第頁2023小學春季教學方案小學春季教學安排集合七篇

時間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時此刻須要制定一個具體的安排了。我們該怎么擬定安排呢？以下是我為大家收集的小學春季教學安排7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學春季教學安排篇1

核心概念教學實施

在肯定的教學環(huán)境中，在深化了解學生學習風格和技術(shù)駕馭程度的根底上，將設(shè)計好的教案逐步加以實現(xiàn)，并對教學進行有效管理的過程。

教學環(huán)境

〔1〕教學環(huán)境是學校教學活動所必需的諸客觀條件的綜合。－－李秉德

〔2〕教學環(huán)境是指存在于、環(huán)繞于教學四周并與它緊密接觸和聯(lián)系的物質(zhì)的、自然的、社會的環(huán)境。－－謝保國

〔3〕教學環(huán)境是指用于教學的各種媒體及配套軟件。－－何克抗

關(guān)鍵技能創(chuàng)立教學實施安排

能夠依據(jù)授導型或探究型教案創(chuàng)立教學實施安排，其中須要考慮的要素有：單元課程名稱、上課時間、上課地點、學生人數(shù)、教學環(huán)境、技術(shù)設(shè)備、軟件環(huán)境、學生技能要求、教學管理、教學實施打算等。

評議教學實施安排

主要從主題明確性、環(huán)境合理性、打算充分性和可運做性等方面進行評議。

批改電子文稿作業(yè)

嫻熟運用Word批閱功能來批改學生作業(yè)。

處理教學信息

駕馭Excel數(shù)據(jù)錄入、設(shè)定格式、分數(shù)統(tǒng)計、名次計算、總分排序等操作。

溝通與反應

熟識Foxmail設(shè)定通訊組、郵件群發(fā)等運用方法。

小學春季教學安排篇2

一、指導思想

依據(jù)xx區(qū)“教化內(nèi)涵工程〞的各工程標任務，有效落實?xx區(qū)中小學教學常規(guī)達標活動實施方案?和?xx區(qū)中小學教學工作根本要求?，以教學常規(guī)達標為抓手，優(yōu)化教學方式，標準教學行為，提高教學效率。樹立“以生為本〞的教化思想，扎實開展好課堂教學改革，努力創(chuàng)辦“學生歡樂、老師華蜜、社會滿足〞的窗口學校，迎接xx區(qū)綜合督導教化評估和教學常規(guī)達標考核驗收。

二、工作思路：

抓常規(guī)提質(zhì)量課程優(yōu)隊伍強

三、工作重點

1．標準學校辦學行為，仔細學習和落實?xx區(qū)中小學教學常規(guī)達標活動實施方案?和?xx區(qū)中小學教學工作根本要求?，迎接區(qū)教學常規(guī)達標考核驗收和綜合督導評估驗收。

2．依托江蘇省特級老師李繼鋒和金沙名老師李晶、蔡文秀的引領(lǐng)輻射，逐步建立在數(shù)學、語文、英語等學科領(lǐng)域的特色課程。

3．標準學科活動。各學科圍繞學校和上級部門開展的相關(guān)活動，語文學科：校內(nèi)讀書節(jié)、區(qū)寫字團體賽，區(qū)迎六一素養(yǎng)競賽，區(qū)整班朗讀競賽；數(shù)學學科：口算、小小數(shù)學家競賽；英語：講故事表演競賽；其它學科：藝術(shù)節(jié)競賽。有利于學生身心開展和學習愛好培育，有利于提升學校和學科組形象。

四、主要舉措

〔一〕教學常規(guī)管理上新臺階

1．以迎接“xx區(qū)綜合督導評估〞和“常規(guī)達標考核驗收〞為契機，仔細落實?xx區(qū)中小學教學常規(guī)達標活動實施方案?和?xx區(qū)中小學教學工作根本要求?，加大常規(guī)檢查，提高教學常規(guī)工作的標準，完善教學常規(guī)工作周、月查制度。周查以教研組內(nèi)檢查，月查以教育處和教研組長推磨檢查，剛好駕馭年級備課、作業(yè)布置和批改狀況、單元檢測、課外輔導等常規(guī)，覺察缺乏，剛好訂正。每次檢查，要按?常規(guī)達標要求?嚴格把關(guān)，照實填寫檢查登記表、仔細寫好檢查小結(jié)并交到教務處，在學校網(wǎng)站或者周前會通報。學校每學期評比一次“教學常規(guī)先進個人〞，〔不限人數(shù)〕，對屢次評為“教學常規(guī)先進個人〞，擇優(yōu)舉薦“xx區(qū)教學常規(guī)先進個人〞。

2．加強教學質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價，充分發(fā)揮評價的導向作用，促進學校教學工作更好更快開展。不但要做好根底學科如語文、數(shù)學、英語以紙筆為主的質(zhì)量檢測，還要仔細探究音樂、體育、美術(shù)、校本課程以及綜合類等學科質(zhì)量檢測的方式方法，各學科要對年級層學問點進行排列篩選，逐步形成系統(tǒng)的復習提綱，以充分打算迎接市區(qū)學科質(zhì)量監(jiān)測，促進學生全面素養(yǎng)開展。

3.加強畢業(yè)班教學研討，畢業(yè)班教學既要抓實本冊教材，也要對小學階段的學問進行綜合復習；既要關(guān)注學問層面，也要關(guān)注學習愛好和習慣的養(yǎng)成，要讓學生愛學習、會學習。

結(jié)合上級部門的要求，畢業(yè)班老師要錘煉出卷的實力，每人上交一份綜合測試卷。

(二)師資隊伍建設(shè)創(chuàng)新優(yōu)化

1.加強學科教研組建設(shè)，提高學科教研實力。教研組要以探討為抓手，通過集體學習、集體備課、課堂教學、聽課評課、命題競賽等，促進學科組老師課堂教學實力提升、教學理論素養(yǎng)提升、教化科研實力提升和課程實施實力提升等。關(guān)于教研課，每學期，各組長要確定本組探討主題，做到教研活動有目的，有過程，有實效。聽課簽到薄學期初下發(fā)到教研組長和備課組長，請大家做好登記，學期末統(tǒng)一上交，教育處一旦覺察弄虛作假，除扣除該老師教研課津貼，還取消本組評比“優(yōu)秀教研組〞資格。關(guān)于評課，要聯(lián)系實際，圍繞主題，不求全面，但是要講深度，要突出特性。全學期老師聽課不少于20節(jié)，各組長、行政不少于30節(jié)。

2.開展學科老師技能競賽，用活動來促老師自身素養(yǎng)和教學水平的提高。語文老師要提升誦讀、書寫、說課等方面的專業(yè)技能，青年數(shù)學老師要提升即興演講、粉筆字等七項根本功工程的專業(yè)技能，其他各學科老師要主動參加校級老師講壇和校本工程培訓，通過外部壓力和自我成長增加老師文化底蘊，積累教化才智。

3．鼓勵老師，專業(yè)化成長。各位老師要在前期教學業(yè)務檔案建設(shè)的根底上，接著完善自己的教學業(yè)務檔案內(nèi)容，主動參與市級以上課題申報以及相關(guān)探討，主動進行校級以上課堂教學研討，主動參與外出研修或者校本研修，爭做科研型老師。要以校潛力老師團隊和區(qū)名老師工作室成員的引領(lǐng)促進各學科老師的開展和成長。

(三)課程建設(shè)特色形成提升學校品牌

1.數(shù)學課程。目前該課程已經(jīng)申報xx區(qū)校長課程，全體數(shù)學老師要在省特級老師李繼鋒校長帶著下，依據(jù)實施方案，加強學習，規(guī)劃落實，讓每一節(jié)課數(shù)學課成為思想傳播的載體。本學期，要以xx、xx、xx三市聯(lián)合教研活動的承辦為契機促進我校數(shù)學思想課程的完善和開展。

2.英語繪本課程。充分運用已經(jīng)編制好的英語繪本教材，讓學生讀-說-演，為學習英語、培育愛好創(chuàng)立條件，豐富英語學習資源。并廣泛聽取家長、師生建議，對原有繪本進行修改，為再版做打算。要以金沙名老師蔡文秀的輻射引領(lǐng)促進英語繪本課程的開展。

3.足球課程。我校是xx市足球試點學校，幾位專職足球教練不僅要對學生進行足球技能培訓，更要帶著學生了解足球的歷史、足球競賽規(guī)那么，了解足球明星，要培育團隊合作精神，讓學生感受足球運動的歡樂。

〔四〕學科活動標準提升學生素養(yǎng)

1．仔細抓好書香校內(nèi)建設(shè)。細致謀劃xx小學第九屆讀書節(jié)，依照各學段、各年級學生共讀書目和選讀書目，實現(xiàn)對學生閱讀的分層次要求、分層次評價，讓學生有書讀、讀喜愛的書。加大評價力度，進一步完善實施大閱讀評價方案，評比一批書香個人和書香班級，以此推動我校讀書活動向更深層次邁進。逐步形成我校特色的讀書活動來迎接4月23日——中小學“世界讀書日〞。

2．以區(qū)二四年級寫字團體賽和xx市三年級寫字團體賽為契機促進我校書法課程的開展，一至四年級要總結(jié)閱歷，早謀劃，抓訓練，力爭賽出好成果。把區(qū)迎六一學生素養(yǎng)競賽〔講故事、演講〕與書香校內(nèi)建設(shè)活動相結(jié)合，通過層層選拔，促進各年級學生語文素養(yǎng)的提升。

3．推動校級各年級口算和小小數(shù)學家評比活動。在總結(jié)前幾屆閱歷的根底上，堅持做好提升學生數(shù)學素養(yǎng)的系列活動，力爭在區(qū)級競賽能取得優(yōu)異的成果。

4．開展xx小學第四屆英語節(jié)活動。要以區(qū)四年級英語書寫競賽和講故事表演競賽為契機，全面提升學生英語素養(yǎng)，促進英語繪本課程的開展。

5．迎接xx區(qū)藝術(shù)節(jié)競賽。音樂、美術(shù)學科要分工到人，及早謀劃，爭取獲得更好的名次。開展好常規(guī)體育活動，仔細落實好區(qū)中小學田徑運動會的選拔訓練工作，保障學生每天一小時體育活動，開展好多種形式的學生陽光體育活動。

6．重視綜合類學科教學工作。要求綜合學科老師制定切實可行的工作安排，充分發(fā)揮學科獨有的特點，在仔細上好每一節(jié)課的同時，還要以社團活動，校內(nèi)外各種賽事為依托開展好多種形式的學生活動?？茖W要最大限度地提高試驗室的運用率。綜合實踐課，要注意培育學生的組織、參加、收集、交往互動、動手實踐的綜合實力；提高綜合實踐活動的有效性，重視學生在活動過程中的體驗。對綜合實踐活動的課時支配接著實施彈性管理，集中課時，為開展綜合實踐活動供給充裕的時間。

五、詳細支配

二月份：

1．制定學校教學安排、教研組安排

2．召開各學科教研組長會議，規(guī)劃本學期學科類活動、申報校級教研活動

3．啟動學校一至四年級寫字競賽及三四年級英語書寫競賽

4．參與各學科教材培訓

5．分管學科教育主任會議

6．上交區(qū)探討性學習成果

7．召開學校畢業(yè)班教學研討

8．月底常規(guī)推磨檢查

三月份：

1．xx區(qū)二四年級寫字團體賽及四年級英語書寫競賽〔下旬〕

2．啟動學校一至六年級整班朗讀競賽

3．啟動學校語文、數(shù)學老師專項技能競賽

4．迎接區(qū)老師開展中心學科常規(guī)調(diào)研〔3月8日〕

5．學生作業(yè)評比

6．月底常規(guī)推磨檢查

四月份：

1．啟動第九屆校內(nèi)讀書節(jié)

2．迎接“xx、xx、xx〞三市聯(lián)合教研活動及區(qū)數(shù)學課程實施成果展示活動

3．期中質(zhì)量監(jiān)測

4．xx市小學生寫字團體賽〔4月21日〕

5．迎接xx區(qū)綜合督導教化評估

6．組織校級小小數(shù)學家評比活動

7．張俊名老師工作室活動

8．月底常規(guī)推磨檢查

五月份：

1．校級整班朗讀競賽

2．xx區(qū)畢業(yè)復習研討活動

3．xx區(qū)小小數(shù)學家評比活動

4．xx區(qū)學生英語故事表演活動

5．xx區(qū)“迎六一〞學生素養(yǎng)活動〔講故事、演講競賽〕

6．月底常規(guī)推磨檢查

六月份：

1．xx區(qū)整班朗讀競賽

2．迎接xx市學科常規(guī)抽測活動

3．xx區(qū)語文老師專項技能競賽

4．五年內(nèi)新老師課堂教學隨機調(diào)研

5．校級口算競賽

6．畢業(yè)考試

7．校級教學常規(guī)檢查，評比常規(guī)先進個人和優(yōu)秀教研組

七月份：

1．各學科期末總結(jié)

2．期末學科數(shù)據(jù)匯總分析

小學春季教學安排篇3

新學期即將起先，本學期我的工作重點主要有以下幾點：

首先，增加理論學問。

先要把英語的課程標準看完、探討透，做到心中有數(shù)，對教學的重難點，教學目標和評價等等方面都明確于心，以指引自己的教學工作。而且多看幾遍蘇霍姆林斯基的?給老師的建議?，這本書的優(yōu)秀方法觀點許多，須要我仔細的反復思索和實踐。同時還要大量閱讀相關(guān)的教化教學書籍，豐富自己的學問儲藏，提高自身素養(yǎng)。不僅要閱讀教化教學方面的書籍，還要擴展自己的閱讀面，多方面涉及，以提高自身的個人魅力和感染力。學生要求看的一些書籍，自己也要去看。以身作那么，用實際行動來感染學生。

其次，注意英語的應用和思索。

蘇霍姆林斯基說，要讓學生在思索的根底上進行記憶才能被他們真正駕馭，要堅決避開枯燥的機械重復記憶。這讓我想到英語的教學。英語是一門語言，只有讓學生在實際的運用中，在思索用語的環(huán)境時，學生才能理解句子，而不是簡潔的背誦和記憶。實行起來可以有以下幾點：

第一，全英教學，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，提高學生的聽力水平和學會敏捷應用。

其次，布置口語和實踐作業(yè)。這或許短時間內(nèi)對提高他們的英語成果作用不大，但卻能從根本上幫助他們學習一門外語，并建立語感。

再次，抓嚴教學。

第一，堅持每周最少聽兩節(jié)課，一節(jié)同年級的英語課，一節(jié)別的優(yōu)秀老師的課。學習他們的好的方法，剛好思索總結(jié)，有問題多請教，多實踐，多嘗試。

其次，嚴格要求學生。有的學生不是學不會，只是因為懶散，因為學習習慣不好，或者自制力不好。這個時候，就須要老師對制度和要求的嚴格執(zhí)行來約束他，否那么，好的習慣是恒久也養(yǎng)成不了的。

最終，關(guān)愛后進生。

接著堅持用小組合作、上課提問、家長溝通和表揚鼓勵的方法，并且最重要的是真正的去關(guān)切他們，而不僅僅局限在英語這一科，所教的這一年。從學生的長遠開展去考慮，從一個教化者的立場實行措施，注意點滴積累。這一方面可以多向優(yōu)秀老師學習，向教化書籍去學習，重要的是敢于嘗試。

小學春季教學安排篇4

總旨：為進一步標準辦學，切實提高教化教學質(zhì)量，初步形成教學特色雛形，扎實搞好教學探討，提高老師專業(yè)水平，仔細落實“五個一〞活動，全面推動素養(yǎng)教化。

一、抓好畢業(yè)升級統(tǒng)考，力爭教學先鋒

1、開學第一周召開六年級全體老師會議，商討畢業(yè)班升學有關(guān)問題，從思想上、行動上單獨對待，一切以教學質(zhì)量為中心，集中教研近三年來的升學試題，探討試卷中隱性內(nèi)涵，分學科開展?六年級升學試題我之見?主題教研演講，從思想上就站在第一高度，一切以期末測試為基點，注意平常教學滲透。

2、以班主任為主線，學科老師協(xié)作，打造高效團隊。每月一次鼓勵班會活動，以平態(tài)的心公允的對待各類學生，疏導學生學習心理壓力，鼓勵先進，擅長改良，樹立學習目標。

3、重視常識學科建設(shè)，做到精講扎實有效。

4、加大檢測力度，注意后進生轉(zhuǎn)化，建立長效輔導機制，全面提高整體教學質(zhì)量。

二、搞好日常教學工作，形成教學特色

為了全面系統(tǒng)地提高各學科教學質(zhì)量，正常駛?cè)霕藴受壍溃胤謱W科進行建設(shè)。

1、語文學科

(1)語文教學在踐行“四個一〞的同時，重點做好閱讀作文教學。

A、接著堅持實行作文日記平?；茝V上作文修改課、講評課、賞析課、改良課，完善落實學生老師評價體系。

每學期上一節(jié)作文展示課;每學期進行一次作文教學總結(jié)。

B、新標準提出大語文、大閱讀教學觀，學校將主動推動閱讀教學、構(gòu)建教學模型，奠基閱讀教學，廣博人生。

每生每學期至少讀2本完整的書;每師每學期至少讀1本完整的教化書籍;每學期師生進行兩次讀書溝通活動。

C、做好四個一工程有效工作，擴大誦讀范圍，積累中華經(jīng)典文匯，豐富學生生活。

(2)扎實做好“中華經(jīng)典誦讀〞、“楹聯(lián)試驗班〞、“品行教化試驗班〞三個試驗班的實施，彰顯試驗教學優(yōu)勢。

(3)引領(lǐng)老師專業(yè)開展，加大老師根本功培訓力度，強化個人素養(yǎng)，本學期努力做好以下幾點：

A、語文老師每天要有寫字教案，并堅持每天一小黑板粉筆字，并展示樓下。

B、書法老師每周上好寫字輔導課，并運用專欄每天講解一個字的寫法。

C、語文教研活動內(nèi)容：a、閱讀教學如何扎根東城b、日記作文怎樣升華(分段要求，期末制定出各年級日記作文指導看法)

D、業(yè)務學習內(nèi)容：向名師(如竇桂梅、朱永新等)邁進。每周一次，輪番主講，幻燈演示，資源共享。提倡每位老師或幾位老師小組對某一名師全方位的學習和借鑒。

2、數(shù)學學科

(2)研發(fā)數(shù)學日記，通過宣揚、學習等形式，把語文與數(shù)學兩高?？七M行整合、聯(lián)姻，用語言的方式記錄學生學習數(shù)學歷程。

(3)教研內(nèi)容：A、221工程前段實施狀況進行總結(jié)反應，并不斷完善。B、數(shù)學日記大家談，并嘗試性地進行撰寫。

(4)業(yè)務學習內(nèi)容：向名師邁進，變更授課方式。每周一次，輪番主講，幻燈演示，資源共享。

3、英語學科

(1)六年級英語詞典引入課堂。本學期要求分類每周一次英語小作文練筆，師生共寫，共同成長。

(2)抓好一二年級英語啟蒙工作，以活動促開展，以競賽促進步，每月一次單詞積累競賽。

(3)教研內(nèi)容：英語后進生如何轉(zhuǎn)化

(4)業(yè)務學習：雙語學習

4、體藝教學

(1)標準體藝常規(guī)管理，加大常規(guī)檢查力度，關(guān)注課堂教學滲透，有安排實施體藝戰(zhàn)略。

(2)堅持每天1小時愛好小組訓練，搭建特長展示平臺，營造良好學習氣氛。

5、遠教工作

(1)重視遠教工作的開展，整合學科與信息技術(shù)，供給多媒體教學有利條件，實行多媒體教學周課程表，并做好資料保存。

(2)努力打造芮城示范小學網(wǎng)絡(luò)名片，不斷充溢、完善學校網(wǎng)站建設(shè)，責任分工，分塊進行，老師學生進行網(wǎng)站的注冊與應用。

(3)主動探究遠教管理體系，遠教工作列入日常管理范圍。

三、標準常規(guī)工作管理，完善各項制度

在去年月總結(jié)制度實施的根底上，征集大家修訂看法，完善月考評制度，以人為本，實行量化考核，注意過程管理。先自評，再學校評，最終公布成果，大家監(jiān)督，做為考評重要依據(jù)。

小學春季教學安排篇5

本學期，教學工作要緊緊圍繞全面提高教化教學質(zhì)量這一中心開展教學活動，加強老師業(yè)務培訓，努力提高老師教化教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，以校本教研為載體，探究促進老師專業(yè)成長的有效途徑，打造才智高效課堂。

一、加強業(yè)務培訓，提高老師素養(yǎng)

1.主動組織老師深化學習各科課程標準和市教化局頒發(fā)的?學講方式的轉(zhuǎn)變?，仔細學習深刻領(lǐng)悟。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教化教學思想，穩(wěn)固強化對已有理念的領(lǐng)悟，運用理論學問解決教學中的實際問題。

2.走出去，請進來。努力爭取時機外出聽課學習，回校后要仔細撰寫學習反思并匯報溝通，以點帶面，共同進步。

3.理論指導實踐。對教研組的教學探討活動、集體備課次數(shù)、老師的聽課節(jié)數(shù)作詳細規(guī)定。建立老師專業(yè)成長開展安排，分年齡對老師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思作了詳細的規(guī)定。

4.主動開展教學探討活動，每次活動都要有探討，有記載，有評價，有總結(jié)。要使這些教研活動，為老師的專業(yè)成長搭建了舞臺。力爭本年度有青年老師在全縣脫穎而出。

5.初步創(chuàng)立老師成長檔案，收集老師的工作業(yè)績，月查狀況記載，學生對老師的課堂教學評價等。

二、優(yōu)化教學管理，全面提高教學質(zhì)量

1.抓常規(guī)，促管理標準。

要嚴格執(zhí)行課程安排，強化教學法規(guī)意識，采納“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合〞的方法，加強課程安排的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好〞，促進了學生的全面開展。加強巡課，加大對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，各校要將檢查狀況與考核掛鉤。突出教學管理中的“五抓〞：

①抓備課。依據(jù)課程標準，創(chuàng)立性地運用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，本學期仍舊是集體備課和個人獨立備課相結(jié)合。凌小要實行集體備課，主備人要說明設(shè)計依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法，備課組成員要從培育學生實力開展，優(yōu)選教法、學法等方面進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設(shè)計，形成集體備課教案。每位老師在運用電子教案時，結(jié)合自己的教學風格及所教班級的學情，進行特性化的二次備課(在空白處加批注).學校要常常檢查二次備課是否突出實效性，有效地提高課堂教學效率。

②抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期采納推門聽課和輪回上課制度，開展好“學講教學〞周活動，促進老師的教學觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。教干每周至少聽課2節(jié)，老師每周至少聽課1節(jié)。

③抓作業(yè)。本學期對各科作業(yè)批改狀況不定期抽查，要使學生作業(yè)書寫標準，做到薄本整齊;老師細心設(shè)計作業(yè)，做到批改仔細剛好，作業(yè)都有鼓勵性評語;特殊作文批改，大作文必需精品細改8篇。小作文8篇，要至少一半要精批，粗批的小作文，文中錯別字肯定要批改。教務處每月月底進行檢查作業(yè)，定期進行作業(yè)展覽，以促進作業(yè)質(zhì)量的提高，錯批現(xiàn)象嚴格杜絕。

④抓學業(yè)評價。本學期建立和完善學生學業(yè)評價制度，建立學生綜合素養(yǎng)評價體系，通過一系列的評價變更單一的以考試成果為主的評價方法，采納自評、互評、組評、家長評、老師評全面評價學生。

⑤抓質(zhì)量監(jiān)控。為了激發(fā)老師教學工作主動性，使老師內(nèi)驅(qū)力增加，中心校將制定一整套教學工作管理獎懲制度和?績效工資實施方案?，真正做到獎優(yōu)罰懶，績優(yōu)酬高。本學期中心校將每月對不同學科進行教學質(zhì)量調(diào)研，每次考查完，肯定會仔細作好統(tǒng)計和質(zhì)量分析，并剛好將檢測狀況和教學建議向老師和學校反應，并召開獎懲會。中心校將利用教學視導、研討會、老師座談會等形式，廣泛征求和溝通如何提高教學質(zhì)量的看法和建議，定期召開教學質(zhì)量分析會，找出問題、提出對策、改良教學。

2.抓探討，促進課改不斷深化。

本學期，大力推動課堂教學模式改革，不斷提高課堂教學效益。

改革課堂教學模式。學校將改革課堂教學模式、提高課堂效率作為提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵來抓。深化學習學講安排精神，主動提倡參加式、啟發(fā)式教學，推行探究式學習,培育推廣有利于促進學生自主學習、獨立思索、創(chuàng)新思維的學講教學模式。努力在各個學段打造在全縣有影響的高效課堂教學模式，力求課堂教學效率有實質(zhì)性的提高。

加強課堂教學探討。擁有高素養(yǎng)的老師隊伍是實施素養(yǎng)教化的關(guān)鍵。今后三年，以課題探討為抓手，把教學作為促進老師成長的組織舞臺。一是組織開展教科研活動，提升老師科研素養(yǎng)。開設(shè)講座，提升老師的理論層次;組織對話，讓思想溝通提升;開展論壇，讓老師共享才智;二是加強信息技術(shù)培訓，學習發(fā)帖、跟帖、收發(fā)電子郵件、制作電子網(wǎng)頁、創(chuàng)立博客等;建立學校論壇，共享閱讀心得、優(yōu)秀案例，組織教學專題研討。三是搭建成長平臺，推動名師工程。學校制定多元化、多梯度的名師培育制度，開展不同層面的教學活動，通過教學，促老師成長，全方位、多維度培育老師。本學期每一位老師要上交一篇優(yōu)秀論文、兩篇教學案例、一篇教學反思。

3、加強學生學習實力的培育。學問的傳授和學習具有即時性和短暫性，而基于素養(yǎng)的學習實力培育和提高能夠使學生終身受益。把好學生學習常規(guī)的管理關(guān)，從預習、聽課、作業(yè)、復習、檢測、反思等環(huán)節(jié)指導學生，培育學生良好的學習品質(zhì);結(jié)合義務教化“三進〞工作，培育學生積累“經(jīng)典〞的實力、標準書寫的實力和談話交際的實力。要結(jié)合“書香學校〞建設(shè)仔細開展課外閱讀活動，研制各年級學生的必讀書目，開展“閱讀過關(guān)〞驗收和“閱讀之星〞評比活動，廣泛組織和引導學生大量閱讀中外文學作品;充分利用好教化現(xiàn)代化驗收中添置的各項教化裝備，開好試驗課，培育和提高學生的試驗操作實力和試驗探究水平;要加強以實力培育為核心的學習愛好小組和社團組織建設(shè)，開展豐富多彩的活動;要主動組織學生參與科技創(chuàng)新大賽、電腦作品制作大賽、學科競賽等，培育學生的創(chuàng)新精神、實踐實力和科學素養(yǎng)。

三、抓活動競賽，促教學質(zhì)量提升。

本學期，中心校將注意根底，抓實學生“雙基〞訓練，定期開展學生計算實力測試、朗讀競賽、閱讀作文競賽、寫字競賽(1、2鉛3、鋼4、5毛筆)、英語口語競賽等。各校要使每位老師非常清晰抓根底學問的重要性和必要性。本學期語文學科加強寫字和閱讀指導，數(shù)學學科加強口算訓練，英語學科加強口語練習，科學和品德學科改革作業(yè)的設(shè)置。

同志們，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越〞，在新的學年度，我們要攻堅克難，不忘初心，時刻把提高教學質(zhì)量作為使命，為完成教學質(zhì)量步入縣區(qū)其次梯隊而努力！

四、活動支配

九月份1、制定教學安排

2、召開教學工作會議

3、組織參與第27屆“金鑰匙〞科技競賽

4、教學研討活動

5、開展“一師一優(yōu)課，一課一名師〞網(wǎng)上曬課活動

6、質(zhì)量調(diào)研

十月份1、開展送課下鄉(xiāng)活動

2、抽查作業(yè)

3、迎接省三年級語文質(zhì)量調(diào)研

4、教學質(zhì)量調(diào)研

十一月份1、期中形成性質(zhì)量調(diào)研

2、指導參與縣小學生課外閱讀學問競賽

3、教學工作督導

4、實行教研活動

5、抽查老師業(yè)務

6、青年老師課堂教學大比武

7、寫字督導檢查、寫字競賽

8、各校讀書節(jié)活動

十二月份1、學生作文競賽

2、送課到村小

3、學生口算競賽

4、教學視導檢查

5、老師“三字一話〞競賽

6、教學質(zhì)量調(diào)研

元月份1、實行復習課研討活動

2、優(yōu)秀論文評比

3、組織期終考試

4、寫好教學工作總結(jié)

小學春季教學安排篇6

在新的學期，我們依據(jù)上個學期的閱歷，制定了一份最新的教學工作安排，希望能夠在上個學期的根底上再上一層樓，詳細內(nèi)容有下：

一、扎實推動課程改革。

1.仔細學習課程標準，探討不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，駕馭新課改對學生和老師提出的新要求，充分相識到課改的長期性、艱難性、困難性。要擅長學習、擅長思索、勤于探討、勤于探討、勤于總結(jié)，確保課改試驗深化長久地開展下去。

2.立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，實力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和敏捷；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的開展，除關(guān)注學生的一般實力外，更要關(guān)注學生實力的提高，探究實力、創(chuàng)新實力的開展，關(guān)注學生學習數(shù)學的愛好、信念、意志、毅力等。要相識到數(shù)學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學文化〞的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要足夠一些，教學的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析探討，提高課改實施水平。

3.探討新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比擬，探討新老教材的`改變，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體老師以新的教學理念來指導教學，主動開展實踐，探究表達新課程理念的教法和學法。老師要用好上好新教材，要讓學生感到學習是好玩的、歡樂的，真實地感到生活中到處有數(shù)學。要以開展為根本，關(guān)注落實過程性目標；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培育學生的根底性學習實力。

4.主動探究評價改革，根據(jù)新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與探討。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注意學習實力的評價；注意學習過程的評價；注意面對學生現(xiàn)在和將來的評價；注意對認知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學生對學習過程和結(jié)果進行評價評價，促進評價的內(nèi)化。

5.加強課改正程管理，制定好課改實施安排，明確課改目標、內(nèi)容、方法和探討課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、撰寫教學隨筆等多種形式的反思，剛好總結(jié)探討成果。

二、加強教學常規(guī)管理。

1.切實做好“五仔細〞工作

“五仔細〞的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為老師特性化創(chuàng)立過程的真實記錄，作為老師教學行為、學生學習方式的“點子庫〞，變備“課〞為備“人〞，變備“形〞為備“神〞。要細心備課，擴高校生課堂實踐的空間，注意三維目標的落實，注意整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計，注意設(shè)計學生的學，注意形成特性化的設(shè)計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。

2.加強對學習上有困難的學生的輔導，要特殊關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不卑視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產(chǎn)生的自我滿意感，讓這些學生也在一種主動而開心的心情狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質(zhì)量，全面實施素養(yǎng)教化。

3.進一步加強數(shù)學愛好小組的輔導，開展學生的特性和特長。

現(xiàn)在的孩子就是我們祖國的將來，教化好他們真的是最重要的。只有他們的綜合素養(yǎng)上去了，我們祖國的將來才更加的光明；反之沒有優(yōu)秀將來的民族是不會在世界強國上站住腳的，早晚會被淘汰掉。

我本著教學第一，育人第一的原那么，將會在新的學期將全部學生教化好，在提高教學水平的同時也要將學生們教化到最好！

新學年，新氣象。在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，新學年新學期的工作緊鑼密布地進行著。依據(jù)新學年?幼兒園工作?、?幼兒園教學安排支配?，集合我班配班老師及幼兒實際狀況，擬定本學期年工作安排如下：

一、全部配班老師團結(jié)一樣，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活供給學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜愛上我們班，喜愛我們班的每位老師。

二、了解幼兒狀況，對幼兒的性格、愛好、愛好等進行祥細的了解，為他們制定遠近期開展目標，留意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知開展、社會性開展、身體開展的教化，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣，教化教學中留意各學科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在視察中探究，探究中覺察，覺察中了解，了解中獲得新學問、新閱歷，鼓勵每個孩子的特性開展，力爭在師幼互動中完成全部教學安排。

三、定期召開家長座談會，一學期進行一次家長開放日活動，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長匯報孩子在園狀況，探討孩子在學習上、生活中出現(xiàn)的問題，和家長達成共識，力求每個孩子都有較明顯的進步，讓孩子快樂，家長放心，老師們工作起來順心舒心。力爭家長參加班的教化教學活動和各項竟技活動，鼓勵家長重視孩子方方面面的教化，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念、新方法。

四、做好單親子女，特別兒童的教化工作，關(guān)切關(guān)愛單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不自暴自棄，讓他們充分感受老師的每一個眼神，每一個微笑，每一個動作對他們的關(guān)切和愛惜，特殊注意特別兒童的心理及教化方法的連接，逐步引導他們向完備人格的快速開展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，敬重孩子的獨立人格及自由尊心，培育幼兒的自信念和責任感。組織幼兒參與力所能及的自我效勞勞動及競技活動，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習慣，讓他們懂得勞動的艱辛及取得勝利的不易。組織幼兒參與故事競賽、繪畫競賽、體育競技競賽、唱歌競賽以及勞動競賽，讓他們通過自己的努力獲得勝利的體驗，培育幼兒的自我效勞意識、競爭意識及參加意識。

五、為幼兒打算進行各種探究活動須要的材料，鼓勵幼兒大膽嘗試，讓教學進入情感領(lǐng)域，激發(fā)幼兒的學習愛好，并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，把學問的教學，實力的培育，智力的開展以及道德情操的陶冶有機地結(jié)合起來，讓他們在“試試看〞、“試著想一想〞、“試著做一做〞的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓勵他們的自方法識和創(chuàng)新精神，以期到達放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有愛好的事物一次次地匯入孩子的視察、思維和探究，讓他們一輪一輪地進行有效果的探究活動，從中感受探究的樂趣、體驗勝利的歡樂。帶著幼兒進行晨間活動、室外嬉戲活動、戶外視察探究活動、科學實踐活動、野外采集活動，還孩子一個自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級各類學具教具及相關(guān)財產(chǎn)。預防各種傳染病的發(fā)生。

一、漢語拼音

1、接著穩(wěn)固漢語拼音，能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音認字，并能依據(jù)拼音寫出漢字。

二、字詞

1、能嫻熟認讀?生字表〔一〕?中的450個漢字，會寫?生字表〔二〕?中的350個漢字。復習筆畫，筆順，生字部首。

2、駕馭部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會說反義詞、會區(qū)分近義詞的不同用法。能用局部生字口頭或書面組詞和擴詞。

4、能正確地搭配詞語，正確運用量詞。

5、留意積累詞語和成語。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習慣。

三、句子

1、正確認讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。

2、能推斷句子是否完整，并將不完整的句子補充完整。

3、能用學過的的詞語造句。

4、會用不同的句式表達同一意思的句子。

五、閱讀

1、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。

2、能結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

3、理解課文內(nèi)容，培育閱讀理解實力和閱讀的愛好，感受閱讀的樂趣。

4、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。

5、加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

六、寫話

1、能寫自己想說的話，并能寫清圖畫上的內(nèi)容。

2、在寫話中能運用和生活中學到的詞語。

3、能依據(jù)表達的須要，學習運用逗號，句號。問號，嘆號。

七、口語交際

1、能仔細聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

2、能較完整地講解并描述小故事，簡要講解并描述自己感愛好的見聞以及自己的想法。

◆復習重點

1、能嫻熟認讀?生字表〔一〕?中的450個漢字。駕馭?生字表〔二〕?中的350個漢字。

2、能正確，流利朗讀課文，會理解文章的內(nèi)容。

◆復習難點

1、能區(qū)分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。

2、能辨析本冊要求駕馭生字中的形近字、同音字、多音字。

3、指導學生能用局部生字進行口頭或書面組詞擴詞，從而到達積

累語匯的目的。

4、留意近義詞的不同用法。

5、學習句子的變換練習?！踩绨炎志涓谋蛔志?，被字句改把字句〕6、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。

◆復習時辰表，協(xié)調(diào)復習的進度?！裁艚蓠{馭〕

1月11日1月15日分類復習

1月18日1月22日綜合復習

1月25日1月26日補差補缺

小學春季教學安排篇7

一、指導思想

以學習貫徹?國家中長期教化改革和開展規(guī)劃綱要?和全國教化工作會議精神為主線，以學校五年開展規(guī)劃為支撐，以教研室工作要點為指南，以精細常規(guī)教學為根底，不斷提高老師業(yè)務素養(yǎng)及個人素養(yǎng)，切實促進教化教學質(zhì)量的提升，努力追求一種有效的管理、有效的教學、有效的評價，專心打造好附小的教學品牌。

二、工作目標

立足根本，精細常規(guī)，提升內(nèi)涵，打造品牌

三、工作措施

〔一〕立足根本，精細常規(guī)，向課堂要質(zhì)量。

教化教學是一所學校的生命線，樹立質(zhì)量意識是教化教學的根本。本學期我們將接著發(fā)揚過去在管理教學工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合教代會已通過的新的教學管理方法，扎實開展好日常教學工作，力爭從精細處入手，從微小處深化，向課堂要質(zhì)量。

1、加強過程管理，實現(xiàn)“六化〞目標。

“備、教、批、輔、改、思〞是教學六大常規(guī)工作。本學期我們將加大對這六大常規(guī)工作的管理和監(jiān)控，要求老師嚴格按課表上課，不得有空堂課、不準人隨意調(diào)課，教育室人員做到每日上午、下午兩巡查并仔細做好記載，覺察狀況剛好處理，確保教學秩序有條不紊，以期實現(xiàn)“六化〞目標，即：“集體備課常?；?、個人備課詳細化、課堂教學藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試標準化、質(zhì)量分析制度化〞。

〔1〕嚴把備課關(guān)。

課堂是教學的主陣地。備好課才能生成精彩的課堂，才能促進教學質(zhì)量的提升。本學期我們將接著推行學科小組集體備課和個人獨立誠信備課有機融合的備課方法。每個小組集體備課時，每個成員要擔當一次主講任務，課前主備人要說明設(shè)計的依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法，并提前搜集好三份名師教案在組里學習，其它成員要圍繞實力開展、教法學法等方面進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設(shè)計，形成集體備課教案。上課后，依據(jù)實際狀況每位成員要當場書寫評課材料，再結(jié)合自己的特長以及所教班級的學情，進行特性化的二次備課，形成個案。本學期，每位老師除了剛好地在書上批、畫、點、評以及作為單元中心主講人的3+1+1的具體材料外，還須有16篇高質(zhì)量的教學反思。以備課促教學，以評課促提升，以反思促成長，老師們將在這種集體加個人的備課方式收獲更多教化才智、教化閱歷。

〔2〕嚴格作業(yè)關(guān)。作業(yè)的布置設(shè)計、批改，每位老師要仔細對待，力求科學、客觀、有效，作業(yè)重在落實以“精選精講精練精批〞和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾〞為要求的“四精四必〞上下功夫。作業(yè)批改要剛好，書寫與格式要標準。

〔3〕肅穆質(zhì)量關(guān)。每個孩子都是一個家庭百分之百的希望，也是國家與社會的將來。我們老師在伴隨孩子歡樂成長的同時，有責任有義務讓他們獲得更多的學問。因此，各位老師要仔細做好單元檢測工作，學校對教學狀況將進行期中、競賽、期末三次大型檢查，老師們要仔細進行試卷分析，指導學生訂正錯誤，科學運用檢測結(jié)果，剛好調(diào)整教學策略，補救方法進行查缺補漏，彌補教學缺乏。努力做到考一次，探討一次，提高一次。除此之外，要抓好培優(yōu)補差工作，老師要全面關(guān)切學生，敬重學生，學會傾聽，學會賞識。對一局部學習上有困難的學生，更要敬重他們的人格，多一份愛心，教學中要做到四優(yōu)先：提高優(yōu)先，鼓勵優(yōu)先，面批優(yōu)先，輔導優(yōu)先。

2、加強隨堂聽課與個別指導，促進老師專業(yè)化成長。

本學期我們將接著發(fā)揮教化專家上官校長的引領(lǐng)作用，以本校老師帶動分校老師的方式促進老師專業(yè)化成長。教育處除接著培育青年老師，輔導新老師以外，還將不定期對老師進行隨堂聽課，加強對老師日常課堂教學質(zhì)量的管理。學校領(lǐng)導和教育處要深化課堂進行跟蹤聽課。老師與老師之間也要常常性推門聽課。在聽課后要剛好進行評課溝通。

〔二〕主動培訓，努力自修，向汗水要內(nèi)涵。

老師是學校的一面鏡子，老師隊伍素養(yǎng)的優(yōu)劣，是教書育人、教學質(zhì)量的關(guān)鍵。我校一始終把培育一支高素養(yǎng)的老師隊伍作為學校的首要工作。本學期，我們要主動做好校本培訓工作，使全體老師適應素養(yǎng)教化的要求，具有現(xiàn)代化教化理念和適應課程要求的教化教學技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進取意識，樂于奉獻，并使一局部老師成為學者型老師。

1、人人展示，做“七彩〞陽光型老師。

本學期，我們將開展“老師素養(yǎng)大賽〞，通過一系列有意義的教學根本功展示活動，促進老師朗讀、書寫、現(xiàn)場抽簽講課、老師下水寫作及做題等實力，通過活動的開展來增加老師素養(yǎng)意識，以此不斷提升老師群體開展水平，真正與我們提出的陽光老師12修煉相吻合。

2、個人主動，全組協(xié)作，營教化信息化新優(yōu)勢。

本學期在人手一臺筆記本電腦的大好新形勢下，我們力求將信息技術(shù)工作進一步加強。一要狠抓管理，逐步完善各項管理制度，健全各種檔案，美化遠程教化環(huán)境；二要加大培訓，強化運用，提高老師的信息技術(shù)學問和運用水平，保證設(shè)備運用率的提高；三要做好設(shè)備的維護以及資源的整理和應用，建好“四網(wǎng)〞〔校內(nèi)網(wǎng)、班級網(wǎng)、、個人網(wǎng)〕確保網(wǎng)絡(luò)資源、設(shè)備在教學中的有效利用；四要加大考核力度。做到豐富校內(nèi)網(wǎng)，建立班級網(wǎng)頁，引導老師充分利用已有的互聯(lián)網(wǎng)、遠程教化網(wǎng)等資源主動開展教研活動，真正實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的共享。與此同時并將遠程教化資源利用狀況納入到日常檢查，實行周統(tǒng)月查，與期末福利掛鉤。