第頁(yè)共頁(yè)六年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)乘除法》復(fù)習(xí)教案六年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)乘除法》復(fù)習(xí)教案《分?jǐn)?shù)乘除法復(fù)習(xí)》復(fù)習(xí)目的：1．通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，理解并掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算，并能正確解答簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘、除法的實(shí)際問(wèn)題；同時(shí)對(duì)分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法進(jìn)展了復(fù)習(xí)。2、比的相關(guān)概念、倒數(shù)的概念和計(jì)算、比的性質(zhì)、比與分?jǐn)?shù)及除法的關(guān)系等。3、在運(yùn)用分?jǐn)?shù)相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)分析^p、比擬、抽象、概括、歸納、推理的才能，增強(qiáng)數(shù)感，開(kāi)展數(shù)學(xué)考慮。4、進(jìn)一步體會(huì)分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)自主探究和合作交流意識(shí)，進(jìn)步學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)乘、除法計(jì)算方法，能正確計(jì)算以及解決實(shí)際問(wèn)題；比的相關(guān)概念、倒數(shù)的概念和計(jì)算、比的性質(zhì)、比與分?jǐn)?shù)及除法的關(guān)系復(fù)習(xí)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入復(fù)習(xí)。我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘、除法的有關(guān)知識(shí)，這些知識(shí)能幫助我們解決很多問(wèn)題。這節(jié)課，我們先一起來(lái)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘、除法的有關(guān)內(nèi)容?！舶鍟?shū)課題〕二、回憶整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。1．復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算讓每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出一道分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的算式，先說(shuō)說(shuō)每個(gè)算式的意義，先后計(jì)算出結(jié)果，同桌互相說(shuō)說(shuō)是怎樣算的，互相提醒要注意的問(wèn)題。談話：分?jǐn)?shù)除法和分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法有什么區(qū)別和聯(lián)絡(luò)？〔分?jǐn)?shù)除法要轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算〕小結(jié)：怎樣計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法？〔包括分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)乘整數(shù)兩種情況〕怎樣計(jì)算分?jǐn)?shù)除法？〔包括分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)及整數(shù)除以分?jǐn)?shù)〕2．復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘除法的實(shí)際問(wèn)題的解決多媒體出示：請(qǐng)你找出每道題的單位“1”，用自己喜歡的方法分析^p題中的數(shù)量關(guān)系，獨(dú)立解答；然后將他們分分類，說(shuō)出分類的根據(jù)并比擬它們的一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)?！?〕修路隊(duì)修一條路，已經(jīng)修了23千米，占全長(zhǎng)的1/5，這條路全長(zhǎng)多少米？〔2〕學(xué)校圖書(shū)館有科技書(shū)650本，是故事書(shū)的5/8，故事書(shū)有多少本？〔3〕六年級(jí)有學(xué)生111人，五年級(jí)人數(shù)是六年級(jí)的3/4，五年級(jí)有多少人？〔4〕暑假里，小強(qiáng)讀了24本書(shū)，小民讀的本數(shù)是小強(qiáng)的`7/8，小民讀了多少本書(shū)？3、復(fù)習(xí)比的有關(guān)知識(shí)(1)、比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系；〔自己列表并舉例進(jìn)展說(shuō)明?！?2)、通過(guò)練習(xí)二十七中的第4題復(fù)習(xí)比的根本性質(zhì)，同時(shí)注意與商不變性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)的關(guān)系。三、重點(diǎn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化進(jìn)步。1．口算以下各題?！?〕學(xué)生獨(dú)立完成課本第114頁(yè)的第1題?！?〕指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)口算過(guò)程，老師及時(shí)理解學(xué)生口算情況。2、練習(xí)二十七的第2、3、4、5、題請(qǐng)學(xué)生同桌之間進(jìn)展練習(xí)，3、解決實(shí)際問(wèn)題。出示以下題目：〔1〕一臺(tái)拖拉機(jī)每小時(shí)耕地1/2公頃，1/4小時(shí)耕地多少公頃？耕地12公頃需要多少小時(shí)？〔2〕一臺(tái)節(jié)能冰箱每天耗電3/4千瓦時(shí)，學(xué)校食堂有3臺(tái)這樣的冰箱，一個(gè)月〔按30天計(jì)算〕一共耗電大約多少千瓦時(shí)？〔3〕六年級(jí)同學(xué)向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，六〔1〕班捐了150元，六〔2〕班比六〔1〕班多捐了1/5，六〔1〕班捐的錢(qián)是六〔3〕班的3/4，六〔2〕班和六〔3〕班各捐款多少元？〔4〕甲、乙兩站相距150千米，一輛汽車(chē)從甲站出發(fā)開(kāi)往乙站，已行了全程的3/5。這輛汽車(chē)離甲地有多少千米？離乙地呢？它離甲乙兩站全程的中點(diǎn)有多少千米？〔5〕某天下雪，雙聯(lián)公司有1/9的職工遲到，第二天仍然下雪，遲到的人數(shù)是第一天的3/4。第二天準(zhǔn)時(shí)上班的職工是全公司職工的幾分之幾？學(xué)生逐一完成以上問(wèn)題，合作交流時(shí)重點(diǎn)分析^p數(shù)量關(guān)系，老師多給予學(xué)習(xí)困難生發(fā)言合作交流的時(shí)機(jī)。[設(shè)計(jì)意圖]練習(xí)的設(shè)計(jì)層次清楚，循序漸進(jìn)，概括性強(qiáng)，既注重了知識(shí)的穩(wěn)固提升，而