初中語文-短文兩篇教學課件設(shè)計

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短文兩篇

杜鵑花沒零落，聽見斷續(xù)的蟬聲了。近月來，窗外的蟬知知不休。使事忙的人聽了很煩。

杜鵑花還沒零落，就聽見斷續(xù)的蟬聲了。近月來，窗外的蟬更知知不休，使事忙的人聽了煩。

它是曾知知不休地在樹上過日子的小東西。那么小，那么響，響徹一個夏天！曾這樣問：何必聒聒？那不過是夏天罷了!

它就是曾知知不休地在樹上過日子的小東西。那么小，卻那么響，竟響徹一個夏天！曾這樣問：何必聒聒？那只不過是夏天罷了！

朋友說：你知道嗎？它等了十七年，才等到一個夏天。就只有這個夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來。等秋風一吹，它的生命就完結(jié)了。

那本來的生活歷程就是這樣。它為了生命的延續(xù)，必須好好活著。哪管是九十年，九十天，都不過要好好地活過。

它等了十七年，才等到一個夏天。就只有這個夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來。等秋風一吹,它的生命就完結(jié)了?！薄澳潜緛淼纳顨v程就是這樣。它為了生命延續(xù)，必須好好活著。哪管是九十年，九十天，都不過要好好地活過。

哦！那是蟬的生命意義！

不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼。生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。

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