2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于核酸的敘述，不正確的是（）A．DNA和RNA都能攜帶遺傳信息B．DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸C．DNA只分布在細胞核內(nèi)而RNA只分布在細胞質(zhì)中D．人的口腔上皮細胞中含有的堿基種類是5種2．噬藻體是以藍藻為寄主的DNA病毒，其侵染寄主細胞的方式與T2噬菌體相似。用32P標記噬藻體的DNA感染藍藻細胞，培養(yǎng)一段時間，經(jīng)攪拌、離心后進行放射性檢測。下列敘述正確的是（）A．32P標記的是噬藻體DNA中的4種堿基B．?dāng)嚢璧哪康氖鞘顾{藻細胞中的噬藻體釋放出來C．藍藻細胞中嘌呤堿基含量與嘧啶堿基含量通常不相等D．放射性主要出現(xiàn)在沉淀物中，可以證明噬藻體的遺傳物質(zhì)是DNA3．關(guān)于圖所示生理過程的敘述，正確的是()A．物質(zhì)1上的三個相鄰堿基叫做密碼子B．該過程只需要mRNA、tRNA參與C．多個結(jié)構(gòu)1共同完成一條物質(zhì)2的合成D．結(jié)構(gòu)1讀取到AUG時，物質(zhì)2合成終止4．孟德爾在探索分離定律時，運用了“假說一演繹法”，下列相關(guān)敘述中錯誤的是A．“進行測交實驗”是對推理過程及結(jié)果的檢測B．"F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比”屬于假說的內(nèi)容C．“雜交、自交實驗”屬于觀察現(xiàn)象的內(nèi)容D．“測交實驗中F1能產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的雌雄配子”屬于推理內(nèi)容5．下列與細胞有關(guān)的敘述，正確的是A．藍藻細胞的增殖需要中心體的參與B．紫色洋蔥片葉外表皮細胞中的色素吸收光能用于制造糖類C．根瘤菌合成蛋白質(zhì)的過程是在大豆根細胞的核糖體內(nèi)完成的D．鮮肉過一段時間后再煮，味道更加鮮，可能與溶酶體的作用有關(guān)6．關(guān)于小麥變異的敘述，正確的是A．若用射線照射植株，可能引起基因突變或者染色體結(jié)構(gòu)變異B．由于水肥充足引起小麥籽粒大、麥穗大的變異屬于可遺傳變異C．若用小麥的花粉直接培育成植株，該植株所結(jié)的麥粒會變小D．葉綠體DNA上導(dǎo)入的抗蟲基因傳遞符合孟德爾遺傳定律7．大面積燒傷護理不當(dāng)時，易發(fā)生感染而引起嚴重后果，這主要是由于（）A．非特異性免疫能力減弱B．特異性免疫能力減弱C．體液大量損失D．營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時補充8．（10分）在微生物培養(yǎng)過程中，關(guān)于滅菌和消毒的理解錯誤的是（）A．消毒是指殺死物體表面或內(nèi)部部分微生物B．滅菌是殺死物體內(nèi)外所有的微生物，包括芽孢和孢子C．實驗中使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要進行消毒處理，以免污染環(huán)境D．吸管和培養(yǎng)皿可以采用干熱滅菌法二、非選擇題9．（10分）糖尿病是一種常見病，且發(fā)病率有逐年上升的趨勢，治療糖尿病少不了胰島素。如圖表示運用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的三條途徑，據(jù)圖回答下列問題：（1）科研人員用顯微注射技術(shù)將重組質(zhì)粒M轉(zhuǎn)移到受體細胞A中，細胞A應(yīng)該是_____________。（2）科研人員用DNA分子雜交技術(shù)檢測胰島素基因是否整合到轉(zhuǎn)基因羊的DNA上，以_____________作為探針，使探針與羊基因組的DNA雜交，如果顯示出___________，就表明胰島素基因已插入染色體DNA中。（3）萵苣為雙子葉植物，受體細胞B應(yīng)該是萵苣的___________（填“體細胞”“卵細胞”或“受精卵”），過程②常用的方法是___________。導(dǎo)入該細胞后，需對該細胞進行組織培養(yǎng)，經(jīng)_____________過程形成愈傷組織。（4）圖中過程③是先將受體細胞A培養(yǎng)成早期胚胎，然后將胚胎移植到經(jīng)過________處理的受體母羊子宮內(nèi)。目前對動物細胞所需的營養(yǎng)條件還沒有完全研究清楚，因此，在胚胎的早期培養(yǎng)中，通常還需要添加_____________等成分。（5）若該轉(zhuǎn)基因“胰島素羊”乳汁中檢測到胰島素，其乳腺細胞分泌的胰島素與轉(zhuǎn)基因“胰島素細菌”產(chǎn)生的胰島素相比所具有的優(yōu)點是_______________________，其原因是___________________________________。10．（14分）長跑比賽中，運動員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變。（1）機體產(chǎn)熱大量增加，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚________和汗腺分泌增強，導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對恒定。這一調(diào)節(jié)過程的中樞位于________。（2）機體大量出汗導(dǎo)致失水較多，刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放________，繼而促進________，以維持體內(nèi)的水鹽平衡。（3）機體血糖大量消耗的主要途徑是________，此時骨骼肌細胞的直接供能物質(zhì)是________，血糖含量降低時，胰島A細胞分泌的胰島高血糖素增加，腎上腺髓質(zhì)分泌的________增加，使血糖快速補充。（4）比賽結(jié)束后，運動員可以適量補充水分以消除由于________中滲透壓升高引起的渴感，還可通過積極放松的方式緩解因肌肉細胞中________積累過多造成的肌肉酸痛。11．（14分）下圖所示為科學(xué)家利用細胞工程培育“白菜——甘藍”雜種植株的過程，據(jù)圖回答：（1）圖中A、B的制備，需要去除______，該過程常使用的酶是_________。（2）由原生質(zhì)體A和原生質(zhì)體B形成原生質(zhì)體C的過程中，常使用的誘導(dǎo)劑是______，該過程體現(xiàn)了細胞膜具有____性。（3）由細胞D得到愈傷組織的過程叫做______；由愈傷組織得到根、芽等器官的過程叫做______。由細胞D得到一個完整的雜種植株，需要采用的細胞工程技術(shù)是__________，該過程體現(xiàn)了細胞D具有_________性。（4）上述育種方法與傳統(tǒng)雜交育種方法相比較優(yōu)點在于______________。12．圖甲表示在不同溫度條件下CO2濃度對某植物凈光合速率的影響；圖乙表示將該種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下，葉肉細胞中C5的相對含量隨細胞間隙CO2濃度的變化曲線。請回答下列有關(guān)問題：（1）據(jù)甲圖可知，當(dāng)CO2濃度為600μmol·L-1時，該植物葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器有______，當(dāng)CO2濃度為200μmol·L-1、溫度28℃條件下，該植物凈光合速率為零，則該植物葉肉細胞中光合作用強度______呼吸作用強度（填“>”、“=”或“<”），在該CO2濃度時，20℃和15℃條件下該植物凈光合速率明顯大于28℃，原因可能是______。（2）CO2在RuBP羧化酶作用下與C5結(jié)合生成C3，據(jù)此推測，RuBP羧化酶分布在______中。圖乙中，A→B的變化是由于葉肉細胞吸收CO2速率______（填“增加”或“減少”），B→C保持穩(wěn)定的內(nèi)因是受到______限制。（3）研究發(fā)現(xiàn)，綠色植物中RuBP羧化酶具有雙重活性，催化如下圖所示的兩個方向的反應(yīng)，反應(yīng)的相對速度取決于O2和CO2的相對濃度。在葉綠體中，在RuBP羧化酶催化下C5與______反應(yīng)，形成的______進入線粒體放出CO2，稱之為光呼吸。據(jù)圖推測，CO2濃度倍增可以使光合產(chǎn)物的積累增加，原因是______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

核酸是細胞中控制其生命活動的大分子，分為核糖核酸（RNA）和脫氧核糖核酸（DNA），DNA中貯藏遺傳信息控制著細胞的活動，并決定細胞和整個生物體的遺傳特性；RNA在合成蛋白質(zhì)時是必需的。【詳解】核酸均能攜帶遺傳信息，A選項正確；核苷酸是核酸的基本組成單位，B選項正確；DNA和RNA在細胞核中均有分布，RNA在細胞質(zhì)中也有分布，C選項錯誤；人的口腔上皮細胞中既有RNA也有DNA，因此包含5種堿基，D選項正確。2、C【解析】

噬藻體無細胞結(jié)構(gòu)，必須依賴于活細胞藍藻才能存活?！驹斀狻緼、32P標記的是噬藻體DNA中的磷酸，A錯誤；B、攪拌的目的是讓蛋白質(zhì)外殼與藍藻細胞分離，B錯誤；C、由于藍藻細胞中RNA為單鏈，嘌呤和嘧啶的含量未知，故嘌呤堿基含量與嘧啶堿基含量通常不相等，C正確；D、缺乏蛋白質(zhì)標記組，不能證明噬藻體的遺傳物質(zhì)是DNA，D錯誤。故選C。3、A【解析】

據(jù)圖分析，圖示為翻譯過程，其中物質(zhì)1是mRNA，是翻譯的模板；結(jié)構(gòu)1是核糖體，是翻譯的場所；物質(zhì)2是多肽，是翻譯發(fā)的產(chǎn)物；AUG是起始密碼，UAA是終止密碼，說明翻譯是沿著mRNA從左向右進行的。【詳解】物質(zhì)1是mRNA，是翻譯的模板，其上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基稱為密碼子，A正確；翻譯的場所是核糖體，由rRNA和蛋白質(zhì)組成，因此翻譯還需要rRNA的參與，B錯誤；結(jié)構(gòu)1是核糖體，是翻譯的場所，物質(zhì)2是多肽，每一個核糖體都完成一條相同的多肽的合成，C錯誤；根據(jù)以上分析已知，AUG是起始密碼，因此核糖體讀取到AUG時，多肽的合成開始，D錯誤?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握遺傳信息的翻譯過程，判斷圖中各個結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱，并能夠根據(jù)起始密碼、終止密碼或肽鏈的程度判斷翻譯的方向。4、B【解析】

孟德爾的假說--演繹法：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論。①提出問題（在做了雜交和自交實驗的基礎(chǔ)上提出問題）；②做出假設(shè)（生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；體細胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機結(jié)合）；③演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；④實驗驗證（測交實驗驗證，結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；⑤得出結(jié)論（就是分離定律）?！驹斀狻緼、“測交實驗”是根據(jù)假說進行演繹推理，對測交實驗的結(jié)果進行理論預(yù)測，看真實的實驗結(jié)果與理論預(yù)期是否一致，證明假說是否正確，A正確；B、“F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比”屬于觀察和分析的內(nèi)容，屬于孟德爾的“假說--演繹法”中的提出問題階段，不屬于假說的內(nèi)容，B錯誤；C、“雜交、自交實驗”的現(xiàn)象和結(jié)果是觀察和分析的內(nèi)容，屬于孟德爾的“假說--演繹法”中的提出問題階段，C正確；D、“測交實驗中F1（Dd）能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子（D：d=1：1）”是無法直接看到的，屬于推理內(nèi)容，D正確。故選B。5、D【解析】

中心體與細胞分裂有關(guān)；葉綠體是真核生物光合作用的場所；核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所?！驹斀狻緼、藍藻為原核生物，無中心體，A錯誤；B、紫色洋蔥片葉外表皮細胞中無葉綠體，液泡的色素不能吸收光能，B錯誤；C、根瘤菌合成蛋白質(zhì)的過程是在根瘤菌的核糖體內(nèi)完成的，C錯誤；D、鮮肉過一段時間后再煮，味道更加鮮，可能與溶酶體中水解酶的水解作用有關(guān)，D正確。故選D?！军c睛】易錯點：葉綠體中的色素可以吸收光能合成有機物，液泡中的色素不能吸收光能合成有機物。6、A【解析】

考查變異的類型、單倍體的特點以及遵循孟德爾遺傳定律的條件?！驹斀狻磕承┮蛩乜梢哉T導(dǎo)突變，包括基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異，A項正確；變異是否可以遺傳關(guān)鍵看遺傳物質(zhì)是否改變，水肥充足引起小麥籽粒大但并沒有改變遺傳物質(zhì)，屬于不可遺傳變異，B項錯誤；小麥是異源六倍體，用花粉直接培育成的植株是單倍體，雖有三個染色體組但不含同源染色體，高度不育，不結(jié)籽粒，C項錯誤；位于染色體上的基因才遵循孟德爾遺傳定律，葉綠體DNA上導(dǎo)入的抗蟲基因傳遞不符合孟德爾遺傳定律，D項錯誤?！军c睛】變異是否遺傳一定要看這些因素能否改變遺傳物質(zhì)；討論籽粒時首先看是否可以接籽。7、A【解析】

大面積燒傷護理不當(dāng)時，由于第一道防線的缺失，則非特異性免疫能力減弱，容易發(fā)生感染而引起嚴重后果．故選A．8、C【解析】

本題主要考查微生物培養(yǎng)時滅菌與消毒的聯(lián)系與區(qū)別。滅菌是指使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外一切微生物的細胞、芽孢和孢子的過程，常用的方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌。消毒是指用較為溫和的物理或化學(xué)方法僅殺死物體體表或內(nèi)部的一部分微生物的過程，常用的方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外線或化學(xué)藥物消毒法等?！驹斀狻緼、消毒和滅菌的結(jié)果不完全相同，消毒只能殺滅物體體表或內(nèi)部的一部分微生物，不能殺死孢子和芽孢，而滅菌能殺滅環(huán)境中一切微生物，包括孢子和芽孢，A正確；

B、滅菌是將處理物體中的一切生物全部殺滅。在經(jīng)過滅菌后的物體中，不再存在任何活著的生命，包括芽孢和孢子，B正確；

C、實驗中使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要進行滅菌處理，以免污染環(huán)境，C錯誤；

D、常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌等，吸管和培養(yǎng)皿可以采用干熱滅菌法，D正確。

故選C。二、非選擇題9、受精卵細胞放射性同位素（或熒光）標記的胰島素基因雜交帶體細胞農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法脫分化同期發(fā)情血清乳腺細胞分泌的胰島素具有生物活性乳腺細胞有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體，能加工相關(guān)的蛋白質(zhì)，而細菌沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體【解析】

分析題圖可知：①表示基因表達載體的構(gòu)建，②表示將目的基因?qū)胫参锛毎?，⑥表示將目的基因?qū)胛⑸锛毎?，③表示動物的個體發(fā)育，④表示植物組織培養(yǎng)，⑤表示培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌?！驹斀狻浚?）培育轉(zhuǎn)基因羊的過程中，科研人員通過感染或顯微注射技術(shù)將重組質(zhì)粒M轉(zhuǎn)移到受體細胞A中，動物的受體細胞A應(yīng)該是受精卵細胞；（2）檢測目的基因是否插入到轉(zhuǎn)基因母羊的DNA上，應(yīng)用DNA分子雜交技術(shù)：即以放射性同位素（或熒光）標記的胰島素基因為探針，使探針與羊基因組的DNA雜交,如果顯示出雜交帶，則表明胰島素基因已插入染色體DNA中；（3）將目的基因?qū)胫参锛毎麜r，受體細胞一般采用植物的體細胞；過程2導(dǎo)入雙子葉植物的常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；導(dǎo)入該細胞后，需要通過植物組織培養(yǎng)培養(yǎng)為轉(zhuǎn)基因植物，愈傷組織是經(jīng)脫分化過程形成的；（4）胚胎移植過程中為保證移植的成活率，應(yīng)對受體母羊進行同期發(fā)情處理以提供相同的生理環(huán)境；目前對動物細胞所需的營養(yǎng)條件還沒有完全研究清楚，因此，在胚胎的早期培養(yǎng)中，通常還需要添加血清等成分；（5）若該轉(zhuǎn)基因“胰島素羊”乳汁中檢測到胰島素，該胰島素與轉(zhuǎn)基因“胰島素細菌”產(chǎn)生的胰島素相比不同之處是“胰島素羊”乳腺細胞分泌的胰島素具有生物活性，而轉(zhuǎn)基因“胰島素細菌”產(chǎn)生的胰島素?zé)o生物活性；其原因是乳腺細胞有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體，能加工相關(guān)的蛋白質(zhì)，而細菌沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體。【點睛】將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法。10、毛細血管舒張下丘腦抗利尿激素腎小管、集合管重吸收水氧化分解ATP腎上腺素細胞外液乳酸【解析】

（1）長跑比賽中，由于產(chǎn)熱增加，機體會通過一系列調(diào)節(jié)，加快散熱，從而維持體溫的相對恒定，主要調(diào)節(jié)途徑之一是下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞通過傳出神經(jīng)作用于皮膚的毛細血管，使毛細血管舒張，加快散熱，同時汗腺分泌增加，散熱增強。（2）當(dāng)內(nèi)環(huán)境滲透壓升高時，下丘腦合成分泌并由垂體釋放抗利尿激素增加，作用于腎小管和集合管，促進對水的重吸收，以維持內(nèi)環(huán)境滲透壓平衡。（3）長跑比賽中要消耗大量的能量，這些能量主要來自于血糖的的氧化分解，生命活動所需能量直接來自ATP的水解；腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素能促進肝糖原分解成葡萄糖。（4）運動過程中會丟失大量的水分，導(dǎo)致細胞外液滲透壓升高，經(jīng)滲透壓感受器通過神經(jīng)傳到大腦皮層，引起渴覺，從而主動補充水分；劇烈運動時，耗氧增加，部分肌肉細胞會進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，乳酸積累過多會造成肌肉酸痛?！军c睛】考查體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)及能源物質(zhì)代謝的知識。學(xué)習(xí)過程中要牢固掌握內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)如體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)的過程，結(jié)合相應(yīng)問題準確作答。11、細胞壁纖維素酶和果膠酶聚乙二醇(PEG)流動脫分化再分化植物組織培養(yǎng)全能克服遠緣雜交的不親和性（障礙）【解析】

1、圖中AB分別是表示原生質(zhì)體A和原生質(zhì)體B，C是原生質(zhì)體融合，D是雜種植物細胞，E是愈傷組織，F(xiàn)是完整的雜種植株；C-D是再生細胞壁過程，D-E過程是脫分化過程，E-F過程是再分化過程；

2、去細胞壁的方法：酶解法，即在溫和的條件下用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁．雜種原生質(zhì)體再生出新的細胞壁標志著體細胞融合已經(jīng)完成，此過程與細胞內(nèi)高爾基體有重要的關(guān)系，植物體細胞雜交技術(shù)可以克服遠源雜交不親和的障礙、培育作物新品種方面所取得的重大突破。【詳解】（1）在制備AB的過程中需要使用酶去掉細胞壁，來得到原生質(zhì)體；該過程常常使用的酶是果膠酶和纖維素酶。（2）誘導(dǎo)融合的方法：物理法包括離心、振動、電刺激等，化學(xué)法一般是用聚乙二醇（PEG）作為誘導(dǎo)劑；細胞膜的融合體現(xiàn)了其流動性。（3）植物細胞形成愈傷組織的過程稱之為脫分化；由愈傷組織形成植物的各個器官的過程稱為再分化；單個植物細胞可以通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)發(fā)育成一個完整植株；其原理是植物細胞的全能性。（4）上述育種方法將兩個品種的細胞融合與傳統(tǒng)雜交育種方法相比，可以克服遠緣雜交的不親和性（障礙）?！军c睛】易錯點：在原生質(zhì)體的制備過程中，首先需要去除細胞壁；人們巧妙利用了植物細胞的全能性來使一個植物細胞發(fā)育成一個完整的植物植株。12、葉綠體、線粒體>實際光合速率都不高，而28℃時的呼吸速率很強葉綠體基質(zhì)增加RuBP羧化酶數(shù)量（濃度）O2二碳化合物（C2）高濃度CO2可減少光呼吸【解析】

據(jù)圖分