔn)確，修整方便。3、先銼平行面后銼垂直面好處：1）便于控制尺寸2）在保證垂直度時(shí)可進(jìn)行比較測量平行垂直兩項(xiàng)誤差。第11頁/共25頁說教學(xué)過程四項(xiàng)目資料：量具使用原則290°角尺檢查工件垂直度的方法檢查前應(yīng)將工件的銳邊倒鈍。檢查時(shí)要掌握以下幾點(diǎn)：?將角尺尺座的測量面緊貼工件基準(zhǔn)面，從上逐步輕輕向下移動(dòng)，使角尺尺瞄的測量面與工件的被測量面接觸，眼光平視觀察其透光情況，判斷被測面與基準(zhǔn)面是否垂直

。

?在同一平面上改變不同的檢查位置時(shí)，角尺不可在工件表面上拖動(dòng)，以免磨損影響角尺本身精度

?如果使用活絡(luò)角尺，因其本身無固定角度，而是在標(biāo)準(zhǔn)角度樣板上定取，再檢查工件，因此，在定取角度時(shí)應(yīng)精確，使用時(shí)更要小心，防止角度變動(dòng)。

第12頁/共25頁說教學(xué)過程四學(xué)生完成項(xiàng)目3學(xué)生根據(jù)老師提供的項(xiàng)目資料，通過書本，手機(jī)等手段查詢需要的資料。通過小組分工合作的形式，通力合作完成項(xiàng)目任務(wù)。目的：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和獨(dú)立解決問題的能力！

（15分鐘）第13頁/共25頁說教學(xué)過程四展示項(xiàng)目方案4學(xué)生采用舉手競答的方式，來展示本小組的項(xiàng)目方案，到講臺(tái)上為全班同學(xué)講解項(xiàng)目任務(wù)。講解結(jié)束，臺(tái)下同學(xué)可對(duì)不懂的地方進(jìn)行提問，對(duì)不完整的地方其余同學(xué)也可進(jìn)行補(bǔ)充討論，以完善項(xiàng)目方案。目的：鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，和心理素質(zhì)。（15分鐘）第14頁/共25頁說教學(xué)過程四參考性項(xiàng)目方案5總結(jié)學(xué)生的項(xiàng)目方案，并給出參考性的項(xiàng)目方案（5分鐘）第15頁/共25頁說教學(xué)過程四參考性項(xiàng)目方案5工具、量具、刃具及材料

工具：鋸弓、鋸條、平銼、三角銼、鋼直尺、刀口形直尺、90度角尺

量具：游標(biāo)高度尺、游標(biāo)卡尺

材料：45號(hào)鋼規(guī)格：100mm×80mm×10mm第16頁/共25頁說教學(xué)過程四參考性項(xiàng)目方案：加工順序圖5第17頁/共25頁說教學(xué)過程四參考性項(xiàng)目方案：加工步驟5加工步驟：1.清理：鐵銹、氧化皮2.劃線：找出劃線基準(zhǔn)面，并劃線3.銼削：粗銼：1號(hào)紋銼交叉銼法細(xì)銼：2號(hào)紋銼順向銼法4.檢測：檢查保證面2的平面

誤差≤0.08mm。用游標(biāo)卡尺采用五點(diǎn)測量法檢查與面1的平行度誤差≤0.10mm。第18頁/共25頁說教學(xué)過程四參考性項(xiàng)目方案:垂直度檢測方法5正確檢測方法

方法不正確第19頁/共25頁說教學(xué)過程四參考性項(xiàng)目方案:平面度檢測方法5沿加工面的縱向、橫向和對(duì)角線方向逐一進(jìn)行檢測每次在加工面上改變檢查位置，應(yīng)提起且小心地放在新的位置上。第20頁/共25頁說教學(xué)過程四教學(xué)評(píng)價(jià)小結(jié)6每個(gè)項(xiàng)目都有對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目獎(jiǎng)金，根據(jù)項(xiàng)目小組的項(xiàng)目任務(wù)完成的成果給予獎(jiǎng)金。對(duì)于不積極參與項(xiàng)目任務(wù)的小組，會(huì)扣除一定的獎(jiǎng)金。此獎(jiǎng)金與學(xué)生的平時(shí)分?jǐn)?shù)掛鉤。提高學(xué)生參與教學(xué)完成教學(xué)任務(wù)的積極培性，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人和集體榮譽(yù)感。（2分鐘）第21頁/共25頁說教學(xué)過程四板書設(shè)計(jì)7項(xiàng)目名稱：銼削長方體項(xiàng)目任務(wù)1：確定銼削長方體需要使用的工量具50

項(xiàng)目任務(wù)2：確定長方體正確的加工順序100項(xiàng)目任務(wù)3：確定各個(gè)面的正確加工工藝步驟100項(xiàng)目任務(wù)4：平面度，垂直度的正確測量