2023年小主持人班家長會發(fā)言稿合集（范文）

不少人都有寫過家長會相關的發(fā)言稿了，這就來動筆寫寫。通過參與家長會，可以讓家長們更深入地了解了孩子的狀況。作為家長，要培育孩子的交往、獨立生活力量。下面是為大家收集有關于小主持人班家長會發(fā)言稿，盼望你喜愛。

#345962小主持人班家長會發(fā)言稿1

敬重的教師和各位家長：

你們好，我是珍寶的媽媽。

今日能做為學生家長的代表發(fā)言，我感到非常的榮幸。首先，感謝教師給我這次，能與各位教師、家長一齊溝通、一齊學習、一齊溝通、一齊提高的時機。

在當今，大家都深刻熟悉到學習的重要性。我和珍寶的爸爸，與在座的各位一樣，都比擬注意對孩子的教育。望子成龍、望女成鳳都是全部家長所期盼的、所期望的。俗話說：千人千思想，萬人萬模樣。每一個孩子，成長的經(jīng)受都不一樣，孩子在平常的學習生活中的表現(xiàn)確定也不一樣。孩子小時侯，對什么東西都非常驚異，愛問、愛看、愛觀看。在平常，我就留意培育她愛思索、愛求知的念頭，凡事愛問她為什么，提高她對任何學問的求知欲望，引導她步入正?；笾壍?。在那里，我簡潔的溝通一下，我是如何與孩子一齊學習成長的。

第一、注意對孩子的學習和生活習慣的培育。首先，上課的時侯必需要仔細聽講，把教師在課堂上講的資料要把握好，有不明白的地方必需要準時的問教師，打好學習的根底。課下，必需要按時完成教師布置的各項作業(yè)，做完了要仔細檢查是不是做對了，固然，此刻孩子有時侯在檢查時，會有沒有檢查到的地方，我一般都會把她的作業(yè)再檢查一遍，可是這個習慣必需要讓孩子漸漸的養(yǎng)成。假如孩子有不會做的題目，我們也不要直接告知她答案，要讓她有一個思索的過程，然后，先讓她講一遍，我們再給她去講，這樣，孩子才會印象深刻。平常還要留意復習學習過的資料，不能學完了就放在一邊不聞不問，認為自我學會就不用再重復了，其實隨時復習前邊學的學問也能加深自我對此刻學問的理解。在學習中還要常常鼓舞孩子，對不一樣的課目，要用不一樣的方法去學習。比方語文就必需要讓孩子多讀、多寫、多理解字詞的意思，平常留意作文材料的收集，養(yǎng)成寫日記的習慣。數(shù)學方面，就必需要理解題目的意思，多對類型題進展練習。孩子從五歲開頭彈琴，雖然我們沒要求她必需要彈到多高的級別，可是，做一件事情，必需要有始有終，從開頭彈琴到此刻，每一天，必需要練習，快樂的話能夠多練一會，不快樂，非常鐘必需要保證。如此堅持下來

，孩子在同齡人中，彈琴水平相對較高，大大增加了孩子的自信念。生活中我盡量讓孩子做一些力所能及的家務，剛開頭，孩子覺得新奇，干的很起勁，之后再讓她干，孩子有了惰性心理，不想再干了，今年寒假的時侯，針對這個問題，我設計了一個全家勞動考核表，全家輪番做家務，讓孩子依據(jù)清掃衛(wèi)生的潔凈程度、干凈程度、清掃衛(wèi)生的次數(shù)進展評分，最終的結果是孩子干的次數(shù)最多，得分最多。或許，孩子清掃的不潔凈，這也是一種好的習慣的養(yǎng)成。

其次、此刻孩子們才上小學一年級，所以我們必需要在家給孩子供應一個舒適、寧靜的學習環(huán)境。一天，我在家中用電腦，孩子在旁邊寫作業(yè)，突然孩子問我：“為什么小孩子就必需要寫作業(yè)，而媽媽卻能夠玩電腦?！痹诤⒆拥囊庾R中，電腦就是一種嬉戲工具，假如大人在看電腦就必需是玩，孩子可能就覺得看我媽媽多好，不用做作業(yè)，不用動腦筋思索問題，心里產(chǎn)生不平衡，就會讓孩子分散做作業(yè)的精力，降低孩子的學習興趣。所以，做為家長，我們也能夠在工作之余多看一些與工作有關的專業(yè)書籍，即提高了自我的工作本領和素養(yǎng)，也給孩子做了一個好的典范。我們單位有個同事的孩子，此刻在一中新校區(qū)上學，學習一向都很好，今年是高三，春節(jié)考試，前十名，她的媽媽說以往對我說，家中的電視機一般都不開，孩子在家時，家里的狀態(tài)一般都是吃過飯后，三個人一人看一本書，誰也不打攪誰。而我的同事，今年有40多歲了，近期我發(fā)覺，人家在學英語，實在是佩服。言傳不如身教，所以說，好的學習環(huán)境真的是很重要。

第三、把孩子當作一個朋友，多理解，多鼓舞，少批判。人與人之間是需要溝通的，父母與孩子之間也不例外。我們再忙，也要找適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，多讓她講一講在學校里的事情，讓孩子覺得我們非常重視她，情愿和我說自我的事情。

作為孩子，每個人都期望自我是最棒的，然而不行能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。能夠不在乎結果，但必需重視過程。孩子考砸的時候，我們不要忙著去批判孩子，要幫他分析緣由，找差距，看看考試不好的緣由在哪里，是馬虎大意還是真的不會，在以后的考試、作業(yè)中不犯類似的錯誤，準時發(fā)覺學習中的問題準時解決，我的目的就到達了。

第四、進取協(xié)作教師的要求。教師是孩子所需學問的傳授者，成長道路的指引人。做為家長，必需要進取協(xié)作教師，協(xié)作學校做好工作。教師都期望每一個學生都能成為好學生。試想，在家里僅有一個孩子，我們常常都感到累人，很難教育，一個班有五十幾個孩子，其職責之大，難度之大應當是能夠想象的。我們家長僅有與學校教師進取協(xié)作，多與教師溝通，溝通孩子在學校的情景，才能與學校齊心協(xié)力，構成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得最大程度的進展。

最近，我讀了一篇文章，題目叫《只能陪你一程》，其中有這樣一段話“每個人都只是穿插在他人生的一個片斷，這注定你永久只能陪人一程，你愛自我的父母，期望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會走在你的前面，你只能陪父母一程;你喜愛自我的兒女，時刻幻想用自我的身軀為他們遮風擋雨，然而你再高大，總有一天你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”這段文章給我們以這樣的啟發(fā)：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順他們;只能陪兒女一程，我們就要抓緊時間培育他們。錢財是向外之物，名利是過眼云煙，盡心盡力培育好了孩子，就是對他們最深的愛。

各位家長，我就說這么些，在教育孩子上，我還需要向大家多學習，以上所說，僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡送大家批判指正。

多謝!

#345963小主持人班家長會發(fā)言稿2

敬重的教師，各位家長朋友：

大家好!

我是__同學的家長。今日非常榮幸能在那里與各位一齊談談關于孩子的教育問題。首先，請允許我代表全部家長向為孩子的安康成長付出辛勤勞動的李教師和熊教師表示誠心的感謝。教師辛苦了!

對于一年級的孩子，我認為，培育他們學習的興趣和養(yǎng)成良好的學習生活習慣，是最重要的課程。下頭我就和大家溝通一下我在生活中培育孩子學習的興趣和養(yǎng)成良好習慣的一些做法。

首先、給孩子制造一個良好的家庭學習環(huán)境。孩子做作業(yè)時，我們家長絕不看電視，玩電腦，留意給孩子創(chuàng)設一個寧靜的學習環(huán)境。我們會在旁邊看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。這樣給孩子制造了一個良好的家庭學習環(huán)境，也給了孩子一個潛移默化的影響，讓他愛上看書，養(yǎng)成看書的習慣。

其次、要培育孩子的學習興趣。可能有的家長在給孩子輔導作業(yè)時有這樣的情景發(fā)生：孩子回家后不愛學習，每次的作業(yè)不主動完成，并且拖拖拉拉……這都是孩子學習興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是最好的教師，全部的學習的內在動力都來源于興趣。在涂張弛剛上一年級時，我們就非常留意培育他的學習興趣。每一天做完家庭作業(yè)后就和他一齊讀書背書，常常和他進展競賽，看誰能最快的背出剛學過的課文，并且多數(shù)時候都讓他勝出;在數(shù)學上讓他常常當“小教師”給我們家長出一些各種題型的題目，我們在做的時候有目的性的錯一兩題，做完后讓他給我們批改打分……這樣堅持一段時間后，孩子對學習的興趣

越來越濃，每一天一回到家就主動做作業(yè)，作業(yè)完成后會復習當天學習的學問，然后忙著給我們出題測試，每次學校的考試也都能考出滿足的成績。

第三、要有意識地從小培育孩子養(yǎng)成良好的習慣。我個人認為這是全部的教育中最重要的一條。良好的習慣包括許多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。

習慣一經(jīng)養(yǎng)成，經(jīng)常會陪伴孩子的一生。好的習慣能夠讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培育孩子養(yǎng)成良好的習慣呢?首先，要有意識地從小培育孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。培育孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自我穿衣服，自我整理自我的學習用品，更要自我吃飯。要讓他做他應當做的或者說能夠做的任何事情。

其次，要想孩子學有所獲，養(yǎng)成良好的學習習慣也是必不行少的。規(guī)定孩子每一天都在固定的時間完成作業(yè)。假如回家早，我就會讓孩子在飯前完成作業(yè)，假如晚，就會吃完飯再做作業(yè)，一般不讓孩子分幾次完成，由于孩子的留意力好不簡單集中下來，能夠靜下心來，就一次完成最好，避開重復這樣的過程，耽擱時間，這樣也能夠提高做作業(yè)的速度，保證作業(yè)的質量。還要幫助孩子安排完成的挨次，一年級作業(yè)有讀、有寫，有的孩子能夠獨立完成，但如聽寫、練讀課文可能需要家長從旁指導，這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排，時間長了，孩子就會自我安排了。最終要培育孩子的審題本領，教給孩子自我檢查作業(yè)的方法。這個對于一年

級的孩子來說，可能會有一些難度，做不到或者做不好都沒有關系，可是必需要給他這樣的意識，我常常就會對孩子說你要學會自我

看題目，自我檢查。先讓他明白這些是要做的，可是做的不好不要責備孩子。

“良好的開端是勝利的一半”，此刻一年級是幫助孩子養(yǎng)成習慣的關鍵期，當孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣后，自然構成學問學習的良性循環(huán)，學習成績自然很好。家長是孩子的鏡子，言傳勝于身教，家長期望孩子養(yǎng)成仔細認真、用心、愛動腦筋的習慣，那么就要給孩子做出典范。家長對待孩子作業(yè)的態(tài)度就能夠傳遞給孩子重視學習的觀念，我們必需要負起父母的哺育和教育職責，每一天協(xié)作教師，仔細教育孩子、治理孩子。

以上是我對家庭教育的一點看法，由于預備的比擬匆忙，有許多缺乏之處，信任在坐的各位也有許多珍貴的閱歷，期望有時機能夠一齊共享。

最終，祝教師身體安康，工作順當;

祝家長朋友們家庭和諧，生活幸福;

也期望一(2)班的全部同學每一天都快歡快樂、學習提高。多謝大家!

#345964小主持人班家長會發(fā)言稿3

敬重的各位教師、家長們：

你們好!

我是__的家長。首先感謝學校教師賜予我這么好的一個時機，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸。在此，首先讓我代表在場的家長們對x教師、x教師的的辛勤勞動和對孩子的教育表示誠心的感謝!家庭是孩子的其次課堂，家長是教師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

一、明確教育方向

我是一名學校教育工，深知孩子在學校承受的大局部是學問的教育，智力的培育。作為家庭我認為對孩子教育的方向應重點放在非智力因素的培育上。這里的非智力因素包括良好的生活習慣、學習習慣，頑強的意志，安康的心理，積極的心情，有一顆感恩的心等等。

二、給孩子制造一個良好的家庭學習環(huán)境

家庭作為孩子學習的其次課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當?shù)闹笇?。孩子的潛力是無窮的，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培育的同時不要遺忘孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應多給孩子讀書，讀書對一個人的成長是特別重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習慣。

星期一的我聽了中國教育報主編__教師的過于讀書與生命成長的報告。在報告中他就特殊強調了要多讀古今中外的經(jīng)典作品，他說孩子在小的時候的記憶都是無意識記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會感到枯燥無味。但在他玩耍的時候給他放錄音或讀給他聽，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。

三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓舞，少批判，不指責

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：假如能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關愛，那么這種努力肯定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓舞自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個道理。

比方上次__做的數(shù)學題錯了來道，她一觀察我就不好意思的多我說：媽媽，我今日的數(shù)學題做錯了兩道。我說：怎么會出錯呢?很難嗎?她說：不難，我看錯了?；氐郊抑笏湍贸鰜斫o我看，確實是由于馬虎大意出的錯，當時我并沒有批判她。而是說：其他的都做得很好，這兩個題確定是不當心出的錯。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提示她要仔細做。一會她就特別精確的做完了。

作為孩子，每個人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今日的總結。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還盼望教師對全部孩子悉心呵護，使孩子的明天更美妙!

感謝大家!

#590699小主持人班家長會發(fā)言稿4

各位家長：

大家好!我是一(1)班的班主任，也是這個班的語文教師。特別感謝大家來參與這個家長會，尤其是各位年長的前輩和遠路而來的家長。半個學期轉瞬就過去了，在這里我要感謝全部支持我工作，協(xié)作我工作的家長。是你們信任我，支持我，協(xié)作我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的兩個多月，各方面都取得了如此巨大的成績!

我知道，有許多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中，成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?班級排名怎么樣?學習力量和進展的潛能怎么樣?我們召開這個家長會，主要目的也是：盼望家進步一步協(xié)作教師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

大家都是忙中抽空來參與這次家長會，我就開門見山地說今日開會的幾個主要事情：

第一方面是關于……：

一、班級學習狀況

1、表揚學習成績突出的孩子：

2、表揚遵守紀律的孩子：

3、表揚勞動積極的孩子：

二、留意孩子安全

上學放學路上的安全。

1、學校的作息時間是這樣的。現(xiàn)在是冬令時間。上午，教師7：40上班，學生是8：00前到校。下午3：20分放學。在這兒我要提示幾點：

(1)要有固定的家長來接小孩，()家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。教育孩子沒有人領不要任憑走回家。

(2)來接小孩的家長請在校門口等待，等我領小孩到門口排好隊，再招呼自己的孩子回家。避開混亂，而讓有的小孩走丟，下雨天除外。

課間的安全。

教育孩子課間不要奔馳，打鬧。鉛筆不要兩頭削，要做好記號。

三、養(yǎng)成良好的學習習慣

習慣，是一個人綜合素養(yǎng)的反映，可以說它涵蓋了人的語言行為、思想道德各個方面，習慣，嚴峻地影響著人的素養(yǎng)的進展。聞名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡潔方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”(美)約凱恩斯說“習慣形成性格，性格打算命運?！卑徒鹫f：“孩子勝利教育從好習慣培育開頭?！薄梢?，向學生傳授文化學問是重要的，而更重要的是對學生進展習慣養(yǎng)成教育，這將會對他們的學習質量、道德品質、力量的培育和今后的進展起著打算性的作用。

1、學會預習、復習。

(1)、自讀課文，讀正確，讀通順。

(2)、自學生字新詞。

(3)、讀書要做記號。

2、多看課外書，讀書要有選擇。

2、關于日記。(講講班級博客)

3、關于回家作業(yè)。(語文、數(shù)學、英語)

1、上課習慣

上課鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候教師上課，當教師宣布上課時，全班應快速肅立，向教師問好，待教師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特別狀況，不得已在教師上課后進入教室，應先輕小扣門，喊報告，得到教師允許后，方可進入教室。

良好的聽課習慣，是學習學問、培育力量、進展智力的重要條件。有好的聽課習慣，才可能有好的學習效果。在教學中，要教學生會聽課，養(yǎng)成積極動腦的習慣。

聽課習慣要求：會聽、會看、會想、會說。

會聽：在課堂上，要仔細聽教師講解，留意力集中，獨立思索，當教師提問時，應先舉手，待教師點到你的名字時才可站起來答復，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清楚洪亮，并且應當使用一般話。

除了會聽教師講的課，還要學會聽同學的發(fā)言。我要求學生聽課的時候緊盯教師的眼睛，教師走到東，你要看到東，教師走到西，你要看到西，我常有意走來走去，訓練學生眼球跟著我轉。同學發(fā)言的時候要寧靜聽，有不同意的地方要舉手告知教師，不行以插嘴。

會看：低年級的教材是圖文并茂的，我常常引導孩子看圖，要求有挨次地看懂圖的意思。

會想：會想，首先要肯想。課堂上要學生肯動腦子想問題，除了靠教師教學的啟發(fā)性外，還要靠“促”，促使他動腦子。我常利用開火車的嬉戲，要求每個同學挨著答復，一組同學都答復過問題，那組同學才算開動火車。

會說：聽、看、想，要通過“說”這一點來突破。要說就得去想。會想，就得仔細聽，細心看。抓了會說，就能促進其它三會。因此要非常重視學生口答力量的培育和訓練。

聽到下課鈴響時，若教師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著整理書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對教師的不敬重。下課時，全體同學仍需起立，與教師互道：“再見”。待教師離開教室后，學生方可離開。

2、作業(yè)習慣

認真審題習慣很重要，一開頭，我總是要求全班孩子用手指著題目跟教師讀題，孩子學完拼音后，我要求孩子自己把每個題目讀個兩到三遍才動手寫字，寫完再讀一遍。

其次，我還留意培育孩子仔細書寫習慣。書寫姿態(tài)及習慣對兒童自制力量極穩(wěn)定的心理品質的培育具有肯定的意義。我不僅指導學生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的挨次，嚴格看書、寫字的姿態(tài)，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。并用兒歌加以強調：“學寫字，要留意：頭要正，肩要平，身要坐直紙放正，一尺一拳要記清，手離筆尖一寸高，寫字仔細要工整?！?/p>

我還要求孩子留意書面干凈美麗，不頻繁使用橡皮，不留橡皮擦過的痕跡。作業(yè)封面也要求包好書皮，保持作業(yè)封面的干凈。

3、預習和復習習慣

我要求每一篇課文教之前，回家先讀幾遍，請家長簽好字，學完了以后又要回家把課文背誦出來。

4、文具的整理和使用習慣

學習用品，我的觀點是——簡潔有用。購置學習用品不要盲目追求高檔，應以便攜帶、便擺放、好使用為原則。造型新奇別致的高檔文具除了會分散孩子的留意力、影響孩子建立良好的學習習慣外，還簡單引起孩子的攀比心理。我要求孩子帶好五支卷好的.2H或者HB鉛筆，只能一頭卷好，并在另一頭貼好標簽，上面寫好自己的名字，以防丟掉的時候認不出來。橡皮要求買白色的比擬軟一點的，直尺買一邊是直線的，一邊是曲線的，文具要求整齊地擺放在文具盒里。

四、培育良好的衛(wèi)生習慣

1、每天帶好抹布和餐巾紙。

2、教會孩子整理好書包。書本要學會愛惜，包好封皮。

3、留意個人衛(wèi)生。每周剪一次指甲。

4、每天催促孩子入校前帶好紅領巾。

5、教會學生掃地、排桌椅。留意班級衛(wèi)生。

6、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿態(tài)。

一、勞動習慣的培育

我在培育學生養(yǎng)成良好勞動習慣中，先向全班同學安排了“小崗位責任制”，到達：事事有人做，人人有事做，使每一個學生明確了自己的崗位責任，誰治理飲水機，誰治理黑板，誰治理門窗，誰擦桌子，都有明確分工。但是他們究竟年齡小，貪玩又不自覺。于是，我選出了責任心強的同學當組長檢查衛(wèi)生清掃狀況。開學第一周，每次值日生工作，我總是一邊指導他們如何做，一邊身體力行，手把手的作示范，和他們一起做好值日生工作。有時，我走進教室，看到地上的紙屑，就不動聲色地把它們揀起來放到垃圾桶里;地上臟了，主動拿掃帚掃潔凈;桌面臟了，自己擦一擦;桌椅歪了，排一排等等，久而久之，學生在我的無聲身教教育下，潛移默化的受到了感染。從開學的第一天，我就要求學生做到：人走凳子就要塞在桌子底下。教室里地面從早到晚始終保持干凈，桌椅整齊，即使有時不當心掉下些許紙屑，或有些地方臟了，學生們都會主動揀起來或自覺掃一掃。在這樣干凈的環(huán)境中，學習也是一種樂趣。

我還不時鼓舞孩子，并進展評比。我在班級墻上布置了“小樹快快長”欄目，勞動方面做得好的，評為“勞動之星”，一個星期評比一次，評到的同學把照片貼出來，每周我還評出學習之星、紀律之星等，那些習慣好的同學準時貼上星星、或者紅花、或者蘋果等加以表揚。

五、行為習慣的培育

依據(jù)《小學生日常行為標準》和《小學生守則》，我常有重點有選擇地要求學生做到，并用《三字歌》幫忙孩子強化。例如“升國旗要敬禮唱國歌要肅立”。周一的集體晨會，在學校是每周一都要進行的活動。一般在操場進行，由于參與者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要非常留意集會中的行為。我校每周一的早上都要進行升國旗儀式，國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。升旗時，我要求全體同學隊列整齊，面對國旗，肅立致敬。當升國旗奏國歌時，要立正，脫帽，行隊禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴厲、莊重的活動，肯定要保持寧靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊重，當五星紅旗冉冉升起時，全部在場的人都應抬頭凝視。

在校內公共場所應當自覺保持校園干凈，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛惜好學校公共財物、花草樹木。右行禮讓，不在教室、樓道、甬路上追趕打鬧。不攀越樹木、樓梯、陽臺。節(jié)省用水、用電。我用這樣的兒歌幫孩子強化：“不挑吃，不挑穿，惜糧物，節(jié)水電，愛干凈，常洗澡，勤刷牙，習慣好，不曠課，不遲到，對教師，有禮貌”培育孩子良好的品德，不是自己的東西不要任憑拿千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，假如人際交往方面消失這樣那樣的問題，你再懊悔，就來不及了。

英國唯物主義哲學家、現(xiàn)代試驗科學的始祖、科學歸納法的奠基人培根，一生成就斐然。他在談到習慣時深有感受地說：“習慣真是一種堅韌而巨大的力氣，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應當通過教育培育一種良好的習慣。”由此人們全都的結論是：“世界上最宏大的人是良好的習慣最多的人”。

總之，一年級新生要留意培育學生的學習習慣、行為習慣、勞動習慣。習慣的養(yǎng)成真的很重要。

我們召開本次家長會，就是盼望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要連續(xù)引導孩子。作為家長，我們平常要教育孩子愛勞動，講文明，敬重長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平常的生活中，我們發(fā)覺一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子肯定是個仔細細致的孩子;反之，生活在一個關系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的?！靶湟字币惨讖潯保议L們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為要連續(xù)輔導孩子。比方，要積極培育孩子的自理力量，動手力量。我發(fā)覺班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在許多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手熬煉，孩子的力量就漸