1《化學(xué)工藝學(xué)》課程思政優(yōu)秀案例〔一〕教學(xué)設(shè)計(jì)：1、設(shè)置合理的思政教育融入點(diǎn)化學(xué)工藝學(xué)是一門理論性、應(yīng)用性、綜合性均較強(qiáng)的學(xué)科，且與國(guó)家戰(zhàn)略、國(guó)際形勢(shì)和行業(yè)科技進(jìn)展息息相關(guān)。針對(duì)上述特點(diǎn)，本課全球視野、創(chuàng)精神、協(xié)作意識(shí)的化工類領(lǐng)軍人才。思政元素主要通過(guò)以下教學(xué)內(nèi)容為切入點(diǎn)開(kāi)放：通過(guò)中國(guó)化工工藝技術(shù)綜合性評(píng)價(jià)中傳輸環(huán)保、法制、安全等工程倫理概念。在思政教學(xué)方法上，一方面通過(guò)傳統(tǒng)的課堂講授方式，同時(shí)增加視頻、案例等資源或平臺(tái)實(shí)踐，讓學(xué)生更加生動(dòng)、具體地在承受專業(yè)學(xué)問(wèn)同時(shí)融入思政教育。另一方面，向“以學(xué)生為中心”轉(zhuǎn)變，通過(guò)設(shè)置課程工程〔如碳中和背景下的某化學(xué)工藝進(jìn)展等〕，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)研、爭(zhēng)論等方式，了解國(guó)家時(shí)代進(jìn)展理念和政策。此外，化學(xué)進(jìn)展，傳播民族自信及和諧進(jìn)展的理念?！惨弧嘲咐Q：合成氨——推動(dòng)世界進(jìn)步的化學(xué)工藝〔二〕案例教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)目標(biāo)和合成氨催化劑。力氣目標(biāo)計(jì)思想并提出可能的優(yōu)化方案。價(jià)值觀目標(biāo)使命感。素養(yǎng)目標(biāo)術(shù)?！踩嘲咐虒W(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施過(guò)程合成氨的重要性和技術(shù)進(jìn)展歷程1〕介紹氨徹底轉(zhuǎn)變?nèi)祟愐揽孔匀坏实木置?，極大推動(dòng)社會(huì)進(jìn)展的同感。2〕表達(dá)從氰化法到直接法以及漸漸規(guī)?；⒌湍芎牡倪M(jìn)展歷程，特別樹(shù)立科技倫理概念，正確使用科學(xué)技術(shù)。合成氨根本原理溫高壓非抱負(fù)氣體體系的狀況。合成氨催化劑放棄海外優(yōu)渥的科研生活條件，回到祖國(guó)、帶著團(tuán)隊(duì)幾乎從零開(kāi)頭，老一輩科學(xué)家的愛(ài)國(guó)情懷以及團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、永攀頂峰的科創(chuàng)精神。合成氨關(guān)鍵設(shè)備和流程組織國(guó)的使命感。型合成氨技術(shù)設(shè)置課程工程《型合成氨技術(shù)》，給學(xué)生簡(jiǎn)潔表達(dá)當(dāng)前碳減排的背景。請(qǐng)學(xué)生通過(guò)組隊(duì)，課下調(diào)研、師生爭(zhēng)論，在期末完成工程呈現(xiàn)。教學(xué)方法成氨根本原理的介紹。學(xué)生樂(lè)觀性。提升學(xué)生的工程倫理素養(yǎng)。教學(xué)理念向“以學(xué)生為中心”轉(zhuǎn)變理在變換反響、合成甲醇章節(jié)中均有所介紹。因此，可通過(guò)翻轉(zhuǎn)課堂等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)比照分析，加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解和運(yùn)用。目標(biāo)導(dǎo)向的工程式課程設(shè)置化學(xué)工藝學(xué)課程目標(biāo)中要求學(xué)生能夠運(yùn)用學(xué)問(wèn)分析、解決問(wèn)題，成氨技術(shù)”課題工程。要求學(xué)生通過(guò)小組形式針對(duì)電催化、光催化、生物催化等型合成氨技術(shù)進(jìn)展調(diào)研、分析。在工程爭(zhēng)論、分析、匯報(bào)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)上述課程目標(biāo)。學(xué)問(wèn)傳播和價(jià)值塑造同步為切入點(diǎn)，融入思政元素〔具體見(jiàn)教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施過(guò)程〕，盡可能實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物無(wú)聲地價(jià)值塑造效果。與國(guó)內(nèi)外時(shí)政形勢(shì)、能源資源和可持續(xù)進(jìn)展等綜合因素嚴(yán)密聯(lián)系?！菜摹辰虒W(xué)效果及反思通過(guò)翻轉(zhuǎn)課堂、課程工程等形式，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的論學(xué)問(wèn)的理解，把握學(xué)生對(duì)前期學(xué)問(wèn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)實(shí)踐證明，化學(xué)的理論根底完成得較好。通過(guò)嚴(yán)密聯(lián)系實(shí)際以及適當(dāng)引入思政元素，可以看出學(xué)生對(duì)于科深厚的興趣，也確定程度上引起了學(xué)生的情感共鳴。在其他教學(xué)環(huán)節(jié)中，需要更進(jìn)一步增加與學(xué)生互動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生思考同時(shí)增加我國(guó)合成氨領(lǐng)域的最技術(shù)進(jìn)展，如福州大學(xué)團(tuán)