第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于環(huán)保教案范文錦集7篇關(guān)于環(huán)保教案范文錦集7篇環(huán)保教案篇1為了更好地保護(hù)生態(tài)資，我國(guó)于1990年12月公布了《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作的決定》?！稕Q定》指出：“中小學(xué)及幼兒園教育應(yīng)結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容普愛(ài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)?！弊鳛楦捉逃袡C(jī)組成部分的幼兒教育，怎樣開展環(huán)保教育呢？下面談我園開展這項(xiàng)工作的幾點(diǎn)做法：一、通過(guò)戶外活動(dòng)向幼兒浸透環(huán)保意識(shí)清新舒適，身體安康。但有些人卻不懂得保護(hù)環(huán)境，因此環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重。為了進(jìn)步幼兒的環(huán)保意識(shí)，我們首先組織幼兒開展忘戶外活動(dòng)，如參觀吊在電線上、陽(yáng)臺(tái)上的垃圾、馬路上汽車排出的廢氣、吞云吐霧的煙。帶幼兒參觀綠樹成蔭、空氣清新的歷城公園和整潔的城區(qū)小學(xué)。活動(dòng)中注重引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察和比較，在比較中尋找答案，從而讓幼兒體會(huì)到保護(hù)環(huán)境就是我們的身體，就是為了使我們生活得更美妙。二、把環(huán)境教育浸透到各學(xué)科之中為了強(qiáng)化幼兒的環(huán)保意識(shí)，我們專門選擇了一些有環(huán)境保護(hù)教育意義的教材，如語(yǔ)言中的看圖說(shuō)話《花兒好看不能摘》；科學(xué)學(xué)科中的認(rèn)識(shí)魚獸聲音雨水；繪畫學(xué)科中的《小蝌蚪找媽媽》《美麗的大森林》等，并在教學(xué)中注意其方法，例如：1至4的序數(shù)數(shù)學(xué)，不但要讓幼兒掌握其數(shù)理，而且還要讓幼兒考慮，討論：每一層的住戶假設(shè)都往窗外扔垃圾，窗外的草地會(huì)變成怎么樣？幼兒經(jīng)過(guò)熱烈的討論后紛紛舉手發(fā)言，有的說(shuō)：“從窗外拋垃圾不文明”有的說(shuō)：“草地上會(huì)孳生蚊蠅?！庇械恼f(shuō)：“窗外拋垃圾很危險(xiǎn)。”“那應(yīng)該怎么樣做才對(duì)呢？”繼續(xù)讓幼兒考慮，最后得出結(jié)論。同時(shí)，教師又通過(guò)這些教材內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，掌握更多的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后創(chuàng)造出無(wú)煙工廠，無(wú)煙汽車，先進(jìn)的除塵設(shè)備，使空氣永遠(yuǎn)清新。三、宣傳環(huán)保，進(jìn)步幼兒的環(huán)保意識(shí)幼兒園專門開設(shè)了一個(gè)環(huán)保專欄，定期介紹國(guó)家或國(guó)際有關(guān)環(huán)保的內(nèi)容。例如，三月十二日是中國(guó)植樹節(jié)，四月一日是愛(ài)節(jié)，四月二十二日是國(guó)際地球日，五月三十日是無(wú)煙日，六月五日是世界環(huán)境日。每到這些節(jié)日，教師和小朋友一起參與活動(dòng)。通過(guò)一系列的環(huán)保教育，幼兒的環(huán)保意識(shí)得到了很大進(jìn)步。例如：過(guò)去組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí)搖樹干、折樹枝、摘花等現(xiàn)象時(shí)有生，而如今幼兒不但能自己保護(hù)花卉、樹木、而且對(duì)一些踩花草、亂扔亂吐的行為上前制止。過(guò)去對(duì)清潔工人不尊重，如今主動(dòng)問(wèn)好。一季度過(guò)去了幼兒園的嗇畫還是好好的，改變了以往這邊貼那邊撒的壞習(xí)慣，幼兒還把學(xué)到的運(yùn)用到日常駐生活中。如，有一天大班小朋友回到家，就看見(jiàn)一只漂亮的小鳥，原來(lái)這是爸爸在陽(yáng)臺(tái)上捉到的一只漂泊鳥，為了讓小鳥有個(gè)“家”，爸爸買來(lái)了一只新鳥籠，小朋友雖然也很喜歡這只小鳥，但她還是要求爸爸放回小鳥，爸爸問(wèn)為什么，珊小朋友就講述了小鳥是滅害蟲能手，是人類的好朋友，最后爸爸終于讓珊珊親手把小鳥放回了大自然，使小鳥回到了它真正的家。環(huán)保教案篇2活動(dòng)目的：1、知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖呐笥?，從小保護(hù)花木、保護(hù)環(huán)境。2、感受大自然、周圍環(huán)境的美妙，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感;3、建議綠色，做好宣傳社會(huì)?；顒?dòng)時(shí)間：20xx年3月13日——3月17日活動(dòng)準(zhǔn)備：1、植樹所需的工具：水壺、鋤頭、剪刀(家長(zhǎng)自備)。2、準(zhǔn)備攝影設(shè)備，拍攝下植樹的過(guò)程。3、紅色掛帶：環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)安排如下：1、親子小制作1〕活動(dòng)前一天親子制作小樹葉形狀2〕孩子說(shuō)出對(duì)小樹的祝福語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)寫下來(lái)。2、教師帶著幼兒給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝。3、將幼兒制作的祝福語(yǔ)掛在幼兒園樹中的每個(gè)角落。4、與小樹合影，和小樹比比高。5、幼兒設(shè)計(jì)宣傳單，利用下午離園時(shí)間發(fā)放宣傳單。說(shuō)明：1、小班孩子對(duì)大剪刀修枝有困難，修枝由教師幫助，孩子觀看。2、發(fā)放宣傳單的孩子要掛上紅色的環(huán)保小衛(wèi)士。3、活動(dòng)完畢后，做成活動(dòng)展板。環(huán)保教案篇3一、設(shè)計(jì)意圖：隨著人們生活程度的進(jìn)步，人們對(duì)吃的要求越來(lái)越高，不僅要吃得安康、吃得科學(xué)，還應(yīng)符合生態(tài)平衡、生態(tài)環(huán)保。本活動(dòng)以當(dāng)今提倡的綠色環(huán)保為出發(fā)點(diǎn)，以與幼兒日常生活息息相關(guān)的綠色食品為內(nèi)容，讓幼兒理解綠色食品標(biāo)志的含義和綠色食品的來(lái)，讓幼兒懂得綠色食品有益身體安康。本活動(dòng)采用多媒體教學(xué)的形式，以游戲形式激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的動(dòng)機(jī)，并讓幼兒操作電腦，在電腦中自己尋找答案，培養(yǎng)幼兒的探究興趣與進(jìn)步幼兒自己解決問(wèn)題的才能。二、活動(dòng)目的：1、初步理解綠色食品標(biāo)志的.含義，知道綠色食品是出自純潔、良好生態(tài)環(huán)境下的平安、無(wú)污染食品。2、通過(guò)讓幼兒主動(dòng)探究，理解綠色食品的生長(zhǎng)、消費(fèi)加工等過(guò)程，懂得多吃綠色食品有益身體安康。3、培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、布置一個(gè)自選商場(chǎng)。2、放大的綠色食品標(biāo)志圖二張。3、六臺(tái)電腦及課件。四、活動(dòng)過(guò)程：〔一〕以到“自選商場(chǎng)”選購(gòu)一件自己最喜歡的食品引入，啟發(fā)幼兒尋找食品包裝袋上的標(biāo)志?！捕吵鍪揪G色食品標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒再次選購(gòu)有綠色食品標(biāo)志的食品?！踩澈?jiǎn)介綠色食品標(biāo)志的含義：1、指導(dǎo)語(yǔ)：這是綠色食品的標(biāo)志，我們這個(gè)標(biāo)志。2、簡(jiǎn)介綠色食品的標(biāo)志：上方表示太陽(yáng)，下方是葉片和花蕾，標(biāo)志圖形是正圓形，整個(gè)綠色食品好象讓我們看到了在陽(yáng)光照耀下所有的植物、動(dòng)物都安康快樂(lè)的成長(zhǎng)，告訴人們綠色食品是平安、無(wú)污染、營(yíng)養(yǎng)豐富的食品，人們吃了綠色食品有益人體安康。〔四〕幼兒探究活動(dòng)：1、幼兒分組操作電腦?！?〕理解綠色食品的來(lái)?！?〕根據(jù)設(shè)置問(wèn)題，尋找答案。2、集中交流操作中所獲得的答案?！参濉硯熜〗Y(jié)?！擦嘲淳G色食品與不是綠色食品進(jìn)展分類。〔七〕教育幼兒多吃綠色食品。環(huán)保教案篇4一、活動(dòng)目的：1、讓幼兒發(fā)揮想象、設(shè)計(jì)一種機(jī)器，將廢物變成成品。2、開展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：水彩筆、畫紙、蠟筆等繪畫工具三、活動(dòng)指導(dǎo)：1、談話：人們?cè)谏钪忻刻鞎?huì)產(chǎn)生很多的廢棄物，這些廢棄物假設(shè)沒(méi)有及時(shí)得到妥善的處理，將會(huì)危害人的安康，影響人的生活與工作，請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)一些先進(jìn)的機(jī)器，將廢棄物變成物品。2、考慮：設(shè)計(jì)什么養(yǎng)的機(jī)器，將廢棄物變成物品。3、操作：幼兒動(dòng)手誰(shuí)界“變廢為寶”的各種機(jī)器。4、介紹：幼兒在小組中介紹自己所設(shè)計(jì)的機(jī)器，說(shuō)名稱、談?dòng)猛?，主要說(shuō)說(shuō)機(jī)器能把什么類別的廢棄物變成為什么成品，有什么用。5、評(píng)比出“最正確設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”環(huán)保教案篇5活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：我們幼兒園的前面有一條小河溝，我看見(jiàn)受到污染的河溝水，心理很難受，我就思索要設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子們從小保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?；顒?dòng)目的:1、引導(dǎo)幼兒觀察河溝水是否受到污染；2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知人們處理垃圾的一些壞習(xí)慣對(duì)河溝水的污染，以培養(yǎng)幼兒良好處理垃圾的習(xí)慣；3、培養(yǎng)幼兒保護(hù)大自然的情操，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)怎樣不讓河溝水受到污染指導(dǎo)幼兒做環(huán)保標(biāo)志圖片活動(dòng)準(zhǔn)備清清河溝水的圖片活動(dòng)過(guò)程:一、出示圖片讓幼兒觀察，看看圖片上的河水是什么樣的。同時(shí)讓幼兒討論：這幅圖畫得是什么地方，有什么？河水很清，里面有小魚在游、還有小蝌蚪在里面游，圖片上的風(fēng)景很美麗。二、那么今天教師帶小朋友去看看我們這里的河溝水是怎么樣的呢？組織幼兒到戶外河溝去觀察河溝水的情況，讓幼兒討論：你看到的河溝水是什么樣的?河溝水又臟又臭、全是垃圾和廢棄物、河溝里的水也快干了、河溝里沒(méi)有了小魚小蝦！三、幼兒回到教室：讓大家一起討論怎樣保護(hù)河溝水？怎樣做才不會(huì)讓河溝水受到污染？1、不往河溝里倒垃圾，和廢棄的物品，比方;用過(guò)的塑料袋，舊鞋子，舊衣服，不往河溝里倒糞便和腐蝕物。2、引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽去買東西時(shí)，能回絕不用塑料袋；四、幼兒動(dòng)腦筋想方法提示人們要保護(hù)河溝水1、組織幼兒利用廢舊紙箱做垃圾箱，放在河溝邊；2、讓幼兒制作警示牌掛在河溝邊；3、讓幼兒繪畫——請(qǐng)保護(hù)環(huán)境的標(biāo)志貼在河溝邊的墻上。五、組織幼兒在河溝邊去掛警示牌和張貼繪畫。但要提醒幼兒注意平安。讓幼兒回家和爸爸媽媽講講今天的活動(dòng)，讓他們也參加到保護(hù)環(huán)境的行列。教學(xué)反思:在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒在觀察的過(guò)程中很仔細(xì)，在教師的引導(dǎo)下，孩子們分析^p了河溝水受到污染的原因，同時(shí)也提出了各種不讓河溝水受到污染的方法，也增強(qiáng)了孩子們的環(huán)保意識(shí)。環(huán)保教案篇6一、教學(xué)目的1．初步知道環(huán)境的好壞關(guān)系著千家萬(wàn)戶的生活，關(guān)系著人類的生存和開展。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。2．愛(ài)地球母親，愿為環(huán)保出力。3．對(duì)破壞環(huán)保的行為不滿和憤慨。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):使學(xué)生在頭腦中建立起初步的環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：環(huán)保的名言或警句；有關(guān)環(huán)保的消息或故事。四、教學(xué)過(guò)程〔一〕觀察實(shí)驗(yàn),初步感知抽煙帶來(lái)的污染1．猜一猜：教師出示一張白紙，白紙上邊有一個(gè)黃色的印記，讓學(xué)生猜一猜黃色的印記是什么？2．演示結(jié)果：教師播放白紙被香煙熏留有焦油而變黃的課件，從而讓學(xué)生直觀感受到煙的危害。教師由此導(dǎo)入，調(diào)查學(xué)生家里是否有人會(huì)吸煙，并讓學(xué)生談一談家人吸煙的時(shí)候自己在旁邊的感受，進(jìn)而引出課題并板書：環(huán)保在我家。其中“家”字用圖代替?！捕痴{(diào)查與實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)各種污染的危害1．家庭環(huán)境調(diào)查表家庭生活污染調(diào)查報(bào)告污染現(xiàn)象有什么影響室內(nèi)吸煙污染空氣洗衣粉水污染水土冰箱、空調(diào)制冷破壞臭氧層…………污染現(xiàn)象：殺蟲劑、油漆、洗衣粉、清潔劑、裝修、油煙、噪音、電磁輻射〔電腦、電視〕。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了不少家庭當(dāng)中的污染。那么，除了剛剛同學(xué)們?cè)趫?bào)告中所提到的污染現(xiàn)象，還有沒(méi)有我們?cè)诩依锶粘Ｉ钪袥](méi)有注意到的污染呢？2．演示：家用洗潔劑的污染。用洗滌靈水澆蒜，模擬日常刷碗水排放到環(huán)境中造成的危害。讓學(xué)生通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并結(jié)合實(shí)際討論：我們每天用的刷碗水都到哪里去了呢？對(duì)環(huán)境有什么影響？你有沒(méi)有什么話想對(duì)大家說(shuō)？3．小結(jié)：學(xué)生談感受與認(rèn)識(shí)?！踩秤懻撆c建議，怎樣保護(hù)家里的環(huán)境教師引導(dǎo)討論：同學(xué)們，我們每天都要在自己的家里生活，假設(shè)家里的環(huán)境被污染了，我們還能安康地生活嗎？那為了我們能在家中安康地生活，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)家里的環(huán)境呢？〔垃圾分類；盡量不使用塑料袋，用布袋或籃子買菜或盛東西；盡可能不使用一次性用品：木筷子、紙杯等；使用環(huán)保洗潔劑；少使用殺蟲劑；少吃口香糖；不亂扔舊電池；一水多用……〕〔四〕制作與展示，宣傳落實(shí)環(huán)保從自身做起1．制作內(nèi)容?！?〕抄寫有關(guān)環(huán)保的名言或警句?！?〕介紹一個(gè)環(huán)保的消息或故事。2．動(dòng)手制作。如今同學(xué)們就利用你手中的材料來(lái)進(jìn)展制作，比一比，看哪一組做得最好?！参濉橙n總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們通過(guò)調(diào)查、親手制作和展示，清楚了環(huán)保行動(dòng)就在我們舉手投足之間。我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該注意環(huán)保，同時(shí)我們也要向其別人宣傳環(huán)保，大家都動(dòng)起手來(lái)進(jìn)展環(huán)保，為了環(huán)保人人都行動(dòng)起來(lái)，我們居住的環(huán)境才能變得更加美妙。我們共同的家——地球才能變得更美麗！水資危機(jī)與節(jié)約用水教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)水與人類的關(guān)系，理解常見(jiàn)的水污染及水污染現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)水污染與缺水是當(dāng)今世界最嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。2、認(rèn)識(shí)合理利用和保護(hù)水資的重要性，有節(jié)約用水的意識(shí)；有保護(hù)環(huán)境、防治污染的緊迫感。教學(xué)重點(diǎn)：1、幫助學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。2、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)防治污染、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。3、鼓勵(lì)學(xué)生投身到合理利用和保護(hù)水資的科學(xué)活動(dòng)之中。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、水資危機(jī)課前安排學(xué)生從多種渠道獲取有關(guān)信息，從電影，電視錄像、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等各個(gè)方面獲取信息。教師總結(jié)：缺水已經(jīng)是一個(gè)世界性的普遍現(xiàn)象，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界有100多個(gè)國(guó)家存在不同程度的缺水問(wèn)題，其中有28個(gè)國(guó)家被列為缺水國(guó)或嚴(yán)重缺水國(guó)。在非洲有一半以上的人口缺乏獲得平安用水的渠道。我國(guó)的水資匱乏問(wèn)題也很嚴(yán)重，西北、東北、華北等北方城市已經(jīng)被迫每日定量、定時(shí)供水。中國(guó)的飲用水污染嚴(yán)重,大部分地下水都受到不同程度的污染.問(wèn):缺水成為世界性的普遍問(wèn)題,那么日常生活中我們?cè)鯓庸?jié)水呢?問(wèn):造成水嚴(yán)重缺乏的主要原因是什么呢?問(wèn):面對(duì)嚴(yán)峻的缺水、污染問(wèn)題，我們應(yīng)該怎么辦？教師總結(jié)：珍惜每一滴水，采取節(jié)水技術(shù)，防治水污染，植樹造林，合理利用和保護(hù)水資。學(xué)生討論、交流學(xué)生觀看、討論進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)二、珍惜惜每一滴水問(wèn)我們學(xué)生應(yīng)該為防止水污染作出哪些奉獻(xiàn)？善用資保護(hù)環(huán)境教學(xué)目的1，使學(xué)生認(rèn)識(shí)在地球上，可供人類利用的自然資中，有些是可耗盡、不可再生的，知道過(guò)量使用可耗盡資的危害和節(jié)約資的重大意義。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能、分類才能、閱讀才能以及相應(yīng)的研討才能。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)使學(xué)生理解怎樣善用資、保護(hù)環(huán)境，知道為落實(shí)“可持續(xù)開展”戰(zhàn)略，我們小學(xué)生應(yīng)該怎么辦。親密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的研討才能。一、課前準(zhǔn)備1、人民過(guò)度利用自然資及其危害的典型事例或相關(guān)錄象。2、節(jié)約使用資、重復(fù)使用資、循環(huán)使用資的方法和相關(guān)的錄象。3、利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、潮汐能、地?zé)岬匿浵?、投影片或掛圖。二、教學(xué)過(guò)程〔一〕導(dǎo)入新課1、提問(wèn)：我們理解了地球上的生物資、第9課還學(xué)習(xí)過(guò)《礦產(chǎn)資》。說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪些礦產(chǎn)資？2、講述：石油、煤、天然氣等礦產(chǎn)資以及生物資只是自然資中的一部分，今天，我們來(lái)理解其他自然資，學(xué)習(xí)怎樣利用和保護(hù)這些資?！捕硨W(xué)習(xí)新課1、理解許多自然資都是有限的〔1〕講述：地球好比是人類的母親，為我們提供了豐富多樣的資。地球上自從出現(xiàn)了人類，自然資就在不斷地被利用?！?〕談話：播送、電視、報(bào)刊經(jīng)常報(bào)道人們對(duì)自然資的保護(hù)，你們能說(shuō)說(shuō)哪些是自然資？〔3〕引導(dǎo)學(xué)生觀察課文中自然資的插圖，提問(wèn)：圖中展示了哪些自然資？它們分別向人類提供了什么？〔4〕講解：以上所提及的自然資，有些是取之不盡、用之不竭的；有些那么是有限的、可以被耗盡的，我們稱它們?yōu)榭珊谋M的自然資。如今，請(qǐng)大家想一想，哪些自然資是有限的，為什么？〔5〕學(xué)生討論、匯報(bào)?！?〕師生小結(jié)。2、理解濫用和破壞自然資的危害?！?〕提問(wèn)：人類生存離不開自然資。生活中，人們向自然索取了什么？又還給自然什么？這樣帶來(lái)了什么后果？〔2〕學(xué)生討論并記錄、交流討論結(jié)果?！?〕小結(jié)：人類要生存開展，就要利用自然資。然而，不合理地利用自然資，特別是濫用有限的自然資，將會(huì)給自然和人類本身帶來(lái)宏大的危害。肆意揮霍、破壞自然資的事時(shí)有發(fā)生，今天的人類面臨著嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，因此，我們要善用資，保護(hù)環(huán)境?！舶鍟n題〕〔4〕介紹人們過(guò)度利用自然資及其危害的典型事例或播放有關(guān)錄象。3、引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣善用自然資?！?〕提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣善用自然資？為了幫助同學(xué)們討論，課文中提出了三個(gè)問(wèn)題，邊看這幾個(gè)問(wèn)題，邊討論?！?〕學(xué)生討論、匯報(bào)?！?〕小結(jié)：善用資就是要節(jié)約、合理地使用資，我們提倡循環(huán)利用物品，不使用一次性物品?！踩撤€(wěn)固總結(jié)1、講述：人類已經(jīng)從自然中獲取了大量的資和能量，同時(shí)又嚴(yán)重地破壞了自然資。假設(shè)再不注重保護(hù)環(huán)境，科學(xué)合理地利用資，珍貴的自然資將會(huì)遭到更加嚴(yán)重的破壞。所以，我們應(yīng)樹立“可持續(xù)開展”的觀念，把保護(hù)資和合理利用資結(jié)合起來(lái)，把當(dāng)前開展和長(zhǎng)遠(yuǎn)開展結(jié)合起來(lái)。2、提問(wèn)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們覺(jué)得平時(shí)的哪些生活習(xí)慣是不利于保護(hù)自然資的？應(yīng)該怎樣改進(jìn)？〔四〕布置作業(yè)1、在生活中注重節(jié)約自然資。2、向家長(zhǎng)宣傳善用資、保護(hù)環(huán)境的重要性。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待你教學(xué)目的：樹立人與動(dòng)物和諧相處的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，在藝術(shù)活動(dòng)中充分表達(dá)自己保護(hù)和保護(hù)動(dòng)物的積極情感。教學(xué)重點(diǎn)：以動(dòng)物保護(hù)為主題，學(xué)生嘗試運(yùn)用繪畫形式抒發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物情感，突出保護(hù)生態(tài)環(huán)境的人文精神。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1、欣賞《八哥鳥》歌曲錄音，結(jié)合歌詞討論交流對(duì)歌曲的理解，想象八哥鳥遇害的情景。2、欣賞《鱒魚》歌曲錄音，結(jié)合歌詞討論交流對(duì)歌曲的理解，想象小鱒魚被捕捉的情景。〔對(duì)照兩首歌曲，感受動(dòng)物遇害遇難的命運(yùn)。〕4、提醒課題二、新授：1、討論：(1)怎樣對(duì)待和保護(hù)我們的動(dòng)物朋友？生活中的一些人的行為讓我們憤怒！善待動(dòng)物，尊重生命，讓我們從小做起，從我做起！(2)你準(zhǔn)備用怎樣的形式來(lái)表達(dá)人類對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情和環(huán)境保護(hù)的積極行動(dòng)？〔引發(fā)討論動(dòng)物的生存環(huán)境、命運(yùn)，激發(fā)情感共鳴?！?、欣賞：欣賞相關(guān)藝術(shù)品，看看藝術(shù)家是怎樣對(duì)這一主題進(jìn)展創(chuàng)作表現(xiàn)的？這些作品向大家傳遞了哪些有關(guān)信息？一組用畫筆表現(xiàn)得意動(dòng)物的圖片畫，從積極一面表現(xiàn)人對(duì)動(dòng)物喜歡。一組人類野蠻殺戮動(dòng)物的環(huán)保宣傳攝影，從反面教材提醒，促使學(xué)生萌生要開展環(huán)境保護(hù)的積極心態(tài)?！舱磧煞矫娴男问奖日眨惆l(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。〕3、美術(shù)表現(xiàn)建議：〔1〕以裝飾性手法對(duì)歌曲內(nèi)容進(jìn)展繪畫表現(xiàn)〔2〕制作頭飾，組織圍繞歌曲的主題進(jìn)展舞臺(tái)美術(shù)方面的創(chuàng)作表現(xiàn)，為綜合情境表演創(chuàng)設(shè)環(huán)境氣氛。師生共同構(gòu)思多種藝術(shù)形式表現(xiàn)主題，抒發(fā)自己對(duì)動(dòng)物朋友的友愛(ài)與真誠(chéng)情感。三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)：選擇身邊的材料進(jìn)展動(dòng)物題材的造型表現(xiàn)。巧妙運(yùn)用表現(xiàn)材料，富有創(chuàng)意地進(jìn)展手工制作表現(xiàn)。四、拓展1、相關(guān)文學(xué)作品欣賞2、藏羚羊絨披肩“沙圖什”是西方上流社會(huì)高檔的消費(fèi)品，但正是它的精巧導(dǎo)致了藏羚羊的滅頂之災(zāi)。就藏羚羊與“沙圖什”展開討論。地球——共同的家園教學(xué)目的要求1、教育學(xué)生懂得地球是人類和生物的共同家園，保護(hù)物種的多樣性就是保護(hù)人類自己，我們應(yīng)該友善地對(duì)待一切生物。2、引導(dǎo)學(xué)生掌握一些保護(hù)物種資的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物種多樣性的價(jià)值和意義，明確地球是人類與各種生物共同的家園。難點(diǎn)：組織學(xué)生調(diào)查珍稀動(dòng)植物種類，作好記錄，并提出合理化的保護(hù)建議。教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)過(guò)程〔一〕導(dǎo)入新課1、談話：地球是太陽(yáng)系中唯一有生命的星球，你們知道地球上有哪些生物嗎？2、講述：動(dòng)物、植物、人都生活在地球上，地球是我們和動(dòng)植物共同的家園。〔板書課題〕〔二〕學(xué)習(xí)新課1、介紹地球物種，指出生物資的重要性。〔1〕談話：地球上的生物種類繁多、形態(tài)各異，構(gòu)成了豐富多彩的生物世界。你們知道地球上生存著多少種生物嗎？〔2〕講述：地球上生活著5000萬(wàn)多種生物，這些生物都是珍貴的自然資，是人類生存與開展的重要的物質(zhì)根底。2、認(rèn)識(shí)保護(hù)物種的多樣性就是保護(hù)人類自己。〔1〕講述：動(dòng)植物是人類的朋友，它是一種珍貴的自然資，然而，這些珍貴的資正在遭受破壞?！?〕指導(dǎo)學(xué)生看課本第70~71頁(yè)閱讀資料的第1~2頁(yè)。〔3〕提問(wèn)：你們知道地球上哪些物種已經(jīng)滅絕了？滅絕的原因是什么？還有哪些物種正瀕