高二歷史期末考試的重要學(xué)問點(diǎn)概括中學(xué)歷史學(xué)科不僅明確要求考察對根本歷史學(xué)問的駕馭程度，更要考察學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力，留意考察在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法分析問題、解決問題的實(shí)力。以下是我給大家整理的高二歷史期末考試的重要學(xué)問點(diǎn)概括，盼望大家能夠?qū)檺?

高二歷史期末考試的重要學(xué)問點(diǎn)概括1

世界史重大戰(zhàn)事

1.英荷斗爭：17世紀(jì)英荷爭奪殖民地的斗爭。

2.七年斗爭：1756—1763年英法爭奪歐洲霸權(quán)和殖民地的斗爭。

3.拿破侖對外斗爭：主要對手是英、俄、普、奧等，前期以革命性為主;后期以侵略性為主。

4.克里米亞斗爭：1853—1856年英法與俄國為爭奪土耳其殖民地而爆發(fā)的斗爭。

5.普法斗爭：1870年普魯士為統(tǒng)一德國對法進(jìn)展的斗爭。

6.美西斗爭：18101年美國與西班牙為爭奪菲律賓而爆發(fā)的帝國主義斗爭。

7.日俄斗爭：1904—1905年日俄為爭奪中國東北和朝鮮爆發(fā)的帝國主義斗爭。

8.第一次世界大戰(zhàn)：時間、作戰(zhàn)雙方、性質(zhì)、主要戰(zhàn)場、重大戰(zhàn)役、戰(zhàn)場重心的轉(zhuǎn)移、結(jié)果和影響。

9.其次次世界大戰(zhàn)：緣由、爆發(fā)、擴(kuò)大、轉(zhuǎn)折、重大戰(zhàn)役、重要會議、性質(zhì)、結(jié)果和影響。

10.朝鮮斗爭：1950年6月，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。美國操縱聯(lián)合國安理睬通過決議，組成以美國為主的所謂“聯(lián)合國軍”，擴(kuò)大侵朝斗爭，很快將戰(zhàn)火燒到中朝邊疆。美國第七艦隊開入臺灣海峽，干預(yù)中國內(nèi)政。在朝中人民打擊下，1953年，美國不得不在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。

11.侵_爭：(1)時間：60年頭初到1973年。(2)經(jīng)過：①美在越南南方建立“越南共和國”，同北部越南民主共和國對立。②特種斗爭：對越南供應(yīng)軍事救濟(jì)，向南越派遣參謀。③局部斗爭：1964年把斗爭擴(kuò)大到越南北方，將特種斗爭升級到對整個越南的“局部斗爭”。④美國又向越南南方干脆派遣軍隊，持續(xù)到1973年。

高二歷史期末考試的重要學(xué)問點(diǎn)概括2

魏晉南北朝社會經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)：江南快速開發(fā)，中原開展相對緩慢;士族莊園經(jīng)濟(jì)和寺院經(jīng)濟(jì)占有重要地位;商品經(jīng)濟(jì)水平較低;各民族經(jīng)濟(jì)溝通加強(qiáng)。

一、農(nóng)業(yè)：

1、江南農(nóng)業(yè)的開發(fā)

表現(xiàn)：江南農(nóng)業(yè)的開發(fā)從江東擴(kuò)展到整個長江流域，進(jìn)而涉及嶺南和閩江流域。江南土地大量開墾，耕作技術(shù)進(jìn)步，農(nóng)田水利興修較多，農(nóng)作物品種增多，單位面積產(chǎn)量提高。各地開展還很不平衡，三吳地區(qū)最興盛，此外洞庭、鄱陽湖流域和成都平原也是重要產(chǎn)糧區(qū)。⑵、

緣由：①北方農(nóng)夫大量南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動力：②南方少數(shù)民族與漢族融合，加速了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的開展;③社會相對安定;④一些統(tǒng)治者推行了勸課農(nóng)桑、嘉獎耕織、安撫流民、興修水利等有利于農(nóng)業(yè)開展的政策;⑤南方自然條件較好。

影響：使南北經(jīng)濟(jì)趨向平衡，為我國經(jīng)濟(jì)重心南移打下根底。

2、北方農(nóng)業(yè)的復(fù)原與開展：①新農(nóng)具和新技術(shù)推廣：馬鈞改良了翻車;水碓、水磨廣泛應(yīng)用;西北嘉峪關(guān)接受二牛一人或一牛一人耕作方式。②興修水利。③開發(fā)了邊疆：河西走廊和遼東的開發(fā)取得了可喜成就。

二、手工業(yè)：

(1)紡織業(yè)：①魏紡織業(yè)中心設(shè)有特地織造機(jī)構(gòu);②蜀錦行銷吳魏;③吳培育出八輩之蠶。

(2)礦冶業(yè)：①北魏相州以制造_著稱;②魏晉時獨(dú)創(chuàng)百煉鋼技術(shù)和灌鋼法;③人們起先利用自然氣和石油。

(3)制瓷業(yè)：南方盛產(chǎn)青瓷，北方創(chuàng)制白瓷。

(4)造紙：①技術(shù)進(jìn)步，紙成為最主要的書寫材料;②洛陽、長安、建業(yè)和揚(yáng)州是造紙中心。

三、商業(yè)和對外貿(mào)易：①北方商業(yè)一度萎縮，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)較慢;②南方商品經(jīng)濟(jì)相對活潑。

四、均田制

⑴實(shí)施：485年，北魏統(tǒng)治者在不觸動官僚地主土地占有利益的前提下，推行均田制。

⑵內(nèi)容：①國家將駕馭的土地實(shí)行支配，給農(nóng)夫必需數(shù)量的田地。奴婢和耕牛也相應(yīng)受田。②土地不得買賣。③管理在任時可按級別在官府所在地就近受田。④受田農(nóng)夫每年必需繳納必需數(shù)量的租調(diào)，丁男還要負(fù)擔(dān)必需的徭役和兵役。

⑶評價：該制度是我國歷比擬完備的一種土地制度。它以法律的形式確認(rèn)受田農(nóng)夫的土地占有權(quán)和運(yùn)用權(quán)，變更了賦稅征收的混亂狀況，在必需程度上減輕了自耕農(nóng)的負(fù)擔(dān)，有利于社會經(jīng)濟(jì)的復(fù)原和開展，促進(jìn)了少數(shù)民族的封建化和各族人民的融合。

高二歷史期末考試的重要學(xué)問點(diǎn)概括3

一、漢字與書法藝術(shù)

1、漢字的開展歷程：

(1)漢字是世界上最古老的文字之一。六千多年前，“圖畫文字”出現(xiàn)。

(2)象形字后來慢慢符號化，脫離圖畫，形成漢字。

(3)至商朝，漢字已形成完整體系。其演化的總趨勢是由繁到簡。

2、書法藝術(shù)的形成：

魏晉以前根本上是自發(fā)階段，魏晉時期起先進(jìn)入自覺階段。中國書法兼具審美功能與管用功能，自覺地締造書法美成為表達(dá)中華民族文化特色的一種藝術(shù)形式。

3、代表人物及特點(diǎn)：

(1)魏晉楷書有定鼎之功，鐘繇、王羲之奉獻(xiàn)。

(2)唐代楷書步人盛世，歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)的楷書各具特點(diǎn)，分別被稱為歐體、顏體和柳體，成為后人學(xué)習(xí)、臨摹的范式。

(3)魏晉以來，草書盛行不衰，名家輩出。東晉的王羲之、王獻(xiàn)之，唐朝的張旭、懷素等，都是草書大家。

(4)行書兼具楷書的規(guī)則和草書的放縱，東晉王羲之、唐朝顏真卿、北宋蘇軾、元朝趙孟頫、明朝文征明等人的行書，歷來備受世人寵愛。

二、筆墨丹青中國畫

中國畫的開展歷程：

(1)彩陶畫：《鸛魚石斧圖》是其中的杰作。

(2)戰(zhàn)國帛畫：《人物龍風(fēng)圖》《人物馭龍圖》，造型精確，線條流暢，色調(diào)絢麗，說明中國繪畫藝術(shù)從萌芽走向成熟。

(3)魏晉時期，顧愷之留下了《女史箴圖》《洛神賦圖》等_佳作，提出“以形寫神”，畫人物要留意表現(xiàn)人的精神氣質(zhì)。

(4)隋唐時期，展子虔、閻立本、吳道子等創(chuàng)作出《游春圖》《步輦圖》和《送子天王圖》等許多優(yōu)秀作品。

(5)敦煌莫高窟的壁畫。

(6)北宋畫家張擇端的《清明上河圖》。

三、京劇的出現(xiàn)

1、開展歷程：

(1)春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了以樂舞戲謔為業(yè)的藝人，稱為優(yōu)伶。

(2)元雜劇把中國的戲曲藝術(shù)推向了成熟。

(3)明朝時候，江蘇昆山一帶形成的昆曲，流傳甚廣。

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