6《哈姆萊特（節(jié)選）》一等獎創(chuàng)新教案統(tǒng)編版高中語文必修下冊3哈姆萊特（節(jié)選）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.體會課文通過跌宕曲折的故事情節(jié)、尖銳的戲劇沖突刻畫典型人物的寫作特點(diǎn)。

2.用心品味課文豐富多彩而又個(gè)性化的藝術(shù)語言，讀懂課文的字面意義和深層含義。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.能夠知道戲劇緊張激烈的矛盾沖突，初步分析人物個(gè)性。

2.賞析戲劇的語言藝術(shù)。

【學(xué)法指導(dǎo)】

誦讀，討論探究，自主學(xué)習(xí)。

一、預(yù)習(xí)案

（二）知識鏈接

1.走近作者

莎士比亞：（國別）文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的和。1564年4月23日出生，默默無聞。1616年4月23日去世，舉世聞名。在52年的生涯中，他為世人留下了37個(gè)劇本，一卷14行詩和兩部敘事長詩，他的劇本至今還在世界各地演出。在他生日的那天，每年都有許多國家在上演他的劇本紀(jì)念他。馬克思稱他是“最偉大的戲劇天才”。作品有：四大悲劇《哈姆萊特》《》《》《》，四大喜劇《》《》《》《無事生非》。在西方世界，一般人家必備兩本書，一本是《圣經(jīng)》，一本就是《莎士比亞全集》。1984年選舉世界10名偉大作家，莎士比亞名列第一，他被譽(yù)為“奧林匹亞山上的宙斯”，他的戲劇已被公認(rèn)為是不可企及的典范。

2.了解作品

《哈姆萊特》也譯作《》，是莎士比亞的代表作，寫的是丹麥王子哈姆萊特為父報(bào)仇的故事。故事情節(jié)是這樣的：丹麥王子哈姆萊特在威登堡大學(xué)讀書期間突然遭遇了一系列不幸和家庭變故——，篡位，改嫁給了叔叔。這一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后來告訴他自己是被他的叔父毒死的，哈姆萊特認(rèn)為他現(xiàn)在的復(fù)仇不只是為了他自己，而是整個(gè)社會、國家的問題，他要肩負(fù)起的重任。他考慮問題的各個(gè)方面，又怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入壞人的圈套。所以，心煩意亂，憂郁寡歡，只好以迷惑仇敵，等待時(shí)機(jī)復(fù)仇?？藙诘宜褂X察到了危險(xiǎn)，想方設(shè)法除掉他。哈姆萊特為了進(jìn)一步證實(shí)事實(shí)真相，也授意戲班進(jìn)宮演了一出惡人殺兄、篡位、娶嫂的戲劇，克勞狄斯果然驚恐萬分，倉皇退席。哈姆萊特的母親企圖勸說他忍讓，卻受到了他的指責(zé)，激憤中哈姆萊特誤殺了。狡猾的克勞狄斯這時(shí)派哈姆萊特出使英國，背后命人暗地將他處死。哈姆萊特察覺內(nèi)情后中途逃回丹麥，回來后知道情人奧菲利婭因父死、愛人遠(yuǎn)離而發(fā)瘋落水溺死。哈姆萊特悲憤交加，中了奸王的毒計(jì)。奸王利用奧菲利婭之兄為父復(fù)仇的機(jī)會，密謀在比劍中用毒劍、毒酒來置哈姆萊特于死地。結(jié)果，哈姆萊特和雷歐提斯都中了毒劍，王后飲了毒酒，奸王也被刺死，哈姆萊特臨死囑托好友傳播他的心愿。

這段王子復(fù)仇的故事情節(jié)取材于12世紀(jì)的一部丹麥?zhǔn)罚髡哂萌宋闹髁x的思想，把這個(gè)只是單純?yōu)楦笍?fù)仇的故事，改寫成一部深刻反映時(shí)代面貌、具有強(qiáng)烈反封建意識的悲劇。通過一個(gè)古老的宮廷仇殺的故事，對以克勞狄斯為首的封建專制王朝進(jìn)行了無情的揭露，對王子哈姆萊特為代表的人文主義者所進(jìn)行的反封建暴政的斗爭，給予了熱情的贊賞和深厚的同情。哈姆萊特的形象代表了當(dāng)時(shí)進(jìn)步的人文主義的思想和愿望，是世界文學(xué)名著中著名的藝術(shù)典型之一。

3.了解背景

莎士比亞是歐洲時(shí)期英國偉大的戲劇家和詩人，他生活在歐洲歷史上封建制度日趨沒落、資本主義興起的交替時(shí)代。莎士比亞故意以超越時(shí)代的誤差將哈姆萊特搬到伊麗莎白統(tǒng)治末年的英國現(xiàn)實(shí)中來，此時(shí)的英國，社會矛盾激化，宮廷生活揮霍浪費(fèi)，社會動亂不堪，王室與資產(chǎn)階級的矛盾越來越尖銳。莎士比亞借哈姆萊特之口，無情地揭露了當(dāng)時(shí)社會的黑暗與不平，充分表現(xiàn)了他的人文主義思想?！叭宋闹髁x”就是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期新興資產(chǎn)階級反封建的社會思潮，是資產(chǎn)階級人道主義的最初形式，它肯定人性和人的價(jià)值，要求享受人世的歡樂，要求人的個(gè)性解放和自由平等，推崇人的感性經(jīng)驗(yàn)和理性思維。

（二）自主學(xué)習(xí)

1.給下列詞語注音

匍匐意旨暴虐祈禱輕蔑

難堪怪誕懺悔躊躇迷惘

延宕虔敬紊亂勸誘嫁奩

隕落橫暴

2.理清劇中人物關(guān)系

《哈姆萊特》（節(jié)選）主要人物

角色身份及人物關(guān)系

哈姆萊特

克勞狄斯

喬特魯?shù)?/p>

波洛涅斯

奧菲莉亞

羅森格蘭茲朝臣

吉爾登斯吞

鬼魂哈姆萊特父親死后化成的鬼魂，前任丹麥國王

3.整體把握情節(jié)

節(jié)選部分可分為三部分:

第一部分，主要是與及之間的對白。寫心懷鬼胎、驚疑不定的國王與侍臣密謀商量試探哈姆萊特是否“因失戀而瘋狂”。

第二部分，主要是與的對白。寫的是奧菲利婭被狡猾的國王和父親利用，前來試探裝瘋賣傻的哈姆萊特。

第三部分，主要是與的對白。寫的是他們試探后的密謀。

二、課堂案

（一）課文內(nèi)容探究

1.《哈姆萊特》的主要情節(jié)就是復(fù)仇，仇人是誰？為什么要復(fù)仇？

2.全劇的主要沖突是什么？這些沖突的作用是什么？

（1）主要沖突有：

①

②

③

（2）這些沖突的作用是：

3.哈姆萊特是個(gè)什么樣的人？

（二）拓展探究

1.哈姆萊特“生存還是毀滅”的經(jīng)典獨(dú)白，蘊(yùn)含著人物怎樣的心路歷程？

2.哈姆萊特的悲劇是他個(gè)人的悲劇嗎？

3.節(jié)選部分的語言有什么特點(diǎn)？

（三）全文總結(jié)

“《哈姆萊特》是戲劇詩人之王莎士比亞燦爛王冠上面的一顆光輝的鉆石?！痹诠啡R特這個(gè)形象中，莎士比亞體現(xiàn)了他所處時(shí)代最優(yōu)秀的進(jìn)步的人類特點(diǎn)。哈姆萊特是作者著力塑造的一個(gè)人文語言者的典型形象，他經(jīng)受了人間最大的痛苦和最悲慘的命運(yùn)，這一切不只是他個(gè)人的不幸，而是不合理的社會造成他不合理的人生。于是他決心“重整乾坤”，最后他與敵人同歸于盡，家庭、愛情隨之毀滅。人文主義者的理想與邪惡黑暗的現(xiàn)實(shí)之間存在著巨大的差距。哈姆萊特的悲劇是對人類生活和悲劇命運(yùn)的高度概括。

（四）課外延伸

“復(fù)仇”，貫穿于《哈姆萊特》整部戲劇。莎士比亞共寫了三個(gè)人的復(fù)仇，哈姆萊特、雷歐提斯和福丁布拉斯同樣肩負(fù)“為父報(bào)仇”的責(zé)任，三者的復(fù)仇有什么區(qū)別？閱讀《哈姆萊特》整部戲劇，談?wù)勀愕南敕ā?/p>

三、鞏固案

（一）基礎(chǔ)知識

1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.船艙（cānɡ）藩屬（fān）棕櫚（zōnɡlǘ）國璽（xǐ）

B.阿諛（ēyú）嗣（sì）位戕害（qiānɡ）蟊賊（máo）

C.天譴（qiàn）恭聆（línɡ）稟賦（bīnɡ）詞藻（zǎo）

D.吮吸（shǔn）揩干（kāi）山鷸（yù）昭告（zhāo）

2.對莎士比亞創(chuàng)作《哈姆萊特》的社會背景描述不正確的一項(xiàng)是（）

A.莎士比亞生活在歐洲歷史上封建制度日趨沒落、資本主義興起的交替時(shí)代，這一時(shí)代大背景是引發(fā)詩人思考的土壤。

B.哈姆萊特是丹麥古代的王子，莎士比亞故意以超越時(shí)代的誤差將哈姆萊特搬到伊麗莎白統(tǒng)治末年的英國現(xiàn)實(shí)中來。

C.此時(shí)的英國，社會矛盾激化，宮廷生活揮霍浪費(fèi)，社會動亂不堪，王室與資產(chǎn)階級的矛盾越來越尖銳。

D.莎士比亞借哈姆萊特之口，無情地揭露了當(dāng)時(shí)社會的黑暗與不平，充分體現(xiàn)了他的浪漫主義理想。

3.對哈姆萊特與奧斯里克的對白賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.作者通過漫畫式的筆法把奧斯里克這個(gè)年輕廷臣的無恥幫兇形象刻畫得活靈活現(xiàn)，入木三分。

B.哈姆萊特與奧斯里克的對白在語言風(fēng)格上與整個(gè)悲劇的氛圍不相協(xié)調(diào)，這應(yīng)是莎士比亞的敗筆。

C.哈姆萊特與奧斯里克的對白在語言風(fēng)格上具有某些喜劇色彩，這是莎士比亞敢于突破古典戲劇的清規(guī)戒律，把喜劇因素和悲劇因素結(jié)合在一起的創(chuàng)造。

D.“崇高和卑下、可怕與可笑、英雄和丑角的奇妙的混合?！边@是馬克思和恩格斯對莎士比亞戲劇人物的一個(gè)品評，在這里也得到了很好的體現(xiàn)。

4.對劇本的悲劇性結(jié)尾理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.哈姆萊特的悲劇是人文主義的悲劇，也是個(gè)人的悲劇，完全是由他猶豫型性格所導(dǎo)致的。

B.哈姆萊特的悲劇是人文主義的悲劇，也是時(shí)代的悲劇，因?yàn)樗幍臅r(shí)代還缺乏先進(jìn)分子必然勝利的條件。

C.雖是悲劇結(jié)尾，可是哈姆萊特卻以自己的死贏得了對舊制度、舊勢力的道義上的勝利。

D.雖是悲劇結(jié)尾，但讀者或觀眾的感受卻是悲壯而不悲觀，這也正是這部杰作直到今天仍然感動著、鼓舞著人們的原因。

5.填空。

（1）莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期________（國別）最偉大的__________家和________。他的代表作有歷史劇_______________、___________________等，喜劇______________、____________、__________________等，悲劇包括“四大悲劇”：_________________、_______________、___________________、__________________（也譯作《麥克白》），還有《羅密歐與朱麗葉》等。

（2）《哈姆萊特》也譯作______________________，是莎士比亞的代表作寫的是______________________的故事。

（二）閱讀理解

哈姆萊特生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問題，默然忍受命運(yùn)的暴虐的毒箭，或挺身反抗人世的無涯的苦難，通過斗爭把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？死了；睡著了；什么都完了；要是在這一種睡眠之中，我們心頭的創(chuàng)痛，以及其他無數(shù)血肉之軀所不能避免的打擊，都可以從此消失，那正是我們求之不得的結(jié)局。死了；睡著了；睡著了也許還會做夢；嗯，阻礙就在這兒；因?yàn)楫?dāng)我們擺脫了這一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟將要做些什么夢，那不能不使我們躊躇顧慮。人們甘心久困于患難之中，也就是為了這個(gè)緣故；誰愿意忍受人世的鞭撻和譏嘲、壓迫者的凌辱，傲慢者的冷眼、被輕蔑的愛情的慘痛、法律的遷延、官吏的橫暴和費(fèi)盡辛勤所換來的小人的鄙視，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生，誰愿意負(fù)著這樣的重?fù)?dān)，在煩勞的生命的壓迫下呻吟流汗，倘不是因?yàn)閼峙虏豢芍乃篮?。懼怕那從來不曾有一個(gè)旅人回來過的神秘之國，是它迷惑了我們的意志，使我們寧愿忍受目前的磨折，不敢向我們所不知道的痛苦飛去。這樣，重重的顧慮使我們?nèi)兂闪伺撤?，決心的赤熱的光彩，被審慎的思維蓋上了一層灰色，偉大的事業(yè)在這一種考慮之下也會逆流而退，失去了行動的意義。且慢！美麗的奧菲利婭——女神，在你的祈禱之中，不要忘記替我懺悔我的罪孽。

5．對哈姆萊特的這段獨(dú)白理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．這是一首富于揭露性和哲理性的好詩。

B．這段獨(dú)白表明了哈姆萊特是個(gè)憂郁遲疑，優(yōu)