第第頁6年級的寫人作文6篇6年級的寫人作文篇1

仙人掌是一種生命頑強的奇特的熱帶植物。

盆栽的仙人掌那頑強的生命力令我吃驚，無論有水無水，天冷天熱，它都不在乎。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的“手掌”，它不斷向上長，像疊羅漢似的，一片綠色的“手掌”又長出一片綠色的“手掌”，使人產(chǎn)生不少遐想。他生長在什么地方都依這個姿態(tài)挺立著。夏天，其他盆栽都垂下了頭，可仙人掌還是抬著頭，挺著胸，站在烈日下眺望蔚藍(lán)的天空;冬天，其他盆栽都被主人抱回了屋里，可仙人掌仍頂著風(fēng)雪，不懼周圍的環(huán)境。它從來不講究，它一扎下根，就好像說：“這個地方真好，就在這里生活吧?！彼鼫喩碛泊蹋瞳F遇到他都退避三分，如果蟲子想吃他，總是被扎得千瘡百孔。一塊綠色的仙人掌折落在地，你一定會以為它要枯死了，不，如果你這樣想就錯了，它會用身體的養(yǎng)分生出根，又培育出一顆青春煥發(fā)的小仙人掌，這才是真正的“落地生根”，它頑強的生命誰比得上呢?這看起來平凡的植物誰料得到它還會長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。仙人掌還是一種好藥，比如小孩患了腮腺炎，只要把仙人掌搗成醬，敷在腮邊很快就會好的。

仙人掌沒有向牡丹一樣人見人愛的花朵，也沒有多姿多彩的身軀，但它那頑強的生命力令我佩服。

6年級的寫人作文篇2

小明過生日的那天，李伯伯送給小明一盆仙人掌。仙人掌全身長滿了又鋒利又茂密的刺，好像是放身服呀！又有著粗壯、碧綠的身體，可精美了！小明把它放在陽臺上，讓陽光沐浴著它，希望它能快快長大。放學(xué)了，同學(xué)們像歡快的小鳥，飛到了小明家前面的廣場上踢足球。他們踢得可起勁了，球在他們的腳下飛來飛去，一會兒像受傷的小鳥，一會兒像飛翔的小鳥。他們個個踢得滿頭大汗。小剛一不小心，飛起一腳，用勁全力，球不偏不倚打到了仙人掌。仙人掌的花盆跌落了下去，打在了地上?；ㄅ杷さ盟姆治辶?，仙人掌奄奄一息。大家張大了嘴，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，半天合不上。

大伙兒趕緊跑過去，小剛抹著眼淚，說：“唔，怎么辦呀？”丁丁說：“這時候沒人快跑吧？”小剛說：：“不行，不行，這樣太不應(yīng)該了！”小美說：“我有辦法。”說完，她從口袋里掏出10元，別的同學(xué)見了，連忙從書包里拿出4元、3元、1元。小剛看看好像足夠了，跑到附近的花鳥市場，買了一盆仙人掌和一盆鮮花，擺放在陽臺上，在紙條上寫了“對不起”三個字，壓在花盆底下。

做完了，大伙兒都松了口氣，一起回家了?；丶业穆飞希?，仿佛更加的藍(lán)，陽光，仿佛更加燦爛，大家的心呀！像吃了蜜一樣甜。

6年級的寫人作文篇3

“哥，起床啦！起床啦！快起床！”不用說，肯定是我那個表弟在催我起床了?！拔也幌肫鸫玻阕约浩鸫渤栽绮桶?！”我懶洋洋地說道?！昂呛牵銊e逼我使出絕招，我很殘忍的！”表弟笑著說。

一聽到這句話，我起床比兔子還快。因為我表弟是練過跆拳道的，絕招自然是跆拳道的一個招數(shù)。而且，他每天都換一個絕招，天曉得我那個表弟又換什么絕招了。而且，在我眼里，他的笑容就是惡魔的笑容。

想知道我表弟是個怎樣的人嗎？來，聽我慢慢說起。

我的表弟個子不高，眼睛臉邊有可以，看起來很稚氣。雖然他看起來很稚氣，但是膽子卻夠大的！就那上一次事情來說吧。

一次上午，表弟在練習(xí)跆拳道，因為老師要求嚴(yán)格，而且還很累人，所以他想休息。老師說：“你再練，其他人休息?！北淼芟耄哼@根本就是在針對我。老師好像看出了表弟的心思，說：“我就是在針對你！”表弟氣喘不過來，一氣之下，表弟用腳踹了老師的胯下。說這時那時快，表弟的腳不偏不倚踹到了老師的火腿腸，最后老師疼的直在地上打滾。別人都說他真大膽的。

他還很滑稽。有一次，他亂改國歌。把國歌的“冒著敵人的炮火，前進”改成了“抱著敵人的老婆，前進”。真是讓人哭笑不得。還有一次，姑媽說：“他什么東西都不會煮?！北淼苷f：“誰說的??！我會做！”“你除了煮飯還會做什么？”姑媽問道。表弟眼睛一轉(zhuǎn)，好像想到了什么，說：“我會泡方便面啊！”

我表弟的滑稽和大膽的事還多著呢，我就講到這里了，拜拜。

6年級的寫人作文篇4

我有著一個沉默不語的同桌，但漸漸的發(fā)現(xiàn)他是一個樂于助人，又是一個聰明的男生。

當(dāng)我被老師分到這個同桌邊上時，我一愣：世界上怎么會有這么冷默的人。不過漸漸的，我發(fā)現(xiàn)他有著許多優(yōu)點。他是個“體育健將”，“數(shù)學(xué)天才”，“作文高手”，連畫畫都超棒！自從他成為我的同桌后，他成為了我的目標(biāo)。

記得那次，正上數(shù)學(xué)課呢，我被一道難題困住了，正當(dāng)我在想題時，老師喊了我，而我卻沒聽見?！斑@題！”同桌指給了我看。我急忙回答了這題。下課了，他笑了起來。“你笑什么，我被罵你高興呀！”我嘟著嘴說道?！澳闵险n在干什么呀，老師喊你，你都不知道！”他毫不示弱地說道。“我……我不懂這題怎么作?！蔽一卮鸬?。“我想呢，你對數(shù)學(xué)很感興趣的！”他對我說。“這題應(yīng)該列方程，應(yīng)該這么列……”一同桌步一步地教起了我。他教我的時候儼然想一名老師，從同桌教我以后，我立下誓，總有一天我的成績一定要比他好。

有一天，數(shù)學(xué)要測驗，我和同桌都非常的認(rèn)真復(fù)習(xí)。因為我和同桌昨天約好第二天看誰的成績高?？荚嚨臅r候，我異常認(rèn)真，我非常想超過同桌。終于，成績出來了，100分，可是同桌也怎么高，我郁悶極了。不過，心地里還是很高興。我留了一句話：總有一天我會超過你的。

我的同桌是誰？他就是楊鳴鳴。

6年級的寫人作文篇5

我是一個小女生，但我不喜歡花裙子、洋娃娃，卻喜歡買各種各樣的筆，有一次走進文具店，我一眼就看中了一支鋼筆，它的投訴戴著一頂紅白相間的“帽子”，“帽子”下是一個蝴蝶結(jié)，身上穿著紅色的“衣服”，上面還有雪白的點點，看著像支棒棒糖，可漂亮了。我文具盒里有許多鋼筆，唯獨這一支是我最喜歡的，不僅是因為它漂亮，還因為它用起來很方便，很順手。在學(xué)校，我們一起上課，完成作業(yè)，回家后，我又它完成各科目的作業(yè)，在我眼里，它不僅僅是一支鋼筆，更是我的好伙伴。

有一天，我看見別人在用可擦筆，擦筆的好處就是寫錯了字可以用橡皮擦掉，我覺得挺神奇的。放學(xué)后，我要媽媽給我賣了兩支可擦筆，從此這支美麗的鋼筆我再也沒有用過了。它一直被我放在了文具盒里，一周過去了，一個月過去了，可擦筆沒有顏料寫不了字了，我還發(fā)現(xiàn)我寫的字也越來越糟糕了。因為知道可擦筆寫錯了可以擦所以我沒有以前那樣用心地嚴(yán)格地要求自己寫字了，總是寫錯擦的時候也沒有擦干凈，到處臟兮兮的，作業(yè)一團糟。忽然我想到了那支被我忽略的鋼筆，我在文具盒里找了半天終于找到了。它一個人躺在文具盒的最底層還是那樣漂亮，我羞愧地對鋼筆說：“對不起，鋼筆，我不該把你放在文具盒的最底層，還不理你，請你原諒我，”鋼筆親切地看著我，好像在說：“沒關(guān)系的，我們永遠(yuǎn)是好伙伴，我會永遠(yuǎn)陪伴你，幫助你把字寫好！”，從此以后，我和它有成了形影不離的好朋友，因為這支鋼筆不可擦，所以我沒寫一個字都非常用心。

現(xiàn)在這支鋼筆已經(jīng)整整陪伴我一年了，雖然上面的圖案有一點磨損，沒有以前那樣鮮艷，但我仍然視它為我最好的伙伴兒！

6年級的寫人作文篇6

一天晚上，小主人睡覺了，小文具們出來了。

橡皮大聲說道：“小主人閑的時候就把我扎的左一個洞右一個洞的，我身上到處有傷痕我還非常臟，因為小主人總是粗心，把我碰掉到書桌下面?！毕鹌ひ贿吙抟贿呎f，還氣憤地用手拍桌子。

這時鉛筆安慰道：“你別哭了，小主人也沒對我多好。上一次小主人下課，她的同桌說下一次要送他一個新鉛筆，說不定小主人有了新的鉛筆就不要我了。小主人平時寫字非常用力，我的頭都受傷了。有的時候他還想把我用力折斷，幸好我非常硬沒被折斷。”說著鉛筆大聲哭了起來，眼淚像小河里的水不斷涌來，鉛筆難過地說：“可能過幾天我就會離開你們了。”

聽到鉛筆大聲哭，直尺拍拍它的肩安慰鉛筆說：“鉛筆你別哭啦，你的眼淚真像是洪水，我們都要被你淹沒了。”鉛筆擦擦眼淚說：“你在逗我笑嗎?”咫直尺頑皮地眨了眨眼說：“我被小主人都用骨折了，以前我是20厘米高，現(xiàn)在我只有15厘米矮了，我的腰斷的感受你們能體會嗎?”

大家正在思