三年級語文上冊部編版10.在牛肚子里旅行第一課時創(chuàng)設情境，導入新課學習任務一兩只蟋蟀青頭和紅頭在玩捉迷藏的游戲，結果紅頭不小心被一頭大黃牛吃進了肚子里，開始了一段緊張而又奇妙的“旅行”，讓我們跟著紅頭一起進牛肚子里去探探險吧！情境導入走近作者

張之路著名作家，山東諸城人。曾在中學執(zhí)教十年，現(xiàn)為中國作家協(xié)會兒童文學委員會副主任，中國電影集團一級編劇。1976年開始發(fā)表作品。2005年獲得中國安徒生獎，代表作品有長篇小說《霹靂貝貝》《第三軍團》《非法智慧》，短篇小說《羚羊木雕》等，獲獎無數(shù)。文體知識

科普小品文：又稱知識小品文或文藝性說明文。它用小品文的筆調，即借助某些文學寫作手法，將科學內容生動、形象地表達出來?？茖W小品文一般短小精悍、通俗易懂、語言豐富多彩，形式生動活潑。讀這類文章能活躍思維、豐富知識、開闊視野，很受廣大讀者的喜愛。初讀課文，自主學習生字詞學習任務二旅咱救命拼咬流等剛淚掃胃管我會寫lǚjiùzánsǎomìngwèipīngāngděngguǎnyǎoliúlèi上下結構左右結構旅行旅途咱們救命求救命令生命拼命拼寫掃除打掃胃部胃口旅咱救命拼掃胃lǚjiùzánsǎomìngwèipīn我會寫我會寫不管管用等待相等剛才剛強咬住咬破流淚流利眼淚淚水咬流等剛淚管gāngdengguǎnyǎoliúlèi我會認咱們zán偷偷tōu答應dāyìng骨一碌gū齒牙chǐ嚼碎jiáo吞咽tūn胃腸wèi悲傷bēi咽下yàn淚眼lèi瞇笑瞇mī答造句：他答應我答卷的時候認真審題。多音字dā

（答應）dá

（回答）（對答如流）

dádā應造句：應屆畢業(yè)生在面試時一定要學會隨機應變。多音字yìng

（答應）（呼應）（應接不暇）yīng

（應該）（應當）（應有盡有）

yìngyīng骨造句：他一骨碌從床上爬起來，骨節(jié)竟響了一下。多音字gū

（一骨碌）（花骨朵）gǔ

（骨頭）（骨氣）（粉身碎骨）

gǔgū【要好】【重新】【細嚼慢咽】【貯藏】【悲哀】【勇敢】詞語理解再一次，從頭再開始。慢慢地吃東西。儲存保管。指感情融洽；也指對人表示好感。哀痛、傷心。有勇氣，有膽量。近義詞要好——急忙——悲哀——勇敢——光亮——親密悲傷慌忙勇猛光明反義詞悲哀——勇敢——吞——笑瞇瞇——

細嚼慢咽——歡喜吐懦弱氣沖沖狼吞虎咽再讀課文，梳理課文內容學習任務三默讀課文，思考：整體感知2.紅頭是如何被大黃牛吞到肚子里的？3.從文章中你明白了什么道理？1.這篇課文講了一件什么事？整體感知蟋蟀紅頭和好友青頭捉迷藏，紅頭不小心被牛吞進了肚子。危急關頭，青頭沉著地安慰紅頭，給紅頭出主意，幫助紅頭從牛肚子里逃脫出來。課文主要講了什么事？整體感知紅頭和青頭約好玩捉迷藏，紅頭躲在草叢中不出聲，這時候大黃牛從紅頭的身后走來低下頭吃草，便將紅頭連同草一起吞到了肚子里。紅頭是如何被大黃牛吞到肚子里的？整體感知不論我們遇到什么樣的事，都要冷靜應對，不能慌張。更重要的是朋友間要互幫互助，共同解決困難。從文章中你明白了什么道理？1.熟讀課文并抄寫生詞表中的詞語。2.完成分層作業(yè)。課后作業(yè)：學好語文，快樂成長！三年級語文上冊部編版10.在牛肚子里旅行第二課時課文回顧本文主要講的是青頭和紅頭是一對

，紅頭在玩的時候不小心被

吃到肚子里，青頭利用牛

的知識，想辦法救出了紅頭的故事。好朋友牛反芻學習任務四默讀課文，了解旅行路線默讀課文，想一想紅頭在牛肚子里的旅行路線是怎樣的。圈出關鍵詞后，小組合作填空。討論交流（牛嘴里）（）（）（）（噴出來）紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個胃到了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮?？墒?，它已經(jīng)一動也不能動了。牛嘴里（牛嘴里）（）（）（）（噴出來）紅頭在牛肚子里的旅行路線：

第一個胃第二個胃牛為反芻動物，共有四個胃，前三個胃為食道變異，即瘤胃（草肚）、網(wǎng)胃（蜂巢胃、麻肚）、瓣胃（重瓣胃、百葉、毛肚），最后一個才是真胃（皺胃）。具有這種現(xiàn)象的動物被統(tǒng)稱為反芻動物，如駱駝、長頸鹿、羊駝、牛等。小知識學習任務五感受青頭言行，體會真摯友情

自由朗讀課文，一邊讀一邊畫出紅頭和青頭的對話，并圈出描寫紅頭、青頭表情和動作的詞語。討論交流“救命??！救命啊！”紅頭拼命地叫起來?！澳阍谀膬海俊鼻囝^急忙問。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命?。【让。　奔t頭此時十分著急、慌張、害怕、恐懼。此時的青頭很想知道自己的好朋友發(fā)生了什么事。急切的話語流露出青頭的擔心，可見它和紅頭真是一對“非常要好”的朋友。青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”通過對青頭動作和語言的描寫，表現(xiàn)了青頭救朋友時奮不顧身的精神和它理性機智的頭腦，體現(xiàn)出青頭和紅頭之間的深厚情誼?！翱墒悄阏f這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說?！爱斎挥杏谩５纫粫号Ｐ菹⒌臅r候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！薄爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。紅頭非常害怕，也失去信心了。青頭在危急時刻一邊教紅頭如何做，一邊鼓勵它，表現(xiàn)出了青頭的鎮(zhèn)定和機智。青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”

青頭很了解牛的消化系統(tǒng)，這也是青頭能幫助紅頭的原因。這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去?！鞍⑻纾　迸４蛄艘粋€噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”青頭為了自己“非常要好”的朋友，不顧個人安危，真勇敢！蟋蟀紅頭被牛吃進了肚子里，它的朋友青頭鼓勵它抓住機會，在牛反芻的時候逃出來。紅頭在青頭的鼓勵下堅持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時候逃了出來，經(jīng)歷了一場驚險的旅行。青頭憑借什么解救了紅頭？沉著冷靜豐富的知識安慰鼓勵陪伴勇氣樂觀主題思想這是一篇有趣的科普小品文，講述了青頭蟋蟀利用科學知識救出了被牛吞進肚子里的紅頭蟋蟀的故事。這個故事體現(xiàn)出了青頭臨危不亂、用知識幫好友化解危機的可貴精神，贊揚了朋友間的真摯情誼。討論：我們應該怎樣對待自己的朋友？提示：當朋友遇到困難時，我們應該幫助他，比如情感上的支持，言語上的安慰，時間上的陪伴，積極出主意、想辦法，替他解決實際困難等。我們的幫助對對方來說很重要。拓展延伸1.完成分層作業(yè)。2.向你的家人或朋友講一講課文講述的這個小故事。課后作業(yè)：學好語文，快樂成長！在牛肚子里旅行10第1課時第2課時猜謎語身穿褐色衣，頭頂長觸角，草叢堆里把歌唱，小孩用它來斗仗。蟋蟀第1課時自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。邊讀邊思考，課文主要講了一件什么事？初讀課文旅行咱們偷偷答應牙齒

吞咽胃部悲哀流淚笑瞇瞇

一骨碌嚼東西細嚼慢咽蹭來蹭去初讀課文旅行咱們偷偷答應

牙齒

吞

胃部悲哀流淚笑瞇瞇

一骨碌嚼東西細嚼慢咽

蹭來蹭去我會讀lǚzántōudāyìnɡchǐtūnwèibēilèimīɡūjiáoyàncènɡ記一記齒嚼吞咽胃都和吃東西有關。初讀課文一起去旅行咱答偷齒嚼吞胃悲咽淚瞇應骨答dā（答應）dá（解答）他答（）應等一會兒告訴我這道題的解答（）過程。dādádá

①回答，回復；②還報。dā

同“答”（dá），用于口語“答應、搭理”等詞。初讀課文多音字應yīnɡ（應該）yìnɡ（答應）當老師點到自己的名字時，我們應（）該有禮貌地答應（）。yīnɡyìnɡyìnɡ①回答或隨聲相和；②應付，對待；③適合，配合；④接受，答應。yīnɡ①該，當；②答應，應承；③姓。初讀課文多音字骨ɡǔ（骨頭）ɡū（一骨碌）小狗一看到骨（）頭就一骨（）碌爬了起來。ɡǔɡūɡū①[骨朵兒]沒有開放的花朵；②[骨碌]滾動。ɡǔ

①骨頭，人和脊椎動物支持身體的堅硬組織；②像骨的東西；③品格，氣概。初讀課文多音字旅咱乎偷救命拼掃管淚胃流算初讀課文我會寫lǚzántōuwèilèijiùmìnɡpīnsǎoɡuǎnhūliúsuàn重難點字書寫指導結構：部首：書寫指導：左右左部先寫橫折鉤再寫撇，右部捺要舒展。lǚ旅方結構：部首：書寫指導：上下人字頭的撇、捺要寫得舒展。中間短橫不能漏寫。左下“口”要寫得上寬下窄。右下單耳旁的豎靠近豎中線。mìnɡ命人重難點字書寫指導結構：部首：書寫指導：上下竹字頭要寫得扁，左右兩部分要緊湊。中間的寶蓋寫得寬一些。ɡuǎn管?重難點字書寫指導結構：部首：書寫指導：左右右上部分要寫得緊湊一些，右下部分要寫得寬一些，撇、豎、豎彎鉤3筆間距相等，和三點水的提齊平。liú流氵重難點字書寫指導結構：部首：書寫指導：左右上部稍扁，中間略窄，下部橫要長，托住上部。suàn算?重難點字書寫指導課文主要講了一件什么事？課文主要講了紅頭和青頭兩只小蟋蟀是好朋友。一次，紅頭不小心被牛吞進肚子里，在青頭的幫助下，紅頭順利逃脫。初讀課文默讀課文，思考：紅頭怎么會到牛肚子里旅行呢？紅頭和青頭玩捉迷藏，紅頭躲在草堆里，被大黃牛吃到肚子里去了。品讀課文默讀7—21自然段，說一說紅頭在牛肚子里旅行的路線?？蓱z的紅頭還沒有來得及跳開，就和草一起被大黃牛卷到嘴里了。進牛嘴品讀課文它和草已經(jīng)一起進了牛的肚子。紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個胃到了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里?；氐脚Ｗ斓谝粋€胃第二個胃進牛肚子品讀課文“阿嚏！”牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。出牛肚子品讀課文看圖，復述紅頭在牛肚子里的旅行路線。品讀課文默讀課文，用橫線畫出紅頭說的話，體會它的心情變化?！熬让。【让。　奔t頭拼命地叫起來。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命?。【让。　敝?、害怕品讀課文第2課時“那我馬上就會死掉?！奔t頭哭起來。“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。悲哀、絕望品讀課文紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”高興、感激品讀課文這是一次危險的旅行，紅頭的轉危為安離不開青頭的幫助。想一想，青頭是怎樣幫助和鼓勵紅頭的呢？在文中找出相關的句子讀一讀。青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”為救朋友、不懼危險品讀課文“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”知識豐富品讀課文牛反芻知識“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！鄙朴诠膭睢参颗笥哑纷x課文這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去?！安灰蓿退隳阍谂６亲永镒髁艘淮温眯邪?！”勇敢、聰明樂觀品讀課文在牛肚子里旅行紅頭：進牛嘴→牛的第一個胃→牛的第二個胃→牛嘴→出牛肚子青頭：珍惜友情勇敢無畏板書設計本文寫青頭在好朋友紅頭被牛卷到嘴里以后，做出各種努力救出紅頭的故事，從中可以看出青頭不僅知識豐富，而且珍惜友情，勇敢無畏。課堂小結拓展一拓展二拓展延伸牛胃的組成和功能：成年牛的胃由瘤胃、網(wǎng)胃、瓣胃、皺胃組成。瘤胃內有大量微生物生長繁殖，很大一部分飼料在此消化。網(wǎng)胃的功能如同篩子，將隨飼料吃進去的重物如釘子、鐵絲等存留其中。瓣胃的功能主要拓展一是吸收飼料內的水分，擠壓、磨碎飼料。皺胃又稱真胃，其作用與單胃動物的胃相同，分泌消化液，使食糜變濕。牛吃食的特點：草剛進牛嘴時牛不會細嚼，它會把草先吞進肚子里，過會兒重新送回嘴里細嚼慢咽，這就叫反芻。反芻：俗稱倒嚼，指某些動物經(jīng)過一段時間以后將半消化的食物從胃里返回嘴里再次咀嚼。如羊、牛等統(tǒng)稱為反芻動物。返回拓展二返回和蟋蟀有關的歇后語蟋蟀打架——看誰嘴硬蟋蟀斗公雞——各有一長拆掉房子捉蟋蟀——因小失大一、連一連。閉上掉到卷到失去地上眼睛知覺嘴里隨堂練習二、讀一讀，給句子加上標點符號。1.青頭對紅頭說咱們玩捉迷藏吧2.那讓我先藏你來找紅頭說：“！”“，。”。隨堂練習三、關于友情的詞語。親密無間深情厚誼風雨同舟志同道合桃花潭水

患難與共關懷備至患難之交生死之交情深義重肝