八級語文精讀文言文閱讀練習(xí)21《與朱思》閱訓(xùn)練一、給下列詞語加粗的字注音?？~）邈（）（）戾）柯（）二、解釋下列加的詞。1從流飄，任意東西（）2．奇山異水天下絕（）3．急湍甚箭，猛若奔（）4．負(fù)勢競上，互軒邈（）()5．猿則百叫無絕（）6經(jīng)世務(wù)者（）三、閱讀下文，答問題。與朱元思書吳鈞風(fēng)煙俱凈，天山色。從流飄蕩，任意東西。自陽至桐廬，一百許里，奇山異水天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈底。游魚細(xì)石，直視無礙。急甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭直指，千百成峰。泉水激石，泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)世務(wù)者，窺谷忘反?？律媳危跁儶q昏；疏條交映有時見日。1．文章總領(lǐng)全文的句。2．寫水時，作者抓住水_____的特點(diǎn)。3．寫山奇，分別_覺___來寫景，這樣寫好處______________4．作者在欣賞了奇山水后發(fā)出了怎樣的感慨_________________________________5．本文的結(jié)構(gòu)有何特？1

與元思書》練習(xí)2一、給下列加線字注音：①水皆縹碧，千丈見底。)②泉激石，泠泠作響()③好鳥相鳴，嚶嚶成韻。)④鳶戾天者，望峰息心。)二、解釋下列加詞語。從流飄蕩：天下絕：百叫絕：急湍甚箭：猛浪若奔：互相軒邈：負(fù)勢競上：千轉(zhuǎn)不窮：經(jīng)綸世務(wù)者：水縹：窺忘反：橫上蔽：三、指出下列各中有通假字的一項是)a.風(fēng)煙俱凈，天山共。b.奇山異水，天獨(dú)絕。經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。疏交映，有時見日四、下列句子不駢句的一項是)a.從流飄蕩，任意東。b.富陽至桐廬，一百許里夾岸高山，皆生寒樹。d.負(fù)勢上，互相軒邈。五飛戾天者，望峰息心；綸世務(wù)者，窺谷忘反”的實際意是什它反映了作者怎樣的處世思想_______________________________________________________________六、閱讀拓展[甲]自三峽七百中，兩岸連山，略無闕處；重疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜不見曦月。至于夏水襄陵，溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)帝，暮到江陵，其間千二百里，雖奔御風(fēng)不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉布，飛漱其間。清榮峻茂，良趣味。每晴初霜旦，林寒澗肅，常有高長嘯，屬引凄異，空谷傳響，轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰巴東峽巫峽長，猿鳴三聲淚裳[乙]風(fēng)煙俱凈天共色從飄蕩任意西自陽至桐一許里奇異，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生樹，負(fù)勢競上，互相軒邈；爭直指，千百成峰。泉水激石，泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)世務(wù)者，窺谷忘反。柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映有時見日。1、.釋加線的詞語。良多趣味（）引凄異（）泠泠作響）2甲文先寫山，后寫水，層次井然。寫水是按（序）寫的。乙文是按

結(jié)構(gòu)來寫的。3.文在寫景方面有什么同之處？4、.文總寫三峽的特點(diǎn)什么？乙文總寫富陽到桐廬的山水特點(diǎn)是什么？分別用原文語句回答。5、.乙文中"鳶飛天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。"句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？并把他成現(xiàn)代漢語。2

送陽馬生序》練習(xí)一、積累與運(yùn)用1．給下列加線的字注。①嗜學(xué)（）②碩師（）③媵人（）容臭（）⑤負(fù)篋（）2．解釋下列句中加括的詞語。①無從致書以觀（）四[支]僵勁不能動（）③有[司、博士]為之師（）[輩]稱其賢（）3．解釋下列各句中“”字的用法。①以衾擁覆②以有足樂者不口體之奉不人也③俯身傾耳以請④以是多以書假余①_______②③______________4．翻譯并寫出其含義同舍生皆被綺繡戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)左佩刀，右備容臭，燁然若神人余則缊袍敝衣處其間略無慕艷意。二、閱讀閱讀下面的文段，完成6～17題）余幼時即嗜學(xué)。貧，無從致書以觀，每假借于書之家，手自筆錄，計日以還。大寒，硯冰堅，手指不屈伸，弗之怠。錄畢，走送之不敢稍逾約。以是人多以書假余余因得遍觀群書。既冠，益慕圣賢之道。又患無碩名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆尊，門人弟子填其室，未嘗稍辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，身傾耳以請；或遇其咄，色愈恭，禮愈至，不敢出言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。余雖愚，卒獲有所聞當(dāng)金之從師也，負(fù)篋曳屣，行山巨谷中．窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)，足膚皸裂而不知。舍，四支僵勁不能動，勝人持沃灌，以食衾擁覆，久而乃和。逆旅主人，日再食，鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)左佩刀，右備容臭，然若神人；余則缊袍敝衣處其，暗無慕艷意。以中有足樂者，知口體之表不若人也蓋余之勤且難若此。6翻譯下面的句子。①俯身傾耳請。②以中有足者，不知口體之奉不若人也。7作者宋濂用自己的身體會去勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí)在閱讀段中找出切身體會的句子。8作者是從哪幾方面談自己刻苦習(xí)經(jīng)歷的？9結(jié)合課文，說說現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)怎樣的苦樂？3

送陽馬生序》練習(xí)余幼時即嗜學(xué)，貧，無從致書以觀，每假借于書之家，手自筆錄，計日以還。大寒，硯冰堅，指不可曲伸，弗之怠。錄畢，送之，不敢稍逾約。以是人多以假余，余因得遍觀群書既加冠，益慕圣賢之道，又患碩師名人與游，嘗趨百里外，從之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先德隆望尊，門人弟子填其室，嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑理，俯身傾耳以請。遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，敢出一言以復(fù)。俟其欣悅，則又焉。故余雖愚，卒獲所聞。當(dāng)余之從師也負(fù)曳屣行深山巨谷窮烈風(fēng)大雪深數(shù)足皸裂而不知。至舍，四支僵勁能動，媵人持湯沃灌，以衾擁，久而乃和。寓逆旅主人，日再，無鮮肥滋味之享。舍生皆披綺繡，戴珠纓寶飾之，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容，燁然若神人。余則袍敝衣處其間，略無慕艷意。中有足樂者，不知口體之奉不若也。蓋余勤且艱若此1．本文作者，，號，（朝代）散文家。2．解釋下面加線的詞。（1時即以藏書之）弗之怠)()(5)走之()(6)不稍逾）既加冠)(8)無碩師名人與游（）門人弟子填其()未稍將辭（）)(11)援質(zhì)理()（）(12)或遇其叱咄（）(13)俟其欣悅（）負(fù)曳屣（）（）(15)持湯沃）以擁覆（）(17)寓旅主人()(18)腰白玉之環(huán)()(19)燁然若神人（）(20)緼袍敝衣（）（）略無慕艷意（）3，寫出本文中帶有通字的句子及句中通假字：（1）（2）4．根據(jù)要求默寫：（1）揭示作者小時學(xué)習(xí)就很勤奮的句子是：（2）最能表現(xiàn)作者書之苦的句子是：（3）表明作者嘗趨里外求學(xué)原因的句子是：（4）對太學(xué)生中的他人“燁然若神人”作者卻“略無慕艷意”的原因是：5、對上段中“舍”釋正確的是（）A房子腰間絲感覺B．房子腰掛著稍知道．房腰上掛著絲感D．房子腰掛著絲毫知2.日再食”的譯文是（）A．每天的第二頓B．每天吃兩C每天吃第二頓的時候3.以中有足樂者”是指）A．作認(rèn)為讀書是足以快樂事B作者認(rèn)為自己家貧而能勤奮讀，這是足以快樂的事．作認(rèn)為書中有令自己欣慰的事4.者寫舍生服飾華貴的的是（）A．突出自己求學(xué)的勤奮B側(cè)自己生活條件的艱苦C．表達(dá)對同舍的鄙夷D．現(xiàn)舍生的不學(xué)無術(shù)4

答：21《與朱思》閱訓(xùn)練二、．隨著獨(dú)一無二．好像．：高邈：遠(yuǎn)都動詞用5．停止6．籌劃，治理三．奇山異水，天下獨(dú)絕．清急3．視聽多層次角度展示富春江兩岸群山之美4．鳶飛戾天者，望息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反．先總后分練2二、解釋下列加詞語。從流飄蕩：順，天下獨(dú)絕：妙極點(diǎn)百叫無絕：停止急湍甚箭：勝過猛浪若奔：奔馬互軒邈：比高負(fù)勢競上：憑依憑借千轉(zhuǎn)不窮：同“囀文中指蟬鳴水皆縹碧：青色窺忘反同“返”返回橫上蔽：枝三、指出下列各中有通假字的一項是c)四、下列句子不駢句的一項是)五、其宗旨可能自明本志，也可能是對朋友婉相勸，希望他早日離開官場過隱生活愛慕美好自然，世退隱六、閱讀拓展1、.釋加點(diǎn)的詞語。良多趣味（真，在）引凄異（接連不斷）泠作響（發(fā)）2甲文先寫山，后水，層次井然。寫水是按夏、春、冬、秋（或季節(jié)的。乙文則是按先后分（或總分）順序來的。3.文在寫景方面有什么同之處？兩文都做到了動結(jié)合，都從視覺和聽覺方面去景，使人如同身臨其境4、.文總寫三峽的特點(diǎn)什么？乙文總寫富陽到桐廬的山水特點(diǎn)是什么？分別用原文語句回答。甲：三峽七百里，兩岸連山，略無闕處乙：奇山異水，天下絕5、.乙文中"鳶飛天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。"句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？并把他成現(xiàn)代漢語。極力追求名利的，看見這些雄奇的山峰，就會息熱衷于功名利祿的心；治理政的人看見幽美的山谷會留連往返。流露出作者對追功名利祿的人的蔑視，含蓄表達(dá)者對自然的愛慕