小學(xué)三年級下冊英語說課稿三篇

【#三年級#導(dǎo)語】一份優(yōu)秀的說課稿，體現(xiàn)的不僅僅是教師的

能力，更體現(xiàn)出教師對工作的熱愛認(rèn)真程度，通過說課稿，教師可以

更好地展開教學(xué)，合理科學(xué)的規(guī)劃使教學(xué)作用化。以下是;小編整理

的相關(guān)資料，希望對您有用?！酒弧看蠹液茫∥?/p>

今天說課的課題是PEP小學(xué)英語三年級下冊第五單元Duliepears?第

一課時，主要內(nèi)容是Let'slearn與Let'schant。我將從教材分析、教

學(xué)目標(biāo)、教法和學(xué)法、教學(xué)過程、教學(xué)板書和教學(xué)反思五個方面進(jìn)行

說課。一、說教材本節(jié)課的核心內(nèi)容是四個水果單詞apple、

range、pear>banana。這部分教材以四個水果單詞為主線，通過

Let'slearn與Let'schant的學(xué)習(xí)，激發(fā)出學(xué)生不挑食的思想意識。圍

繞這一核心內(nèi)容我設(shè)計(jì)了歌曲、游戲等多種活動，通過這些方式讓學(xué)

生有效地鞏固了生詞。二、說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1>

能聽、說、認(rèn)讀單詞apple、range、pear、banana。2、通過

Let'schant,讓學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯。同時培養(yǎng)學(xué)生的語言節(jié)奏感。

能力目標(biāo)：1、提高學(xué)生聽說認(rèn)讀的綜合能力；培養(yǎng)學(xué)生觀察、

記憶的能力。2、發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。情

感目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中積極、充滿好奇，樂于分享的

品質(zhì)。2.了解有關(guān)水果的一些知識，懂得水果對人的身體有益，

養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：能聽懂、會

說四種水果單詞：apple、range、pear>banana,要求發(fā)音準(zhǔn)確,

語調(diào)自然。難點(diǎn)：1.能正確運(yùn)用本課單詞，用上節(jié)課句型作替換

練習(xí)。2.讀準(zhǔn)apple、banana這兩個單詞。三、說教法、學(xué)

法在教學(xué)過程中，始終遵循一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生的理念。

充分利用了多媒體等直觀手段引入具體的場景，將學(xué)習(xí)內(nèi)容形象、直

觀地展示給了學(xué)生,調(diào)動學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)活動中；同時、做到多

表揚(yáng)、勤鼓勵，使不同層次的學(xué)生都有學(xué)習(xí)積極性。整個教學(xué)過程,

學(xué)生通過聽、說、玩、唱以及同桌合作等多種學(xué)習(xí)方式，始終在輕松

愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語。四、說教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境、

綜合復(fù)習(xí)1、熱身Warup1）課前一分鐘英語口語會話活動。

T:HelHBsandgirls!Ss:Hell!MissZha!T:Gdming,everne!

Ss:Gdrning,MissZha!T:Niceteetu.Ss:Niceteetut.2）

Freetai.3）T:Tda5【篇二】一、說教材1教材

的地位和作用本課是新規(guī)范英語（三年級起點(diǎn)）第四冊第五模塊

的第二和三單元，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，這兩單元合并為一節(jié)長課進(jìn)

行教學(xué)。這兩單元主要操練一些單詞和句型，進(jìn)一步鞏固不規(guī)則形容

詞的比較級"...betterthan...,...worsethan...M,并在此基礎(chǔ)上鞏固復(fù)習(xí)

動詞like和情態(tài)動詞can的用法，學(xué)習(xí)一些樂器的名稱和一首歌曲。

通過使用圖片、多媒體課件和創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景的方法，有效地操練句型,

做到句型操練與情境相結(jié)合。本課在本模塊中起著承上啟下的作用。

2教學(xué)目標(biāo)根據(jù)同學(xué)已有的認(rèn)知基礎(chǔ)和本課在本模塊中的地位

和作用，根據(jù)教學(xué)大綱的總體教學(xué)目標(biāo)，確立本課的教學(xué)目標(biāo)為:

1）語言技能目標(biāo)：a.Liliisbetter/worsethanXiaoyong.Ib.

LanlanandMaomaoliketheguitar.c.Theycanplaytheerhu.

Song:Icanplaythetrumpet.2)運(yùn)用能力目標(biāo)能運(yùn)用

/z...better/worsethan..."對事物進(jìn)行比較。能運(yùn)用"like"表達(dá)喜愛的

樂器。能運(yùn)用"can〃表達(dá)有能力彈奏某一樂器。3)素質(zhì)教

育目標(biāo)a.培養(yǎng)同學(xué)欣賞美、評價美的能力。b.通過創(chuàng)設(shè)情

境，培養(yǎng)同學(xué)大膽開口說英語的能力。c.培養(yǎng)同學(xué)在真實(shí)環(huán)境

下綜合運(yùn)用英語的能力。3教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)培養(yǎng)同學(xué)在特定

語境中領(lǐng)悟和使用語言進(jìn)行有意義交際的能力是小學(xué)英語教學(xué)的重

點(diǎn)。通過分析，本課的句型“Liliisbetter/worsethanXiaoyong.Theycan

playtheerhu.〃對培養(yǎng)同學(xué)就某一事物好壞比較的會話交際能力起著

極其重要的作用，是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此，本課的教學(xué)重點(diǎn)

是：1、能熟練聽、說、認(rèn)、讀本課所學(xué)的有關(guān)樂器的單詞。2、能運(yùn)

用所學(xué)句型在情境中自由交流。二、說教法和學(xué)法1、整堂

課緊緊圍繞“教師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體〃的教學(xué)思路，通過創(chuàng)設(shè)"談?wù)?/p>

喜好〃的情景，運(yùn)用CAI課件輔助教學(xué)，運(yùn)用真實(shí)運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法

——“調(diào)查本組同學(xué)對音樂的喜好”，并以游戲、競猜等形式激發(fā)同學(xué)

運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行英語交流，使整個教學(xué)源于生活，又運(yùn)用于生活,

使同學(xué)學(xué)得有趣，學(xué)有所用，從而體驗(yàn)勝利。2、英語的語言環(huán)

境對初學(xué)英語的小同學(xué)來說至關(guān)重要。由于四年級同學(xué)已有一定的音

樂基礎(chǔ)理論知識，對各種樂器的聲音有一定的區(qū)分能力。所以，讓同

學(xué)通過聽音與辨音，引出各種樂器單詞的教學(xué)和互談對音樂的喜好,

使同學(xué)置于音樂的海洋中，同學(xué)興趣盎然。3、由于小同學(xué)英語

自學(xué)能力較差，模仿能力較強(qiáng)，我設(shè)計(jì)了先由教師示范說，同學(xué)模仿

學(xué)，循序漸進(jìn)，最后，由同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行發(fā)明，做到"教師為

主導(dǎo)，同學(xué)為主體"。通過個體、小組二人，四人合作學(xué)習(xí)，自由組

合等方式，使每個同學(xué)都得到鍛煉的機(jī)會。三、說教學(xué)程序

遵循人類認(rèn)識過程的普遍規(guī)律和同學(xué)認(rèn)識活動的主要特點(diǎn)，我把教學(xué)

過程分為以下幾個環(huán)節(jié)：1、以舊引新，形成氛圍。（l）Sing

asong.目的是調(diào)動情緒，調(diào)節(jié)氣氛。（2）Lookandsay.運(yùn)用CAI

課件和實(shí)物，同學(xué)看圖、看物說話，符合小同學(xué)直觀思維的特點(diǎn)，同

時也培養(yǎng)和提高同學(xué)口語表達(dá)能力。［這一環(huán)節(jié)是為了引導(dǎo)同學(xué)

處置好溫故與知新的辨證關(guān)系，發(fā)展同學(xué)的記憶力，把鞏固性原則貫

穿于平時的課堂教學(xué)之中，而且采用多媒體電腦這種形象直觀的電教

手段，同學(xué)樂學(xué)、易學(xué)，寓教于樂，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣。］2、

學(xué)習(xí)單詞，詞句結(jié)合。（1）Presentation（新授）首先導(dǎo)入新課,

點(diǎn)擊課件"新課"按紐，電腦展示流行歌曲的聲音。T:Thisispop

music.Ilikepopmusic.Doyoulikepopmusic?SI:Yes,Ido.（Yes,I

likeclassicalmusic.）T:（電腦展示古典音樂的聲音）Thisisclassical

music.Ilikeclassicalmusic.Doyoulikeclassicalmusic?SI:Yes,Ilike

popmusic辨音游戲：Thisispopmusic.通過辨音游戲讓同學(xué)了解

和區(qū)別popmusic和classicalmusic,也為下面教授樂器的單詞做好鋪

墊。（2）通過師生，生生的活動和時調(diào)查同學(xué)喜愛哪種音樂。

T：Whatmusicdoyoulike?S:Ilikepop/classicalmusic....

［"良好的開端是勝利的一半”，精心設(shè)計(jì)好這個“開端〃，使同學(xué)從新課

開始就發(fā)生強(qiáng)烈的求知欲望，我根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際創(chuàng)設(shè)情

景激發(fā)同學(xué)的求知欲，使同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。］電腦出示兩人彈

奏二胡、古箏和吹喇叭的課件。T：Theylikeerhu.Theycanplaythe

erhu.LiliisbetterthanXiaoyoung.接著，鼓勵同學(xué)表達(dá)：S：

Theylikezither.Theycanplaythezither.LiliisworsethanXiaoyoung.

小組合作學(xué)習(xí)談?wù)撟陨硇〗M喜好的音樂。［讓同學(xué)在句子中學(xué)習(xí)

單詞pop/classicalmusic,erhu...做至U“詞不離句，句不離詞”并調(diào)動同學(xué)

的多種感官積極投入語言學(xué)習(xí)中。為了充沛調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,

給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一種協(xié)作的學(xué)習(xí)環(huán)境，變老師講同學(xué)聽為教師輔導(dǎo)同學(xué)探

究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，使同學(xué)愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，真正把課堂還給同

學(xué)，使每個同學(xué)成為課堂的主人，學(xué)習(xí)的主體。從而使師生間建立一

種民主、平等、和諧、合作的關(guān)系，提高教學(xué)的情感層次。］3、

和時鞏固，聽說結(jié)合。(1)聽磁帶模仿課文的語音語調(diào)，目的

是為了加強(qiáng)同學(xué)語音語調(diào)的訓(xùn)練，進(jìn)一步加深對知識點(diǎn)的理解。

(2)書寫練習(xí)。雖然現(xiàn)代教學(xué)手段很先進(jìn)，但它終究只是輔助而不

是代替，采取適當(dāng)?shù)淖x寫訓(xùn)練同樣是十分重要的。所以，用課堂練習(xí)

冊的練習(xí)，再次檢測同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。4、拓展完成任務(wù)。通

過事先準(zhǔn)備好的圖片，讓同學(xué)選擇出他喜好的東西，運(yùn)用今天所學(xué)的

語言知識來描述。目的是培養(yǎng)同學(xué)大膽說英語，真正做到在學(xué)中用，

用中學(xué)的教學(xué)目的。5、Homework:1.Listentothetapeandread

thetext10times.2.FinishtheactivitybookofPage22Ex2;3-3.

提高題:運(yùn)用所學(xué)句型"...better/worsethan...”調(diào)查小組同學(xué)間在運(yùn)動、

音樂、美術(shù)等方面的能力并比較。［通過分檔作業(yè)，既能面向全

體同學(xué)協(xié)助他們鞏固基礎(chǔ)知識，又能兼顧個體差別，培養(yǎng)優(yōu)生的發(fā)明

性思維。］【篇三】一、教材1、教材內(nèi)容本節(jié)

課是會話教學(xué)內(nèi)容，包括Let'stal和Let/spractice兩部分。Let，stal部分

主要學(xué)習(xí)介紹動物特征的句型"Lat.…lthaslt'ss.…”以及描述動物的形

容詞，Let'spractice部分是借助動物玩具復(fù)習(xí)鞏固句型"Ihave"以及

sallbig.2、教材的地位這節(jié)課是本單元中的第一課時內(nèi)容，

是一節(jié)描繪動物特征的會話課。要求學(xué)生通過真實(shí)、自然的在動物園

的情景學(xué)會會話，并能在實(shí)際情景中自然運(yùn)用。學(xué)生在第一冊Unit4

中已經(jīng)學(xué)過了“Latthecat/”,"ltisbig/fat/funn”,和

“Ihaveateddbear/apenciL...”等句子，因此在本節(jié)課前學(xué)生已經(jīng)能聽懂、

會說這些句型，另外在第一冊Reccle2中學(xué)生已經(jīng)能理解"Whhasnhe"

中has的意義。從而大大減弱了本節(jié)課中新授句型"Ithas.…”的難度，

二、說目標(biāo)1、教學(xué)目標(biāo)（1）知識目標(biāo)：能聽懂、會說一些

含有簡單形容詞的句子，如：

Lattheelephant.lt/ssbig.lthasalngnseandashrttail.lhaveadg.lthasbigees.

（2）能力目標(biāo):能在實(shí)際情景中運(yùn)用上述句型描述動物的特征，要求

模仿正確，語調(diào)自然（3）情感、文化目標(biāo)：情感目標(biāo)：愛護(hù)

動物，懂得動物是世界不可缺少的一部分。文化策略:了解動物

指示人時的含義。2、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.能聽懂、會

說一些含有簡單形容詞的句子，如：Lattheelephant.lt/ssbig.

Ithasalngnseandashrttail.lhaveadg.lthasbigees.2.能在實(shí)際情景中

運(yùn)用上述句型描述動物的特征，要求模仿正確，語調(diào)自然難點(diǎn):

能以句型為依托，靈活拓展、運(yùn)用語言。三、說教法1、教

法設(shè)計(jì)本教學(xué)設(shè)計(jì)主線分明，整體性強(qiáng)。另外為促進(jìn)學(xué)生的自主

發(fā)展，可能地創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生參與到自主學(xué)習(xí)中來的情境與氛圍，創(chuàng)設(shè)

了許多貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷和社會實(shí)際的能引起學(xué)生共鳴和

興趣的任務(wù)和活動，把課堂內(nèi)的語言學(xué)習(xí)與語言活動結(jié)合起來，使學(xué)

生在體驗(yàn)學(xué)習(xí)語言的過程中形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而完成發(fā)展學(xué)生

語言技能的終極目標(biāo)。2、學(xué)法指導(dǎo)新課標(biāo)倡導(dǎo)自主、合作、

探究的學(xué)習(xí)方式。本節(jié)課中教師充分考慮到學(xué)生的年齡特征、興趣和

認(rèn)識水平，準(zhǔn)備了直觀、生動的教具，創(chuàng)設(shè)了寬松、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境

和真實(shí)、有意義的活動場景，設(shè)計(jì)了多樣的學(xué)生喜愛的教學(xué)活動，讓

學(xué)生在情境中浸入式地感受語言、運(yùn)用語言，同時發(fā)展學(xué)生的綜合素

質(zhì)。在各種活動中，全班學(xué)生都在"動"，形成了一個生機(jī)勃勃的生生

互動的學(xué)習(xí)場面，既達(dá)成了鞏固、運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容的目的，又實(shí)現(xiàn)了伙

伴合作學(xué)習(xí)的目的。3、教學(xué)手段根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容特

點(diǎn)，建議采用多媒體教學(xué)手段。把各種動物的形象特征更加直觀、具

體、生動地演示出來