精選公文范文 優(yōu)質(zhì)課《敬業(yè)與樂業(yè)》語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)錄各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝一、設(shè)計(jì)說(shuō)明：《敬業(yè)與樂業(yè)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級(jí)下冊(cè)第二單元里的第一篇課文。它首先是一篇主旨鮮明，層次清楚的議論文，其次它還是一篇語(yǔ)言通俗，文短意長(zhǎng)的演講稿。因?yàn)榈倪@些特點(diǎn)就注定了它在本單元中甚至整個(gè)初三教學(xué)中的重要性。作為議論文，學(xué)生在八年級(jí)上冊(cè)書中接觸了一個(gè)單元，對(duì)議論文體已有了初步的認(rèn)識(shí)，并且已經(jīng)開始學(xué)習(xí)寫一些簡(jiǎn)單的議論文，但無(wú)論從學(xué)生的閱讀還是寫作來(lái)看，學(xué)生對(duì)議論文掌握得情況都不容樂觀，因此學(xué)好這一單元的，對(duì)學(xué)生進(jìn)一步了解并學(xué)會(huì)使用議論文體是至關(guān)重要的。而本篇與本單元的其他課文相比，無(wú)論在議論的層次、結(jié)構(gòu)還是方法等方面都是最有 精選公文范文 1 精選公文范文 代表性的。本單元共有六篇，其中包括三篇演講稿，一篇悼詞，綜合性學(xué)習(xí)也要求學(xué)生學(xué)寫演講稿，并且進(jìn)行演講。由此可以看出，體會(huì)演講稿的特點(diǎn)，把握演講的技巧，學(xué)習(xí)寫演講稿，學(xué)會(huì)演講是本單元教學(xué)的重中之中。而本文是本單元的開篇之作，也是演講的特點(diǎn)和技巧體現(xiàn)得很明顯的一篇，在教學(xué)的過程中，注意滲透演講的相關(guān)知識(shí)，無(wú)論對(duì)于本單元后面的幾篇課文的教學(xué)，還是進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)都是大有幫助的。根據(jù)以上這些，我把本節(jié)課的目標(biāo)確定為：1、在反復(fù)閱讀課文的基礎(chǔ)上，找出作者的主要觀點(diǎn)，梳理出作者的論證層次，體會(huì)并領(lǐng)悟敬業(yè)與樂業(yè)的精神，從中受到人文熏陶。2、學(xué)習(xí)本文合理的運(yùn)用多種論證方法條理清楚地闡述自己的觀點(diǎn)的方法。3、積累文中的經(jīng)典語(yǔ)句和格言。4、朗讀課文，體會(huì)本文的演講特點(diǎn)。目標(biāo)設(shè)計(jì)好了，整節(jié)課的思路也就變得清晰了。在解決了字詞，理順這篇寫作思路的基礎(chǔ)上，我把重點(diǎn)放在對(duì)議論文知 精選公文范文 精選公文范文 識(shí)的領(lǐng)悟和演講特點(diǎn)的體會(huì)上。但是怎樣能讓學(xué)生和文本、作者產(chǎn)生共鳴呢？如果教師生搬硬套地講，就會(huì)在無(wú)形中抹殺這篇的深刻意蘊(yùn)，更會(huì)抹殺學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如果不進(jìn)行必要的指導(dǎo)，學(xué)生恐怕學(xué)到的也會(huì)寥寥無(wú)幾。思量再三之后，我把目光索定在2-5段的教學(xué)上，因?yàn)檫@一部分論證層次清楚，論據(jù)充足，論證方法靈活，演講的特點(diǎn)也比較突出。把這一部分作為教學(xué)的重點(diǎn)，一是讓學(xué)生體會(huì)作者怎樣巧妙地使用論證方法為自己闡述的論點(diǎn)服務(wù)的，二通過有感情地朗讀體會(huì)演講的特色。并且以此為引子，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀書的方法，來(lái)自學(xué)課文的其他段落。這樣以來(lái)，即能滿足所有學(xué)生的需要，又能讓他們活潑主動(dòng)地發(fā)展，還鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)會(huì)了一種讀書的方法。除此之外，為做到知識(shí)性和人文性并重，豐富積累與能力培養(yǎng)并舉，我還設(shè)計(jì)了一些精彩的環(huán)節(jié)，如“看看這些可敬的人”“挑戰(zhàn)權(quán)威”“背誦大比拼”“暢所欲言”“互送 精選公文范文 3 精選公文范文 書簽”等，通過創(chuàng)設(shè)情境，在自覺不自覺當(dāng)中將學(xué)生學(xué)習(xí)引向高潮，達(dá)到理想的教育目的。二、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：師：談話：同學(xué)們?nèi)绻F(xiàn)在你正面臨著對(duì)未來(lái)職業(yè)的抉擇，你會(huì)選擇哪種職業(yè)呢？生1：我想當(dāng)一名醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生能夠救死扶傷，解除許多病人的痛苦，挽救許多病人的生命。生2：我想當(dāng)一名畫家，因?yàn)槲蚁矚g畫畫，我想用我的筆描繪出五彩的世界。生3：我想當(dāng)一名慈善家，把錢捐給貧困山區(qū)的孩子，使他們過上向我們一樣幸福無(wú)憂的生活。師：看來(lái)同學(xué)們的理想都非常的遠(yuǎn)大，今天我們一起去聆聽梁?jiǎn)⒊壬鷮?duì)上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一次講演《敬業(yè)與樂業(yè)》（板書課題）雖然時(shí)隔七十多年但想必同樣會(huì)給同學(xué)們?cè)S多啟示。（點(diǎn)評(píng)：通過談話導(dǎo)入新課能使學(xué) 精選公文范文 4 精選公文范文 生盡快進(jìn)入課文，拉近學(xué)生和文本之間的距離，為落實(shí)這一節(jié)課的情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)打下基礎(chǔ)。簡(jiǎn)單地對(duì)這篇演講對(duì)象進(jìn)行介紹，會(huì)更有利于學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。）（二）簡(jiǎn)介作者：走近梁?jiǎn)⒊▽W(xué)生介紹，教師出示補(bǔ)充）。師：哪位同學(xué)起來(lái)給大家介紹一下你查到的梁?jiǎn)⒊男畔ⅲ可?：梁?jiǎn)⒊?，字卓如，?hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。中國(guó)近代維新派領(lǐng)袖，學(xué)者。和其師康有為一起，倡導(dǎo)變法維新，并稱‘康梁,。生2：他是清光緒舉人。生3：他和康有為領(lǐng)導(dǎo)的變法，就是歷史上有名的“戊戌變法”師：是啊，他不僅是一個(gè)思想家，而且也是一個(gè)學(xué)者，他的著述涉及政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、語(yǔ)言、宗教及文化藝術(shù)、文字音韻等諸多領(lǐng)域。所遺《飲冰室合集》計(jì)148卷，1000余萬(wàn)字呢。生合：真是個(gè)了不起的人物。 精選公文范文 精選公文范文 （點(diǎn)評(píng)：通過作者簡(jiǎn)介拉近學(xué)生和作者之間的距離，使學(xué)生對(duì)作者產(chǎn)生親近、敬佩之情，這對(duì)學(xué)生走進(jìn)這篇演講稿，理解作者演講的目的，起到很好的輔助作用。）（三）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：師：了解了本文的作者后，我們?cè)賮?lái)看看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（見大屏幕）學(xué)生齊讀。（點(diǎn)評(píng)：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生能明確本節(jié)課的任務(wù)，提高課堂學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性）（四）檢查預(yù)習(xí)：1、讀準(zhǔn)字音：師：老師知道同學(xué)們課前進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)，把你預(yù)習(xí)的結(jié)果展示給大家看看，好嗎？你能讀準(zhǔn)下列字音嗎？（出示大屏幕）請(qǐng)一名學(xué)生領(lǐng)讀（一詞讀兩遍）師：看看這些字和音，哪個(gè)字的音容易讀錯(cuò)？生1：“強(qiáng)聒不舍”的“聒”。 精選公文范文 精選公文范文 師：“聒”什么意思？生：羅嗦師：用什么羅嗦？生：嘴師：對(duì)用舌頭說(shuō)話，說(shuō)得人耳朵都生繭子了，就是“聒”生：中國(guó)的漢字真是有意思。師：還有哪個(gè)字難讀？生2：“容赦”的“赦”師：他容易讀成什么？生：“赫”師：有反文讀“she”師：哪個(gè)字容易寫錯(cuò)？生3：“褻瀆”的“褻”師：怎樣才不容易寫錯(cuò)？生4：把這個(gè)字分分家，“執(zhí)”把“衣”拆開了，就是“褻”師：很不錯(cuò)生5：“心無(wú)旁騖”的“騖”生6：不要把下面的“馬”寫成“鳥”生7:也不要把上面的“矛”少寫一撇。2、解釋詞語(yǔ)的含義：（大屏幕出示）精選公文范文 精選公文范文 師：你理解下列詞語(yǔ)的意思嗎？學(xué)生逐一解釋所出示重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。3、回答預(yù)習(xí)問題：師：通過預(yù)習(xí)你知道作者以敬業(yè)、樂業(yè)為話題，先后談?wù)摿四膸讉€(gè)問題？中心論點(diǎn)是什么？生1:先說(shuō)“有業(yè)之必要“然后再說(shuō)“敬業(yè)”“樂業(yè)”。生2：中心論點(diǎn)在文中第一段最后：“但我確信‘敬業(yè)樂業(yè)’四個(gè)字，是人類生活的不二法門。師：“不二法門”是什么意思？生3：直接入道、不可言傳的法門。比喻最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法。師：這篇層次清楚，說(shuō)理透徹，以敬業(yè)樂業(yè)為論題，首先提出本文的中心論點(diǎn)，敬業(yè)樂業(yè)是人類生活的不二法門，然后從有業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)三方面加以論述，最后總結(jié)，得出結(jié)論。（點(diǎn)評(píng)：字詞教學(xué)采取通過學(xué)生互動(dòng)的形式能使學(xué)生對(duì)易錯(cuò)的字音、字形 精選公文范文 8 精選公文范文 有一個(gè)深刻的印象，而針對(duì)這篇層次結(jié)構(gòu)比較清楚的特點(diǎn)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)的時(shí)候就找出的中心論點(diǎn)和寫作順序，有助于學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。）（五）整體感知：師：那么就請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，從文中尋找什么是業(yè)，什么是敬業(yè)，什么又是樂業(yè)？生1：業(yè)就是職業(yè)，正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，我是在第五自然段第一行“人人都要有正當(dāng)?shù)?/p>