PAGE1學(xué)科教師輔導(dǎo)講義學(xué)員姓名：年級(jí)：九年級(jí)課時(shí)數(shù)：3輔導(dǎo)科目：語(yǔ)文學(xué)科教師：課題：授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)1、帶學(xué)生初步了解綜合運(yùn)用題在現(xiàn)階段的命題規(guī)律和常考題型；2、學(xué)習(xí)每一類?？碱}型和對(duì)應(yīng)的解題技巧，并通過(guò)習(xí)題鞏固訓(xùn)練。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、帶學(xué)生初步了解綜合運(yùn)用題在現(xiàn)階段的命題規(guī)律和?？碱}型；2、學(xué)習(xí)每一類常考題型和對(duì)應(yīng)的解題技巧，并通過(guò)習(xí)題鞏固訓(xùn)練?？键c(diǎn)及考試要求綜合運(yùn)用題一般是試卷中的倒數(shù)第二題，考察類型多、范圍廣，不僅有填空、單選，還會(huì)有問(wèn)答題，除了考察學(xué)生的信息篩選、內(nèi)容概括、和自身知識(shí)儲(chǔ)備外，還考察學(xué)生的表達(dá)能力。一、考點(diǎn)分析（一）考綱要求1.能根據(jù)一定的生活情境，運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決問(wèn)題。2.能根據(jù)要求，完成讀寫(xiě)任務(wù)。（二）試題的類型1．材料整理類——①內(nèi)容概括、文本理解；②信息提取、材料的整合與探究。2．解讀圖表、圖文信息轉(zhuǎn)換——①表格分析；②圖表理解。3．語(yǔ)言創(chuàng)作類——①編擬欣賞廣告、宣傳語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)；③心愿表述；④主題訪談⑤導(dǎo)游詞、解說(shuō)詞、景點(diǎn)介紹4．活動(dòng)參與類——①擬活動(dòng)方案或計(jì)劃；②設(shè)計(jì)活動(dòng)主題或主題語(yǔ)；③提出解決問(wèn)題的建議、措施、對(duì)策、觀點(diǎn)、感受等5．名著閱讀類——與文章或名著閱讀相結(jié)合。（建議梳理中國(guó)的的古典名著《西游記》《水滸傳》）（三）應(yīng)對(duì)方法1．材料整理類（1）新聞?lì)悢M寫(xiě)新聞標(biāo)題：人物+事件；用一句話概括新聞：人物+時(shí)間+地點(diǎn)+事件（2）內(nèi)容概括類概括主要內(nèi)容：人物+事件+結(jié)果；整體閱讀，抓住話題中心→精細(xì)閱讀，抓住關(guān)鍵詞→梳理句間段間關(guān)系細(xì)讀材料，歸納要點(diǎn)，使材料變的簡(jiǎn)潔、清晰。整合比較，概括提煉，歸納出材料的要點(diǎn)后，把歸納出的要點(diǎn)進(jìn)行整理、合成或篩選、提煉，從中概括出共性，區(qū)分出個(gè)性。如果材料要點(diǎn)是對(duì)立的，可以把其中的異同點(diǎn)各自加以合并、歸納。2．解讀圖表、圖文信息轉(zhuǎn)換（1）統(tǒng)計(jì)圖表類要能讀懂這些圖表，對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的標(biāo)題、圖例、數(shù)據(jù)、文字說(shuō)明等進(jìn)行全面分析、對(duì)比，找出數(shù)據(jù)的變化差異或顯著特點(diǎn)，從中提煉出主要信息或?qū)ふ覇?wèn)題所在。（2）新聞圖片類仔細(xì)閱讀圖片上的人物、背景、文字等內(nèi)容；準(zhǔn)確把握?qǐng)D片所要表達(dá)的內(nèi)容；根據(jù)題目要求解題。（3）標(biāo)識(shí)及資料圖片類讀懂標(biāo)識(shí)。解讀時(shí)一要抓住標(biāo)識(shí)中的文字，包括英文單詞，從中捕捉此標(biāo)識(shí)可能涉及到的內(nèi)容；二要對(duì)標(biāo)識(shí)中的各種造型、符號(hào)等進(jìn)行觀察、分析，展開(kāi)合理的推測(cè)、想象和聯(lián)想。解說(shuō)畫(huà)面。解說(shuō)時(shí)按照一定的順序，如由總到分，從上到下，從左到右。注意表達(dá)。對(duì)標(biāo)識(shí)進(jìn)行綜合描述。（4）注意事項(xiàng)①圖畫(huà)內(nèi)容的描述。描述人物畫(huà)面時(shí)，要抓住主要人物，按照“誰(shuí)干什么”或“誰(shuí)怎么樣”組織語(yǔ)言。描述事物畫(huà)面時(shí)，分析事物本身的含義或寓意，事物與事物所共同反映的主題，用簡(jiǎn)明、連貫的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。②圖表特點(diǎn)、規(guī)律的概括。抓住圖表中的文字和數(shù)據(jù)信息，通過(guò)比較，找出所表現(xiàn)事物的特點(diǎn)、規(guī)律，用簡(jiǎn)明、連貫的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。③把握信息，揣摩主題。把握好圖表中的文字、數(shù)字信息，特別是圖表的題目，因?yàn)樗袝r(shí)可直接揭示主題。例題解析2017年5月18日是“國(guó)際博物館日”。全市博物館向公眾免費(fèi)開(kāi)放，促進(jìn)文化資源共享。某?！拔牟┥鐖F(tuán)”準(zhǔn)備在這一天參現(xiàn)博物館。同學(xué)們準(zhǔn)備制作宣傳牌放到博物館門口，擬寫(xiě)了四句面向市民的宣傳語(yǔ)。（見(jiàn)第24題）當(dāng)天，社團(tuán)成員選擇了三個(gè)博物館，分組體驗(yàn)主題文化活動(dòng)。（見(jiàn)第25題）體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們都很興奮。他們收集了豐富的材料（見(jiàn)鏈接；第26題），發(fā)出了為“做博物館忠實(shí)粉絲”的倡議，呼吁更多的師生走進(jìn)博物館。1.下列宣傳語(yǔ)不合適的一項(xiàng)是（）（3分）A．在博物館遇見(jiàn)更好的自己B．留不住觀眾的博物館是不合格的C．在博物館，你能聽(tīng)到歲月的足音D．今天，讓我們與博物館有個(gè)約會(huì)2．如果你是社團(tuán)成員，請(qǐng)你選擇一個(gè)主題活動(dòng)，并說(shuō)明理由。（3分）①上海博物館：“邂逅大師”歐洲油畫(huà)藝術(shù)珍品展②上海中醫(yī)藥博物館：“聞香識(shí)藥”中藥課程③上海自然博物館：“自然·人·和諧”主題展3.依據(jù)（鏈接）材料，補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)要點(diǎn)作為倡議書(shū)的內(nèi)容。（4分）（1）博物館免費(fèi)開(kāi)放，為走進(jìn)博物館創(chuàng)造了更好的條件；（2）；（3）。【答案】1.B2.評(píng)分說(shuō)明:緊扣所選的主題活動(dòng)，說(shuō)明兩點(diǎn)理由。答案要點(diǎn)示例1:選①，喜愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)；提升藝術(shù)品位；拓寬國(guó)際視野。答案要點(diǎn)示例2:選②，對(duì)中醫(yī)感興趣；增加中醫(yī)藥知識(shí)；了解中醫(yī)傳統(tǒng)文化。答案要點(diǎn)示例3:選③，熱愛(ài)大自然；增長(zhǎng)“人與自然”的知識(shí)；增強(qiáng)和諧共生意識(shí)。3.答案示例：①我們的博物館利用率過(guò)低,有必要走進(jìn)博物館，共享文化資源。②法國(guó)人從小走進(jìn)博物館的事例，啟示我們應(yīng)更多地走進(jìn)博物館。③國(guó)內(nèi)外博物館利用情況對(duì)比鮮明，提醒我們要充分利用博物館資源。④觀眾留言表明進(jìn)博物館收獲頗豐，啟示我們更多地走進(jìn)博物館?！窘馕觥?.設(shè)定“國(guó)際博物館日”，旨在人們更多的了解自然與人類文化的遺產(chǎn)，所以博物館的創(chuàng)建目的不是為了吸引人的．故選B．2.解答此題要了解每一個(gè)主題的內(nèi)容與意義方能闡述自己選擇的理由。3.本題考查倡議書(shū)內(nèi)容的補(bǔ)充．倡議書(shū)旨在針對(duì)人們行為的不足給出建議，所以補(bǔ)充內(nèi)容首先要從鏈接材料中找出人們對(duì)博物館的認(rèn)識(shí)不足處，然后提出建議。鏈接材料可以看出：我們的博物館利用率過(guò)低，法國(guó)人從小走進(jìn)博物館，中國(guó)與國(guó)外博物館利用情況對(duì)比鮮明，觀眾留言表明進(jìn)博物館收獲頗豐．從這四個(gè)方面任選兩點(diǎn)作為補(bǔ)充的內(nèi)容即可。第2題評(píng)分細(xì)則1.有選擇，沒(méi)有理由或理由完全錯(cuò)誤，給0分。（只有選項(xiàng)不單獨(dú)給分，有選項(xiàng)但沒(méi)有與選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的正確理由也不給分）2.有選擇，但只有一點(diǎn)可取的理由，無(wú)具體闡釋給2分（選項(xiàng)+與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的一條概括性的正確理由，即可給2分）3.有選擇，有兩點(diǎn)可取理由，給3分（選項(xiàng)+與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的兩條概括性的正確理由，即可給滿分3分）4.有選擇，有一點(diǎn)可取理由，有具體闡釋，給3分（選項(xiàng)+與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的一條概括性的正確理由+對(duì)理由的具體分析，也可給滿分3分）判分示例1.選1，觀賞歐洲經(jīng)典油畫(huà)，能開(kāi)闊眼界，讓我們能觸摸文明。（3分）2.選2，中醫(yī)學(xué)是我國(guó)數(shù)千年歷史的傳承，學(xué)習(xí)了解中醫(yī)課程很有意義。（3分）3.選3，大自然是人們共同的家園，我們要和諧以待，自然博物館能幫助我們更好地了解大自然。（3分）4.選3，自然博物館所開(kāi)展的主題正是現(xiàn)代人們所追求的人與自然和諧發(fā)展。（2分）第3題計(jì)分說(shuō)明答對(duì)一點(diǎn)給2分，答對(duì)兩點(diǎn)給4分。評(píng)分細(xì)則1.每小點(diǎn)2分，賦分標(biāo)準(zhǔn)相同，即依據(jù)鏈接材料，得出倡議大家“做博物館忠實(shí)粉絲”的相關(guān)理由、意義、做法等，是給分的基本依據(jù)；能與鏈接材料有正確的關(guān)聯(lián)占1分，能提出與發(fā)出倡導(dǎo)有正確關(guān)聯(lián)的做法、理由、意義等，占1分。2.與鏈接材料有正確的關(guān)聯(lián)的情況包括：A引用鏈接材料中的一個(gè)或多個(gè)語(yǔ)詞并有自己的重新組合而不是純粹引用；B對(duì)鏈接材料的信息加以提煉概括；C既沒(méi)有對(duì)鏈接材料的引用組合，也沒(méi)有提煉概括，但在理由說(shuō)明中暗含對(duì)相關(guān)鏈接材料的關(guān)聯(lián)。3.如果只是原封不動(dòng)地引用鏈接材料而沒(méi)有任何組合提升等，不給關(guān)聯(lián)材料的得1分。判分示例2分答案：1.學(xué)習(xí)法國(guó)，讓孩子們走進(jìn)博物館，學(xué)習(xí)更多課外知識(shí)。2.增加文物和觀眾的互動(dòng)，讓觀眾更能感受到參觀的樂(lè)趣。3.在博物館有大量文物，了解文物也是了解歷史。1分答案：1.文物并不冰冷，它帶有歷史的溫度。2.法國(guó)的孩子是博物館的主角。3.去博物館參觀的人數(shù)比去電影院的人少。4.一些觀眾留下了參觀博物館的留言。0分答案：去博物館參觀的人少，所以博物館很安靜，值得參觀。二、綜合運(yùn)用專項(xiàng)練習(xí)練習(xí)（一）綜合運(yùn)用某初中學(xué)校在校學(xué)生有關(guān)“閱讀”問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查，并將調(diào)查發(fā)現(xiàn)公布如下：【材料一】課外閱讀讀書(shū)興趣及占比例讀書(shū)計(jì)劃及占比例關(guān)注點(diǎn)及占比例讀書(shū)筆記及占比例深厚13%有計(jì)劃11%寫(xiě)得怎樣10%每讀必做0%一般48%有時(shí)有計(jì)劃32%怎么寫(xiě)的14%憑興趣做24%無(wú)興趣39%沒(méi)有計(jì)劃57%寫(xiě)了什么76%從不做76%【材料二】語(yǔ)文學(xué)困生閱讀能力：10%的學(xué)生基本讀不懂作品，55%對(duì)作品的內(nèi)容寫(xiě)法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。寫(xiě)作水平：情感積累欠缺，矯揉造作；知識(shí)面狹窄，素材貧乏；立意膚淺，認(rèn)識(shí)能力偏低；寫(xiě)法粗陋，語(yǔ)言枯燥。1．研讀以上兩則材料，寫(xiě)出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。（2分）______________________________________________________________________________________【答案】1．示例：①當(dāng)前絕大多數(shù)初中學(xué)生對(duì)讀書(shū)缺乏深厚興趣和整體性計(jì)劃，缺少正確的讀書(shū)目的和讀書(shū)方法（或積累思考的習(xí)慣），因此導(dǎo)致了部分學(xué)生尤其是語(yǔ)文學(xué)困生閱讀能力和寫(xiě)作水平的低下?tīng)顟B(tài)。（二）近年來(lái)，上海市多家公園開(kāi)展了樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)，許多市民參與其中。今年，將6月5日、6日設(shè)為“樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)回訪日”。學(xué)校決定組織學(xué)生開(kāi)展以“樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。1．你準(zhǔn)備做一次街頭調(diào)查，請(qǐng)為調(diào)查問(wèn)卷“上海市民認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木現(xiàn)狀調(diào)查”設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問(wèn)題。（2分）___________________________________________________________________________________________2．下面是某同學(xué)根據(jù)收集到的資料繪制的圖表。請(qǐng)仔細(xì)觀察并比較兩組數(shù)據(jù)，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出圖表所包含的信息。（4分）____________________________________________________________________________________________3．年初，小林和朋友一起認(rèn)養(yǎng)了一棵樹(shù)。周末他想約朋友一同去為認(rèn)養(yǎng)的樹(shù)木施肥剪枝，可朋友因?qū)W習(xí)緊張不想去。小林覺(jué)得認(rèn)養(yǎng)是一份愛(ài)心，照看是一份責(zé)任，這時(shí)他會(huì)對(duì)朋友說(shuō)：“_______________________________________________________________________________________________________________________”。（2分）【答案】1．【示例1】你周圍有人認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木嗎？【示例2】你知道武漢市有哪些公園可以認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木？2．上海市民認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木及回訪樹(shù)木的人數(shù)均逐年增加，但回訪樹(shù)木的人數(shù)遠(yuǎn)少于認(rèn)養(yǎng)人數(shù)。3．學(xué)習(xí)固然緊張，為樹(shù)木施肥剪枝既可以照料樹(shù)木，也是學(xué)習(xí)之余的一種放松。何況，我們認(rèn)養(yǎng)了樹(shù)木就有責(zé)任照看它，周末還是我們一起去，好嗎？三、出門考（一）旅途中的陌生人①那年夏天，我突然接到婆婆的電話，長(zhǎng)期在珠海工作的丈夫突發(fā)意外昏迷了，醫(yī)生說(shuō)只怕不行了，要我?guī)Ш⒆尤ヒ?jiàn)他后一面。這消息對(duì)我不啻晴天霹靂。我立刻帶上孩子，登上了去廣州的飛機(jī)。到廣州時(shí)已是晚上十點(diǎn)半，我只能帶著子住下來(lái)。也許老天爺要為難我們孤弱母子，“弗洛伊德”臺(tái)風(fēng)當(dāng)晚登陸廣州，第二天又下起了暴雨，由于道路被淹，去珠海的車全部停運(yùn)了。②為了能讓孩子見(jiàn)到爸爸的最后一面，我無(wú)論如何也要趕到珠海。然而攔了一輛又一輛出租車，司機(jī)都表示不敢走。牽著孩子，我站在暴雨如注的旅店門前，只想大哭一場(chǎng)!后來(lái)又有一輛出租車停在我的面前，問(wèn)我要到哪里去。我立刻像抓住了救命稻草，這次我沒(méi)有先講要去的地方，而是訴說(shuō)了自己的情況。那位司機(jī)沉默良久，終于還是充滿歉意地說(shuō)愛(ài)莫能助，車子慢慢滑走，好像希望正在一點(diǎn)點(diǎn)消失。我咬住嘴唇，閉上眼睛，蹲下身子將孩子緊緊地?cái)堅(jiān)趹牙铩哿季?，忽然?tīng)孩子的聲音:“媽媽，那輛車子又開(kāi)回來(lái)了?！蔽姨痤^，睜開(kāi)眼，看見(jiàn)了那位司機(jī)和他的紅色轎車。他說(shuō):“路確實(shí)很難跑，我先送你們走，實(shí)在不行就到中山，到時(shí)再想辦法?！蔽业南敕ㄊ悄茈x珠海近一點(diǎn)算一點(diǎn)，就立刻答應(yīng)了。④沿途是一片臺(tái)風(fēng)肆虐的景象，一排排的棕櫚樹(shù)傾成了45度，好像在行默哀禮。有的路段車子吃水很深，都有超過(guò)了車門的底縫，我們的鞋子和褲腿全濕透了。司機(jī)回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)；“我們這是在玩命??！你們可要坐好了?！蔽腋屑さ爻c(diǎn)點(diǎn)頭，將孩子緊緊抱在懷里，卻沒(méi)有感到害怕。在路上只要碰到一輛車，司機(jī)都要鳴喇叭，停下車來(lái)打聽(tīng)路況。得到的答案是不要往前走了，危險(xiǎn)得很。司機(jī)并未為之所動(dòng)，反而轉(zhuǎn)過(guò)頭安慰我：“你不要擔(dān)心，他過(guò)得來(lái)，我就過(guò)得去?！敝钡降竭_(dá)中山市，我們也只碰到了五六輛敢在路上跑的車。⑤到了中山市后，司機(jī)帶著我們母子往珠海的方向左沖右突，卻怎么也沖不出去。中山周邊積水太多，道路已經(jīng)被沖毀淹沒(méi)了。幾經(jīng)打聽(tīng)，才知道有一條可繞去珠海的路，司機(jī)說(shuō)他沒(méi)走過(guò)，路況又不好，不能帶我們瞎冒險(xiǎn)。但他又勸我不用擔(dān)心，他去幫我們找當(dāng)?shù)氐乃緳C(jī)。他下了車。我看到他連找了好幾位當(dāng)?shù)氐耐?，但好像都被拒絕了。他又是遞煙又是賠笑臉，不時(shí)地指指車上的我們母子，大概是在告訴他們我的情況吧。⑥后來(lái)，終于有一位司機(jī)將車開(kāi)了過(guò)來(lái)。他吁了口氣，過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“就讓這位張師傅帶你去吧，價(jià)錢我已經(jīng)跟他談好了，你看合不合適?”我將車錢付給他時(shí)，特意多給了一些以表達(dá)我的謝意。誰(shuí)知他把多給的錢退了回來(lái)，說(shuō):“你也不容易，我不能乘人之危啊!”我說(shuō):“這是應(yīng)該的啊?！彼麛[了擺手，說(shuō):“我還要趕回廣州，這位張師傅一看就知道是老師傅了，別擔(dān)心。一路順風(fēng)!”說(shuō)完他上了車，向我招了招手，匆匆走了。⑦上了車，張師傅問(wèn)我:“他是你熟人?”我搖了搖頭，這才記起連他的名字都忘了問(wèn)。張師傅贊道:“是個(gè)男人!”我的眼睛濕潤(rùn)了。⑧終于到了珠海，臺(tái)風(fēng)侵襲后的珠海一片狼藉，然而見(jiàn)到丈夫，才知道他已經(jīng)被宣布腦死亡。我輕輕呼喚他的名字，看到竟有一顆淚珠從丈夫的眼眶里滑了下來(lái)，心里頓時(shí)撕裂般地痛……⑨很久我都不愿意回首這段悲情之旅。而那位司機(jī)和他大紅色的車，卻像一盞溫暖的燈，亮在我曾經(jīng)冷寂黑暗的心間……(有刪改)1.第④段畫(huà)線句屬于______描寫(xiě)，表達(dá)效果是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4分）2.簡(jiǎn)析第⑨段的作用。(5分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】1.環(huán)境(1分）具體寫(xiě)出了臺(tái)風(fēng)過(guò)后沿途被破壞的景象；渲染了肅穆、悲涼的氣氛，烘托了“我”失望、痛苦的內(nèi)心；凸顯了司機(jī)當(dāng)時(shí)行車之困難，襯托出司機(jī)仗義，富有同情心、責(zé)任感的特點(diǎn)。(3分)2.運(yùn)用比喻修辭，寫(xiě)出了仗義、熱心的司機(jī)對(duì)“我”的幫助讓“我”在最困難的時(shí)期感受到了溫暖；寫(xiě)出了“我”對(duì)紅色出租車司機(jī)的感激、贊美，點(diǎn)明了文章的主旨:結(jié)尾照應(yīng)了標(biāo)題。(5分)【解析】1.此題考查學(xué)生對(duì)環(huán)境描寫(xiě)的辨析以及其作用的分析。環(huán)境描寫(xiě)的作用：一、交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性。二、渲染氣氛，烘托人物的心情。三、寄托人物的思想感情。四、反映人物的性格或品質(zhì)。五、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。畫(huà)線句子是對(duì)臺(tái)風(fēng)過(guò)后樹(shù)木的描寫(xiě)，表現(xiàn)了環(huán)境的凄涼，襯托出“我”內(nèi)心的絕望，也反襯出司機(jī)的心靈之美。2.此題考查學(xué)生對(duì)段落作用的分析，段落的作用通常包括結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩部分。結(jié)構(gòu)作用一般有過(guò)渡、引起下文、總結(jié)上文、為下文做輔墊、首尾呼應(yīng)、點(diǎn)題等；內(nèi)容作用一般是點(diǎn)明中心、深化中心、便于抒發(fā)某種情感、奠定全文感情基調(diào)等。第⑨段從結(jié)構(gòu)上看照應(yīng)了題目，從內(nèi)容上看點(diǎn)明了主旨，抒發(fā)了對(duì)出租車司機(jī)的贊美之情。（二）閱讀下文，完成1—5題（22分）破包百萬(wàn)①艾清源一下午屁股沒(méi)挪窩，送走最后一個(gè)病人，抬手看了下手表，距離五點(diǎn)下班已經(jīng)過(guò)了一刻鐘。看看門口沒(méi)有病人了，他站起身，伸伸腰和脖子，準(zhǔn)備洗手下班。心里想：要過(guò)春節(jié)了，門診的病人一點(diǎn)兒不見(jiàn)少。②剛關(guān)電腦，一個(gè)年近60歲的男人，拿著掛號(hào)單闖了進(jìn)來(lái)：“醫(yī)生能給我看看嗎？”“下班了，去急診吧?！眳s遲遲不見(jiàn)他挪步。艾清源一抬頭，見(jiàn)他臉色很不好，穿著舊棉服，手里還拎著個(gè)大行李包，感覺(jué)沉甸甸的。艾清源便接過(guò)掛號(hào)單，對(duì)他說(shuō)：“坐下吧，叫李有福嗎？”他局促地說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，耽誤您下班了?！闭f(shuō)著話，坐下來(lái)，把包放在雙腿間，夾得緊緊的。③艾清源還沒(méi)問(wèn)，李有福便說(shuō)：“剛剛在開(kāi)車時(shí)突然感到心慌得厲害，眼前直冒金星，瞬間出了很多汗，渾身無(wú)力，差點(diǎn)暈過(guò)去。我趕緊把車開(kāi)到路邊停下。坐著歇了會(huì)兒，感覺(jué)好些了，抬頭發(fā)現(xiàn)正巧在醫(yī)院旁邊，就來(lái)掛號(hào)了，您就給我開(kāi)點(diǎn)藥吧?！雹馨逶凑f(shuō)：“光開(kāi)藥怎么行？我得給你測(cè)量血壓和心跳，你還得去驗(yàn)血，做心電圖，我估計(jì)你得住院觀察?！雹堇钣懈Ｒ宦?tīng)就急了：“不行！不行！我現(xiàn)在沒(méi)空住院，也沒(méi)時(shí)間檢查，你給我開(kāi)點(diǎn)兒藥吃就行?！薄安还茏〔蛔≡?，檢查你總要做，那樣我才知道給你開(kāi)什么藥啊。”李有福覺(jué)得艾清源的話有理，一手接了單子，一手急著拎包就走。⑥艾清源連忙叫住他：“心臟不好還拎著重物滿樓跑，出了事兒誰(shuí)負(fù)責(zé)？包就擱這兒，沒(méi)人拿你的，我?guī)湍憧粗?！”看著那包的四角都磨得起毛了，底色也已?jīng)些模糊不清了。艾清源心里想：這能裝什么好東西？老人就是這樣，啥都當(dāng)寶。⑦李有福還是yóuyù（）了一會(huì)兒，又看看艾清源，把包放下，快步走了出去。艾清源起身把他的包塞到桌子下面，真別說(shuō)，還挺沉?、噙^(guò)了半小時(shí)，李有福拿著報(bào)告單急匆匆地回來(lái)了：心肌缺血。艾清源勸李有福最好留院觀察，他一聽(tīng)，雙手直揮：“不行！不行！醫(yī)生，你不知道，我?guī)Я耸畮讉€(gè)人做工程，他們很辛苦，年底好不容易結(jié)清賬，一百多萬(wàn)都在我那個(gè)包里呢，我必須趕回去給他們發(fā)工錢，讓他們回家好過(guò)年！”⑨??？一百多萬(wàn)？艾清源愣住了，指指桌下的破包，李有福點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳悴幌衲欠N新聞報(bào)道中拖欠工資的黑心老板，你真是個(gè)好人！”艾清源又叮囑他：“那你可千萬(wàn)注意，一忙完就要看病，好人一定要活長(zhǎng)一些。”⑩艾清源彎腰從桌底小心翼翼地把包拿出來(lái)：“你也真放心，一百多萬(wàn)就交給我管了。”EQ\o\ac(○,11)李有福接過(guò)包，沖艾清源憨笑道：“我知道你也是好人！”（選自《讀者》，有刪改）1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字yóuyù()（2分）2.李有福說(shuō)艾清源“也是好人”的具體表現(xiàn)有：（6分）⑴_(tái)_______________________________________________⑵________________________________________________⑶________________________________________________3.第⑤段與第⑧段兩次出現(xiàn)“不行！不行！”，可否刪去？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（5分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.艾清源想把李有福的事跡告知記者，請(qǐng)你代替艾清源敘述。（60字左右）（5分）李有福，_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________