學(xué)科教學(xué)計劃2018學(xué)一學(xué)期音學(xué)科7、、9班

者

五年級學(xué)生都很喜歡上音樂課但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教譜一唱譜就想睡覺的感覺再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實不容易它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆對這種現(xiàn)狀，教師須進(jìn)行大量的思想教育，因材施教。1.在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的歌唱姿勢，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。2.以提高全體同學(xué)的而音樂素質(zhì)為目標(biāo)力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合，可以追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。3.在音樂課的教育教學(xué)中力求“唱聽認(rèn)“寫“動、等貫穿其中，提高音樂素質(zhì)。4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)生準(zhǔn)確而且清晰。

（1）注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。（2）演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。（3）進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。（4）掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運(yùn)用。能夠參與綜合性藝術(shù)表演1.激發(fā)學(xué)生唱歌興趣(1)豐富教學(xué)內(nèi)容(2)靈活學(xué)習(xí)方法2.提高歌唱表現(xiàn)能力3.指導(dǎo)學(xué)生背記歌詞周次安

教學(xué)內(nèi)

課時

123456789

學(xué)唱《快樂的嚓嚓嚓》欣賞《祝你快樂》學(xué)《校園的早晨欣《赤足走在田埂上》《春之歌》陶笛練習(xí)學(xué)唱《天下的媽媽都是一樣的》欣賞《愛的祝愿》十一國慶放假學(xué)唱《甜甜的秘密》欣賞《愛的羅曼斯》陶笛練習(xí)學(xué)《美麗的星座欣《地圖—聽音尋路》片段學(xué)唱《我愛我的家鄉(xiāng)》欣賞《瑤族舞曲》陶笛練習(xí)學(xué)唱《抓媽荷》欣賞《五月五賽龍會》學(xué)唱《采蓮謠》欣賞《喜報》陶笛練習(xí)學(xué)唱《故鄉(xiāng)戀情》欣賞《腳鈴舞曲》學(xué)唱《哈啰哈啰》《櫻花謠》陶笛練習(xí)學(xué)唱《牧場上的家》欣賞《飛馳的雄鷹》學(xué)唱《藍(lán)天白云》欣賞《空山鳥語》陶笛練習(xí)學(xué)唱《理解多好》欣賞《聽媽媽講那過去的事情》學(xué)唱《學(xué)習(xí)歌》《OK星期天》陶笛練習(xí)學(xué)唱《七子之歌-澳門》欣賞《東方之珠》學(xué)唱《熱愛地球媽媽》學(xué)唱《愛的人間》《春節(jié)序曲》陶笛練習(xí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)考試

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學(xué)科教學(xué)計劃2018學(xué)一學(xué)期音樂學(xué)4-6班

者

五年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽學(xué)生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。三個班的學(xué)生情況分析下來，5音樂基礎(chǔ)相對薄弱一些，其他兩個班大同小異，每班大約有％--30％左右的學(xué)生唱歌時，五音不全，模仿能力又較差。其中主要原因是性格內(nèi)向，也不敢表現(xiàn)自己，因此在今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)對這些學(xué)生的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。5.在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的歌唱姿勢，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。6.以提高全體同學(xué)的而音樂素質(zhì)為目標(biāo)力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合，可以追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。7.在音樂課的教育教學(xué)中力求“唱聽認(rèn)“寫“動、等貫穿其中，提高音樂素質(zhì)。8.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)生準(zhǔn)確而且清晰。

（5）注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。（6）演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。（7）進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。（8）掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運(yùn)用。能夠參與綜合性藝術(shù)表演1.激發(fā)學(xué)生唱歌興趣(1)豐富教學(xué)內(nèi)容(2)靈活學(xué)習(xí)方法2.提高歌唱表現(xiàn)能力3.指導(dǎo)學(xué)生背記歌詞周次安

教學(xué)內(nèi)

課時

123456789

學(xué)唱《快樂的嚓嚓嚓》欣賞《祝你快樂》學(xué)《校園的早晨欣《赤足走在田埂上》《春之歌》陶笛練習(xí)學(xué)唱《天下的媽媽都是一樣的》欣賞《愛的祝愿》十一國慶放假學(xué)唱《甜甜的秘密》欣賞《愛的羅曼斯》陶笛練習(xí)學(xué)《美麗的星座欣《地圖—聽音尋路》片段學(xué)唱《我愛我的家鄉(xiāng)》欣賞《瑤族舞曲》陶笛練習(xí)學(xué)唱《抓媽荷》欣賞《五月五賽龍會》學(xué)唱《采蓮謠》欣賞《喜報》陶笛練習(xí)學(xué)唱《故鄉(xiāng)戀情》欣賞《腳鈴舞曲》學(xué)唱《哈啰哈啰》《櫻花謠》陶笛練習(xí)學(xué)唱《牧場上的家》欣賞《飛馳的雄鷹》學(xué)唱《藍(lán)天白云》欣賞《空山鳥語》陶笛練習(xí)學(xué)唱《理解多好》欣賞《聽媽媽講那過去的事情》學(xué)唱《學(xué)習(xí)歌》《OK星期天》陶笛練習(xí)學(xué)唱《七子之歌-澳門》欣賞《東方之珠》學(xué)唱《熱愛地球媽媽》學(xué)唱《愛的人間》《春節(jié)序曲》陶笛練習(xí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)考試

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學(xué)科教學(xué)計劃2019～學(xué)年度學(xué)音樂學(xué)科年級10、班1.五年級學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗感受與探索創(chuàng)造的能力增強(qiáng)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式。

2.學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力有所提升，要讓學(xué)生多參加實踐鍛煉，自己嘗試著進(jìn)行簡單的音樂創(chuàng)作。3.五年級的學(xué)生有的稍微叛逆，在教學(xué)過程中，要多關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，采取適當(dāng)?shù)拇胧?，及時調(diào)整。4.五(10)班的學(xué)生接受能力較強(qiáng)，有很好的音樂素養(yǎng)，五（）班有大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，課堂整體紀(jì)律較好，五12）班的學(xué)生紀(jì)律稍稍渙散，這學(xué)期需要加強(qiáng)，但是學(xué)生的音準(zhǔn)，學(xué)科知識掌握的很好。本冊教材共有八個單元包含唱歌課賞課活動課豎笛練習(xí)等。每一單元都有一個主題，重點(diǎn)內(nèi)容鮮明、突出。在本冊中，歌曲內(nèi)容健康生動活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，在指導(dǎo)學(xué)生有表情、自信地演唱基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高學(xué)生的思想認(rèn)識。音樂方面的知識包括節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、休止符的學(xué)習(xí)以及一些小故事等等。活動和音樂童話劇是教材的特色之一，通過活動激發(fā)學(xué)生興趣，更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識，并達(dá)到多種技能的綜合運(yùn)用；通過各種活動、表演，使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，幫助學(xué)生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心，以學(xué)生的興趣為動力，能夠讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩。演唱：能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)，能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。演奏：學(xué)習(xí)豎笛以及常見的打擊樂器，能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。綜合性藝術(shù)表演：能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動，能夠配合歌曲、音樂用身體做動作，能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。識讀樂譜：認(rèn)識常用的節(jié)奏符號，能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏，能夠用唱名模唱簡單樂譜。創(chuàng)作實踐：能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。

（9）注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。（10）演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。（11）進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。（12）掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運(yùn)用。單

教內(nèi)

課

周安一

欣賞《祝你快樂》、學(xué)唱《校園的早晨》2

1一

學(xué)唱《快樂的嚓嚓嚓》、欣賞《春之歌走在田埂上》22二

欣賞《愛的祝愿》、學(xué)唱《天下的媽媽都是一樣的》23二

欣賞《愛的羅曼斯》、學(xué)唱《甜甜的秘密》、陶笛練習(xí)國慶休息

245

三三四四五五六

學(xué)唱《美麗的星座》、欣賞《地圖—聽音尋路》片段、26學(xué)唱《我愛我的家鄉(xiāng)》、欣賞《瑤族舞曲》、陶笛練習(xí)27學(xué)唱《抓媽荷》、欣賞《五月五賽龍會》28學(xué)唱《采蓮謠》、欣賞《喜報》、陶笛練習(xí)29學(xué)唱《故鄉(xiāng)戀情》、欣賞《腳鈴舞曲》210學(xué)唱《哈啰哈啰》、欣賞《櫻花謠》、陶笛練習(xí)211學(xué)唱《牧場上的家》、欣賞《飛馳的雄鷹》212

六七七八八

學(xué)唱《藍(lán)天白云》、賞《空鳥語》、陶笛練習(xí)213學(xué)唱《理解多好》、