初高中歷史學習方法初中歷史：.務必通覽一遍歷史課本，要具備基本的歷史常識，為初三階段歷史的學習打好堅實的基礎。.熟練掌握中國古代的王朝更替，形成比較明確的時空定位。.瀏覽閱讀一些史學界研究熱點、考古新發(fā)現(xiàn)、歷史古跡圖片、中外歷史趣聞等，增強對歷史的了解，提高歷史學習興趣。.上網(wǎng)搜索和學習初中歷史學習特點與方法。.與一些高中生進行溝通和交流，了解初中歷史的學習狀況和學習經(jīng)驗,做好準備。.體會專題學習的優(yōu)點與弊端，簡單熟悉一下教材，為初三的學習做好思想和知識上的雙重準備！高考歷史：1、整理背景對于歷史來說，高考文綜肯定不會直接考察課本上的知識點，必然從歷史事件的發(fā)生背景和思考分析著手，來考察學生對于歷史知識的掌握程度。想要提高歷史成績，就要先讀懂看透歷史書，按照歷史的時間脈絡，將每個時代的背景梳理清楚；除了政治、經(jīng)濟和文化背景以外，還應該整理出在課本上出現(xiàn)過的重大歷史事件。比如看到15至18世紀，我們應該馬上在腦海中浮現(xiàn)出：人文主義、文藝復興、宗教改革、啟蒙運動、新航路開辟、世界市場、殖民掠奪、物種交流、文化交流、自然科學、啟蒙思想、民主政治和工業(yè)革命等等，當然還應該包括每個事件的政治經(jīng)濟文化背景。對于歷史學習而言，對歷史事件的背景認識，決定著我們思考問題的廣度；而把歷史試題和相關背景結合在一起的程度則決定著我們分析問題的深度。因此，不管我們是高一還是高三，我們都應該立即著手，把每個歷史時代的背景整理出來。然后怎么復習呢？在做題的時候，看到任意一個時代或事件，都應該問問自己，這個時代活時間的背景是什么，前后幾十年都發(fā)生過哪些重大歷史事件。2、定位方向政治、地理和歷史，都需要在答題時定位方向。政治需要首先定位是哪本書，然后確定主體思想和相關理論；地理需要快速定位地點，然后把相關的自然、人文和地理要素全都列出來。歷史需要快速定位時代，先確定背景，再結合背景去思考題設條件，確定答題思路。題目中可能說的是某時代的人、事物或是事件，不管看到什么，我們都必須像條件反射一樣，想到這個時代的歷史背景，才能在答題時找到頭緒和方向。3、審清題意為什么要特意強調把題設材料看懂，審清題意呢？因為對于歷史題目來說，首先要摳字眼，把題設條件看明白，才能確定答題方向。a、題設材料上的每句話和每個字詞，都有可能隱藏著命題老師的深意。b、題設材料中會明示或暗示很多限制條件，你如果看不懂、找不到，在答題時沒有涉及，那就不得分。c、題設材料會給出很多有價值的信息，如果我們在答題時沒有把挖掘出的信息全部用到、用完，肯定得不了高分。歷史最難的是概括題，而且有固定招數(shù)和套路。這個需要在平時做題時總結和思考，比如表示特點的詞語有隨意性、延續(xù)性、獨立性、漸進性、必然性和偶然性；正面意義可以用穩(wěn)定性、優(yōu)越性、擴張性、進步性或是開放性來描述；而政治經(jīng)濟背景可以用法制化、民主化、現(xiàn)代化、科學化、工業(yè)化、集團化或區(qū)域化來闡述。四輪學習法第一輪：預習，查出障礙；第二輪：聽課，排除障礙；第三輪：溫習，打掃障礙；第四輪：功課，學會運用。實在這四輪與上面了解進程的感知、理解、鞏固、運用是對應符合的，固然所述的角度差別，但都有分階段的4步，每一步的學習要求特別很是類似。預習就是為了對一節(jié)課初步感知，聽課就是為了更好地理解課文，溫習是為了鞏固，功課就是對所學知識進行運用。4輪學習方略是近幾年風行天下的一種學習方法，因為它吻合一樣平常了解進程，故嚴厲堅持按這四個步驟學習每一節(jié)課，必能獲得較好的結果。4輪學習方法中還介紹了一些具體的法子，如四輪溫習法：①通讀，進行體系溫習：②精讀，進行重點溫習：③演練，進行解題溫習：④回想，進行磨練溫習。4步解題法:①審題，搞清是什么：②