2023/5/9作者介紹

陳毅同志，1901年生于四川中部樂至縣，1922年參加中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，1923年參加中國共產(chǎn)黨。1928年隨朱德率領(lǐng)南昌起義的一部分隊伍上井岡山與毛主席會師。紅軍長征時，他因身負(fù)重傷留在江西擔(dān)任軍事指揮，并主持政府工作。1937年，被任命為新四軍一支隊司令員。1941年“皖南事變”后，擔(dān)任新四軍代理軍長。解放戰(zhàn)爭時期，擔(dān)任第三野戰(zhàn)軍司令員兼政治委員等職。解放后，任上海市市長，后又任中央政治局委員、國務(wù)院副總理兼外交部長等職。1972年1月6日因病逝世。陳毅酷愛文學(xué)，一生創(chuàng)作了大量思想性、藝術(shù)性俱佳的革命詩詞，留有《陳毅詩詞選集》，被尊為“元帥詩人”。生前系中國作家協(xié)會會員。梅嶺三章

陳毅

2*梅嶺三章陳毅2023/5/9寫作背景

一九三四年十月，紅軍開始長征。當(dāng)時陳毅同志身負(fù)重傷，留在中央蘇區(qū)堅持斗爭，后來中央蘇區(qū)失陷，便在贛粵邊區(qū)開展游擊戰(zhàn)。

一九三六年四月，他到梅山地區(qū)檢查工作。十月，由于叛徒出賣，陳毅同志在大庾嶺遇上險情，馬上轉(zhuǎn)回梅山。回到梅山時遇上敵人搜山，他便暫時隱蔽在一個山坳里。敵人縱火燒山，但天下大雨，山火被雨淋滅。他們圍山搜捕一直到天黑才假裝撤走，半夜時又如狼似虎地?fù)浠貋?，但還是一無所獲。

當(dāng)時陳毅同志用刀在陡坡上開出一塊一尺寬、五尺長的平地，躺在那里休息。后來敵人從叛徒口中得知山上有“大人物”，再次搜山，一直圍搜“二十余日”才放棄。

這三首詩就是陳毅在“慮不得脫”的情況下寫的?！暗迷姟保f明陳毅同志當(dāng)時從容、鎮(zhèn)定；詩“留衣底”，又說明陳毅同志當(dāng)時是準(zhǔn)備把它作為遺言留給黨和人民的。2023/5/9課文欣賞

一九三六年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間二十余日，慮不得脫，得詩三首留衣底。旋圍解。梅嶺三章

陳毅斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。后死諸君多努力，捷報飛來當(dāng)紙錢。投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。2023/5/9思考討

論

怎樣理解詩中的小序？小序在文中起什么作用？三首詩的側(cè)重點有什么不同？三首詩表達(dá)了怎樣的中心？寫作上有什么特點？2023/5/91936年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間20余日。慮不得脫，得詩三首留衣底。旋圍解。

一九三六年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間二十余日，慮不得脫，得詩三首留衣底。旋圍解。小序有什么作用？課文分析①交代寫作時間、地點及緣由。②交代了環(huán)境、背景。這是“絕命詩”。③表現(xiàn)了詩人從容、鎮(zhèn)定、大義凜然的情懷。2023/5/9課文分析聯(lián)想斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺招舊部旌旗十萬斬閻羅。1.第一句有什么作用？2.采用了什么修辭手法？3.“泉臺、閻羅”的傳說有什么作用？“招”“斬”用得好在哪里？4.表現(xiàn)了詩人什么精神？2023/5/91.首句設(shè)問，總領(lǐng)全詩。2.借代、比喻、設(shè)問。3.“招”表現(xiàn)出把在不同戰(zhàn)場，不同時間犧牲的部下的英魂召集起來，空間廣闊，聲勢浩大。“斬”字力度強(qiáng)，速度快，有居高臨下的氣勢聲調(diào)猛烈高亢，筆力千鈞。4.視死如歸，至死不渝，與反動派血戰(zhàn)到底的精神。明確：課文分析首句設(shè)問追憶往昔總領(lǐng)全篇2023/5/9課文分析聯(lián)想南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。后死諸君多努力，捷報飛來當(dāng)紙錢。1.“烽煙”是什么意思？“烽煙”泛指戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭。這里指1927年以后的國內(nèi)革命戰(zhàn)爭。表現(xiàn)了詩人關(guān)心國家命運，盼望祖國解放。3.表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？面對當(dāng)日勉勵戰(zhàn)友奮勇殺敵2、第二句運用了什么手法？2023/5/9課文分析投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。1.采用了什么修辭手法？2.表現(xiàn)了作者的什么精神？借喻用典堅定的革命信念，樂觀的革命精神，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義甘愿獻(xiàn)身的精神。主動獻(xiàn)身展望未來預(yù)言勝利2023/5/9拓展分析1.本課的體裁是什么？2.三首詩抒發(fā)感情的側(cè)重點有什么不同？3.三首詩有什么內(nèi)在的聯(lián)系？七言絕句第一首：表現(xiàn)了詩人關(guān)心國家命運，盼望祖國解放的精神。第二首：表現(xiàn)了詩人至死不渝，與反動派血戰(zhàn)到底的精神。第三首：堅定的革命信念，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義甘愿獻(xiàn)身的精神。面對死亡，回憶過去，展望未來。表現(xiàn)詩人的革命精神和崇高理想。前呼后應(yīng)“意如何？”“今日事”。2023/5/9中心思想

在這三首詩里，作者用革命樂觀主義的態(tài)度表現(xiàn)了自己獻(xiàn)身革命的崇高精神和對革命必勝、共產(chǎn)主義理想必將實現(xiàn)的堅定信念。第一章，面臨犧牲的考驗，立下革命到底的誓言，表現(xiàn)革命者對事業(yè)的艱苦性有充分的認(rèn)識。第二章，憶戰(zhàn)爭，激勵戰(zhàn)友，表達(dá)了作者對革命必勝的堅定信心。第三章，側(cè)重在展望將來，表現(xiàn)革命者以解放全人類為己任，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終生的崇高理想。2023/5/9寫作特點

想象、理想相結(jié)合。充分表達(dá)了詩人的無產(chǎn)階級革命家的偉大氣魄。如第一首中一、二句寫了創(chuàng)業(yè)艱難的現(xiàn)實。三、四句便借助想象，用“去泉臺”“招舊部”“斬閻羅”以抒發(fā)豪邁的革命胸襟。第二首、第三首想象“捷報飛來當(dāng)紙錢”“人間遍種自由花”，都是在寫實的基礎(chǔ)上進(jìn)行的浪漫主義的寫法，加強(qiáng)了詩的藝術(shù)感染力。

借代和引用。課文多次用了借代和引用的修辭手法，并能推陳出新，舊詞新用。例如“取義成仁”，作者賦予新義，引用來表達(dá)為革命獻(xiàn)身的崇高行