初三學生怎么學數(shù)學：上好這三種課對于新初三學生來說學好數(shù)學，首先要抱著濃厚的興趣去學習數(shù)學，積極開思維的翅膀，主動地參與教育全過程，充分發(fā)揮自己的觀能動性，愉快有效地學數(shù)學。其次要掌握正確的學習方。鍛煉自己學習數(shù)學的力，轉變學習方式，要改變單純接受的學習方式，要學會用接受學習與探究學習、合作學習、體驗學習等多樣化的式進行學習，要在教師的指導下逐步學會“提出問題—實探究—開展討論—形成新知—應用反思”的學習方法。樣，通過學習方式由單一到多樣的轉變，我們在學習活動的自主性、探索性、合作性就能夠得到加強，成為學習的人。在新學期要上好每一課，數(shù)學課有知識的發(fā)生和形成的概念課，有解題思路探和規(guī)律結的習題課，有數(shù)學思想方法提煉和聯(lián)系實際復習課。下面我們就來聽聽清華大學附屬中小學網校的老對于如何學好這些課程的建議。1、概念課要重視學習過程，要極體驗知識產生、發(fā)展的過程，要把知識的來龍去脈搞清，認識知識發(fā)生的過程，理解公式、定理、法則的推導過，改變死記硬背的方法，這樣我們就能從知識形成、發(fā)展程當中，理解到學會它的樂趣；在解1頁

決問題的過程中，體到成功的喜悅。2、習題課要掌握“聽一遍不如一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不辯一辯”的訣竅。除了聽老師講，看老師做以外，要自己做習題，而且要把自己的體會主動、大膽地講給大家聽，到問題要和同學、老師辯一辯，堅持真理正錯誤聽時要注意老師展示的解題思維過程，要多思考、多探究、嘗試，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法，學會“小題大做”和“題小做”的解題方法，即對選擇題、填空題一類的客觀題認真對待絕不粗心大意，就像對待大題目一樣，做到下筆有神；對綜合題這樣的大題目不妨把“大”拆“小”，以退”為“進”，也就是把一個比較復雜的問題拆成或退最簡單最始的問題把這些小題、簡單問題想通、想透找出規(guī)律，然后再來一個飛躍，進一步升華，就能湊成一大題，即退中求進了。如果有了這種分解、綜合的能力，上有扎實的基本功還有什么題目難得倒我們。3、復習課在數(shù)學學習過程中，有一個清醒的復習意識，逐漸養(yǎng)成良好的復習習慣，從而步學會學習。數(shù)學復習應是一個反思性學習過程。要反思所學習的知識、技能有沒有達到課程所要求的程度；要反學習中涉及到了哪些數(shù)學思想方法，2頁

這些數(shù)學思想方法是何運用的，運用過程中有什么特點；要反思基本問題包基本圖形、圖像等，典型問題有沒有真正弄懂弄通了，平碰到的問題中有哪些問題可歸結為這些基本問題；要反思己的錯誤，找出產生錯誤的原因，訂出改正的措施。在新期大家準備一本數(shù)學學習“病例卡”平時犯的錯記下來出“病因”開出“處方”，并且經常拿出來看看想想錯在哪里，為什么會錯，怎么改正，通過你的努力，中考時你的數(shù)學就沒有什么“病例”了。并且數(shù)學復習應數(shù)學知識的運用過程中進行，通過運用，達到深化理解、展能力的目的，因此在新的一年要在教師的指導下做一定量的數(shù)學習題，做到舉一反三、熟練應用