4WhoseCapIsThis?Lesson2教案【學點、能夠聽、讀、說、寫單:tryon,look、能夠聽懂、會說會用：以的數(shù)字。、能熟練掌握句型：-’syour32.-MayItryon?-MayIlook【學點、能夠熟練地運用30以數(shù)字。、能用本課句型自如對話?！揪邆?教師準備trousers,shoes,、shoes等教學圖片及課件。2學生自帶一件小玩具。3教師準備小夾子兩個。【學程熱身／復習）freeHow’sitgoingtoday?歌熱身教師可播放’ssing部分的歌曲，和學生一起邊跳邊說進行本節(jié)課的熱身活動。Let'spicture.WhichdoyouliketheT-shirtorpinkT-shirt?1

IlikeorangeT-shirtWhichyoulikebetter,orangeT-shirtpinkIlikeorangeT-shirt復至21數(shù)。開火車的形式，讓每一個學生說出數(shù)字。增強學習興趣，活躍學習氛圍。呈新（）教學驟(1)、教師帶領學生朗讀書上頁對話練習。讓學生熟悉對話。(2)、教師為學生播放課件，學生看邊理解，觀看后請學生講一講，檢驗學生是否理解。(3)、在黑板上呈現(xiàn)新單詞，學生讀。教師放錄音，學生模仿，可用一定的動作或表演來幫助理解和加深印象。對于等字的教學。教師可將其與個位數(shù)進對比教學。教學過程中可以采取游戲的方式。孩子們更容易記住。借上圖畫，讓學生自己數(shù)一數(shù)。然后進行數(shù)字教學。(4)、操練句型Whatsize?–Size操練句型的同時，也加深了數(shù)字的運用。(5)、認讀后，進行分角色表演。生自己選擇角色并佩戴頭飾進行表演。學生仔細聽錄音，并在相應的鴨子圖片中寫出數(shù)字。、Letpractice在這個階段是熟悉運用句型-MayItry…-MayIthe…老師可以采取小火車的方式進行問答，讓每一位學生都參與到其中。（7、加法練習Whatis525?and25is加加加游戲。教師任意選擇數(shù)字，讓學生進行加法操練。鞏固習、教師帶領學生進行對話表演，準備相應的道具、頭飾。2

、Ask：小組比賽A、兩互問問題，比比個組答的又快又準確。獎勵優(yōu)勝。互動學教師設置存衣處的情景，鼓勵學生分組自編對話，并進行表演。教師跟學生一起做游戲，活躍課堂氛圍，拉近教師與學生之間的距離。由教師扮演售貨員，學生扮演顧客，來老師這買衣服。-Ihelpyou?-Ibuyaskirt.-MayIone?\-isyour-31-MayItryskirt?-Home