《正確解小學(xué)數(shù)學(xué)教促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)的研究》調(diào)報告?zhèn)€組2014月20

放回題調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計百分比%）號您的個人信息：

AB

CD

GH

M（1性別：A.B.女（2年齡：A.20-30歲B.30-歲C.40-50

11%89%21%18%50%3%1

歲D.50歲上（3學(xué)歷：A.本科B.?？?/p>

64%25%23

您對數(shù)學(xué)課程的基本理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、具體實(shí)施等的理解和掌握程度如何:A.不太理解B.論上了解C.部能夠理論聯(lián)系實(shí)際體有待提高D.非常透徹并能較好地體現(xiàn)在教學(xué)中占E.其您認(rèn)為影響新課標(biāo)理念在教學(xué)具體實(shí)施中的最主要的原因是:A.對論很難理解透徹B.很難設(shè)計具體教學(xué)方法C.備太耗費(fèi)時間D.他您所執(zhí)教的學(xué)生的數(shù)學(xué)水平差異如何:A.顯著B.不顯著如果有差異，您在授課時會如何處理:A.略差異

11%79%10%14%57%19%10%25%19%4

B.差教學(xué)

21%

75%如果您進(jìn)行過差異教學(xué)，您在這一教學(xué)過程中遇到的問題主要有:A沒有問題

缺乏理論指導(dǎo)C.難以組織實(shí)施

D.其他

在您的教學(xué)過程中，您對教材是如何處理的:依照教材的教學(xué)內(nèi)容本不做調(diào)整B.以教材內(nèi)容為主，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容（經(jīng)常替換教材內(nèi)容或補(bǔ)充教材

75%5

以外的知識C.基本用指定教材，而是依據(jù)學(xué)生的需求確定教學(xué)內(nèi)容

基本不用指定教材，而是依據(jù)自己的考慮確定教學(xué)內(nèi)容6

您是否經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)設(shè)計經(jīng)常

B.偶爾

C.有

79%10%評比、聽課檢查等活動時進(jìn)行

D.從未7

您的教學(xué)設(shè)計水平如何:差

一般

C.好

36%您是否進(jìn)行教學(xué)反常進(jìn)行B.偶爾進(jìn)行從未進(jìn)行21%89

您對教學(xué)反思進(jìn)行書面記錄，是因?yàn)椋篈.出于自我發(fā)展的需要，經(jīng)常進(jìn)行B.于學(xué)校要求，每次課后都進(jìn)行上公開課時或偶爾對教學(xué)活動處理不當(dāng)時進(jìn)行D.由于學(xué)校各項(xiàng)繁雜務(wù)，沒有時間進(jìn)行您是否與其他教師進(jìn)行交流經(jīng)常聽其他教師的課，借鑒經(jīng)驗(yàn)、方法B.在開課的時候聽其他教師的課偶而聽校內(nèi)教師的課D.未聽過

39%50%

9其他教師的課平時您是怎樣使用教學(xué)參考書的A.不用擱置案10

頭

B.很用只在遇到困惑時參考

C.經(jīng)常用

86%11

為教學(xué)設(shè)計的依據(jù)幾乎離不開，沒了教參不知道怎樣備課課時搜索網(wǎng)絡(luò)資源，您利用的最多的:A.教學(xué)設(shè)計B.人的文本解讀C.他人教學(xué)案例、反認(rèn)為要構(gòu)建有效數(shù)學(xué)教學(xué)課堂最關(guān)鍵的正確解

7%29%12

讀文本教材

B.多教學(xué)手段

C.主動探究合

21%21%作發(fā)現(xiàn)的教學(xué)方式

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培訓(xùn)或進(jìn)修中，您最希望得到提高的方面教育13

理念

B.教育科研能力學(xué)科專業(yè)知識

教育

19%34%理論知識

E.一人文素養(yǎng)

F.他為目前影響教學(xué)質(zhì)量的主要原因是教學(xué)工作量14

大，沒有時間或精力提高業(yè)務(wù)水平

承擔(dān)了較多

22%11%7%11%的教學(xué)以外的工作，影響了自己的教學(xué)

自己的知識和能力欠缺學(xué)校教學(xué)設(shè)施較差，不能滿足教

15

學(xué)環(huán)境需求E.學(xué)管理過死乏專業(yè)自主利于自己能力的發(fā)揮F.能得到合理的待遇，缺乏教學(xué)激情您與其他數(shù)學(xué)教師之間進(jìn)行教學(xué)交流，常采用的方式是:A.組內(nèi)交流B.校內(nèi)交流基本不與其他教師交流D.其他您尋求專業(yè)發(fā)展的動力主要來源于學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，提高理論素養(yǎng)B.提專業(yè)能力，更好地

47%11%16

完成教學(xué)工作獲得教改等方面的新信息其他教師交流經(jīng)驗(yàn)級規(guī)定參加

與對新知

36%12%7%8%4%1%識和新技能感興趣學(xué)歷達(dá)標(biāo)的需要完成職稱評審對繼續(xù)教育的要求您進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)活動的主要形式是:17

A.教師培訓(xùn)

B.他教師的指導(dǎo)

C.高校進(jìn)

2%

9%13%9%D.自學(xué)學(xué)觀摩

說課評課

撰寫教學(xué)反思日志

H.參與課題研究

上教學(xué)交流18

您認(rèn)為目前數(shù)學(xué)青年教師培訓(xùn)中存在的主要問題:不能滿足不同層次教師的需求培訓(xùn)時間與教師工作時間沖突C.培內(nèi)容與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合不緊密培訓(xùn)方法和手段缺乏吸引力E.其

27%16%校28名數(shù)體占占占57%備課太耗占占25%，以教11%，偶爾的占79%占10%，這說明落實(shí)課標(biāo)的能力9%，偶

21%經(jīng)常聽其他教師的課占占50%，這說明教師在鉆研教學(xué)藝術(shù)的方面還是有些被動；在使用教占14%據(jù)86%；認(rèn)為要構(gòu)建有效數(shù)學(xué)，多占21%，主動探究合作發(fā)現(xiàn)的教占22%題號

調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計百分比%）您的個人信息：

AB

CD

GH

M（1性別：A.B.女（2年齡：A.20-30歲B.30-40歲C.40-50

10%90%97%3%1

歲D.50歲上（3學(xué)歷：A.本科B.?？?/p>

23

您對數(shù)學(xué)課程的基本理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、具體實(shí)施等的理解和掌握程度如何:A.不太理解B.理論上了解C.部分能夠理論聯(lián)實(shí)際體有待提高常透徹并能較好地體現(xiàn)在教學(xué)中占E.其他您認(rèn)為影響新課標(biāo)理念在教學(xué)具體實(shí)施中的最主要的原因是:A.對論很難理解透徹B.很難設(shè)計具體教學(xué)方法C.備太耗費(fèi)時間D.他

18%82%36%52%12%4

您所執(zhí)教的學(xué)生的數(shù)學(xué)水平差異如顯著

B.不

64%

顯著

17%如果有差異，您在授課時會如何處理

:A.忽略差異

73%

4%B.差教學(xué)如果您進(jìn)行過差異教學(xué)，您在這一教學(xué)過程中遇到的問題主要有:A沒有問題以組織實(shí)施D.其他

B.缺理論指導(dǎo)

難5

在教學(xué)中如何對學(xué)生進(jìn)行評價：A.過學(xué)生的書

46%面作業(yè)

B.過程評價

C.進(jìn)行測驗(yàn)

D.其他在您的教學(xué)過程中您教材是如何處理的:依照教材的教學(xué)內(nèi)容，基本不做調(diào)整B.教材內(nèi)容為主，靈6

活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容（經(jīng)常替換教材內(nèi)容或補(bǔ)充教材以外的知識）C.基本不用定教材，而是依據(jù)學(xué)生的需求確定教學(xué)內(nèi)容D.基本不用指定教材是據(jù)自己

16%

10%的考慮確定教學(xué)內(nèi)容7

您是否經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)設(shè)計:A.經(jīng)常

B.偶

C.有評

24%比、聽課檢查等活動時進(jìn)行

D.從未8

您的教學(xué)設(shè)計水平如何:A.差

B.一般

C.好

9

您是否進(jìn)行教學(xué)反思經(jīng)常進(jìn)行偶爾進(jìn)行從未進(jìn)行您對教學(xué)反思進(jìn)行書面記錄，是因?yàn)锳.出自我發(fā)展的需要經(jīng)常進(jìn)行B.由學(xué)校要求每次課后都進(jìn)

39%39%

26行上公開課時或偶爾對教學(xué)活動處理不當(dāng)時進(jìn)行D.由于學(xué)校各項(xiàng)繁雜務(wù)，沒有時間進(jìn)行為目前影響教學(xué)質(zhì)量的主要原因是:A.教學(xué)作量大，沒有時間或精力提高業(yè)務(wù)水平

B.承擔(dān)了較多的教10

學(xué)以外的工作，影響了自己的教學(xué)

C.自己的知識和

1112

能力欠缺學(xué)校教學(xué)設(shè)施較差能滿足教學(xué)環(huán)境需求E.學(xué)管理過死，缺乏專業(yè)自主，不利于自己能力的發(fā)揮F.能得到合理的待遇，缺乏教學(xué)激情您是否與其他教師進(jìn)行交流經(jīng)常聽其他教師的課，借鑒經(jīng)驗(yàn)、方法B.在開課的時候聽其他教師的課C.偶而聽校內(nèi)專家級師的課D.從未聽過其他教師的課您與其他數(shù)學(xué)教師之間進(jìn)行教學(xué)交流，常采用的方式

18%40%5%是：組內(nèi)交流

B.校內(nèi)交流

C.基本不與其他教

師交流

D.其他您尋求專業(yè)發(fā)展的動力主要來源于:A.學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，提高理論素養(yǎng)

B.提專業(yè)能力，更好地完13

成教學(xué)工作獲得教改等方面的新信息

D.與其

46%8%

8%他教師交流經(jīng)驗(yàn)E.級規(guī)定，必須參加

F.新知識和新技能感興趣學(xué)歷達(dá)標(biāo)的需要完成職稱評審對繼續(xù)教育的要求您進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)活動的主要形式教師培訓(xùn)B.其14

他教師的指導(dǎo)高校進(jìn)修D(zhuǎn).自學(xué)E.學(xué)觀摩F.說課

9%4%

3%評課撰寫教學(xué)反思日志參與課題研究M.上教學(xué)交流培訓(xùn)或進(jìn)修中最希望得到提高的方面是:教育理15

念知識

B.教科研能力學(xué)科專業(yè)知識E.一人文素養(yǎng)其他

D.教育理論

60%16

您認(rèn)為目前數(shù)學(xué)青年教師培訓(xùn)中存在的主要問題是:A.不能滿足不同層次教師的需求培訓(xùn)時間與教師工作時間沖突培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合不緊密D.培訓(xùn)方法和手段缺乏吸引力E.其

17%37%縣78名特—30歲之占39.7%，他們82%的教師選部分能夠理論聯(lián)系實(shí)際，”52%