XX幼兒園生態(tài)教育活動(dòng)記錄表班級(jí)日期教師活動(dòng)名稱社會(huì)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容《水是我們的好朋友》活動(dòng)目標(biāo)1、知道水能解渴，應(yīng)管喝白開水。2、能講述水與人們的密切關(guān)系，知道自來水是怎樣來的。3、明白節(jié)約用水、保護(hù)水資源的重要性?；顒?dòng)過程（附2張圖片）情景導(dǎo)入。1、活動(dòng)開始前，先帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)，再引導(dǎo)幼兒說出自己的感受。2、小朋友，你們?cè)诓賵龌顒?dòng)后，現(xiàn)在有什么感覺，需要什么？給每個(gè)幼兒一杯水，讓幼兒喝，喝完水后，再讓幼兒說說自己的感受。——現(xiàn)在喝完水有什么感覺？我們剛才喝的水叫什么水？知道自來水的來源。我們喝的水是從哪里來的？出示自來水凈化過程圖片，向幼兒介紹自來水的凈水過程。江河里的水不能直接飲用，自來水廠將江河里的水抽上來進(jìn)行凈化、消毒，變成自來水，通過自來水管道輸送到各個(gè)地方。我們和水是好朋友，打開水龍頭，自來水就會(huì)嘩嘩地流出來。出示江河干枯、水庫蓄水量減少的圖片，引導(dǎo)幼兒要節(jié)約用水，保護(hù)水資源。不要隨便把水浪費(fèi)掉，不然總有一天我們會(huì)沒水喝，沒水用。還有一些人把垃圾、度物扔到江河里，江水、河水會(huì)受到污染，我們喝了不衛(wèi)生的水，會(huì)生病的。所以，小朋友要保護(hù)江水、河水，使它們不受污染。討論自來水與人們的密切關(guān)系，萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。你們看到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶用自來水來干什么？讓幼兒自由討論。三、幼兒講出自來水與人們的密切關(guān)系。教師小結(jié)：我們?nèi)艘人?，要洗衣服、洗菜、洗米、洗手、拖地、沖廁所，沒有了水，我們就沒有水喝，就會(huì)口渴;就沒辦法做飯，會(huì)餓;沒辦法拖地、沖麗所，房子就會(huì)很臭。四、幼兒自由討論如何節(jié)約用水。1、水的用處那么多，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？2、我們洗手時(shí)不要把水龍頭開得太大，看到水龍頭滴水應(yīng)將它們關(guān)緊。活動(dòng)效果及反思本次活動(dòng)幼兒積極參與討論，積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，共同談?wù)撋磉叺奈廴经h(huán)境的現(xiàn)象，幼兒討論熱烈，對(duì)于保護(hù)環(huán)境的方法有了一定的認(rèn)知，能夠做到減少身邊的污染，讓天空更藍(lán)、綠色越來越多。能夠綠色出行，低碳生活。XX幼兒園生態(tài)教育活動(dòng)記錄表班級(jí)日期2023.4.28教師活動(dòng)名稱生活活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容《我為小樹澆水》活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心。3、體驗(yàn)同伴間相互勞動(dòng)的喜悅。活動(dòng)過程（附2張圖片）一、談話導(dǎo)入你知道樹木有什么作用嗎？（幼兒互相討論）引導(dǎo)幼兒觀看多媒體課件“風(fēng)沙的危害〞以及霧霾天氣的圖片，讓幼兒知道我們居住的環(huán)境污染特別嚴(yán)重，對(duì)我們的生存和發(fā)展帶來了危害。樹木能阻擋風(fēng)沙，避免或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。教師小結(jié)：樹木可以凈化空氣、美化環(huán)境，調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮兩；另外，樹木還可以制成各種家具，給我們的生活帶來了方便。所以我們一定要保護(hù)樹木，保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境！以制成各種家具，給我們的生活帶來了方便。所以我們一定要保護(hù)樹木，保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境！二、教師與幼兒一起為小樹澆水（1）教師提出要求：①按順序給路邊的小樹澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花朵。②水壺里的水不要裝太多，以免水酒出來弄濕衣服、鞋子。③取水時(shí)不要擁擠，要按照順序排好隊(duì)。④給樹木澆水只要澆滿就行，不能溢出水。（2）教師示范給小樹澆水。(3）幼兒動(dòng)手給小樹澆水，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒使用正確的方法活動(dòng)效果及反思本次活動(dòng)通過活動(dòng)的開展，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心，體驗(yàn)同伴間相互勞動(dòng)的喜悅，幼兒積極參與活動(dòng)，積極給小樹澆水，萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。XX幼兒園生態(tài)教育活動(dòng)記錄表班級(jí)日期2023.4.20教師活動(dòng)名稱科學(xué)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容垃圾分一分活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)幾種垃圾分類標(biāo)記2.嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類3.懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)過程（附2張圖片）（一）、導(dǎo)入部分創(chuàng)設(shè)情境，活動(dòng)導(dǎo)入教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方看看（圖片）你們看，地上是什么呀？（垃圾）小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾，你XX幼兒園生態(tài)教育活動(dòng)記錄表班級(jí)桫桫六屋日期2023.5.5教師白莉瑾活動(dòng)名稱社會(huì)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容《愛護(hù)花草樹木》活動(dòng)目標(biāo)1讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境惡化的后果。2.知道植樹造林可以有效改善我們生活的環(huán)境。3.能自覺愛護(hù)我們周圍的生活環(huán)境活動(dòng)過程（附2張圖片）一、故事導(dǎo)入教師：小朋友們，老師給你們講一個(gè)故事，好嗎？教師：從前，有一片美麗的森林，那里的草地上開滿了鮮花，樹上結(jié)滿了數(shù)不清的美味果子，小溪流淌的河水清冽甘甜，所有的小動(dòng)物快樂的生活在這片森林里。有一天，一群人闖進(jìn)了森林里面，他們決定要在這里建設(shè)新的家園，善良的小動(dòng)物們也很期待和這些人做朋友。可慢慢的，他們發(fā)現(xiàn)，這些人類一點(diǎn)也不友好，他們將大樹砍光，建起了房子、工廠，他們的生活與工業(yè)垃圾又污染了河水與空氣。漸漸的，綠色的森林變成了鋼筋水泥的建筑，清澈的河水變得渾濁不堪，空氣里充滿了刺鼻的氣味，小動(dòng)物們?nèi)淌懿涣诉@樣的環(huán)境，紛紛離開了。二、討論故事情節(jié)1回憶故事，說出小動(dòng)物離開的原因教師：小朋友們，聽完了故事，誰能告訴我，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆x開自己的家園呢？（因?yàn)槿祟惼茐牧谁h(huán)境）2.引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)環(huán)境的方法教師：那我們?cè)鯓幼霾拍茏屛覀兩畹沫h(huán)境變得更美好，讓小動(dòng)物們重新回到我們的身邊呢？（植樹造林，保護(hù)環(huán)境）教師小結(jié)：小朋友們說的都很棒，我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，除了小朋友說的，我們還可以這樣做，如：節(jié)約用水、用電：使用再生紙，雙面用紙：不亂扔廢電池，使用綠色環(huán)保的電器三、請(qǐng)幼兒動(dòng)手畫出自己想象中美好的環(huán)境教師：小朋友們剛才說了這么多，那現(xiàn)在讓我們行動(dòng)起來，用雙手來改善我們的環(huán)境吧。拿出準(zhǔn)備好的畫紙和彩筆，讓小朋友們根據(jù)自己的想象，用畫筆展現(xiàn)出自己理解中的美好環(huán)境。和爸爸媽媽一起，做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的人。活動(dòng)效果及反思本次活動(dòng)幼兒通過感知、探索、發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步了解花草樹木的重要性。我們周圍生活環(huán)境的美好，離不開每一個(gè)人的努力，我們?nèi)ス珗@要做到愛護(hù)花草樹木，不踐踏花臺(tái)草坪，愛護(hù)環(huán)境。覺得怎么樣？那我們?cè)撛趺崔k？引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言。（應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里。）教師總結(jié)：對(duì)，我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們送回家?。ǘ⒄归_部分1.認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)記。教師展示垃圾寶寶的“家”嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么，教師并進(jìn)行引導(dǎo)。你們看，這就是垃圾寶寶的家-垃圾桶，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？讓幼兒說說。小朋友們真棒，都認(rèn)識(shí)了這些標(biāo)記，接下來我們每人選一個(gè)垃圾寶寶，把它送回家。2.垃圾分類(1)幼兒第一次操作：垃圾分類檢查分類情況。我們一起來看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。(教師與幼兒一起看，不對(duì)的進(jìn)行討論，應(yīng)該放在哪里。)這個(gè)桶里面是紙張，它是紙張寶寶的家；這個(gè)是塑料袋，它是塑料寶寶的家；這個(gè)里面是果皮，它是果皮寶寶的家；里面是金屬，它是金屬寶寶的家。(2)幼兒第二次操作：垃圾分類現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有許多垃圾，我們把它們也送回家吧。(幼兒自由選擇垃圾，然后一個(gè)一個(gè)的對(duì)垃圾進(jìn)行分類，教師一旁指導(dǎo)。)垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰能告訴大家把這些垃圾一個(gè)個(gè)分開有什么用呢？邀請(qǐng)幼兒嘗試回答。那讓老師告訴你們，其實(shí)垃圾分類是很重要的，比如喝過的易拉罐可以制作筆盒；廢紙可以再加工變成新的紙，小朋友們可以繼續(xù)畫畫、寫字；塑料瓶也可以再加工變成新的，再灌水；還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的，也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時(shí)不要亂扔垃圾（嘗試讓幼兒結(jié)合生話實(shí)際舉例子)，做一個(gè)環(huán)保的好孩子！你們能做到嗎？（能?。┠亲屛覀円黄饛慕裉熳銎稹＃ㄈ?、活動(dòng)延伸讓幼兒嘗試?yán)L畫垃圾桶?；顒?dòng)效果及反思活動(dòng)源于生活中多數(shù)幼兒出現(xiàn)了把