初中廣播稿范文_第1頁
初中廣播稿范文_第2頁
初中廣播稿范文_第3頁
初中廣播稿范文_第4頁
初中廣播稿范文_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

初中廣播稿如果你是學(xué)校廣播站的主持人,肯定會知道廣播前都會提前做好廣播稿,廣播稿寫得漂亮才會有好的節(jié)目效果,優(yōu)秀的廣播稿都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的初中廣播稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。初中廣播稿1你贏得十分精彩。無需掩飾你的微笑。流露在你臉上。但我相信。你心中十分明白征途剛剛開始。漫漫長路剛剛開頭。加油啊,朋友。只有不斷的拼搏。才可以不斷戰(zhàn)勝自己。戰(zhàn)勝一切!向前、向前、向前!初中廣播稿2這一期我給大家講的是青春這一話題。青春期的我們在此時應(yīng)處于熱情、活躍、精神抖擻、自信的狀態(tài)下,有的人就四對自己沒有一點兒信心,整日郁郁寡歡,擔(dān)心這個害怕那個,導(dǎo)致和人逐漸疏遠(yuǎn),把自己封鎖在個人世界里,這樣不但對自己的人際關(guān)系不好,而且對自己的身心健康也有很大的傷害,在困難面前往往苦悶、逃避、失望,到頭來一事無成。曾幾何時,我們常常依偎在媽媽的懷里撒嬌,轉(zhuǎn)眼間,我們即將面臨就業(yè),步入社會的大生活圈中,兒時的一幕幕仿佛猶在眼前,如今我們已經(jīng)長大成人,就要各自奔赴自己的前程了。十七、八歲的年紀(jì),正是有著美好憧憬,有著豪情壯志的時候,所以我們更要好好把握青春,要知道青春并不是永遠(yuǎn)存在的,青春時期很容易受到錯誤的影響而誤入歧途,所以我們不能掉以輕心,一步走錯,就會全盤皆輸,輸?shù)舻牟⒉皇亲约?,還有所有關(guān)心你的親人。青春是短暫的,它更需要我們的珍惜,有些人整日虛度光陰,怨天尤人,而不自己去勞動。像這樣,又有什么意思呢?青春又不是無止的長,人生又有幾個青春能拿來讓我們虛度呢?我們應(yīng)該把握青春,珍惜光陰,利用有限的時間做出無限的價值。在這人生中最純潔、最美好、最發(fā)奮的階段里,讓我們一起奮斗吧!相信明天會更好的!是的青春仿佛是曇花一現(xiàn),那是多么的光明與璀璨!初中廣播稿3致長跑運動員。磨煉的是非凡的毅力,較量的是超常的體力,拼搏的是出類拔萃的耐力。把長長的跑道跑成一段漫漫的征途,聽!呼嘯的風(fēng)在為你喝彩,看!獵獵的彩旗在為你加油,加油吧!為了到達(dá)終點時那一刻的輝煌!初中廣播稿4是誰說過,鮮花與掌聲只屬于成功者。這只是因為,堅持就是勝利?;蛟S,鼓勵的話說了太多太多。但,這掌聲發(fā)自我們內(nèi)心。這鮮花是我們?yōu)槟闼蜕系淖詈玫亩Y物!請記住,我們永遠(yuǎn)為你喝彩。初中廣播稿5"拼卻老紅一萬點,換將新綠百千重",拼搏的永遠(yuǎn)是勇者,成功也永遠(yuǎn)屬于勇于拼搏的強者。接力棒傳遞的是一種精神,一種力量,更傳遞一種無畏、所向披靡的意志。每個健兒們都在拼,拼體力,拼意志。把自己青春活力盡情揮灑在長長短短的跑道上。拼搏吧,健兒們,用我們的精神去書寫我們的青春風(fēng)貌去展現(xiàn)我們的青春!初中廣播稿6青春·記憶音樂:《方大同—LightsUp》01:45漸弱播音,播音結(jié)束繼續(xù)。(男)花開花落茶沉茶??;(女)心情積蓄味道幾何。(男)伴隨著這熟悉的樂曲,聆聽著這動人的旋律,校園之聲又如期和你見面了,大家好,我是?。ㄅ┐蠹液?,我是xxx!背景音樂:《方大同、薛凱琪—復(fù)刻記憶》播音結(jié)束后,漸強,播放(男)記得有次和同學(xué)散步時討論,要怎樣形容方大同的聲音。他說大同的音樂里帶著一種隨性,但又不失深沉。而我感覺,他的音樂中似乎有一只手,在我們心上輕輕抓撓。(女)《復(fù)刻回憶》算是一首老歌了,這首歌原是由日本樂隊SouthernAllStars的桑田佳佑的《真夏的果實》改編而來。回憶里那天有著晴朗的天空和沙沙的落葉,畫面有如美好的風(fēng)景畫,讓人愜意。(男)青春的故事是一張不被復(fù)制的唱片,每個人都擁有只屬于自己的美好。那些若有似無的淡淡憂傷,點綴在曾經(jīng)的歲月里,構(gòu)成一幅鏤空的石版畫,有所缺少,卻又如此完美。(女)我時常想著,如果有一天,我們各奔東西,生活里再也不會擁有對方,那應(yīng)該是一件多么恐怖的事情。我是個害怕分別的人,但在僅剩記憶的時候,我會收藏好我們青春的唱片,然后繼續(xù)勇敢。(男)《復(fù)刻回憶》,送給每個有故事的人。背景音樂:《金色琴弦練聲曲柚木梓馬遠(yuǎn)藤慎》(女)經(jīng)常有同學(xué)反映英語的閱讀理解怎么那么難,其實在英語的學(xué)習(xí)中,勤奮是一回事,同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法,今天的將給打家介紹:如何改變閱讀習(xí)慣,提高分?jǐn)?shù)。(男)由于沒有掌握正確的閱讀方法,同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時間內(nèi),對一小塊文章精雕細(xì)琢,導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。(女)你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個方面在影響著你的閱讀能力嗎?除了掌握大量的詞匯量之外,你有沒有注意到自己的閱讀速度,你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒有以下的閱讀習(xí)慣,改掉它們你的閱讀理解就會迎來奇跡?。校┮弧ⅰ爸缸x”,即為了“集中注意力”,用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞,便停頓下來,無法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。(女)二、“唇讀”,即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來,或即使不出聲,嘴唇蠕動,或腦子里也在想著讀音,無形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。(男)三、“回讀”,也叫“即時重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的`短語時,返回句首甚至段首重讀;還有很多的學(xué)生對閱讀產(chǎn)生心理定勢,即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂,因此反復(fù)多遍,浪費很多時間。(女)四、“譯讀”,即在閱讀過程中,不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯,通過譯成母語來輔助理解。(男)聽了以上介紹,大家有沒有什么啟發(fā)呢?希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法,不斷提高自我。音樂:《許慧欣—威尼斯迷路》01:50漸弱,播音,播音結(jié)束后,漸強,播放(女)“讓我在威尼斯迷路,獨自狂歡慶祝,用孤單的舞步,編織成華麗的演出”這首歌充滿異國風(fēng)情,那饒人的曲調(diào)久久纏繞在我們的心間。(男)人是一種很奇怪的動物,很多時候會跟著感覺走,在下一個路口,是酸是甜是苦是辣,或許只有未來才知道。(女)累了就放空自己,輸了就告訴自己下次還有機會贏回來。人非圣賢,孰能無過。我們沒必要把自己的人生搞的太累,整個世界能站在金字塔頂端的人只有那么幾個名人。就讓直覺帶著我們走,喜歡做什么去就做什么,不應(yīng)該自己給自己太多的束縛。(男)人生在世就是一場經(jīng)歷,苦讀也好,高考也好,上大學(xué)也好,戀愛也好,都是我們這世肉體靈魂需要經(jīng)歷的一個過程。就當(dāng)人生是一場閱歷,我們?nèi)ハ硎芤呀?jīng)安排好或自己創(chuàng)造出來的一切。(女)語文老師曾經(jīng)告訴過我們:“李白、杜甫這些大詩人會寫出那么好的詩歌來,是因為他們都被貶官被流放過,人生遭受幾多磨難?!保校┤绻粋€人的人生一帆風(fēng)順,不坎坷,那他絕對寫不出好的文章,因為這個人沒有感受和經(jīng)歷,體會不到人生的酸甜苦辣,他的人生猶如一潭死水。(女)所以,請大家盡情地享受人生吧,盡管它有苦也有辣,但它依然是如此的美好!背景音樂:《李偉菘—暗戀》(男)在水一樣幽深的風(fēng)景里,他們的文章如音樂般回蕩;伸出我們纖細(xì)的手指,去接觸文學(xué)最美的地方大家好,“佳作欣賞”欄目又跟您見面了(女)青春是僅屬于你一次的花季,讓你在幸福的時候,要倍加珍惜,苦難的時候,要倍加堅韌,細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本,留住那永恒的生命的芬芳,今天我們帶給大家的是散文《青春?理想》:(男)我們,撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春,讓我們肆無忌憚,暢然釋懷,體味風(fēng)那樣的自由,感受云那般的自在,因為青春賦予我們的是生命的巔峰,我們無須成熟,我們不再無知,我們唯有執(zhí)著。(女)人生是對理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會失去生活的勇氣。因此,只有堅持遠(yuǎn)大的人生理想,才不會在生活的海洋中迷失方向。(男)托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個階段的理想,一年的理想,一個月的理想,甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里,同學(xué)們,你是否想到了自己的理想?(女)人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時期,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望,民族的未來。每個人主宰著自己的明天。(男)有一位哲人說過:“夢里走了許多路,醒來還是在床上?!彼蜗蟮馗嬖V我們一個道理:人不能躺在夢幻式的理想中生活。(女)是的,人不僅要有理想,還要大膽幻想,但更要努力去做,在理想中躺著等待新的開始,如果不僅遙遙無期,甚至連已經(jīng)擁有的也會失去。同學(xué)們,你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?(男)前人說得好,“有志之人立長志,無志之人常立志”,那些無志之人的“志”,就是美夢,就是所謂的“理想”,他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好,再完善,也只是空中樓閣,海市蜃樓罷了。同學(xué)們,你是立長志之人,還是常立志之人呢?(女)梁啟超說過:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年雄于地球,則國雄于地球?!弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想,在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)!(男)常有人問“面對命運我該如何選擇,命運究竟是失敗者的借口,還是無法抗拒的結(jié)局。”接下來的這首詩就能告訴你答案,請欣賞詩歌《命運》。(女)命運,是一個人,他隨時隨地在你身旁,他想讓你干什么你就得干什么。(男)命運,是可以掌握的,在每個人的心中,有著不同的對命運的設(shè)想。(女)命運,你看不見他,但你的命運只有兩個人知道。一是上天,另一個就是你的命運。(男)命運,是很難讀懂的。時不時,命運還會被別人誤解。(女)給我一次困難,讓我懂得克服;給我一次挫折,讓我經(jīng)受磨練;(男)給我一次失敗,讓我學(xué)會承受;給我一次恥辱,讓我理解振作。(女)命運,就是這樣,困難、挫折、失敗、恥辱,五味俱全;克服、磨練、承受、振作,懂得人生的真諦。(男)命運,就像是寫作時手中的筆,只有自己可以掌握。音樂:《胡夏—同桌的你》00:55開始播音(女)時間像指尖劃過的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然逝去。轉(zhuǎn)眼,今天的廣播已接近尾聲,歡迎您下次聆聽,繼續(xù)我們的心路旅程。(男)我們下期再見!初中廣播稿7把五顏六色的童年留在昨天,把那美好的夢幻悄悄留在童年。我們正如早晨剛升起的太陽,朝氣蓬勃,充滿著勇往直前的活力。啊,青春——這人生的第二起跑線、人生的黃金階段,充滿著理想、追求和信念。。青春是綠色的芳草地,我們懷著熱切的希望,在這塊土地上不斷地耕耘、勞作?!熬G”是青春的色彩、希望的象征,年輕的我們現(xiàn)在正擁有著這片生命的綠色,在廣闊的藍(lán)天下盡情享受著五彩的陽光。我們要抓住這生命中的春光,讓生命之花在這充滿夢想與希望的青春歲月盡情綻放。青春是一方廣闊自由的天空。年輕的我們正可舒展有力的翅膀,在這方美麗的時空展翅翱翔。先輩們所走過的路就是我們前進(jìn)方向的指明燈,我們沿著這方向,不管是暴風(fēng)驟雨,還是閃電雷鳴,都不畏懼。我們清楚自己肩負(fù)著家人的期望,祖國的重托,我們正舉著季節(jié)的大旗,挾著雷聲,帶著鼓點,吹著號角,走在人生的三月,走在人生最優(yōu)美的風(fēng)景。青春像催人奮進(jìn)的戰(zhàn)鼓,年輕的我們懷著飽滿的熱情,攜著對理想的執(zhí)著,將汗水與智慧交融,把夢想在這里放飛,讓成功從這里起航。青春又像一首歌,它呼喚著我們這些跨世紀(jì)的新一代。我們在這動聽、充滿無限激情。的“青春之歌”中長大,稚嫩的肩膀逐漸變得成熟、硬朗。我們即將成為社會的主人,建設(shè)祖國的重任也將落在我們肩上,因此,我與年輕的伙伴手挽著手,互相鼓勵并肩奮斗,以飽滿的熱情去譜寫祖國繁榮昌盛的新篇章。啊,青春!它給人的是美麗,是輝煌。青春的我,要挺起永不屈服的脊梁,用我強有力的手臂托起明天燦爛的朝陽!這期節(jié)目就到這里,我們下期再見!初中廣播稿8相信自己做的最好,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論