部編版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二單元?我們的學(xué)校?測(cè)試卷一.選擇題(共5題，共10分)1.你想去借幾本書(shū)，你想去哪里借？〔

〕A.校長(zhǎng)室B.教導(dǎo)處C.圖書(shū)館2.當(dāng)我們被老師誤解的時(shí)候，我們應(yīng)該〔

〕。A.向老師說(shuō)明情況B.不想再和老師說(shuō)話C.自己偷偷流淚3.以下屬于學(xué)校應(yīng)該改良的地方是〔

〕。A.花壇里面有很多碎紙屑B.垃圾桶周?chē)鍜叩檬指蓛鬋.放學(xué)路上會(huì)經(jīng)過(guò)一條臭水溝4.以下同學(xué)的想法不對(duì)的是〔

〕。A.校園文化反映了我們的精神面貌B.好的校園文化可以促進(jìn)我們身心的健康開(kāi)展C.營(yíng)造校園文化就是創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境D.校園文化是校領(lǐng)導(dǎo)營(yíng)造的5.下面哪一選項(xiàng)是校園的一角〔

〕。A.宣傳欄B.公園C.社區(qū)二.填空題(共6題，共22分)1.畫(huà)一張學(xué)校的〔

〕，可以簡(jiǎn)明地顯示出學(xué)校的樣子，也能幫助我們更加熟悉校園。2.上下樓梯靠〔

〕行。搭乘公交車(chē)必須從〔

〕上，從〔

〕下。3.我們?cè)趯W(xué)校里〔

〕、〔

〕、〔

〕……學(xué)校的各個(gè)角落都留下了我們的足跡。4.我們老師工作這么〔

〕，可是他們卻能堅(jiān)持下來(lái)。5.學(xué)校的平面示意圖，能幫助我們更加熟悉〔

〕。6.老師工作很〔

〕。每年的〔

〕月10日是教師節(jié)，我們應(yīng)該尊重每一位老師。三.判斷題(共6題，共12分)1.在學(xué)校，我們共同學(xué)習(xí)，共同游戲，愉快地生活。

〔

〕2.老師不僅傳授我們文化知識(shí)，還教給我們做人的道理?！?/p>

〕3.我喜歡數(shù)學(xué)老師，每天上數(shù)學(xué)課我都很開(kāi)心?！?/p>

〕4.學(xué)校的建設(shè)是校長(zhǎng)和老師們操心的事，小學(xué)生沒(méi)有必要對(duì)此提建議?！?/p>

〕5.學(xué)校的圖書(shū)不是我們自己的，可以不用保護(hù)?！?/p>

〕6.校長(zhǎng)室不屬于學(xué)校的管理部門(mén)。

〔

〕四.連線題(共1題，共5分)1.快樂(lè)連連看。我們上課學(xué)習(xí)在學(xué)校的

圖書(shū)館我們體育運(yùn)動(dòng)在學(xué)校的

教室我們借閱圖書(shū)在學(xué)校的

實(shí)驗(yàn)室我們休閑娛樂(lè)在學(xué)校的

操場(chǎng)我們做實(shí)驗(yàn)在學(xué)校的

花園五.簡(jiǎn)答題(共4題，共20分)1.為了讓我們的學(xué)校變得更加美好，我們可以做些什么呢？2.用簡(jiǎn)單的圖形表示建筑物和景物，然后標(biāo)注出它們的名稱。3.了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。請(qǐng)你送上對(duì)老師的感謝、贊揚(yáng)，也可以送給你想感謝的工作人員。4.聰聰想在教師節(jié)時(shí)給班主任老師送上一張自己制作的賀卡，你能幫聰聰出出主意嗎？六.綜合題(共1題，共6分)1.老師工作很辛苦，我們可以做些什么，既有利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？我要：〔

〕。我要：〔

〕。我要：〔

〕。參考答案一.選擇題1.C2.A3.A4.D5.A二.填空題1.平面示意圖2.右；前門(mén)；后門(mén)3.學(xué)習(xí)；活動(dòng)；玩耍4.辛苦5.校園6.辛苦；9三.判斷題1.√2.√3.√4.×5.×6.×四.連線題1.如圖：五.簡(jiǎn)答題1.如：保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾；和同學(xué)友好相處、互幫互助；保護(hù)學(xué)校設(shè)施，不損壞、不亂涂亂畫(huà)；等等。2.例如：3.例如：老師您辛苦了，正因?yàn)橛心男量嘭?fù)出才有了我們的茁壯健康成長(zhǎng)，你對(duì)我們的負(fù)出和努力我們看在眼里，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)提升自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，老