教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)《視頻、音頻和動畫信息加工》授課設(shè)計與授課反思5.2視頻、音頻和動畫信息加工一、目標：知識與技術(shù)：1、體驗音頻和視頻的采集。2、學(xué)會使用視頻、音頻和動畫信息加工技術(shù)3、過程與方法：采集視頻、音頻和動畫信息，制作一些小作品，提高學(xué)生的興趣。感神態(tài)度與價值觀：授課內(nèi)容生動，學(xué)生著手能力有得提高。二、授課要點：利用*****TPRO軟件和氣漢解霸對視頻和音頻信息進行加工。三、授課組織：組織學(xué)生進行實踐活動，內(nèi)容生動幽默，讓學(xué)生有興趣地在實踐中找樂趣。四、授課安排：課時。五、授課方法本課例主要使用“任務(wù)驅(qū)動“和"問題啟示"授課法來推行授課，以學(xué)生實踐為主體，講練結(jié)合。教師先是經(jīng)過演示、談?wù)撨M行操作引導(dǎo)，經(jīng)過個別指導(dǎo)幫助全體發(fā)展，經(jīng)過學(xué)生的共同談?wù)搧韼椭鷮W(xué)生自我完滿、共同提高。授課過程：一、音頻的采集和加工教師在線播放網(wǎng)絡(luò)歌曲"老鼠愛大米"，提問：1、在這首歌是在線播放的，平時同學(xué)們聽歌都是在線聽的嗎？引導(dǎo)學(xué)生回答：經(jīng)過MP3播放器、CD、錄音帶、聽別人用話筒唱等。歸納：近似的音頻信息可以經(jīng)過外面設(shè)備輸入到計算機中，從而進行辦理。我們聽到的歌曲多半由唱片公司制作刊行。唱片公司擁有優(yōu)秀的設(shè)備，可以制作出精良的歌曲專輯。但是絡(luò)翻唱歌曲出現(xiàn)，它們大多不在唱片公司制作，而是由翻唱歌手自己制作，收效同樣特別好。若是我們想制作自己的"翻唱專輯"，有沒有可能？答案是必然的。我們借助音頻編寫軟件就可以實現(xiàn)。CoolEditPro就是很好的軟件。1、錄音采集前的準備工作：確定主題、采用音源、采用設(shè)備、規(guī)劃好實質(zhì)需要錄制的內(nèi)容。2、3、采集的過程應(yīng)注意：話筒的特點調(diào)整方向和距離，盡量減少噪音攪亂。4、5、演示音頻信息加工和聲音的合成的過程6、我們現(xiàn)就用CoolEditPro來制作一首自己的歌。第一步：選一首自己喜歡又熟悉的歌曲，比方"童話"；找到它的伴奏，保存到計算機中。找不到？網(wǎng)上也沒有？沒關(guān)系！CoolEditPro可以用原唱歌曲來制作伴奏音樂。用"VocalCut"（剪切歌聲）功能加上濾波器除掉人聲，就獲取了伴奏音樂。第二步：接好話筒，在CoolEditPro軟件主界面的左下角有"錄音"按鈕，單擊開始錄音，這時就可以跟著音樂開唱了。唱完保存歌聲文件。第三步：現(xiàn)在已經(jīng)有"伴奏音樂"、"歌聲"兩個音頻文件。在CoolEditPro的多軌操作窗口的兩個音軌中分別插入這兩個文件，就合成到一起了。第四步，設(shè)置收效。在CoolEditPro主界面。單擊剪切工具或按Delete鍵將選中的噪音部分刪除；還可以對這兩個波形進行收效調(diào)整。比方：增加回聲、調(diào)治音量大小、混響、圓滑、波形長短、淡入淡出、音色、音調(diào)等。第五步：收效滿意后，將加工過的錄音以合適的格式保存。同樣的，我們可以用CoolEditPro來制作各種音頻合收收效。比方配樂詩朗誦、劇等。學(xué)生操作：1、制作音頻作品；二、視頻采集和加工1、看法所謂視頻是由連續(xù)畫面組成的動向場景，這些畫面是經(jīng)過實質(zhì)拍攝獲取的，如電影和電視，它們是現(xiàn)場的真實記錄。動畫是利用必然的技術(shù)手段令人工繪制的畫面連續(xù)表現(xiàn)現(xiàn)成動態(tài)的場景。1、比較視頻和動畫工具P932、3、視頻采集：直接采集和分步采集（舉例說明：豪杰解霸）利用"豪杰超級解霸3000"捕獲圖像。在播放過程中單擊"停止"按鈕，"連續(xù)攝像"按鈕便由單色變成了彩色。單擊它即可實現(xiàn)邊疆?dāng)z像，錄下一一組單幅的圖片以BMP的格式保存下來。（注：最好將圖像保存在單一的目錄中，否則會有數(shù)十上百的圖像出現(xiàn)。）三、制作動畫七巧板1、變換元件：插入-變換為元件2、在20幀處插入要點幀：插入-要點幀3、點擊"跑步造型"圖層第1幀，設(shè)置動畫中間為"形狀"4、點擊"文字"圖層第20幀插入要點幀，并將文字搬動到新地址，回到第1幀設(shè)置動畫中間為"搬動"。5、保存拓展性任務(wù)：研究當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)視頻信息的格式、特點及其相關(guān)變換，相關(guān)播放器及發(fā)展趨勢等。五、授課(1)自我談?wù)摚簩W(xué)生對自己剪符合成的作品進行欣賞后，進行自我談?wù)摗?2)小組談?wù)摚好總€學(xué)生對自己的作品進行小組談?wù)?，獲取小組推介作品。(3)教師談?wù)摚航處熞勒招〗M推介作品，推出3個左右的好作品進行全班欣賞。其中，教師談?wù)摽煞旁谡n堂中進行，在學(xué)生完成任務(wù)一后，教師巡視中優(yōu)選有代表性的作品進行當(dāng)堂談?wù)?，激勵學(xué)生參加實踐