第第頁縣校本培訓(xùn)管理制度

縣校本培訓(xùn)管理制度1

隨著素養(yǎng)教育的深入實(shí)施和新一輪課程改革的推行，對(duì)現(xiàn)在職老師進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)范的校本培訓(xùn)，是時(shí)代進(jìn)步的需要，是教育改革和創(chuàng)新的需要，也是老師成長的需要。為此，特制定老師校本培訓(xùn)制度：

一、參與校本培訓(xùn)是每個(gè)老師的權(quán)利和義務(wù)，全體老師需要按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定、組織實(shí)施校本培訓(xùn)方案和年度培訓(xùn)計(jì)劃。計(jì)劃要有針對(duì)性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。

三、校本培訓(xùn)組織者和實(shí)施者需要按校本培訓(xùn)方案規(guī)定的內(nèi)容組織培訓(xùn)活動(dòng)，并記好筆記，每次有出勤統(tǒng)計(jì)，有過程記載。每學(xué)年對(duì)老師參與校本培訓(xùn)的狀況進(jìn)行考核，考核結(jié)果分合格、不合格兩個(gè)等次，無故不參與校本集中培訓(xùn)三次以上視作不合格。考核不合格的.老師，在老師年終考核中扣分。

四、校本培訓(xùn)的考核狀況將作為老師年度考核評(píng)優(yōu)、職務(wù)聘任、晉升的必備條件并與績(jī)效工資掛鉤。

五、老師培訓(xùn)的方式要敏捷多樣，切實(shí)可行，不搞形式，不走過場(chǎng)。對(duì)不同層次老師提出不同的培訓(xùn)要求，但都應(yīng)在原有基礎(chǔ)齡上提高。使老師由逐步實(shí)現(xiàn)由初任向勝任轉(zhuǎn)化，由勝任向骨干轉(zhuǎn)化，由骨干向知名轉(zhuǎn)化，由知名向?qū)＜肄D(zhuǎn)化的奮斗目標(biāo)。

六、做好校本培訓(xùn)的考核與總結(jié)工作?？己艘獔?jiān)持嚴(yán)格、全面的原那么;總結(jié)中要確定成果，發(fā)覺問題，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行全面分析，總結(jié)閱歷，提出改進(jìn)措施，保證培訓(xùn)工作向著正確的軌道健康進(jìn)展。

七、經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校積極籌措資金，加大投入，為順當(dāng)開展校本培訓(xùn)提供須要的物質(zhì)基礎(chǔ)，保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)占公用經(jīng)費(fèi)的10%以上。

八、后勤支持。后勤為培訓(xùn)服務(wù)，主動(dòng)、實(shí)時(shí)提供物質(zhì)保障。

九、明確職責(zé)

1.領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

(1)制訂本校老師培訓(xùn)計(jì)劃、建立評(píng)估考核措施、建立老師業(yè)務(wù)檔案。

(2)定期檢查指導(dǎo)培訓(xùn)老師的學(xué)習(xí)與教學(xué)、援助老師解決學(xué)習(xí)與教學(xué)中的迷惑困難。

(3)期末總結(jié)師訓(xùn)狀況、評(píng)估考核。做好骨干老師的培訓(xùn)。

2.骨干老師職責(zé)

上好示范課、專題講座，幫助學(xué)校，做好新老師的傳幫帶工作。

3.老師職責(zé)

(1)積極參與學(xué)校、學(xué)區(qū)、老師進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)。

(2)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)理念，提高自己理論水平，做到讀書有筆記，學(xué)習(xí)有體會(huì)，教研有案例，討論有論文，課題有成果。

(3)新理念要與教學(xué)實(shí)踐討論反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)實(shí)踐，反思提高，探究新課程理念，并把新課程理念從課堂教學(xué)中表達(dá)出來。

(4)整理自己的業(yè)務(wù)檔案。

縣校本培訓(xùn)管理制度2

依據(jù)溫州市教育局《關(guān)于推動(dòng)校本培訓(xùn)工作的假設(shè)干看法》和有關(guān)縣校本培訓(xùn)工作會(huì)議精神，建設(shè)一支素養(yǎng)優(yōu)良、充斥創(chuàng)新活動(dòng)力，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的新型老師隊(duì)伍，特制訂本制度。

1、校本培訓(xùn)管理制度：

(1)成立以校長為組長、相關(guān)科室主任成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)總體領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。

(2)學(xué)校教務(wù)處作為校本培訓(xùn)的組織機(jī)構(gòu)，詳細(xì)負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的日常組織、管理工作。教研組是校本培訓(xùn)最基層單位，各教研組分學(xué)科確定討論課題，保證人人參與，并有討論成果參加溝通。

(3)學(xué)校其他科室應(yīng)協(xié)作校本培訓(xùn)。

(4)校本培訓(xùn)的檔案有特地收集、整理和歸類存檔。

2、考勤制度：

(1)每次集中培訓(xùn)各位老師應(yīng)簽到。

(2)在校本培訓(xùn)期間，如有事需提前請(qǐng)假。

(3)按要求做好培訓(xùn)記錄。

3、考核制度：

(1)校長辦公室做好老師校本培訓(xùn)出勤記錄，作為認(rèn)定學(xué)時(shí)依據(jù)。

(2)老師培訓(xùn)結(jié)束后上交相關(guān)記錄表、冊(cè)、學(xué)習(xí)心得、成果集以及其他作業(yè)認(rèn)定培訓(xùn)學(xué)時(shí)。做好老師校本培訓(xùn)檔案管理工作。每學(xué)期定期檢查一次老師培訓(xùn)狀況，并將每位老師參與校本培訓(xùn)的筆記、專題講稿、心得體會(huì)、案例分析、討論溝通、考核評(píng)估等材料實(shí)時(shí)收集歸檔。

(3)強(qiáng)化導(dǎo)向激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校建立完善樣本培訓(xùn)嘉獎(jiǎng)制度，對(duì)