千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦教師教育工作個人實習(xí)心得體會感悟7篇老師教育工作個人實習(xí)心得體會感悟7篇

老師教育工作個人實習(xí)心得體會感悟你預(yù)備好了嗎？時間過得很快，大家的教育教學(xué)實習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲。以下是我細(xì)心收集整理的老師教育工作個人實習(xí)心得體會感悟，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

老師教育工作個人實習(xí)心得體會感悟（篇1）

不知不覺，來到__四中已經(jīng)過去三月有余，“既來之，則安之”，根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，每周都會有老師支配公開課，各任課老師均有參與。今日下午我在高三（2）班聽齊老師的公開課，受益非淺，使我受到了很多啟發(fā)，我的心情很不安靜，感受頗深，主要有下面幾個方面?！靶⒕锤改甘侵腥A民族的美德，和優(yōu)良的傳統(tǒng)?！币郧案改付际菉A菜給我吃，我卻連一聲感謝都不說，雖然觀察父母臉上掛著笑容，其實心里是有一點點傷感，覺得我們還沒長大，還不懂事，會使他們難過，不能讓他們再費心思了，我以前每次觀察父母回家，就讓他們急趕忙忙的做飯，盛飯，在吃飯的時候還說這個不好吃，那個不咋地，讓父母難過。到現(xiàn)在才明白父母工作是繁忙的，當(dāng)我們遠離家鄉(xiāng)，奔赴高校，父母是特別不舍，而同學(xué)在學(xué)校接受教育，與老師接觸的時間最長，可塑性特別強，受老師的影響也最大。只有老師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培育出具有法制觀念和法律意識的合格人才。因此就需要老師要準(zhǔn)時調(diào)整和改革課程體系結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、建立和更新教學(xué)內(nèi)容，培育同學(xué)實際操作力量，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，把教書育人滲透到課外活動和社會實踐中去。只有教學(xué)的形式表現(xiàn)而無實質(zhì)性交往發(fā)生的“教學(xué)”是假教學(xué)。把教學(xué)本質(zhì)定位為交往，是對教學(xué)過程的正本清源。它是對“把教學(xué)看成是老師有目的、有方案。有組織地向同學(xué)傳授學(xué)問、訓(xùn)練技能。進展智力、培育力量、陶冶品德的過程”這一傳統(tǒng)觀點的重大突破。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，老師負(fù)責(zé)教，同學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)，教學(xué)就是老師對同學(xué)單向的“培育”活動，它表現(xiàn)為：一是以教為中心，學(xué)圍繞教轉(zhuǎn)。老師是學(xué)問的占有者和傳授者，對于求知的同學(xué)來說，老師就是學(xué)問寶庫，是活的教科書，是有學(xué)問的人，沒有老師對學(xué)問的傳授，同學(xué)就無法學(xué)到學(xué)問，所以老師是課堂的主宰者，盡心盡力為祖國的花朵——同學(xué)服務(wù)每一天。

老師教育工作個人實習(xí)心得體會感悟（篇2）

隨著實習(xí)工作的進一步開展，我對班級同學(xué)的狀況也更加了解。我發(fā)覺，許多同學(xué)都來自單親家庭，一個五十人的班級，有十多名同學(xué)都是來自單親家庭。有的是由于父母離異，有的是由于父親或母親由于意外離世。來自單親家庭的孩子，由于從小缺失父母的愛，心理可能會有留下一點陰影，這些孩子需要我們加倍的關(guān)懷，盼望老師的愛可以彌補他們生命中的美中不足。

在我所教的一個班級里，有一個很悄悄無聞的女生，其實學(xué)習(xí)很踏實很努力，但是成果并不突出，所以她總是被忽視的那個。有一次聽寫單詞，她全部寫對了，所以我對她印象很深刻。但是在課上時，我叫她回答問題，她總是悄悄低下頭，一句話不說，即使知道問題答案，也不說。后來，我從班主任老師那里得知，她從小父母離異，跟著媽媽生活，媽媽再婚生了妹妹，對她關(guān)注的并不多。所以她在家里在學(xué)校里都是被忽視的那一個，習(xí)慣了自己一個人躲在角落里，不讓別人發(fā)覺她的閃光點。

我得知了這一個狀況后，每次在批改作業(yè)時，總會給她寫幾句鼓舞的話，讓她信任自己，哪怕是畫一個笑臉，我覺得都是對她的認(rèn)可。幾次作業(yè)以后，上課我再讓她回答問題，她能夠敢回答出來了，我總會微笑點點頭，賜予她認(rèn)可。漸漸熟識之后，我也會下課和她聊談天，賜予她陽光和微笑，關(guān)心她找回自己的自信念。

我和其他班主任的溝通后得知，其實每個班都有單親家庭的孩子，但是學(xué)校對這些孩子的心理健康教育還沒有足夠的重視，也沒有特地的老師關(guān)心他們走出來自家庭的影響。

盼望頂崗實習(xí)的我們能夠?qū)ｊP(guān)注同學(xué)的心理健康成長，用我們的專業(yè)學(xué)問關(guān)心他們，在孩子們的心上播種向陽花，讓他們擁抱陽光，歡樂成長，在他們的心靈上播撒愛。

老師教育工作個人實習(xí)心得體會感悟（篇3）

陽春三月，萬物伊始。在新的三月中，我又迎了頂崗實習(xí)生活中一個新的挑戰(zhàn)——那就是展現(xiàn)一堂地理公開。

公開的展現(xiàn)，是每一位人民老師成長的必經(jīng)之路。但是對于我們頂崗實習(xí)的老師而言，或許誰都沒有想到會這么快就給我們支配公開。即使是這樣，在收到通知的那一刻，我的心里雖然有小小的緊急，但仍舊壓抑不住內(nèi)心的雀躍。一堂公開，在高一級部全部地理老師面前展現(xiàn)，其中所顯示的不僅僅是我對于本的理解程度，學(xué)問的講解水平，還有對于堂的整體把握以及所講內(nèi)容中的創(chuàng)新點。所以，在接到通知后，經(jīng)過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，我將公開的題確定到人口遷移這一節(jié)內(nèi)容。

在預(yù)備階段，我更加深刻地熟悉到作為老師的不易，幾乎每天空閑的時間都會花在辦公室里。首先，對于本的熟識。為了加強對本的熟識，我將本的學(xué)問點進行了梳理，并且將練習(xí)冊中的習(xí)題都做了一遍。其次，在預(yù)備的時候，為了防止消失忽視同學(xué)的狀況，我一遍又一遍地檢查，絞盡腦汁想讓堂內(nèi)容更豐富生動些，把堂還給同學(xué)，調(diào)動全部同學(xué)的主動性與樂觀性，但是堂的語言表達也要標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。最終重要的一點，就是心態(tài)。作為一個年輕的老師，還有許多不足之處，在那么多閱歷豐富的老老師面前講，給我造成很大的壓力。但是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和勸慰下，我的心態(tài)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從之前的緊急到后的坦然接受。

公開結(jié)束后，老師們對于我的進行了評價，我歸納為以下兩點：

一、要留意對堂時間的把握。講過程中，要留意重難點在時間上的安排。對于那些簡單理解的學(xué)問點，可以簡講，對于難點和易錯點，要精講。

二、注意提高同學(xué)的樂觀性。在講解“影響人口遷移的因素”時，為避開產(chǎn)生枯燥的效果，可以堂交給同學(xué)，關(guān)心同學(xué)自己理解，提高記憶程度。

無論緊急或是興奮，我的第一堂公開就這樣落下了帷幕，但是我的教學(xué)成長之路卻仍舊任重而道遠。在回顧之余，我也要不斷完善自己的不足之處，提高自己的教學(xué)水平，爭取成長為一名合格優(yōu)秀的地理老師。

老師教育工作個人實習(xí)心得體會感悟（篇4）

經(jīng)過幾周的頂崗實習(xí)工作，初步了解了孩子們的一些學(xué)習(xí)狀況以及學(xué)習(xí)心情，今日我想就同學(xué)們的心情談?wù)勂渲写嬖诘膯栴}，它由四種基本心情構(gòu)成：生氣、恐驚、哀痛、歡樂。心情具有兩極性。它首先表現(xiàn)為心情確定的和否定的對立性質(zhì)。

心情的兩極性可以表現(xiàn)為樂觀的或增力的，消極的或減力的。樂觀的、增力的心情可以提高人的活動力量，如開心的心情驅(qū)使人樂觀地行動；消極的、減力的心情則會降低人的活動力量，如哀痛引起的郁悶會減弱人的活動力量。心情調(diào)整是指通過主觀努力和外在支持，平衡和調(diào)整自己的心情，發(fā)揮樂觀增力的心情，收斂和調(diào)整消極的、減力的心情。

同學(xué)不良心情的類型及危害：由于同學(xué)來自不同的地域，有著不同的經(jīng)濟、文化背景，一部分同學(xué)常常接觸一些浮躁、偏激的社會心情，這些無形之中成了同學(xué)負(fù)面心情的起因。較為明顯的有以下幾種類型:

沖動易爆型?，F(xiàn)在的同學(xué)大多是獨生子女。有些家庭即使經(jīng)濟一般，也不愿虧待孩子，好吃、好喝、好玩、好用，能滿意的盡量滿意。這樣的同學(xué)，在與老師的交往中，稍有批判，就會暴跳如雷，推桌子，搡椅子，不服管教。

高傲排斥型。他們比一般同學(xué)更成熟、更機巧，也更簡單自我愛護和排斥其他同學(xué)。在生生交往中簡單消失小團伙、小幫派，有不合作爭寵心情。

愁悶自卑型。他們大部分是從小在溫室中長大，見識缺乏，家境、學(xué)業(yè)、自身素養(yǎng)往往不如別人，對生活和學(xué)習(xí)上的事情把握性差，過分擔(dān)憂；自我封閉，當(dāng)心翼翼，不敢拋頭露面，甚至不敢舉手發(fā)言。簡單生悶氣和憋氣，心情簡單堵塞在心里，不會發(fā)泄和排解，經(jīng)常獨自難過。

這樣就需要我們老師起到樂觀引導(dǎo)，努力做好同學(xué)們呢的思想工作，讓他們更好的去融入校內(nèi)文化，努力學(xué)習(xí)。

老師教育工作個人實習(xí)心得體會感悟（篇5）

通過一個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。

在同學(xué)心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習(xí)中，我深深地體會到我們的同學(xué)如此的渴求有一位學(xué)問比較豐富、力量比較全面的、能傾聽自己心聲的伴侶。作為他們的伴侶，我惟有認(rèn)真傾聽、急躁詢問、仔細(xì)思索，最終幫助他們增加認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，我細(xì)心備課、仔細(xì)組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清楚的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。

這一個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻力量突出的老師布滿自信的走過，走過令我難忘的實習(xí)。

同學(xué)們在我的講座上樂觀提問、認(rèn)真聽講，爾后以熱鬧的掌聲鼓舞，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步！

我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名一般老師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。

在此，我誠心的向他們表示感謝，特殊感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時還要感謝我的高校老師、關(guān)懷和關(guān)心過我的同學(xué)。

老師教育工作個人實習(xí)心得體會感悟（篇6）

這周放五一勞動節(jié)假期的時候，我和另一位實習(xí)老師沒有給同學(xué)布置太多的作業(yè)，而是讓同學(xué)們寫了幾篇日記，想讓同學(xué)們記錄下來自己五一小長假時候出去游玩或者做其他什么活動的所見所感。我認(rèn)為這種方式可以關(guān)心同學(xué)們記錄下生活中的有意義的事情，也可以培育同學(xué)的寫作力量。在這幾次的日記上交后，我發(fā)覺同學(xué)們的寫作力量都有了或多或少的提升，可能與一周三篇的日記有關(guān)，還可能與最近給同學(xué)們在閱讀課上所做的積累有關(guān)。不管怎樣，同學(xué)們的語文力量都有了提升，這也是我所喜聞樂見的，盼望同學(xué)們在我們兩位實習(xí)老師的努力下，能夠更喜愛學(xué)習(xí)語文，更加喜愛跟語文有關(guān)的事物。

放假在家的時候，我還去了一趟書店，在書店里我逛到了學(xué)校的教輔書。不自覺的就翻開看了看，尤其是基本課外閱讀的書，我在學(xué)校的時候就曾經(jīng)看過。我把我認(rèn)為特別好的閱讀書買了下來，預(yù)備以后在閱讀課上和同學(xué)們一起閱讀、一起賞析。我還發(fā)覺了一本書，叫《小屁孩日記》，這是一系列的書，以日記的形式記錄班級所發(fā)生的有意思的事情。我翻了翻，每一篇都寫得非常好玩。我找到了三年級的那本，叫《小屁孩日記——三年級怪事多》。把同學(xué)們的在校生活寫的特別好玩，我覺得同學(xué)們也肯定特別喜愛看，所以我把這本書買了下來，預(yù)備讓班里同學(xué)在上課之前輪番上講臺給大家讀。這種方法既可以給同學(xué)們共享日記里的故事，也可以訓(xùn)練同學(xué)們的閱讀力量，有好的地方同學(xué)們還可以作為積累，也順便提升了寫作力量。這么多的好處，何樂而不為呢？

盼望在我的努力下，同學(xué)們的語文素養(yǎng)能夠更上一層樓！

老師教育工作個人實習(xí)心得體會感悟（篇7）

大家都知道，班主任的工作是有著肯定的特別性的，班主任要履行更多的職責(zé)，付出更多的心血，可能更多地付出都是悄悄的不為人知的。但是班主任的工作是實實在在的，沒有什么高深的理論，卻也來不得半點虛假。

一、班主任要有愛心和責(zé)任心

一個優(yōu)秀的班集體的形成是一個長期的過程，要想成為一名精彩的班主任，把自己所帶的班級管理的井井有條，獲得同學(xué)的寵愛與敬重，從中獲得作為一名老師的歡樂，很重要的一點就是責(zé)任心和愛心。擔(dān)當(dāng)班主任，無論什么事都要管，都要一點一點地教同學(xué)，可以說是被瑣碎層層包圍。所以說，作為班主任必需要有急躁，要有愛心，更要有責(zé)任心。要把同學(xué)當(dāng)作自己的孩子，像教自己的孩子一樣來教我們的同學(xué)。

二、制定合理的班級管理制度

班級目標(biāo)是一個良好班集體形成的條件和前進的動力。制定班級管理的制度必需具有科學(xué)性，有用性，要求全班同學(xué)共同參加，并在班會課上爭論通過，合理的班級目標(biāo)的制定帶來更多的是班集體的向心力和分散力，我把這些看得這比任何獎狀、任何榮譽都重要。

三、樹立良好的班風(fēng)

1.良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，因此，學(xué)風(fēng)是班風(fēng)的主要內(nèi)容。我們要在有方案地抓好同學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成班級的良好學(xué)風(fēng)也需要一個長期的過程，我們可以通過家校的協(xié)