2023年小班安全教育教案10篇

作為一位出色的教師，總不行避開地需要編寫教案，教案有助于順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？的細(xì)心為您帶來(lái)了小班安全教育教案優(yōu)秀10篇，盼望可以啟發(fā)、幫忙到大家。

小班安全教案篇一

讓幼兒了解信號(hào)燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守根本的交通規(guī)章，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解信號(hào)燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守根本的交通規(guī)章，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

2、能在嬉戲中穩(wěn)固根本的交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

1、信號(hào)燈、斑馬線、天橋圖卡。

2、在教室里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號(hào)燈、用平衡木充當(dāng)過(guò)街天橋。

3、相關(guān)圖片若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片，喚起幼兒已有閱歷，導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）小朋友們，這是什么你在哪里觀察過(guò)這些東西

（2）這些都是在公路上常?？吹降臇|西，他們能夠幫助和愛(ài)護(hù)人們安全通行，叫做交通設(shè)施。

二、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能。

爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些交通設(shè)施呢小朋友，一齊來(lái)看一看吧。

（1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。

爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過(guò)公路。公路對(duì)面有個(gè)信號(hào)燈，這個(gè)信號(hào)燈是幫助我們過(guò)公路的，他會(huì)告知我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

（2）綠燈亮啦能夠走了，等等你看地上有什么好多白線似乎斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線?！皸l條斑馬線，連著路兩邊，過(guò)街線內(nèi)走，大家才安全。是愛(ài)護(hù)我們安全通行的，我們一齊走斑馬線過(guò)公路吧?！?/p>

（3）沒(méi)有斑馬線怎樣過(guò)公路呢你看，這是天橋，它使行人從車輛的上頭通行，避開了車輛，避開了被車撞到的危急，所以天橋也是愛(ài)護(hù)我們安全的交通設(shè)施?！翱罩幸蛔髽颍瑱M跨公路架牢，行人橋上走過(guò)，汽車橋下奔馳?！?/p>

三、邀請(qǐng)幼兒扮演行人在情境中嬉戲，參加表演。

小班安全教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、遇到突發(fā)大事時(shí)，幼兒能準(zhǔn)時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

2、幼兒熟識(shí)安全撤離路徑，提高自我愛(ài)護(hù)本領(lǐng)，增加安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志。電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

2、班級(jí)緊急撤離圖。

活動(dòng)過(guò)程

1、組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)大事給人們帶來(lái)的危害（煤氣泄漏、火災(zāi)等）。

提問(wèn)：“假如遇到突發(fā)事情時(shí)怎樣辦”目l導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自我的見識(shí)和感受。明白遇到突發(fā)大事不要慌，有秩序地撤離能夠避開危害的發(fā)生。

2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級(jí)在緊急情景下撤離的路徑和位置。

引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀看撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情景等），引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：怎樣走到達(dá)安全地帶最快啟發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項(xiàng)。如能夠分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)快速撤離：按挨次。不擁擠；聽教師指揮等。

4、熟識(shí)警報(bào)錄音。組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報(bào)聲音時(shí)，在教師的帶著下，按圖標(biāo)路徑快速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情景下消失擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情景，教師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。

活動(dòng)延長(zhǎng)

1、將幼兒撤離時(shí)的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈此刻墻飾上。

2、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)情景、目的，請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒熟識(shí)小區(qū)居住環(huán)境，查找緊急情景下撤離的路徑和安全位置。

3、教師或家長(zhǎng)帶著幼兒了解生活環(huán)境（幼兒園、公共場(chǎng)所）中都有安全通道及出口，熟悉緊急出口標(biāo)志。

小班安全教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

2、培育幼兒初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”

2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。

活動(dòng)過(guò)程：

1、看操作材料，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論南南的腳受傷的緣由。

（1）小朋友，你們每一天是坐什么車來(lái)上幼兒園的

（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒(méi)有到幼兒園，是怎樣回事呢。

（3）幼兒看操作材料

提問(wèn)：南南的腳怎樣了為什么會(huì)受傷南南的腳為什么會(huì)被輪子卡住腳受傷會(huì)給我們帶來(lái)哪些不便利

小結(jié)：南南是由于坐在自行車上時(shí)手沒(méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有放在踏杠上，兩腳亂動(dòng)才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩嬉戲了。

2、讓幼兒分別乘坐自行車，學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)的方法。

教師分別推出幼兒能夠前坐和后坐的自行車，請(qǐng)幼兒坐到車上進(jìn)展講解或爭(zhēng)論：“小朋友在車上腳應(yīng)當(dāng)怎樣放手應(yīng)當(dāng)放在哪兒身體應(yīng)當(dāng)怎樣能不能坐在車上睡覺(jué)”

小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)當(dāng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)或搖擺，不在車上睡覺(jué)或站在車上，這樣坐車才不會(huì)有危急，我們就能夠很快到我們想去的地方去玩了。

小班安全教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步明白在生活、活動(dòng)中簡(jiǎn)單發(fā)生危急的事，懂得避開的危急的簡(jiǎn)潔方法。

2、明白不做危急的事情，有初步的安全學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖：《十只小貓》。

2、36K卡紙，水彩筆若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽《十只小貓》的故事，初步明白在生活、活動(dòng)中簡(jiǎn)單發(fā)生的事情。

教師出示掛圖講故事。

教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎樣樣？

2、說(shuō)說(shuō)自我在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危急的事情，爭(zhēng)論避開這些危急事情的簡(jiǎn)潔的方法。

教師：你以往受過(guò)傷嗎？

教師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒(méi)有擔(dān)心全的東西和事情？小朋友應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避開這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會(huì)怎樣樣呢？跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎樣樣呢？等等

3、查找危急的東西

教師和幼兒一齊找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危急的東西，如插座、電源開關(guān)---。

引導(dǎo)幼兒怎樣樣去比開它們，不讓自我受傷。

4、為危急的地方帖標(biāo)志。

爭(zhēng)論：有什么方法能提示我們大家在這些地方要留意呢？

確立制作標(biāo)志的資料，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。

幼兒制作標(biāo)志。

教師和幼兒一齊在簡(jiǎn)單危急的地方帖上做的標(biāo)志。

小班安全教案篇五

活動(dòng)名稱：危急的小圓珠活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危急。

2、自我或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時(shí)，明白準(zhǔn)時(shí)告知大人。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體教學(xué)資源《危急的小圓珠》

2、幼兒用書第40-43頁(yè)活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

（1）嬉戲《指五官》。

教師說(shuō)：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。

請(qǐng)幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

（2）教師帶著幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽教師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，詳細(xì)感知一下五官的作用。

二、敘述故事《危急的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危急。

（1）播放多媒體教學(xué)資源《危急的小圓珠》。

提問(wèn)：明明睡覺(jué)的時(shí)候偷偷地玩什么他把小圓珠放到哪里了這樣做對(duì)嗎為什么

（2）小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會(huì)堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠假如進(jìn)入鼻子深處，會(huì)很危急。

三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：怎樣才能讓五官避開損害。

（1）哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么

（2）進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要留意什么

（3）入園時(shí)不能帶什么午休時(shí)不能玩什么

（4）閱讀幼兒用書第42-43頁(yè)：簡(jiǎn)潔了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎樣辦

（5）小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進(jìn)餐吃水果的時(shí)候不能大聲說(shuō)笑，不然小飯粒就簡(jiǎn)單進(jìn)入氣管；早上入園不帶小物品；午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要準(zhǔn)時(shí)告知教師；看到同伴不細(xì)心把小物品放入口、鼻等處時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)告知教師。

小班安全教案篇六

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

嬉戲預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒了解防火的相關(guān)學(xué)問(wèn)，明白如何自救。

2、物質(zhì)預(yù)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

嬉戲玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開頭嬉戲。

嬉戲規(guī)章：

1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能動(dòng)身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

可在嬉戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)

小班安全教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)潔處理方法。

2、能依據(jù)圖片大膽敘述畫面資料。

活動(dòng)預(yù)備：

故事《碗里的湯潑了》

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師講故事，引起幼兒興趣，爭(zhēng)論：湯潑了怎樣辦？

教師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來(lái)：“哎呀，不好了！我的湯潑了。.。.。.“玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）假如你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎樣辦？

了解正確的處理方法。

教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要抓緊把胳膊移開，以免湯把自我的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自我。

2、連續(xù)聽故事，連續(xù)爭(zhēng)論：湯潑了怎樣辦？

教師：我們?cè)賮?lái)聽聽，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？（湯順著桌子往下流。）他該怎樣辦？“來(lái)聽聽這個(gè)小朋友是怎樣做的？（讓開流下來(lái)的湯，再請(qǐng)成人幫助。）教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立即讓開留下來(lái)的湯，以免湯把自我的衣服、褲子弄濕。然后，能夠請(qǐng)成人幫助處理潑下來(lái)的湯。

3、教師總結(jié)。

教師：有時(shí)，由于小朋友不細(xì)心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開潑下來(lái)的湯，然后再請(qǐng)成人幫助。假如不讓開，湯就會(huì)弄濕自我的衣服，甚至?xí)C傷自我。

小班安全教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓幼兒明白尖利、危急的物品如使用不當(dāng)會(huì)損害身體

2結(jié)合重點(diǎn)教育幼兒懂得一些根本的自我愛(ài)護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全學(xué)問(wèn)教育。

3培育幼兒初步的處理突發(fā)大事的本領(lǐng)和初步的應(yīng)變本領(lǐng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1幼兒平常能接觸到的尖里利物品，如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等

2故事《家里突然來(lái)了生疏人》，視頻觀賞《豬小弟最怕誰(shuí)》

活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹預(yù)備好的一些尖利物品的名稱、外形及用途。讓幼兒了解這些物品會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多便利。

2、讓幼兒依據(jù)切身體會(huì)談尖利物品使用不當(dāng)時(shí)，會(huì)對(duì)人造成危害（劃傷、割破等）。

3、爭(zhēng)論如何正確使用尖利物品，愛(ài)護(hù)自我或別人不受到損害，學(xué)習(xí)正確使用筆、剪刀、筷子、等。

小結(jié)：在使用尖利物品時(shí)，不能將尖利的物品拿在手上隨便揮舞，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追趕。尖利的物品用完后要準(zhǔn)時(shí)整理好。（特別要提示幼兒，他們年紀(jì)還小，有一些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當(dāng)玩具玩。）

二、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。

（1）讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了生疏人“的處理方法。

當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門，假如這個(gè)人你不熟悉，你該怎樣辦？假如這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎樣辦？

教師小結(jié)：小朋友遇到有生疏人來(lái)訪，沒(méi)有先翻開門，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)。此刻社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要留神。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。

幼兒在沒(méi)有成人看護(hù)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意以下幾條：

1不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告知幼兒不爬樹、爬墻、爬窗臺(tái)。

2不從樓梯扶手往下滑。推門時(shí)要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里。在家中手和頭不伸出窗外。

3不能將玩具放入口、耳、鼻中，以免造成損害等等。

4對(duì)幼兒進(jìn)展防觸電教育，首先要告知幼兒，不能任憑玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。

5告知幼兒，一旦發(fā)生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應(yīng)準(zhǔn)時(shí)切斷電源，或者用于燥的竹竿等不導(dǎo)電的東西挑開電線。

小班安全教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能按消防車的形狀拼貼消防車。

2、持續(xù)穩(wěn)固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手。

活動(dòng)預(yù)備：

1、剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。

2、漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒若干盒。

活動(dòng)過(guò)程：

1、托兒聽音樂(lè)做開消防車的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

2、教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。

3、托兒選擇圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等

小班安全教案：防雷電篇十

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

2、熬煉幼兒對(duì)事物的推斷力量和想象力量，增加幼兒的安全意識(shí)。

3、通過(guò)表演嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣，并更快、更好地把握所學(xué)的安全學(xué)問(wèn)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、材料預(yù)備：

（1）錄音機(jī)、磁帶。

（2）模擬大樹一棵。

（3）模擬電線桿一根、電線一條。

（4）模擬房子一座。

（5）用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。

（6）小兔子頭飾（若干）。

（7）籃子一個(gè)。

（8）音樂(lè)《下魚了》。

（9）自編兒歌一首《安全避雷電》。

2、學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：熟悉情景表演中的小演員。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、導(dǎo)入，今日，***小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們動(dòng)身吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

（1）剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放