//青州二中高一語文月考試卷

第Ｉ卷(閱讀題，70分）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一)論述類文本閱讀（每小題3分,共9分）閱讀下面文字,完成1~３題。漢字危機(jī)中國的書寫交流進(jìn)入鍵盤化時代只有十幾年,任何一個初次接觸電腦的人通過簡單的學(xué)習(xí)都能迅速掌握文字輸入。隨著電腦的普及,現(xiàn)在很多人寫字總是提筆忘字，尤其是經(jīng)常使用的漢字往往一下想不起來了，這跟他受過高等教育掌握無數(shù)信息和知識的身份有點(diǎn)不符。很多人紛紛驚呼漢字危機(jī)來了，拯救漢字刻不容緩。書寫是記憶漢字的最好方式，只有經(jīng)常書寫,才能記住一個字該怎么寫。過去用筆書寫漢字基本上是音、形、義同時進(jìn)行,鍵盤輸入就出現(xiàn)問題了，它不是直接寫漢字，而是讓你在候選的重碼中去選擇正確的那個字。這就是漢字在鍵盤輸入時代面臨的一個問題,換句話說，這就是音素文字和語素文字的最大區(qū)別。所有音素文字(英語、德語、法語、西班牙語等)它們只有音和形，而且音形基本統(tǒng)一,打字本身就是書寫過程。我們是拼音解決漢字輸入問題，而不是在鍵盤上打筆畫。五筆字型不會讓你忘記一個漢字怎么寫，但是可能會讓你忽略它該怎么讀；拼音輸入可以讓你知道一個字怎么讀,卻讓你慢慢忘記它怎么寫。在信息時代,中國人開始遇到能說能讀能輸入但可能不會寫的問題了。這也暴露了漢字的自身局限問題。網(wǎng)絡(luò)時代屢屢出現(xiàn)新詞，人們對“雷”、“囧”這類漢字就賦予了新的含義。從每年出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)流行語中不難看出,新的詞語越來越多,看上去也越來越?jīng)]文化含量,繼而還可能導(dǎo)致漢語的使用環(huán)境和美感越來越差。網(wǎng)絡(luò)語言通過互聯(lián)網(wǎng)的病毒式傳播迅速擴(kuò)散全球,但死得也非?？?。它只是迎合某一類信息某一種情緒在傳播的當(dāng)口被創(chuàng)造出來,并隨著這種氛圍的消失而慢慢消亡，能留下來的鳳毛麟角。為了提高書寫效率,方便學(xué)習(xí)和交流,開始出現(xiàn)俗字、新字，漢字的數(shù)量在不斷增加,但卻有不斷簡化的趨勢。是否要恢復(fù)繁體字的討論沒有太大意義，因?yàn)楹芏酀h字究竟怎么寫，它的結(jié)構(gòu)組合究竟是什么意思你可能都覺得不重要了。今天80%以上的中國人都會使用漢字,這其中多數(shù)人就像街頭對話一樣也僅僅是用來交流，而不是用來寫作或研究。比如你打一個“爨”（cuan)，用簡拼敲四下就出來了,你不用去寫３1畫,它比你打一個“裝”(zhuang)還少兩下，筆畫已經(jīng)不是鍵盤輸入時代最讓人疼痛的問題了。那么，漢字是否還要繼續(xù)簡化就不是問題了。漢字在任何時代都有極強(qiáng)的適應(yīng)性,不管是刻在龜甲上,還是刻在竹簡上，還是寫在帛上,或者寫在紙上，乃至今天用計算機(jī)編碼通過顯示器顯示出來,漢字從來沒有因?yàn)樗膹?fù)雜性而被淘汰或異化。而眼前,我們漢字要面臨的最大問題是它如何適應(yīng)全球化進(jìn)程中的語言交流和傳播。漢字在外國人看來是最難學(xué)的文字，漢語是最難掌握的語言。1．下列關(guān)于“提筆忘字”原因的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是()（3分)A.隨著電腦書寫的普及,很多人依賴電腦輸入漢字,疏于用筆寫字。B．鍵盤輸入時代，大量候選的字碼,雖然便于選擇,但同時也容易讓人忘記字形。C.與音素文字相比,漢字作為語素文字，其自身存在的局限問題也是原因之一。D.提筆忘字跟受過高等教育,掌握無數(shù)信息和知識的身份有點(diǎn)不符。2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是(）(3分）Ａ．使用英語的國家很少存在提筆忘字現(xiàn)象，因?yàn)樗麄兇蜃值倪^程就是熟悉字母、單詞的過程。Ｂ．網(wǎng)絡(luò)新詞層出不窮,其中一些詞被人們賦予新的含義，但大多數(shù)隨著時間的流逝而被人們忘記，能留下來的少之又少。C．今天80%以上的中國人使用漢字,就像街頭對話一樣僅僅是用來交流而不是用來寫作或研究。D．如何讓漢字更好的在世界范圍內(nèi)交流和傳播,如何讓西方人更便捷學(xué)習(xí)漢字，是漢字迫切需要解決的難題。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()（3分)Ａ．一般認(rèn)為“提筆忘字”是指忘記字形如何寫,但事實(shí)上忘記字音怎么讀也應(yīng)該屬于“提筆忘字”的現(xiàn)象。B．網(wǎng)絡(luò)流行的新詞越來越多，越來越?jīng)]有文化含量,可能會在一定程度上影響漢語的美感。C.漢字的數(shù)量在不斷增加，但卻有不斷簡化的趨勢。在鍵盤時代，作者不贊成繼續(xù)簡化漢字或恢復(fù)繁體字。D.漢字有著極強(qiáng)的適應(yīng)性,從來沒有因?yàn)樗膹?fù)雜性而被淘汰或異化,在作者看來，漢字危機(jī)的說法危言聳聽。（二）實(shí)用類文本閱讀（12分)閱讀下面文字,完成４～6題。徐志摩的另一面18９7年1月15日，徐志摩出生在浙江省海寧縣硤石鎮(zhèn)。徐志摩的父親徐申如是硤石鎮(zhèn)首富,對于兒子，徐老先生不僅給他豐厚的物質(zhì)、無私的愛和呵護(hù)，更多的是給他優(yōu)越的教育條件。徐志摩上的小學(xué)、中學(xué),都是當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校。1９14年，徐志摩中學(xué)畢業(yè),考入北京大學(xué)預(yù)科，攻讀法律專業(yè)。在北京求學(xué)期間,徐志摩最重要的收獲是他在父親的支持下，由內(nèi)兄張君勱介紹,于1９18年夏拜在了梁啟超的門下。帶著親友的厚望,1９1８年８月14日，徐志摩赴美，進(jìn)入克拉克大學(xué)學(xué)習(xí)歷史,當(dāng)時他的抱負(fù)是未來在中國的政治經(jīng)濟(jì)舞臺上大顯身手，改造中國社會,使之盡快走向民主、獨(dú)立與富強(qiáng)。他選修了社會學(xué)、心理學(xué)、商業(yè)管理、19世紀(jì)歐洲社會政治學(xué)等課程,還參加了國防訓(xùn)練團(tuán)，和同學(xué)一起攜手并進(jìn)，顯示了中國留學(xué)生的氣節(jié)。1919年底，徐志摩來到紐約，進(jìn)入哥倫比亞大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，學(xué)習(xí)政治學(xué)。徐志摩對于社會主義抱有同情的看法,在紐約的這一年,他購買了相關(guān)書籍,并撰寫了一系列論文和書評，宣傳社會主義學(xué)說。他因此被叫作“鮑雪微克”，就是布爾什維克。值得一提的是,徐志摩是從人道主義出發(fā)的,他接受的空想社會主義學(xué)說與真正的馬克思主義相距甚遠(yuǎn)。為了追隨羅素，徐志摩于19２0年９月去往倫敦,此行的代價是他放棄了即將拿到的哥倫比亞大學(xué)的博士學(xué)位。這是徐志摩的又一次轉(zhuǎn)折，從此，“中國少了一個政治經(jīng)濟(jì)學(xué)家,多了一個詩人、文人”。在倫敦,徐志摩喜歡這里頻繁的社交活動和自由的民主學(xué)術(shù)氣氛，他和陳西瀅、章士釗等留英中國學(xué)者混熟了,也結(jié)識了傅斯年、趙元任、劉半農(nóng)等中國留學(xué)生,還認(rèn)識了不少英國的作家、詩人。這對于徐志摩從事文學(xué)創(chuàng)作并加深對文學(xué)的認(rèn)識,起到了非常重要的作用。1９21年春,徐志摩進(jìn)入劍橋大學(xué)皇家學(xué)院學(xué)習(xí)，從此開始了劍橋生活。他說:“我在康橋的日子，可真幸福，深怕這輩子再也得不到那樣甜蜜的洗禮?！笨梢哉f,康橋的美喚起了徐志摩心中的靈性,讓他蘇醒。康橋的一切給了徐志摩新的洗禮—一生命的蓬勃、自然的和諧。在這里,他開始步入文學(xué)殿堂,情感的孤獨(dú)與美景的融合，個性的追求與現(xiàn)實(shí)的困頓,使徐志摩在康河的波光瀲滟中沉淀了豐富的文學(xué)孕思?？梢哉f，康橋情結(jié)貫穿在徐志摩一生的詩文中。1９2２年1０月,徐志摩回國。在他回國之前,已經(jīng)出現(xiàn)了兩個頗具聲勢的文學(xué)社團(tuán),一個是19２1年年初在北京成立的文學(xué)研究會，一個是同年7月在東京成立、很快移師上海的創(chuàng)造社。這兩個文學(xué)社團(tuán)可以說都是由五四運(yùn)動精神催生的,都有不可抹殺的功績。但賡續(xù)五四精神、影響廣泛的還要數(shù)1923年徐志摩首倡成立的新月社。他是新月派的中堅(jiān)分子，曾一度出任《新月》的主編。梁實(shí)秋晚年回憶說：“胡適先生當(dāng)然是新月的領(lǐng)袖,事實(shí)上志摩是新月的靈魂?！鳖I(lǐng)袖要的是德高望重,應(yīng)者云從。而靈魂即生命,有他在，不管人多人少，這一輪新月升起落下、落下升起，運(yùn)轉(zhuǎn)自如;沒了他，這輪新月只會落下，不復(fù)升起。事實(shí)上也確實(shí)如此，1931年1１月,徐志摩遇難后,標(biāo)志著新月派活力的《新月》月刊,雖經(jīng)葉公超等人艱難支撐，終是氣數(shù)已盡，不久便壽終正寢。徐志摩是這么悄悄地來，又這么悄悄地去了。他雖然不曾帶走人間的一片云彩，卻把永遠(yuǎn)的思念留給了中國詩壇。像徐志摩這樣做一個詩人是幸運(yùn)的，因?yàn)樗蝗藗冋務(wù)?。徐志摩以他短暫的一生而被人們談?wù)摿诉@么久(相信今后仍將被談?wù)撓氯ィ?，而且人們的談?wù)撝袣ёu(yù)的“反差”是如此之大,這一切就說明了他的價值。不論是人們要棄置他，或是要?dú)v史忘掉他,也許他真的曾被湮沒,但他卻在人們抹不掉的記憶中頑強(qiáng)地存在著。(摘自韓石山《揭秘徐志摩的另一面》、孫曉婭《讀懂徐志摩》）【相關(guān)鏈接】①我覺得在他所有努力過的文學(xué)體裁里,他最高的成就是在他的散文方面。(梁實(shí)秋《談徐志摩的散文》)②徐志摩是一位說不清楚的復(fù)雜的人。他的思想駁雜這一事實(shí)，長期受到了忽視。一些評論家論及他的藝術(shù)，往往以漫不經(jīng)心的方式進(jìn)行概括,判之以“唯美”“為藝術(shù)而藝術(shù)”一類結(jié)論；論及他的思想傾向，則更為粗暴，大概總是“反動、消極、感傷”一類。在徐志摩那里，由于視野的開闊，培養(yǎng)了一個世界性的文化性格。

(謝冕《云游》)4.下列對材料的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是（

)(3分)Ａ．徐申如先生具有長遠(yuǎn)的教育眼光，徐志摩能成為現(xiàn)代中國著名的詩人與文化人,與他的教育和支持是分不開的。B．徐志摩在國外結(jié)交中西方賢達(dá)名流,積極參與社會活動，游學(xué)于西方名校,涉獵廣泛，在多個領(lǐng)域均有建樹。C．徐志摩對社會主義學(xué)說抱有同情,他購買相關(guān)書籍、撰寫論文和書評、獲稱“鮑雪微克”等都是很有力的證據(jù)。D.文學(xué)研究會和創(chuàng)造社是２0世紀(jì)２0年代初國內(nèi)很有影響的文學(xué)社團(tuán)，但就文學(xué)創(chuàng)作的實(shí)績而言,二者遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如新月社。5．下列對材料的分析和理解，不正確的兩項(xiàng)是（

)(4分)Ａ.徐志摩進(jìn)入克拉克大學(xué)學(xué)習(xí)歷史，立志在中國的政治經(jīng)濟(jì)舞臺上大顯身手,這是他人生中的一次最重要的轉(zhuǎn)折。B．在康橋的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對徐志摩而言至關(guān)重要,因?yàn)樗膭?chuàng)作靈感是康橋喚醒的，這一時期是他的文學(xué)觀和美學(xué)觀形成的重要階段。C.徐志摩是一位具有世界性文化性格的著名詩人,同時也是著名的散文家，其散文創(chuàng)作獲得同時代名家的高度評價。D.胡適和徐志摩，一為新月社的領(lǐng)袖,一為新月社的靈魂，對于新月社而言,兩人的地位與發(fā)揮的作用同等重要。E．徐志摩的思想性格復(fù)雜多變,對這樣一位文化名人不應(yīng)該只是簡單的肯定或否定,而應(yīng)站在歷史的高度作出全面評價。６．徐志摩取得成功的原因是什么？請結(jié)合材料簡要分析。（5分）

(三)文學(xué)類文本閱讀（1４分)閱讀下面文字,完成7～９題。冬青樹 林海音為了舅母的六十整壽，我冒著酷暑到臺北來。表哥表妹兩對夫婦都早到了,只等遲到的我。我進(jìn)門放下手提箱高聲喊:“阿妗,我到啦！”從廚房的甬道里發(fā)出一迭聲的“啊”,跟著擁出了表妹和表嫂,表哥和表妹夫也從舅舅的書房跑出來,舅母矮矮胖胖，又是放足,她擦著鼻尖的汗，拖著笨重的身軀，搶著跑出來。我見了舅母好高興,趕忙迎上去，舅母握住我的手,把我上下一打量,紅著眼圈嘆口氣：“瘦了!”“瘦了?哪里！我臨來時才在醫(yī)院磅過的,比上次長了兩磅呢！”舅母不滿意我的答復(fù)，不住地?fù)u頭?！澳穻尵褪沁@樣,見了誰都嚷瘦呀瘦的,都像您胖得油簍似的走不動才算數(shù)嗎?”表妹雖然結(jié)婚了，仍然改不了跟舅母搶白的習(xí)慣。我們聽了都好笑，舅母用手指戳著表妹的頭笑罵：“該死！該死!”我又聽見舅母熟悉的罵人聲了,惟有在舅母這毫無惡意的罵聲里,才覺得是回到了有所依賴的家。這是兩年來一次難得的團(tuán)聚,年輕的一代,為了事業(yè),不能守在老人的身旁,舅母口口聲聲說:“走遠(yuǎn)了頂好，圖個清靜！”其實(shí)我知道她是多么盼望孩子們都圍繞在她的身邊。這一次大家寫信商量好，要在舅母的生日全體回家來——其實(shí)各人在外面都已成家立業(yè)了,可是提到回家，總以在舅母的身邊才算真正回到了家，就因?yàn)檫@里有一個舅母。她無論在什么時候都使你安心。她安排你的生活，讓你舒服得像一個懶洋洋的人，躺在軟綿綿的床上，不由得睡著了?？墒窃谶@個團(tuán)聚的家庭里，我算是什么呢？我不過是舅父的妹妹遺留下的一個孤女，在女孩時代便被遠(yuǎn)游的父親寄留在這家里。舅母每見我瘦弱，總嘆息說我是一個不幸的女孩，而我卻以為遇到舅母是我今生最幸運(yùn)的事。我曾失去許多親人，卻永遠(yuǎn)不會失去舅母,她像一棵冬青樹,在我的生活里永遠(yuǎn)存在。如果我說我在這家里從無寄居之感，那正是因了舅母的慈愛,她從沒有給過我一次機(jī)會,使我感覺在這家庭里是額外的一員。我和一個表哥一個表妹共同生活,安全而快樂，舅母卻偏愛說我不幸。舅母是舊時代中一個可愛的婦人,她所以常常說我不幸，正因?yàn)樗且粋€家庭觀念極濃厚的人。我的出生就是悲劇的開始,生母早死，又被父親遺棄。后來我自己又在一次婚姻悲劇里,扮演了不幸的一方。在舅母的生活方式下，是包含著新的希望與舊的道德,叩頭禮并不是這家庭落伍的表現(xiàn),而是子女奉給長輩所喜愛的一些行為的表現(xiàn)，如果我們那種七搖八晃的叩頭法,能給舅母老夫婦開心的話，我們又何樂而不為呢？舅母還照老規(guī)矩，四眼兒人不必下跪，表嫂和表妹算是免了，我和表哥表妹夫帶著兩個表侄一字排開跪倒在紅氈子上。桌上的一對紅壽燭,燭光搖曳映到舅母剛撲了粉的圓臉上，在舅母光亮的臉上,我看見一個老婦人最快樂的時光。剎那間，我忽然想,舅母真是一個懂得生活,富有生活風(fēng)趣,而也得到真正生活的女人。這次我們要叫一桌席孝敬舅母,可是舅母不肯,她說她愿意自己下廚,因?yàn)樗牢覀兠總€人的口味?！翱墒?，您是老壽星呀！我們應(yīng)當(dāng)孝敬您,您怎么反倒做給我們吃?”表妹笑著說。“算了罷，吃一頓明天就全滾蛋了，什么孝敬不孝敬!”舅母又罵了，可是這次罵是親切中帶著傷感的，她雖是個頂達(dá)觀的女人，但是老人的心是希望歸來而怕離去的，舅母又何能例外?我們吃得好開心，表妹夫和老丈人猜拳,五魁首,八匹馬,把舅舅要灌醉了。我們也顧不得舅母在廚房烤成什么樣兒,上一道菜,喊一回好。和兩表兄妹在一起,我一直受舅母特別的寵愛,當(dāng)然是因?yàn)樗龑ξ叶鄮追稚硎赖膽z憫。她希望我身體健康，婚姻美滿,好對我那謎樣的父親有個交代,可是在這兩方面，我都使她失望而傷心。我很慚愧一直給舅母精神上負(fù)荷沉重,她對于我的關(guān)懷遠(yuǎn)超過她的親生子女,雖然我已成人,不需人扶助，她的關(guān)懷也未稍減。舅母的生日，我畫了一幅冬青樹送給她，我知道,更多的頌詞，再多的贈禮,都不如給她一個能使她放心的表白,我許久以來就要對舅母說的是:我的身體雖仍顯瘦弱，但意志卻堅(jiān)強(qiáng)；我的婚姻雖告失敗，但這并不證明我從此失去光明的前途!

（有刪改）7.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和理解，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

)(4分）Ａ．文章以“冬青樹”為題,是因?yàn)樽髡弋嬃艘环鄻渌徒o了舅母，并借此告訴舅母：“我”意志堅(jiān)強(qiáng)，前途仍然光明。Ｂ.文中畫線句“紅著眼圈探口氣”通過對舅母的神態(tài)描寫和動作描寫,表現(xiàn)了舅母對“我”的關(guān)心和疼愛。Ｃ.文中詳細(xì)描述了“我們”給舅母老夫婦叩頭的情節(jié),這既表明了舅母家中還遵循著老傳統(tǒng)，也表明了舅母家的和睦。D.文章通過“我們要叫一桌席孝敬舅母”和對“我們”的頌詞、贈禮等的描寫,充分表達(dá)了“我們”對舅母的一片孝心。E．本文感情真摯,通過語言描寫、動作描寫、環(huán)境描寫等方式，充分表達(dá)了舅母對“我”的疼愛以及“我”對舅母的感激。8.作者為什么多次寫到舅母罵人?請簡要分析（4分）

9.為什么舅母認(rèn)為“我”不幸,而“我”卻認(rèn)為“我”是幸運(yùn)的？（6分)

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（1９分)閱讀下面文言文,完成10～１3題。14．鄭鮮之,字道子,滎陽開封人。初為桓偉輔國主簿。宋武帝起義兵，累遷御史中丞。性剛直,甚得司直之體。外甥劉毅權(quán)重當(dāng)時，朝野莫不歸附，鮮之盡心武帝，獨(dú)不屈意于毅,毅甚恨焉。以與毅舅甥，制不相糾，使治書侍御史丘洹奏彈毅輒宥傳詔羅道盛。時新制,長吏以父母疾去官,禁錮三年。山陰令父疾去職,鮮之因此上議曰:“今省父母之疾而加以罪名,悖義疾理，莫此為大。謂宜從舊,于義為允?！睆闹?。帝少事戎旅不經(jīng)涉學(xué)及為宰相頗慕風(fēng)流時或談?wù)撊私砸肋`不敢難鮮之難必切至未嘗寬假與帝言,要須帝理屈,然后臵之。帝有時慚恧變色，感其輸情，時人謂為“格佞”。十二年，武帝北伐。以為右長史。及入咸陽，帝遍視阿房、未央故地,凄愴動容。前至渭濱，帝嘆曰:“此地寧復(fù)有呂望邪”鮮之曰:“昔葉公好龍而真龍見，燕昭市骨而駿足至。明公以旰食待士,豈患海內(nèi)無人？”及踐阼，遷太常、都官尚書。時傅亮、謝晦位遇日隆,范泰嘗眾中讓誚鮮之曰:“卿與傅、謝，俱從圣主有功關(guān)、洛,卿乃居僚首，今日答颯,去人遼遠(yuǎn),何不肖之甚!”鮮之熟視不對。鮮之為人通率,而隱厚篤實(shí)，贍恤親故。游行命駕，或不知所適，隨御者所之。尤為武帝所狎。上曾內(nèi)殿宴飲,朝貴畢至,唯不召鮮之。坐定,謂群臣曰：“鄭鮮之必當(dāng)自來?！倍矶鈫⑸袝嶕r之詣神獸門求啟事，帝大笑引入。景平中，徐、傅當(dāng)權(quán)。出為豫章太守。時王弘為江州刺史，竊謂人曰:“鄭公德素,先朝所禮,方于前代，鐘元常、王景興之流。今徐、傅出以為郡,抑當(dāng)有以。”元嘉三年，弘入為相,舉鮮之為尚書右仆射。四年卒。

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(節(jié)選自《南史·鄭鮮之傳》)

?10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）(3分)

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A．帝少事戎旅/不經(jīng)涉學(xué)／及為宰相/頗慕風(fēng)流/時或談?wù)摚私砸肋`不敢難／鮮之難必切至／未嘗寬假／

Ｂ.帝少事戎旅/不經(jīng)涉學(xué)/及為宰相/頗慕風(fēng)流/時或談?wù)撊耍砸肋`不敢難/鮮之難必切至／未嘗寬假/

?

C.帝少事/戎旅不經(jīng)涉學(xué)/及為宰相/頗慕風(fēng)流/時或談?wù)摚私砸肋`不敢難／鮮之難必切至/未嘗寬假/

D.帝少事／戎旅不經(jīng)涉學(xué)/及為宰相／頗慕風(fēng)流/時或談?wù)撊耍砸肋`不敢難／鮮之難必切至/未嘗寬假/

?１1.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(

）（３分）

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A．武帝是皇帝謚號,“武”是褒揚(yáng)皇帝生前德行之詞,有“威武睿智”之意。

B.呂望即姜子牙，他與文王相遇渭濱，因功封于呂地,后來代指輔佐國君的賢才。

C.尚書原指掌管文書及群臣章奏的官；南北朝時期，事實(shí)上為最高行政長官。

Ｄ．年號是皇帝用來紀(jì)年的名號，也可以用作表示年份,如景平、元嘉、貞觀等。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（

）(3分）

Ａ.鄭鮮之性格剛直，極盡官責(zé)。他的外甥劉毅權(quán)重當(dāng)時，擅自赦免人;按制度規(guī)定，鮮之不能彈劾劉毅，他便讓治書侍御史丘洹奏表彈劾劉毅。

B．鄭鮮之敢于犯顏，直論是非。與皇帝交談，他總是駁難,一定要讓皇帝理屈詞窮，才肯罷休;皇帝有時感到慚愧,但還是感激他能誠心相待。

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C．鄭鮮之被人譏誚,不作分辯。范泰當(dāng)眾譏諷他雖功勞不下傅亮、謝晦,而地位和恩遇遠(yuǎn)不及傅、謝;他只是看著范泰，并沒有回應(yīng)。

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D.鄭鮮之隱厚篤實(shí),贍恤親故。他出游,有時也不知要去何處,任駕車的人隨意去哪;皇帝舉行宴會故意不請他,他來奏事,最終也參加了。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分)

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(1)今省父母之疾而加以罪名，悖義疾理，莫此為大。

(２)蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng),上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

（二）古代詩歌閱讀(11分）閱讀下面這首宋詞,完成１4~１5題。浪淘沙九日從吳見山①覓酒吳文英②山遠(yuǎn)翠眉長。高處凄涼。菊花清瘦杜秋娘。凈洗綠杯牽露井,聊薦幽香。烏帽壓吳霜。風(fēng)力偏狂。一年佳節(jié)過西廂。秋色雁聲愁幾許，都在斜陽?！咀ⅰ竣賲且娚?吳文英詞友，常有唱酬相和。②吳文英：宋代詞人,號夢窗，一生未第，游幕終生。14．下列對這首詞思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(

)(5分)Ａ.“浪淘沙”是詞牌名。原為唐教坊曲，又稱《賣花聲》。南唐李煜變?yōu)殚L短句，一般多用于中調(diào)，長調(diào)。后來由柳永、周邦彥等人演變?yōu)椤袄颂陨陈?。B.詩歌中的“一年佳節(jié)“指的是重陽節(jié)，重陽節(jié)在農(nóng)歷九月初九，一般有登高、賞秋、飲菊花茶、佩戴茱萸等習(xí)俗。它與除夕、清明節(jié)、中秋節(jié)統(tǒng)稱中國傳統(tǒng)四大祭祖的節(jié)日。C．西廂,就是指西廂房。傳統(tǒng)四合院中一般北面是正房,東西兩面都是廂房,南面是倒座。東西南北都是房子，中間是天井。Ｄ．本詞表現(xiàn)出詞人多種感情，既有對時光飛逝、自己已入暮年的感慨，又不乏羈旅在外的哀愁,還借助重陽這一主題寄托了思親懷鄉(xiāng)的苦悶。E.“秋色”“雁聲”和“斜陽”常是詞人對景思親及其表達(dá)人生感慨的意象,如周邦彥有“雁背夕陽紅欲暮”之嘆,李商隱有“夕陽無限好，只是近黃昏”的哀傷。1５．這首詞運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法?請任選其中兩種簡要分析。(６分)

(三）名篇名句默寫（5分）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1）韓愈《師說》中所說的真正的“師”有其獨(dú)特含義,是指“

”,而童子的啟蒙教師是“

”。（２）在《沁園春·長沙》的上闕，詩人面對大千世界，發(fā)出慨嘆，表現(xiàn)其雄心壯志的詩句：“

,

,

?”（3）荀子《勸學(xué)》中從反面設(shè)喻強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)該用心專一的句子是

，

,

。

第II卷（表達(dá)題,８0分)

三、語言文字運(yùn)用（20分）17．下列各句中,加點(diǎn)的成語使用全都正確的一項(xiàng)是(

）（3分)①很多同學(xué)失去了學(xué)習(xí)興趣，整日無所事事,崢嶸歲月，辜負(fù)了大好的青春時光，實(shí)在可惜。②如果沒有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)做后盾,面對歐美等科技強(qiáng)國，我們也只有望洋興嘆的份了,很難超越。③年輕有為的王娜玲瓏剔透，在攻關(guān)方面有著過人的天分,很多困難的事情經(jīng)過她的周旋,最后都順利解決。④歲月易逝，時不我待,年輕人要乘此豆蔻年華的黃金時代，抓緊學(xué)習(xí)科學(xué)文化,豐富自己的學(xué)識。⑤這群歹徒近來走私了一批火力強(qiáng)大的武器，對他們而言無非是如虎添翼，不知又要犯下什么大案。A.①②③

B.②③④

Ｃ．③④⑤

D.②③⑤1８．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

)(３分）

A．安順是一個美麗的城市，夏日的龍宮是人們避暑納涼的好季節(jié)。

B．能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,是構(gòu)建和諧社會、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。

C.