2020年新任教師培訓(xùn)方案_第1頁
2020年新任教師培訓(xùn)方案_第2頁
2020年新任教師培訓(xùn)方案_第3頁
2020年新任教師培訓(xùn)方案_第4頁
2020年新任教師培訓(xùn)方案_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

淮濱縣2020年度新任教師培訓(xùn)方案為使2020年招聘的新教師盡快適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)工作,熟悉有關(guān)教育政策法規(guī),初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),熟悉教學(xué)內(nèi)容,提高專業(yè)素質(zhì),增強(qiáng)教學(xué)技能,根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和淮濱縣教體局《2020年教育干部和教師培訓(xùn)工作計(jì)劃》(淮教字【2020】26號(hào))的要求,結(jié)合實(shí)際情況,特制定本方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以國(guó)家教育政策法規(guī)為依據(jù),以新課程基本理念為依托,以培養(yǎng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為核心,以提高教師綜合素質(zhì)為重點(diǎn),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,有針對(duì)性的解決實(shí)際問題,盡快提高新教師的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力。二、培訓(xùn)對(duì)象2020年新任教師。三、培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn),使新任教師端正教育思想,明確教育方向,樹立創(chuàng)新意識(shí),從心理上、工作上、行為規(guī)范上初步適應(yīng)教師職業(yè)的要求,提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,為其專業(yè)化發(fā)展打下基礎(chǔ)。四、培訓(xùn)形式采取集中培訓(xùn)和校本研修的形式。師校和教研室共同承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。1、集中培訓(xùn):由淮濱縣教師進(jìn)修學(xué)校組織實(shí)施,通過專題講座、問題研討、觀摩課等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。(1)專題講座。專題講座課程包含公修課程和專業(yè)課程,專業(yè)課程內(nèi)容側(cè)重于新課程理念及課堂教學(xué)技能。(2)教學(xué)觀摩研討。在學(xué)習(xí)過程中,組織學(xué)員深入中小學(xué)校,觀摩課堂教學(xué),交流研討。(3)問題研討,咨詢?cè)\斷。通過分組學(xué)習(xí),組織新教師研討,解決在教育教學(xué)過程中的難點(diǎn)問題。(4)成果。通過學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),寫出有價(jià)值的感悟或體會(huì)。(4)評(píng)價(jià)考核。學(xué)習(xí)過程中,對(duì)新教師聽課、作業(yè)、研討、出勤等方面進(jìn)行綜合考核。每項(xiàng)內(nèi)容講授完畢后即進(jìn)行考試、設(shè)置作業(yè),觀摩后即進(jìn)行研討交流,實(shí)現(xiàn)“堂堂清”??荚嚦煽?jī)和作業(yè)、研討交流情況作為考核的依據(jù)。2、校本研修:由新教師所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和名優(yōu)、骨干教師在實(shí)際的教育教學(xué)活動(dòng)中予以針對(duì)性的指導(dǎo)。使之盡快勝任教育教學(xué)工作。五、培訓(xùn)內(nèi)容1、集中培訓(xùn):48學(xué)時(shí)。(1)教育政策法規(guī)3學(xué)時(shí);(2)教師職業(yè)道德修養(yǎng)6學(xué)時(shí);(3)班主任工作3學(xué)時(shí);(4)中小學(xué)生心理健康教育3學(xué)時(shí);(5)新課程理念及課堂教學(xué)技能33學(xué)時(shí)(含觀摩、實(shí)踐、驗(yàn)課)。2、校本研修:72學(xué)時(shí)。六、培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)為120學(xué)時(shí)。其中集中培訓(xùn)48學(xué)時(shí),校本研修為72學(xué)時(shí)。培訓(xùn)時(shí)間定于2020年11月16日至2017年4月26日。具體日程安排:(一)分學(xué)段集中培訓(xùn):?jiǎn)栴}研討,咨詢?cè)\斷。1、小學(xué)語文1-3年級(jí)學(xué)段時(shí)間:2020年11月16日地點(diǎn):淮濱縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓教室主講或主持人:林義、黃藝、馬小輝、徐子淇上午8:30—11:30逐人說課,診斷評(píng)價(jià)。下午2:30—5:30 教學(xué)觀摩,集體點(diǎn)評(píng)。2、小學(xué)數(shù)學(xué)1-3年級(jí)學(xué)段時(shí)間:2020年11月17日地點(diǎn):淮濱縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓教室主講或主持人:鄭振祥、簡(jiǎn)林青、陳日濤、鄭麗、張潔上午8:30—11:30逐人說課,診斷評(píng)價(jià)。下午2:30—5:30 教學(xué)觀摩,集體點(diǎn)評(píng)。3、小學(xué)英語學(xué)段(一組)時(shí)間:2020年11月18日地點(diǎn):淮濱縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓教室主講或主持人:焦愛琴、李響、熊婷婷上午8:30—11:30逐人說課,診斷評(píng)價(jià)。下午2:30—5:30教學(xué)觀摩,集體點(diǎn)評(píng)。4、小學(xué)語文4-6年級(jí)學(xué)段時(shí)間:2020年11月23日地點(diǎn):淮濱縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓教室主講或主持人:林義、黃藝、馬小輝、徐子淇上午8:30—11:30逐人說課,診斷評(píng)價(jià)。下午2:30—5:30教學(xué)觀摩,集體點(diǎn)評(píng)。5、小學(xué)數(shù)學(xué)4-6年級(jí)學(xué)段時(shí)間:2020年11月24日地點(diǎn):淮濱縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓教室主講或主持人:鄭振祥、簡(jiǎn)林青、陳日濤、鄭麗、張潔上午8:30—11:30逐人說課,診斷評(píng)價(jià)。下午2:30—5:30教學(xué)觀摩,集體點(diǎn)評(píng)。6、小學(xué)英語學(xué)段(二組)時(shí)間:2020年11月25日地點(diǎn):淮濱縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓教室主講或主持人:焦愛琴、李響、熊婷婷上午8:30—11:30逐人說課,診斷評(píng)價(jià)。下午2:30—5:30教學(xué)觀摩,集體點(diǎn)評(píng)。課程原則上不變動(dòng),如遇特殊情況,可做微調(diào)。7、初中語文學(xué)段時(shí)間:2020年11月30日4地點(diǎn):淮濱縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓教室主講或主持人:劉淮玉、陳剛、黃藝、李金萍上午8:30—11:30逐人說課,診斷評(píng)價(jià)。下午2:30—5:30教學(xué)觀摩,集體點(diǎn)評(píng)。8、初中數(shù)學(xué)學(xué)段時(shí)間:2020年12月1日地點(diǎn):淮濱縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓教室主講或主持人:劉繼斌、余艷、郭欣欣、陳明陽上午8:30—11:30逐人說課,診斷評(píng)價(jià)。下午2:30—5:30教學(xué)觀摩,集體點(diǎn)評(píng)。9、初中英語學(xué)段時(shí)間:2020年12月2日地點(diǎn):淮濱縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓教室主講或主持人:焦愛琴、李響、熊婷婷上午8:30—11:30逐人說課,診斷評(píng)價(jià)。下午2:30—5:30教學(xué)觀摩,集體點(diǎn)評(píng)。(二)集中培訓(xùn):2020年11月26日上午語文教育科學(xué)研究專題黃藝數(shù)學(xué)如何上好公開課李響英語教育政策法規(guī)肖玉田2020年11月27日上午語文作文教學(xué)專題黃國(guó)琳數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)課教學(xué)機(jī)智研究張潔英語英語語言實(shí)踐活動(dòng)鄭桂花下午語文如何命題及評(píng)講試卷魯長(zhǎng)忠數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)整理課專題鄭亞銳英語英語課堂教學(xué)中的技巧李浩2020年11月22日上午現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩(一)各班班主任陳剛下午1、觀課交流研討;2、專業(yè)課測(cè)評(píng)各班班主任陳剛2020年12月3日上午語文語文課堂教學(xué)新理念研究李金萍數(shù)學(xué)趣味課堂專題孫海云5英語英語課堂教學(xué)模式探研鄭海燕下午語文語文教學(xué)技能講座陳剛數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革課例研究朱云靜英語英語課堂教學(xué)研究呂品2020年12月4日下午語文教育政策法規(guī)肖玉田數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究專題黃藝英語如何上好公開課李響2020年11月29日上午現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩(二)各班班主任陳剛下午1、觀課交流研討;2、專業(yè)課測(cè)評(píng)各班班主任陳剛備注1、上課時(shí)間:上午8:30—11:30;下午2:30—5:30。2、地點(diǎn):語數(shù)師校五樓、英語師校四樓。3、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩(一)(二)具體時(shí)間、地點(diǎn)以通知為準(zhǔn)。各課程上課地點(diǎn)以通知為準(zhǔn)。4、課程原則上不變動(dòng),如遇特殊情況,可做微調(diào)。七、結(jié)業(yè)考核與評(píng)價(jià)培訓(xùn)結(jié)束后,進(jìn)行結(jié)業(yè)考核,考核主要綜合以下幾個(gè)方面:1、理論知識(shí)考試情況;2、考勤情況;3、作業(yè)完成情況;4、課堂教學(xué)實(shí)踐情況。凡按培訓(xùn)計(jì)劃完成規(guī)定課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,經(jīng)考試考核合格者,頒發(fā)“淮濱縣新教師崗位培訓(xùn)120學(xué)分證書”??己饲闆r在縣教體局備案,作為新教師轉(zhuǎn)正定級(jí)和崗位聘任的主要依據(jù)。凡不按規(guī)定參加培訓(xùn)或經(jīng)考試考核不合格的教師,不能辦理轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù)。八、組織管理(一)新教師試用期培訓(xùn)是中小學(xué)教師教育的重要內(nèi)容,是新教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。各有關(guān)股室、單位要充分認(rèn)識(shí)做好這項(xiàng)工作的重要性和必要性,周密安排,精心組織,相互配合,提高培訓(xùn)工作的質(zhì)量和效益。(二)新教師試用期培訓(xùn)由縣教育體育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),由人事股、師訓(xùn)股、縣教師進(jìn)修學(xué)校等有關(guān)部門相互配合實(shí)施。1、人事股負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的協(xié)調(diào)、考核管理。2、師訓(xùn)股和縣教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)培訓(xùn)方案的制定,培訓(xùn)檔案組建,選聘并通知授課教師,培訓(xùn)的組織實(shí)施和學(xué)員管理,學(xué)員學(xué)習(xí)過程與結(jié)果評(píng)價(jià),并負(fù)責(zé)實(shí)施對(duì)新教師的課堂教學(xué)實(shí)踐考核。3、各中小學(xué)校要承擔(dān)教學(xué)觀摩任務(wù),各校要按照培訓(xùn)要求,精心組織,積極準(zhǔn)備,全力配合,確保培訓(xùn)效果。4、新教師所在學(xué)校要為參加培訓(xùn)提供條件保障,制定新教師培訓(xùn)工作方案,扎實(shí)搞好校本培訓(xùn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論