第頁共頁關(guān)于幼兒班級工作方案模板錦集七篇關(guān)于幼兒班級工作方案模板錦集七篇幼兒班級工作方案篇1充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。理解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以獲得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。我們是新世紀(jì)的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們應(yīng)持之以恒、不斷進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心，做好教育工作！幼兒園大班學(xué)期工作方案新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。由于這學(xué)期新增了不少幼兒，所以就出現(xiàn)了很多問題，相信在我的不斷努力下我會很快的和我的孩子們?nèi)跒橐惑w，相信我們在《綱要》的精神和《園務(wù)方案》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的班級方案，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)時機，充分利用各種資，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。本學(xué)期本班幼兒35名；經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析^p學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，非常是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維才能方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間才能相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的場面。鑒于以上缺乏，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)前班打好根底。1、加強幼兒學(xué)習(xí)與平安方面的知識〔1〕在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。〔2〕注重平安方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)那么，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救；知道不能玩水、玩火，玩電。2、培養(yǎng)幼兒獨立生活才能〔1〕通過談話、故事、社會理論培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強立解決獨立問題的才能。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)前班的小朋友了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想方法解快。〔2〕培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)視、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。3、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：〔1〕培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作才能：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，保護并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具?！?〕培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨意請假等；其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真答復(fù)下列問題、注重傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)那么意識的培養(yǎng)?！?〕知識經(jīng)歷的積累：A前閱讀、前書寫的浸透為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作。B數(shù)學(xué)方面的浸透通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)展分類、統(tǒng)計、簡單運算，進(jìn)步幼兒的邏輯思維才能。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)歷解決問題，進(jìn)步幼兒獨立考慮問題的才能。班級日常工作：1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)展主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供根據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要合適大班幼兒的特點，更多的表達(dá)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。2〕在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：2月11日元宵節(jié)3月8日婦女節(jié)5月1日勞動節(jié)5月14日母親節(jié)5月31日端午節(jié)6月1日兒童節(jié)6月18日父親節(jié)：幼兒班級工作方案篇2一、班級情況分析^p現(xiàn)狀分析^p我班幼兒是的情況還是比擬穩(wěn)定的，只有一名小年齡幼兒在小班?，F(xiàn)有幼兒33名，男孩15名，女孩18名。中班上來已經(jīng)開場使用筷子了，但由于幼兒在家使用筷子的時機不是很多，因此我們班能獨立使用筷子的孩子只有15%，而在獨立穿、脫衣褲、鞋，會整理自己的物品方面，特別是在整理物品方面幼兒的習(xí)慣比擬差；剛升入中班，幼兒的合作才能也是較弱的，幼兒的交往才能比擬差，59%的幼兒不會和別人交往，玩具也不愿意和別人一起玩；31%的幼兒能理解人與周圍環(huán)境之間的關(guān)系，但在搜集信息方面幼兒做的不太好，只有28%的幼兒能在老師和大人的提醒下搜集信息。只有22%的幼兒習(xí)慣較好，還有一局部孩子聽的習(xí)慣還不是最理想，需要加強培養(yǎng)；孩子們根本都能積極參與藝術(shù)活動，但在對藝術(shù)美的感受方面只有22%的幼兒能在成人的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)周圍的美。二、學(xué)期目的〔一〕共同生活：1、初步學(xué)習(xí)使用筷子，能安靜進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，保持桌面干凈。2、知道飯前，便后，手臟時洗手。3、初步學(xué)習(xí)刷牙，學(xué)習(xí)正確使用手帕，毛巾，便紙，獨立穿脫鞋襪，衣褲，知道放在固定的地方，初步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。4、在成人提醒下，把果皮紙屑拋入廢物箱。5、愛父母，老師，長輩，學(xué)慣用適當(dāng)方式表達(dá)自己對長輩的尊敬。6、初步理解日常的規(guī)那么，初步辯別是非，在老師，同伴提醒下，學(xué)習(xí)遵守公共生活中的根本常規(guī)。7、有初步的同情心和責(zé)任意識，初步學(xué)習(xí)關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，愿意承受成人的指令，做力所能及的事。8、初步學(xué)習(xí)結(jié)伴，輪流，懇求，商量等交往方式，愿意表達(dá)自己的想法。〔二〕探究世界：1、初步理解人的身體和年齡變化，學(xué)習(xí)關(guān)心和保護自己的身體，生病時愿意打針，吃藥，理解危險的標(biāo)志和信號。2、喜歡大自然，初步學(xué)慣用簡單的觀察方法，去感知周圍的自然物和自然現(xiàn)象，理解一些簡單的特征。3、喜歡參與活動，通過嘗試，模擬，使自己的動作自然，輕松。4、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識別數(shù)字，初步理解數(shù)字，重量，顏色，方位等概念，初步學(xué)習(xí)分類，比擬、排序等方法。5、初步理解一些人與自然現(xiàn)象，動植物，社會環(huán)境之間的簡單關(guān)系。6、接觸衣食住行等根本物品，初步懂得珍惜。7、初步理解家鄉(xiāng)及上海一些典型的設(shè)施，景觀，能參與一些民間的節(jié)日活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。8、初步對人類獲得的科學(xué)成果感興趣，有對科學(xué)現(xiàn)象探究的`愿望，愿意搜集有關(guān)信息。〔三〕表達(dá)與表現(xiàn)1、愿意與人交往，能教清楚表達(dá)自己的意思，想法并答復(fù)下列問題。2、能傾聽別人講話，理解別人意思。3、接觸生活中美妙的，感興趣的事和物，對聽播送，看表演產(chǎn)生興趣，初步學(xué)習(xí)欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品。4、喜歡閱讀，初步學(xué)習(xí)有順序的翻閱圖書，初步會將語言的含義與圖象進(jìn)展聯(lián)絡(luò)和想象。5、愿意嘗試使用各種材料，工具和方法進(jìn)展制作和實驗，有初步想象創(chuàng)造的才能，體會成功反對快樂。6、能自然愉快的唱歌，初步學(xué)習(xí)在藝術(shù)活動中自然的表演自己的情感。7、嘗試用簡單的樂器為熟悉的歌曲伴奏。三、詳細(xì)措施〔包括對目的的落實、個別幼兒、家長工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面〕〔一〕目的的落實1、利用區(qū)域活動、自主游戲等，鍛煉幼兒使用筷子的技能，進(jìn)步幼兒生活技能。2、開展“我是文明好寶寶”、“我是中班哥哥姐姐”、“我是小幫手”等活動，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、規(guī)那么意識、責(zé)任意識等。3、根據(jù)主題開展及季節(jié)特征的變化，帶著幼兒開展各種形式的主題理論活動，如：去老師〔朋友〕家做客、去果園摘橘子、撿落葉、參觀消防隊等，豐富、提升、整和幼兒的知識經(jīng)歷。4、充分利用混班、混齡活動，鼓勵幼兒大膽、積極地參與到活動中，體驗與同伴交往的樂趣，進(jìn)步與同伴合作的意識和才能。5、開展“新書排行榜”的活動，引導(dǎo)幼兒喜歡閱讀活動，并嘗試進(jìn)展簡單的故事表演。6、積極開展“餐前小播送”活動，向同伴介紹有趣的新聞、天氣情況、自己的探究發(fā)現(xiàn)等，開展幼兒的語言表達(dá)、表現(xiàn)才能。7、認(rèn)真開展好每一次的特色活動，注重在主題背景下的藝術(shù)教育活動，讓幼兒充分的感受美、表現(xiàn)美。8、豐富音樂區(qū)域材料，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)敲奏鋁板琴?！捕硞€別幼兒1、認(rèn)真記錄幼兒成長檔案，仔細(xì)分析^p幼兒的行為表現(xiàn)。本學(xué)期，我們將胡梓軒、陸哲宇幼兒作為觀察、記錄的重點對象，幫助指導(dǎo)幼兒，讓幼兒安康快樂的成長。2、加強對個別幼兒的家訪力度。充分利用好家訪，與家長真誠的交流幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)家長運用科學(xué)的方法教育幼兒。3、重視對體弱兒幼兒的護理工作。如：肥胖兒的護理工作，積極配合保健老師，科學(xué)地幫助家長制定科學(xué)合理的膳食；弱視幼兒的護理工作，積極配合家長每天在幼兒園對幼兒進(jìn)展訓(xùn)練等。4、鼓勵幼兒積極參與幼兒園的各項活動，如：拍球比賽、講故事比賽、小小運動會、大舞臺表演等，進(jìn)步幼兒各方面的才能?！踩臣议L工作1、認(rèn)真開好班級家長會，利用家長會向家長宣傳本學(xué)期將要開展的一些主要活動，發(fā)揮家長的積極性、主動性，能支持配合開展班級工作。2、本學(xué)期，我們將繼續(xù)組織開展“快樂的互助苑”活動，主要是去書店買一本書、看一本書活動，配合班級“新書排行榜”活動，積極創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭。3、充分發(fā)揮家長的資優(yōu)勢，積極參與各項展示活動。如：網(wǎng)上秀、網(wǎng)上論壇、爸爸沙龍等。4、做好家長的效勞工作，為家長解除后顧之憂。如：幼兒早餐、幼兒晚托班等。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、充分利用好各角落的創(chuàng)設(shè)，發(fā)揮其功能。如：自然角引導(dǎo)認(rèn)真仔細(xì)觀察植物的變化，并嘗試進(jìn)展簡單的記錄；新聞角鼓勵幼兒將自己的趣事、時事新聞等向同伴進(jìn)展介紹；點心吧引導(dǎo)幼兒每天進(jìn)展記錄等。2、根據(jù)主題開展的情況，記錄幼兒在主題開展中的痕跡，展示幼兒在主題過程中的感受等。3、不斷豐富資料區(qū)的內(nèi)容，鼓勵幼兒共同搜集主題有關(guān)的資料。4、根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等創(chuàng)設(shè)環(huán)境，如：秋天到了，教室里要充滿秋天的氣息；新年到了，又到處是新年的氣氛等。幼兒班級工作方案篇3一、班級情況分析^p：本學(xué)期我班在原有的名幼兒的根底上又增加了名幼兒，其中插班生名，目前，我班從才能上看，每一個孩子在各方面都有了不同程度的進(jìn)步，經(jīng)過了一個寒假孩子們也都沒忘記在幼兒園一日生活的常規(guī)，所以開學(xué)第一天班級里的常規(guī)就井井有條，新插班的孩子也已經(jīng)融入到我們的集體之中，能在幼兒園愉快的生活學(xué)習(xí)。今年，在教育教誨我班幼兒上也會找到了一些更有成效的方法，讓幼兒有更大的開展，以下是我對本班孩子各方面情況的分析^p：安康領(lǐng)域1、幼兒已經(jīng)喜歡幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導(dǎo)下的各類活動。2、懂得養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，知道良好的生活習(xí)慣與安康的關(guān)系，初步具有生活自理才能。3、愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參加幼兒園的環(huán)境整潔活動。4、初步認(rèn)識人體的主要局部，理解其功能，懂得一些自我保護的方法，具有自我保護意識。5、樂意參加體育活動，并會自我調(diào)節(jié)。6、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動，學(xué)習(xí)有秩序地拾掇運動器具。在進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做體操時比擬協(xié)調(diào)。7、在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)那么，初步具有不怕困難的英勇精神。改良措施1、設(shè)計并開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，根據(jù)幼兒的身心特點合理安排幼兒的戶外活動時間，用幼兒感興趣的方式開展根本動作，進(jìn)步動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、老師和保育員共同設(shè)計一些體育玩具，使得幼兒愛玩這些玩具，并鍛煉和開展相應(yīng)的動作。3、與家長配合，建立科學(xué)的生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的飲食睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理才能。認(rèn)識領(lǐng)域1、幼兒以能主動、有禮貌地與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。2、能認(rèn)真地傾聽別人說話，不插嘴，不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。3能用較連接、完好的語言比擬清楚地講話和答復(fù)下列問題，逐步做到聲音響亮。4、能主動地參加科學(xué)活動，大膽地探究周圍自然界中的事物。5、會照料自然界中的動植物，關(guān)心和保護動植物和周圍的自然環(huán)境。6、能理解不同環(huán)境中個別動、植物的外形特點和生活習(xí)性。7、能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探究的興趣。改良措施1、老師創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，豐富幼兒的生活經(jīng)歷，多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會的時機。2、為激發(fā)幼兒對吳文化的熱愛，宏揚吳文化，根據(jù)幼兒的愛好、特點，設(shè)計一些以民間藝術(shù)為內(nèi)容的活動，并嘗試網(wǎng)絡(luò)式教學(xué)活動。3、采用豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和手段，以激發(fā)幼兒興趣為主，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，真正做到自主地學(xué)習(xí)。4、開展“家長開放日”活動，邀請家長前來觀摩和參與，對老師、阿姨、孩子等作評議，促使孩子、老師、家長在教育中共同開展，共同成長。社會領(lǐng)域1、幼兒能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。2、幼兒會和同伴交往、合作，懂得謙讓和合作。3、根本理解一些社會行為規(guī)那么，已初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日生活常規(guī)。4、自己的事力求自己完成，逐步做到為別人效勞、為集體效勞。5、初步形成老實、助人的良好品質(zhì)。能尊敬長輩，愛集體、愛家鄉(xiāng)。改良措施1、給幼兒提供自由活動的時機，支持幼兒自主地選擇、方案活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題。2、為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的時機，增強其自尊心和自信心。3、與家庭社區(qū)合作，理解與自己有關(guān)的人們的勞動。4、適當(dāng)向幼兒介紹中外民族文化，初步感知人類文化的多樣性和差異性。藝術(shù)領(lǐng)域1、喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看表演的習(xí)慣。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。2、按音樂的節(jié)奏和變化，做簡單的上下肢結(jié)合的根本動作、模擬動作和舞蹈動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。根據(jù)自己的意愿學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作。3、學(xué)習(xí)并較好地掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，初步嘗試學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的性質(zhì)、曲式構(gòu)造和樂器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂器的習(xí)慣。4、初步區(qū)分和感知和進(jìn)展曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。5、喜歡參加美術(shù)活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。能圍繞主體安排畫面，學(xué)習(xí)處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有一定的獨創(chuàng)性。6、逐步理解和感受作品主題形象的造型美、色彩美，并學(xué)習(xí)講述自己對作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物改良措施1、和幼兒一起搜集廢舊材料，讓孩子們嘗試?yán)蒙磉叺膹U舊材料、物品來美化環(huán)境。2、教給幼兒一些音樂的樂理知識。3、加強對幼兒的節(jié)奏訓(xùn)練。4、給幼兒提供多種手工工具和材料。培養(yǎng)幼兒用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)展簡單的造型。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案〔一〕指導(dǎo)思想：幼兒開展是在自己周圍環(huán)境的積極互相作用中展開和實現(xiàn)的，良好環(huán)境能促進(jìn)幼兒身心安康開展，對孩子的認(rèn)知具有一種良好的刺激作用。環(huán)境是幼兒的第三任老師，起著潛移默化的熏陶作用。在上學(xué)期，我們創(chuàng)設(shè)了具有吸引力和興趣性的游戲環(huán)境和生活環(huán)境，激發(fā)了幼兒參與游戲的愿望，使幼兒形成了良好的習(xí)慣，充分發(fā)揮了環(huán)境的教育作用。本學(xué)期我們將結(jié)合班級課題及現(xiàn)行課程，圍繞主題，充分調(diào)動幼兒的積極性，共創(chuàng)設(shè)環(huán)境?！捕吃敿?xì)目的：1、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)平安、衛(wèi)生、整潔、有序、美觀且富有童趣。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能表達(dá)幼兒的年齡特點和教育性、時代性。3、讓幼兒能積極參與到環(huán)境中來，萌發(fā)關(guān)心環(huán)境的感性和意識，培養(yǎng)保護和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的志向和才能。幼兒班級工作方案篇4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期在全面領(lǐng)會園務(wù)方案和教研方案精神的根底上，以抓常規(guī)教學(xué)為基點，以研究園本課程為主、以關(guān)注師幼開展為核心，開展扎實有效的年級組活動，并努力使年級組活動呈現(xiàn)內(nèi)容、形式、質(zhì)量、層次上的進(jìn)一步提升。二、情況分析^p新的學(xué)期，新的思路。新的學(xué)期，新的希望。大班一學(xué)年在園領(lǐng)導(dǎo)的積極指引下，各班嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種方案與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。對年級組的各項活動，大家都能積極主動地參加，主人翁精神很強。三、重點工作1、增強年級組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)探究新課程，進(jìn)步老師的自覺性和積極性，同時使年級組的常規(guī)管理工作更上一層臺階。2、穩(wěn)固幼兒良好的游戲行為習(xí)慣，學(xué)會正確解決角色游戲中的困難，并能學(xué)會評價自己和別人的游戲。同時進(jìn)步年級組內(nèi)老師的游戲組織、觀察、指導(dǎo)、評價的綜合才能。3、進(jìn)步平安責(zé)任感，平安警鐘長鳴。四、目的措施(一)標(biāo)準(zhǔn)一日活動環(huán)節(jié)，細(xì)化大班一日活動組織1、遵守大班一日生活作息時間表，學(xué)會從一日生活的細(xì)微環(huán)節(jié)入手，明確一日活動各環(huán)節(jié)的要求、指導(dǎo)要點，并且做到持之以衡。2、重視兩位老師與保育員的配合，確保孩子在戶外活動、集體教學(xué)活動、生活活動中的平安。3、認(rèn)真組織區(qū)角活動，結(jié)合主題活動豐富區(qū)角活動的材料，并且根據(jù)大班孩子的年齡特點，全面、有序地增添相關(guān)材料，加強指導(dǎo)和評價。(二)進(jìn)步師幼平安責(zé)任，努力做到平安警鐘長鳴1、“兩教一?！庇H密配合，把保育工作嚴(yán)密的與一日教學(xué)活動相結(jié)合，各個環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保教工作標(biāo)準(zhǔn)。2、年級組強調(diào)平安教育，催促加強老師、幼兒的平安意識，減少并防止各類意外事故的發(fā)生。(三)家園聯(lián)絡(luò)親密配合，家長工作細(xì)密、精細(xì)1、利用、接送等時機與家長多聯(lián)絡(luò)，交換情況，進(jìn)一步做好上門家訪、約談工作，加強家園聯(lián)絡(luò)、溝通。2、召開家長會，聽取家長意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。繼續(xù)挖掘家長中的教育資和社會資，使家長更深化的參與到幼兒園教育活動中，與孩子一同分享成長的快樂，使家長與老師間、家長與家長間形成互相討論、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。3、充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時地反應(yīng)其他家長的意見，向老師提供教育資，幫助老師施行各項活動。五、詳細(xì)活動安排九月份1、各班制定各類工作方案。2、安定幼兒情緒，進(jìn)展入園常規(guī)訓(xùn)練。3、慶賀老師節(jié)。4、各班召開家長會。5、各班結(jié)合教學(xué)目的及內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻。6、測量幼兒身高體重。十月份1、各班召開慶國慶主題活動，對幼兒進(jìn)展愛國教育。2、做好滅鼠工作。3、各班舉行親子活動。4、幼兒床上用品翻曬。5、組織幼兒參加繪畫比賽。十一月份1、教研活動。2、做好幼兒防寒保暖工作。3、布置第二期主題墻飾。4、舉辦家長半日開放觀摩活動。5、進(jìn)展幼兒營養(yǎng)膳食調(diào)查。6、做好幼兒秋季的防病工作。十二月份1、教案評比。2、各班舉行迎新年活動。3、年終總結(jié)、考察、評估。4、迎接目的管理檢查。一月份1、寫好幼兒的評語，做好幼兒期終開展評估。2、奧爾夫音樂活動、小新星英語匯報。3、認(rèn)真書寫各類工作總結(jié)及優(yōu)秀論文。4、填寫幼兒手冊。5、幼兒身高、體重測量。幼兒班級工作方案篇5主題：幼兒園真好主題導(dǎo)引：每年新生入園這段時間，是孩子、老師、家長們最難熬的日子。別離焦慮是剛?cè)雸@孩子常見的現(xiàn)象。如何使這些孩子盡快消除焦慮和不安、愿意上幼兒園，使其對家長或親人的依戀順利轉(zhuǎn)向?qū)蠋熀屯榈囊缿?，是小班工作面臨的重要任務(wù)。因此我們設(shè)置了主題活動“幼兒園真好”，旨在通過為幼兒創(chuàng)設(shè)一個溫馨、舒適、平安、可靠、充滿童趣的新環(huán)境，安排豐富多彩的系列活動，來幫助幼兒熟悉幼兒園生活，感受快樂、體驗快樂，使他們能愉快的走進(jìn)幼兒園，讓幼兒園在幼兒心中變得可親得意。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、主題墻用色彩鮮艷、造型得意的卡通動物來裝飾。2、創(chuàng)設(shè)平安、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快和老師建立依戀關(guān)系。3、用每個幼兒的照片和各自的標(biāo)志做成墻飾，幫助幼兒辨識自己的標(biāo)志。生活活動1、老師示范并指導(dǎo)每個幼兒學(xué)習(xí)洗手的方法，卷袖子—濕手—抹肥皂—搓手—沖洗—甩一甩—擦手。提醒幼兒不要玩水。2、幫助幼兒學(xué)習(xí)自己穿、脫褲子；練習(xí)手扶欄桿，跨過小便池入廁；懂得及時排便，告訴幼兒不擁擠、不打鬧。3、每餐前老師要對幼兒講解正確的進(jìn)餐方法：坐在桌邊、一手握勺、一手扶碗、細(xì)嚼慢咽、專心吃飯等，對吃飯慢或者不專心吃飯的幼兒重點關(guān)注。家園聯(lián)絡(luò)1、開學(xué)前，通過家訪理解每個幼兒在家的生活習(xí)慣、個性及教養(yǎng)方式。2、通過家園聯(lián)絡(luò)表、打、班級博客、家長園地等形式向家長反應(yīng)幼兒一天的生活狀況，指導(dǎo)家長在家配合幼兒園工作。3、通過家長會或家教園地等形式，向家長介紹如何減輕別離焦慮、如何培養(yǎng)孩子的自理才能和生活習(xí)慣的方法。經(jīng)典游戲：老貓睡覺悟不了經(jīng)歷：練習(xí)輕輕地走和跑。玩法：老師扮老貓蹲在場地中央，幼兒扮小貓在老貓的周圍蹲著?！袄县垺彼?，“小貓”一起輕聲朗讀兒歌，老貓睡覺悟不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走〔跑〕到外面去?！崩首x完兒歌，小貓輕輕地走到場地周圍藏起來?！袄县垺甭牭健靶∝垺弊唛_后，睜開眼睛說：“老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見了?！蓖瑫r站起來四面張望，尋找小貓，嘴里叫：“喵——”然后摸一下找到的“小貓”的頭，被摸到的“小貓”就站起來?；顒臃此加變簩适路浅８信d趣，也喜歡學(xué)說短句，到達(dá)了預(yù)期的目的。幼兒表演故事有難度，平時要鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)?；顒釉u價幼兒剛?cè)雸@，首要任務(wù)是克制入園焦慮，通過系列活動的組織施行，孩子們已根本適應(yīng)幼兒園生活，語言表達(dá)、交往興趣、習(xí)慣的養(yǎng)成都有明顯的進(jìn)步。幼兒班級工作方案篇6辭別了20xx我們在喜慶的鞭炮聲中迎來了20xx年，踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的期望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)歷，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作方案。一、班級狀況分析^p經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣紐扣、掖衣服等。加強幼兒自我效勞的同時并能簡單的為別人效勞逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級開展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：1、優(yōu)勢表現(xiàn)：〔1〕個性開展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，好奇心強，樂于表現(xiàn)?！?〕活潑、好動，喜歡參與體育活動。我班幼兒精力充分，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大局部幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈敏。幼兒總體體質(zhì)程度有較大幅度進(jìn)步?！?〕班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)那么意識進(jìn)一步增強，大局部幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。2、缺乏表現(xiàn)：我班有局部幼兒，他們在群眾活動中注意力持續(xù)時間短、自我控制潛力弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際狀況給予引導(dǎo)和教育。3、其它個別狀況：〔1〕我班有個別幼兒，交往潛力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與群眾活動。與其它幼兒之間的間隔正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確對待孩子的缺乏，同時，以情感入手，爭獲得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到群眾中來?！?〕我班有個別幼兒，生活自理潛力開展尚慢，還不會自己穿衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)用心鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我效勞的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理潛力的進(jìn)步。二、家長狀況分析^p1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，理解孩子的在園狀況，聽取老師的意見和看法。2、家長教育觀念仍有待進(jìn)步透過日常觀察、和家找溝通，我們理解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體程度較高，對于老師的工作也比擬理解和支持，呈現(xiàn)出較好的開展趨向。三、保育方面1、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣一向以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每一天不用老師再提醒，幼兒都可以主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。2、把幼兒的潛力培養(yǎng)作為重點。3、生活衛(wèi)生常識。〔1〕明白一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物?！?〕明白天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。4、平安常識〔1〕不玩危險游戲，不去危險地方?！?〕懂得交通平安?！?〕會處理可能遇到的簡單危險?！?〕有自我保護的意識。5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活潛力〔1〕正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。〔2〕進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時不大聲說話?！?〕安靜就寢。獨立