Word第第頁文具盒的對話三年級作文合集九篇文具盒的對話三班級作文篇1

文具盒里突然吵吵鬧鬧的，原來是學(xué)習(xí)用品在吵架呢！

瞧它們那生氣的臉，聽它們那嗓門多么洪亮。高大的尺子橫躺在文具盒里，傲慢的圓規(guī)在打開的文具盒里轉(zhuǎn)圈，鉛筆斜著身子靠在文具盒邊上，淘氣的橡皮檫急得蹦蹦跳跳的。

尺子站起來，大聲的說：“伙伴們，我可是能讓小仆人把線畫得直直的，誰不服氣就來比試比試！”

尺子的話招來一陣嘲諷，圓規(guī)氣沖沖的說：“哼，要是沒有我，怎么可能把東西畫圓了！”

鉛筆慢悠悠的說：“要是沒有我，小伴侶們怎么寫字？那就更別提寫得整齊又美麗了！”

橡皮檫聽了不服氣了：“沒有我，怎么可能改正你們犯的錯誤？你們呀，都離不開我的關(guān)心！”

……

正值大家你一言我一語吵得不行開交的時候，文具盒大叔說話了：“孩子們，你們呀都很重要，小伴侶們要是缺了你們，做作業(yè)可就沒那么得心應(yīng)手了。我們呀，還是一起齊心協(xié)力，關(guān)心小伴侶們，讓他們的學(xué)習(xí)越來越好吧?！?/p>

大家聽了文具盒大叔的話，都默不作聲了。

文具盒的對話三班級作文篇2

晚上，我們都睡覺了，文具盒里吵吵鬧鬧。

鉛筆說：“我應(yīng)當(dāng)是你們的頭兒！小主要每天拿我寫字、畫畫。都是我的功勞，就連我的鉛斷了，小仆人也會把我削的尖尖的，把我服侍比你們都好，所以，我得當(dāng)你們的頭兒?！?/p>

鉛筆的話剛說完，橡皮就對鉛筆說：“我才應(yīng)當(dāng)是你們的頭兒呢，小仆人假如寫錯了字，就會用我把錯字擦了，假如沒有我，小仆人的作業(yè)不知道要有多少錯字呢！”

橡皮的話還沒說完，尺子就火冒三丈的說：“真正的頭兒應(yīng)當(dāng)是我。小仆人每天用我連線、測量。連科學(xué)家都離不開我，莫非我不能是你們的頭兒嗎？”

紅筆慢聲細(xì)語的說：“我更應(yīng)當(dāng)是你們的頭，老師用我來批發(fā)作業(yè)，還有成千上萬的人都用我做標(biāo)記，所以我應(yīng)當(dāng)是你們的頭兒?！?/p>

這時，文具盒說話了：“孩子們，你們不能這個吵吵鬧鬧的，小仆人誰都離不開，你們肯定要學(xué)會虛心和謙讓?。　?/p>

文具們聽了文具盒的話，都慚愧地低下了頭。

文具盒的對話三班級作文篇3

一天，文具們趁小仆人不在，靜靜地進(jìn)行了一場“文具商量大會”來爭辯出小仆人最喜愛誰。

首先發(fā)言的是鉛筆，鉛筆說：“小仆人最喜愛我，你看，小仆人每天都把我的頭發(fā)削的尖尖的，別的文具一看就夸我那時尚的酷頭發(fā)”。削筆器不服氣的對鉛筆大聲說：“你別再吹牛了，每天都是我為你削頭”。其次個發(fā)言的是橡皮，橡皮說：“小仆人最喜愛我，你看，小仆人每天都為我洗澡，把我洗的.干潔凈凈，沒有一絲塵土，別的文具一看，都夸我潔凈”。第三個發(fā)言的是尺子，尺子提起它的高嗓門，大聲說：“小仆人最喜愛我，你看，小仆人從來沒有把我變彎，讓我的身材又高又平，而且還每天用毛巾給我擦掉身上的灰塵，還用清水給我洗澡呢，別的文具一看都夸我又潔凈又高大、又平整作用又大”。

文具盒伯伯說：“孩子們，你們不要再吵了，小仆人喜愛全部文具，由于失去了你們，小仆人就無法正常學(xué)習(xí)了”。

文具盒的對話三班級作文篇4

今日上午，我正在寫作業(yè)的時候，突然聽到文具盒里有一陣稍微的響聲，我連忙把耳朵湊了過去，原來是我文具盒里的學(xué)習(xí)工具在吵架呀！

“嘿嘿！我可是小仆人的小幫手呢！每次他寫錯了字，他都會拿我來擦，”只聽橡皮驕傲地說。

“不對，不對！我才是小仆人的好幫手呢！要是沒有我，他可怎么寫字?。　便U筆連忙爭辨說。

“哼！我才是小仆人的好幫手呢！而且我還是自動的，用手摁一下按鈕，就可以寫字了，多便利哪！”自動鉛筆神氣十足地說。

“你們都錯了，我才是小仆人的好幫手，你們看，他每天都拿我寫寫字書呢！”鋼筆興奮不已地說。

“你們都是冒牌貸，我才是正宗的，再說了，我的用途比你們大多了，你們那算什么！？要是沒有我，小仆人那次測量單元的考試確定考零分！”尺子高傲地說。

聽著他們喋喋不休地吵鬧，我最終忍不住打開了文具盒，我態(tài)度溫和地對他們說：“你們別吵了，其實你們對我來說，每個人的用途都很大。你們都是我的好幫手！”聽完我的話，文具們相互看著對方，慚愧地低下了頭，從今他們再也沒吵鬧了。

童話，一般指虛構(gòu)故事作品〔英文名：fairytale〕，是文學(xué)體裁中的一種，主要面對兒童。

文具盒的對話三班級作文篇5

夜深人靜了，但文具盒里卻喧鬧了起來。鉛筆說:“我的功勞最大，要不是我，你們怎么畫畫?我應(yīng)當(dāng)是你們的老大!”橡皮說:“我的功勞最大，要不是我擦下你畫錯的地方，你的畫怎么會那么奇妙?我應(yīng)當(dāng)是你們的老大!”尺子說:“我的功勞最大，要不是我，你們怎么畫出美麗的直線?我應(yīng)當(dāng)是你們的老大!”

彩筆說:“我的功勞最大，要不是我，你們怎么涂出美麗的顏色?我應(yīng)當(dāng)是你們的老大!”文具盒爺爺說:“別吵啦!你們都很重要。要是沒有你們的其中一個，我們的畫就沒那么美麗!”

文具盒的對話三班級作文篇6

鉛筆弟弟、紅筆哥哥、橡皮妹妹和尺子姐姐一起住在文具盒里。

一天晚上，他們在爭辯一個問題：誰的用途最大？“嘿！小仆人寫字時離不開我！”鉛筆弟弟傲慢地說，“我的用途比你們都大！”

“哼！小仆人寫錯字時，就要用我去擦潔凈！”橡皮妹妹聽了，漲紅了臉，氣嘟嘟地說，“我的用途最大！”

“小仆人要測量物體長度或連線時都少不了我！”尺子姐姐不服氣地大聲叫道，“你們可以嗎？”

“你們都說錯了！小仆人要改作業(yè)時，都不能不用我！”紅筆哥哥特別淡定地擺擺手說，“我的用途才是最大的！”大家爭辯不休，誰也不愿讓誰，最終只好請小仆人來評理。

“你們都是我的好伙伴，一個都不能少，發(fā)揮的作用也不同。比方橡皮妹妹會擦不會寫、鉛筆弟弟能寫不能擦……”小仆人語重心長地告知他們，“大家要客觀的熟悉自己，不要盲目攀比。正所謂：尺有所短，寸有所長，大家只是分工不同，沒有凹凸之分?！?/p>

尺子姐姐他們聽了，慚愧極了。從今，他們齊心協(xié)力關(guān)心小仆人學(xué)習(xí)，再也不做無謂的爭吵了。

文具盒的對話三班級作文篇7

一天，文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來了。

鉛筆說：“我應(yīng)當(dāng)當(dāng)你們的頭，你看，仆人拿我寫字，假如沒有我的話，仆人就不能寫作業(yè)，記錄筆記了，我的功勞最大，應(yīng)當(dāng)是我當(dāng)頭！”

橡皮聽了，怒氣沖沖：“你算什么？！我可是來擦寫錯了的字的，你能嗎？假如沒有我，作業(yè)上就會錯字連天，告知你，我的功勞可大著呢！我應(yīng)當(dāng)當(dāng)你們的頭！”

直尺聽了，挺不服氣，說：“哼！應(yīng)當(dāng)是我當(dāng)頭！數(shù)學(xué)課上，老師叮囑同學(xué)們用直尺畫正方形、長方形、直角、銳角……多得不得了啦！沒有我，畫得好嗎？所以，我是頭”

“我當(dāng)頭！”

“我當(dāng)頭！”

“我當(dāng)頭！”

鉛筆、橡皮、直尺吵得沒完沒了，不行開交。

這時候，在一旁的鉛筆說話了：“做頭要有全部的本事，你們誰能又擦，又寫，又可以畫直線？尺有所短，寸有所長。”

聽到這里，鉛筆、橡皮、直尺都慚愧地低下了頭，一言不發(fā)了。

從今以后，它們再也不吵架了，行睦相處了，再也沒說誰當(dāng)頭的事了。它們盡心盡力地為仆人服務(wù)。

文具盒的對話三班級作文篇8

我有一個美麗的文具盒：她的顏色是藍(lán)色的；她的樣子是一只拖鞋；她的圖案是一只小貓；她的配文是“壞貓的故事”。我很喜愛她。

有一天晚上，我的文具盒里面?zhèn)鞒隽梭@奇的聲音，我認(rèn)真一聽：原來是文具盒里的小伙伴們在吵架，他們是鉛筆、橡皮、三角尺、鋼筆和中性筆。

首先發(fā)言的是鉛筆：“我的作用最大，小仆人每天都握著我寫作業(yè)?！?/p>

橡皮不興奮了：“要是沒有我來改正錯誤，小仆人怎么會得100分呢？我的作用才最大?！?/p>

三角尺也來湊喧鬧：“畫直線的時候是離不了我的，沒有我的話，可多題都沒法做，我的作用才最大?！?/p>

始終默默無語的鋼筆開口了：“小仆人都上三班級了，開頭用鋼筆了，那些奇妙的文章都是靠我寫的，我的作用當(dāng)然最大?！?/p>

中性筆有些不服氣：“說到寫文章，小仆人有時候也會用我寫，而且我又不用灌墨水，用起來最便利，我的作用才最大?！?/p>

大家你一言我一語，吵得不行開交。文具盒上的小貓聽不下去了：“你們都別吵了，要我說，你們誰的作用都沒有小仆人大，假如他不仔細(xì)努力學(xué)習(xí)，你們就都不會起作用?！?/p>

一番話說完，文具盒里的小伙伴們都不吭氣了……

我輕輕地打開文具盒，把小伙伴們擺布整齊，親切地說道：“你們個個作用都很大，我一個都離不了。但是我不喜愛你們吵架，喜愛你們團結(jié)友愛。”

文具盒里的小伙伴們一下子清靜下來，靜靜地休息了，我把文具盒放進(jìn)書包里，也去睡覺了。

睡夢里，我夢見了文具盒里的小伙伴們，他們在一起開快樂心地玩耍，誰也不跟誰吵架了。

文具盒的對話三班級作文篇9

從前，有一間小屋里有一個文具盒，文具盒里有鉛筆，有橡皮，有直尺，一天，它們突然吵了起來！

“我可以幫小仆人寫出更美，更美麗的字，我才是你們的老大！”鉛筆對著尺子和橡皮高傲地說。

“不對，不對，我可以幫仆人連作文書上的連線題，可以畫出更整齊、更美觀的線條，我才是你們的老大！”直尺傲慢地說。

“不對，不對，由于我可以幫小仆人擦掉鉛筆寫錯的字，我才是你們的老大！”橡皮自以為是地說