返回大雁歸來

返回【教學(xué)目標(biāo)】１、積累詞語。２、朗讀課文，把握文章內(nèi)容。３、品味文章優(yōu)美的抒情性語言、體會作者對大雁的喜愛之情。４、培養(yǎng)環(huán)保意識和人文關(guān)懷的精神。

返回1、他是享譽(yù)世界的美國著名的倫理學(xué)家，又是一個(gè)造詣極深的文學(xué)巨匠。

2、他還是一個(gè)有著國際威望的科學(xué)家和環(huán)境保護(hù)主義者。

3、他所寫的《沙鄉(xiāng)年鑒》是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集。在文章里，我們可以看到大自然的偉力，也可以看出作者對人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。

返回【作者作品簡介】

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：遷徙()霧靄()窺()探緘()默狩()獵凋()零滑翔()顧忌()kuīxǐ

aǐjiānshòudiāoxiángjì

【給下列帶下畫線的字注音】

理解下列詞語。

凋零：凋謝零落。

遷徙：遷移。

緘默：閉口不說話。

窺探：暗中察看。

霧靄：霧氣。

狩獵：打獵。

顧忌：恐怕對人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。

目空一切：形容驕傲自大，什么都看不起。

大雁，屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種大型游禽。

形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、細(xì)根、種子、或農(nóng)田谷物。

每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或人字形。

返回閱讀課文，感知課文內(nèi)容（一）：

作者對大雁作了哪些描寫？表達(dá)了他()

的感情？1、十一月南飛的大雁2、三月的大雁3、大雁歸來的情景4、春雁覓食過程的鳴叫5、孤雁6、四月夜間大雁群居的鳴叫愛鳥作者在大雁身上找到了哪些失去的東西?善性,友情,親情,聯(lián)合的觀念.威斯康星的法規(guī)是什么意思?春季禁止獵殺大雁,冬季則允許獵殺.為什么說大雁單調(diào)的數(shù)字也能激發(fā)我的傷感?人類的獵殺.

返回再讀課文，感知課文內(nèi)容（二）：三、文中作者多用

手法描寫大雁，找一找這樣的句子，讀出來，并體會其作用。作用：

（1）使文章充滿生動性和趣味性。（2）表達(dá)了作者對大雁的喜愛之情。擬人四、品味語言：理解P116課后練習(xí)二中句子的含義并揣摩作者的感情。第三句：遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野性的詩歌，給整個(gè)大陸帶來詩意。作者覺得大雁是非?？蓯鄣膭游?，是人類的朋友，他喜歡大雁。第一句：寫出了大雁帶給人們春天的氣息，它們是春天是使者。第二句：表明了歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬天的嚴(yán)寒，香蒲乃至萬物從此迎來春天，欣欣向榮，生動形象。理解“每年三月,它們……賭注.”含義大雁用生命實(shí)現(xiàn)聯(lián)合的信念,而人類卻遙不可及,表現(xiàn)了作者對大雁的贊揚(yáng),敬佩,崇敬之情.

小結(jié)本文：

本文是一篇優(yōu)美抒情散文。與一般的動物觀察者不同，作者對鳥兒有一份詩人的情懷。在作者心目中，大雁的遷徙和日常生活都是富有詩意的，它們像人一樣組成一個(gè)家庭，有著人一樣的親情。團(tuán)圓的時(shí)候，它們歡呼著旅行，喧鬧著覓食、集會；孤獨(dú)的時(shí)候，它們憂郁地鳴叫著，徒勞地尋找著失去的親屬。它們的到來，宣告了春天的回歸，它們的鳴叫則使天空回響著野性的詩歌。作者通過自己的觀察和描寫傳達(dá)出這樣一個(gè)信息，動物是我們的朋友，世界因了它們的存在才有了生機(jī)和情趣，我們與它們和諧共處，這才是人類在這個(gè)世界上的最恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?/p>

文章主旨：保護(hù)野生動物，珍愛野生動物。返回返回拓展延伸

請回顧學(xué)過的詩歌，積累有關(guān)寫“雁”的詩句。1、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

——王維《使至塞上》2、長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。

—李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》3、鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。