第第頁大班數(shù)學優(yōu)秀教案《學習6的組成》

大班數(shù)學優(yōu)秀教案《學習6的組成》1

【活動目標】

1、在“開窗戶”的游戲中，學習6的組成。

2、初步感知數(shù)的分合的有序性。

3、鼓舞幼兒大膽說話和積極應答。

4、激發(fā)幼兒在集風光前大膽表達、溝通的愛好。

【活動預備】

1、房子圖〔2、3、4、5〕，紅色水彩筆。

2、操作題〔6的房子圖，順數(shù)、倒數(shù)，分合式填空，小動物吃東西〕，鉛筆每人一支，夾子假設干。

【活動過程】

1、出示2、3、4、5的房子圖〔填缺〕

這些房子分別是誰的家?。靠墒菙?shù)字寶寶有些不興奮，為什么？〔沒開窗戶〕每一層樓的窗戶上的兩個數(shù)字合起來就是屋頂上的數(shù)字寶寶。誰來幫忙？說出為什么。

幼兒回答，老師寫?！矓?shù)字寶寶2興奮地笑了，數(shù)字寶寶3跳舞了，數(shù)字寶寶4唱歌了，數(shù)字寶寶5扭扭身體?！?/p>

數(shù)字寶寶6也想造房子，它應當造幾層樓呢？為什么？

小結：數(shù)字越大，分的方法越多，總是比數(shù)字寶寶少一。數(shù)字寶寶6造5層樓。

2、房子造好了，還要開窗戶呢。你們想來幫數(shù)字寶寶6嗎？

這幢房子開點子窗戶，這幢房子開數(shù)字窗戶。每一層樓窗戶上的'數(shù)字合起來是幾??？

先開好窗戶的小伙伴寫上學號或名字來給老師檢查，對了，獎你一個美麗的小夾子。小夾子可以夾作業(yè)紙。這兒有三只籃子，每只籃子里有一份作業(yè)。我們一起來看看是什么題目?！舱垈€別幼兒介紹〕

4、評價：我們一起來看看哪個窗戶開得最好。

評講幼兒的作業(yè)狀況，表揚分的有序的幼兒。集體念６的分合式。

回家試試看，可以給數(shù)字7、8、9、10也來造房子，開窗戶。

活動反思：

數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。本學期大班的孩子們已經(jīng)學習過了《5以內(nèi)各數(shù)的組成》，對于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了肯定的閱歷。在日常的教學中發(fā)覺，平常執(zhí)教這樣的活動所運用的教育過程與手段都著重記憶與訓練，于是在選材后思索：如何加強活動的趣味性，運用操作和游戲掩蓋傳統(tǒng)的記憶和訓練。不要花哨要有用；不要枯燥要趣味。在本次活動中時刻遵循著這個原則。

大班數(shù)學優(yōu)秀教案《學習6的組成》2

活動目標：

1、在游戲中歸納總結學習6以內(nèi)的組成，知道6分成兩份有5種分法。

2、在操作中不斷探究數(shù)的多種分法，并學會記錄。

活動預備：

教具：稻田背景圖一張，小青蛙胸飾假設干，蟲子一條，剪刀一把，記錄紙一張，記號筆一支，練習卡片假設干

學具：蟲子人手五份，記錄紙人手一份，剪刀、筆人手一份。

活動過程：

1、老師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演青蛙寶寶。

師說：青蛙寶寶們，現(xiàn)在我要帶你們?nèi)サ咎镒胶οx，好嗎？來，出發(fā)啦！〔音樂響起，幼兒跟老師學做小青蛙跳的動作〕老師帶領幼兒進場后轉(zhuǎn)一圈坐在中間位置上。

2、無意間發(fā)覺蟲子。

師說：〔出示稻田圖〕呀，這塊稻田真美麗，黃燦燦的稻子長得多好呀！

師說：咦！這邊的稻子怎么這樣亂？〔有蟲子〕

師說：讓我們來看看究竟怎么了？〔出示隱蔽在稻田里的害蟲〕原來是蟲子在搗亂。

3、認識蟲子。

師說：這條蟲子長得怎么樣？〔長長的﹑有一個一個圓圈﹑一節(jié)一節(jié)的……〕

師說：小伙伴說得真好！這條蟲子一節(jié)一節(jié)的，有幾節(jié)？用數(shù)字"幾"來表示？我們就叫它"六節(jié)蟲"?！怖蠋煂?6"在記錄紙上〕

師說："六節(jié)蟲"很厲害，它能在短時間內(nèi)毀壞我們的稻田，吃掉我們的糧食，大家想一想用什么方法來應付它們呢？

幼兒爭論回答。

師小結：剛才小伙伴想得方法真多，現(xiàn)在媽媽就來教你們怎樣消滅"六節(jié)蟲"？

4、學習捕蟲本事。

師說：〔師拿出滅蟲武器——剪刀〕這是消滅"六節(jié)蟲"的武器，看我的?！矌熡眉舻秾⑾x子一剪為二〕

師說：我的刀剪在蟲子的第幾節(jié)？把蟲子分成了幾段？〔兩段〕左邊有幾節(jié)？用數(shù)字幾來表示？右邊有幾節(jié)？用數(shù)字幾來表示？

〔老師邊講邊寫完整分合式〕

師說：這是我捉到的第一條"六節(jié)蟲"，現(xiàn)在我把它分成的兩段數(shù)字記錄下來了，這樣別人一看就知道我已經(jīng)捉了一條蟲子。

師說：剛才"六節(jié)蟲"被我的刀剪在第一節(jié)分成兩段死掉了，還可以剪在蟲子哪里，蟲子也會變成兩段死掉呢？

幼兒爭論回答。

師小結：看來只要把"六節(jié)蟲"剪成兩段它就會死掉。寶寶們要把每次捉的.蟲子怎么剪的記錄下來，我們比一比誰捉的方法最多。

5、嘗試捉"六節(jié)蟲"

師說：在后面的稻田里還有很多的"六節(jié)蟲"，能干的寶寶們跟著媽媽一起去捉害蟲吧！

幼兒回到自己座位上自由練習，師巡回指導。

師說：寶寶們，回家啦！〔組織幼兒回中間座位〕

6、溝通捉蟲閱歷

師說：寶寶們，你們都捉到蟲子了嗎？誰來告知我，你是怎樣消滅蟲子的？

師問：

〔1〕你剪在第幾節(jié)？

〔2〕分成了幾和幾？

〔3〕6可以分成幾和幾？

幼兒講解并描述師演示并寫出"6"的分解式，重復的去掉。找出記錄方法——有序排列。

師小結：6有5種分法，6可以分成1和5，6可以……

師說：我們一起來讀一下這些分合式，好嗎？

7、游戲：找伙伴

師說：我們已經(jīng)把全部的害蟲消滅了，不過青蛙媽媽還要看看你們今日的本事學得怎么樣？我們來玩一個找伙伴的游戲，好嗎？

寶寶們，看看你的小青蛙背后有什么？〔數(shù)字〕假如我拿出數(shù)字2，數(shù)字2的青蛙寶寶就去找和它合起來是6的數(shù)，我說："2的伙伴在哪里？"你找到后說："我的伙伴在這里。"并和找到的伙伴抱在一起。

8、結束

師說：寶寶們今日學到了新本事真能干，現(xiàn)在我們跳回去，休息一會兒吧！

大班數(shù)學優(yōu)秀教案《學習6的組成》3

活動目標：

1．學習6的分解組成，加深對整體和部分關系的理解，對分和活動感愛好。

2．知道每一個數(shù)都有比這個數(shù)少1的幾種分合方法。

3．書寫數(shù)字6.

4．體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

5．能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

活動預備：

1．一個老爺爺、16條魚和兩個金魚缸的圖片，圓片、數(shù)字卡、分合符號假設干。

2．每個幼兒瓶蓋、石子、扣子和豆子各6個，數(shù)字卡、分合符號假設干，記錄紙每個幼兒一張。

活動過程：

一、出示6條金魚和2個金魚缸的圖片，提出問題：老爺爺買回6條金魚，他要把這6條魚養(yǎng)在兩個金魚缸里，要求每個魚缸里都有金魚，可以怎樣做，你能援助老爺爺嗎？請幼兒說出分法，老師貼出實物分解圖及數(shù)字分解圖〔不肯定按順次〕。

二、請幼兒取瓶蓋、石子、扣子和豆子各6個，各分成兩堆，要求每種的分法都不一樣。說出是怎樣分的`，有幾種分法，并嘗試記錄下來。

三、在黑板上出示6個圓片及分合符號，請一名幼兒上來將他的分法逐一擺出，再請一名幼兒用數(shù)字卡擺出相應的分解式。引導幼兒觀測并讀出6的幾種分法，知道有5種分法。

四、爭論：3有幾種分法？2有幾種分法？將2~6的分解式逐一擺在黑板上，引導幼兒發(fā)覺，每個數(shù)字都有比這個數(shù)少1的幾種分法。

五、練習：翻開用書，添畫或