第第頁大班語言活動我最喜歡的教案

大班語言活動我最喜愛的教案1

活動目標：

1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜愛的動物的基本特征。

2.體驗用不同形式表現(xiàn)動物的樂趣。

3.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。

5.積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動過程：

一、談話導入，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

1.老師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，并提問：

(1)看，這是在哪啊?在大森里里會有哪些動物呢?

(2)你喜愛什么動物?它是什么樣子的呢?

2.老師小結：這么多的.動物在一起就像一個大家庭。

二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜愛的動物的基本特征。

1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會，讓我們請出自己最喜愛的小動物來參與吧。

老師引導幼兒談談自己想請誰來參與。

2.老師引導幼兒爭論進行溝通。

師：先請小伙伴想一想你最喜愛哪個動物?然后請你來跟大家說一說。

3.交代作畫材料。

師：現(xiàn)在請你們來制作自己喜愛的小動物，老師這里有許多的操作材料，你想用什么方法和材料來制作自己喜愛的小動物呢?

老師引導幼兒自由地說一說。

4.老師引導幼兒自主選擇自己喜愛的材料進行制作，老師巡回進行指導。

三、講評作品，結束活動。

1.老師援助幼兒展示自己的作品。

師：看，這些都是我們小伙伴自己制作的動物，我們一起來看一看吧。

老師將幼兒的作品展示出來，請個別幼兒再集風光前進行溝通。

2.老師播放音樂，引導幼兒和小動物跳舞。

師：音樂會立刻就要開始了，讓我們和最喜愛的小動物一起跳舞吧。

活動反思：

動物是幼兒特別喜愛的，所以今日的活動孩子們特別投入，一些孩子的作品有創(chuàng)意，表現(xiàn)超卓，全班孩子總體的在繪畫的操作方面技能都有所進步，只是到最末的游戲時間，有些孩子比較焦急，所以涂色方面有些粗糙，我也進行了相關的講解指導。從這次的操作中，我發(fā)覺兩大弱點：一是孩子們對于自主的進行美術創(chuàng)作活動缺乏閱歷和技能;二是材料不夠豐富，將在以后日常的區(qū)域活動中增加創(chuàng)作的內容，提供應孩子們更多的操作材料，引導他們自由創(chuàng)作，加強這方面的閱歷和技能。

大班語言活動我最喜愛的教案2

活動設計背景

我設計了一個車展，讓小伙伴將自己喜愛的車，展示給大家，然后請小伙伴給自己的車當模特兒。

活動目標

1、嘗試用完整連貫的語言表達自己的所見所聞。

2、了解汽車的特點和功能，并知道疼惜自己的玩具。

3、情愿溝通，清晰明白地表達自己的.想法。

4、能認真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、情愿分角色表演簡約的故事情節(jié)。

教學重點、難點

讓幼兒認識各種車型、顏色。

讓幼兒說出汽車的功能。

活動預備

各種汽車的圖片。

幼兒每人帶一輛玩具小車。

活動過程

出示車的圖片，讓幼兒講一講圖片上都有什么車，這些車的名稱、是什么顏色的，都有什么功能和用途。

請小伙伴拿出自己的玩具車，介紹車的名稱、顏色、形狀特征、功能和用途。

幼兒之間交換玩車相互觀賞各種車輛的功能、用途。

請幼兒說一說自己喜愛什么樣的車?為什么?

請幼兒爭論如何疼惜玩具汽車?

讓每幼兒當小司機，開著自己的小汽車去郊游。

活動延伸

把玩具車放入美工區(qū)供幼兒觀賞和進一步認識車的功能、形狀特征及用途，便于小伙伴和小伙伴之間，小伙伴和老師之間更好的溝通。

教學反思

對幼兒的反思：

幼兒在活動過程中都能主動積極參加，活動氛圍特別濃。

師生互動的反思：

我是大班的主教老師，幼兒課程都是我一個人教，所以在活動過程中大家都能積極主動與我一起共享，我感到特別興奮。

對活動效果的評析：

在整個活動過程中，孩子的參加度特別高，大家積極發(fā)言，加強了他們的自信心，使得全部的孩子都能積極主動的參加到活動中來。

假如讓我重新上這節(jié)課，我會帶孩子先實地觀測各種車型，讓每個孩子能真正融入到活動中去。

大班語言活動我最喜愛的教案3

教學目標：

1、讓幼兒理解并學習運用“跳來跳去”“飛來飛去”等疊詞。

2、在課件和老師語言的默示下，探究并創(chuàng)編詩歌的主要內容。

3、在探究詩歌與節(jié)奏相匹配的過程中，體驗再制造的歡樂。

4、理解故事內容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡約對話。

5、參加閱讀與爭論，體驗故事的奇怪與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的愛好。

教學預備：

1、與詩歌內容相符的動畫課件。

2、小動物圖片假設干，樂器假設干，音樂磁帶《健康歌》等。

3、已學過各種節(jié)奏型的打法。

教學過程：

一、開始部分

幼兒隨音樂《健康歌》走進活動室，師生相互問好。

二、基本部分

1、組織幼兒觀看動畫課件，并提問：

(1)動畫片里有什么?

(2)它們在干什么?

2、老師邊操作課件邊逐一演示動物圖片，引導幼兒學會創(chuàng)編詩歌。

(師)這四個伙伴也想和大家一起來運動，我們來看看它們是怎么運動的`?(出示露珠圖片)

(師)小露珠的身體圓滾滾的，怎么運動呢?

(師)對呀，我們用一個好聽的詞怎么說呢?(滾來滾去)誰能來學一學小露珠是怎么運動的?(幼兒特別興奮，各自若座位上表現(xiàn)，有的在地上打滾，有的用胳膊繞來繞去，還有的干脆蜷著身體在地上滾……)現(xiàn)在呀，請小伙伴要用一句話來說一說小露珠是怎么運動的：“小露珠起得早，滾來滾去在運動”。

3、以此類推，請老師和幼兒用同樣的方法說出青蛙、鴨子、大象是如何運動的。

小青蛙起得早，跳來跳去在運動;

小鴨子起得早，游來游去在運動;

大象伯伯起得早，甩來甩去在運動。

4、請幼兒給詩歌取名字。

(師)這四句話連起來就變成一首好聽的詩歌了，它是我們小伙伴自己編的，可它還沒出名字呢，誰來為這首詩歌取個好聽的名字。(幼兒取了好多的名字，如《熬煉身體》、《運動》、《做操》等，最末大家商量決斷用幼兒最喜愛的一個做詩歌的名字)。

(師)這首詩歌的名字就叫《運動》，我們把詩歌加上好聽的名字來念一下，假如加上動作，詩歌會更好聽的。

5、幼兒在座位上邊做動作邊有表情地念詩歌。

老師讓幼兒按詩歌的內容做成圖譜，在各圖下面出示相應的詩歌句子，讓幼兒完整觀賞和學習。

6、剛才小伙伴自己選了你最喜愛的小動物，請你也用一句話來說說

它是怎么運動的。(幼兒自由創(chuàng)編，老師依據幼兒創(chuàng)編的狀況編成詩歌)

7、請幼兒用各種節(jié)奏由易到難學習朗誦詩歌(其中小露珠，起得早，固定節(jié)奏***，***不變)。

(師)四個伙伴夸我們大(1)班的小伙伴真能干，現(xiàn)在請你們把這

些節(jié)奏復習一遍。

第一種節(jié)奏：***—

第二種節(jié)奏：*******

第三種節(jié)奏：*·**·**·**

第四種節(jié)奏：綜合運用以上三種節(jié)奏。

老師逐一要求幼兒用樂器打出節(jié)奏，并以相應的節(jié)奏朗誦詩歌。

三、結束部分：

1、組織幼兒觀看老師大書，引起幼兒創(chuàng)作的愛好。

2、組織幼兒以“我喜愛”為題說一說，并請客人老師援助把詩歌內容寫出來。然后，把它裝訂成圖書畫冊。

3、老師裝訂圖書畫冊，放在閱讀區(qū)或送給其他中班、小班的小弟弟、小妹妹看，讓他們也和我們一起共享勝利和喜悅。好嗎?

活動反思：

在和孩子們開展“我喜愛”這一主題活動時，我發(fā)覺孩子們用“跳來跳去”“飛來飛去”這樣的疊詞來形容運動著的動物或事物特征時特別感愛好，紛紛用肢體語言來表示，心情很高漲，而且大班的孩子對動物已經有了相當?shù)母行蚤啔v，語言表達技能也很強。在活動中，我讓孩子們用疊詞來形容他們最喜愛的事物或動物，以創(chuàng)編詩歌的方式表現(xiàn)出來，再用不同的節(jié)奏學習朗誦詩歌。最末，讓孩子們以“我喜愛”為題，把他們喜愛的事物或動物說一說，然后裝訂成小書，放在閱讀區(qū)，讓孩子們看一看、講一講自己的作品。

大班語言活動我最喜愛的教案4

目標：

1、在溝通共享中了解自己喜愛的動物的相關信息。

2、能按動物的特征或習性進行分類，嘗試創(chuàng)編自己喜愛動物的謎語。

3、萌發(fā)喜歡動物的情感。

預備：動物圖片PPT

過程：

一、猜謎引出主題一物長來真古怪，肚皮下面長口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。〔打一動物〕謎底：袋鼠耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干?！泊蛞粍游铩持i底：大象八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐?！泊蛞粍游铩持i底：螃蟹師：剛才我們猜出來的謎底它們共同的名字你知道叫什么嗎?

二、自由溝通

1、你最喜愛什么動物？說說喜愛的理由

2、你知道關于它的`有趣的事嗎？〔幼兒結伴溝通，