------------------------------------------------------------------------《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》導(dǎo)學(xué)案九年級(jí)語(yǔ)文《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》導(dǎo)學(xué)案班別：姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解演講的基本知識(shí)和作者的相關(guān)知識(shí)。初步掌握議論文的相關(guān)知識(shí)2、理清本文的結(jié)構(gòu)，理解本文的主題3、交流體會(huì)“舉例論證”和“講道理”兩種條理清晰的論證方法的用法。一、導(dǎo)學(xué)過(guò)程：自主學(xué)習(xí)一：知識(shí)鏈接。1.演講是以口語(yǔ)表達(dá)的方式面對(duì)聽(tīng)眾，就某一問(wèn)題發(fā)表自己觀點(diǎn)，闡述某一事理的活動(dòng)。演講不僅是宣傳和動(dòng)員群眾的手段，而且還是闡明理論觀點(diǎn)、發(fā)表學(xué)術(shù)見(jiàn)解的一種手段，同時(shí)又是鍛煉和培養(yǎng)青年口才的一種手段。2．梁?jiǎn)⒊?873-1929），近代代表人物，學(xué)者。字號(hào)，別號(hào)。廣東新會(huì)人。與其師康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了“”。他興趣廣泛，學(xué)識(shí)淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計(jì)148卷，1000余萬(wàn)字。自主學(xué)習(xí)二：議論文是以為主要表達(dá)方式。議論文的三要素是：、、。議論文的論據(jù)包括和。議論文的論證方法包括、、、。自主學(xué)習(xí)三：1．給下面字詞注音。征引（）旁騖（）褻瀆（）強(qiáng)聒不舍（）2.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。①對(duì)自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。（）②不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。（）③佛教用語(yǔ)，指直接入道、不可言傳的法門。常用來(lái)比喻最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法。（）④言行不互相矛盾（）⑤嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完。（）3、文本梳理，做好批注：、請(qǐng)用筆“_______”畫出本文文首點(diǎn)題、文末呼應(yīng)的語(yǔ)句。②、找出第2至第5自然段中的小話題，并用筆“﹏﹏”畫出。③、作者認(rèn)為，該對(duì)自己職業(yè)采取何種態(tài)度？在文中找出關(guān)鍵句并用筆“△△△”標(biāo)注。④、你認(rèn)為本文的結(jié)構(gòu)是：A總——分B總——分——總C分——總⑤、請(qǐng)?jiān)谖闹杏眉t筆圈畫出你最欣賞的語(yǔ)句2到4句，并試著標(biāo)注出你對(duì)語(yǔ)句的感悟。二、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀，完成問(wèn)題（一）整體感知

1、用一句話概括文章內(nèi)容。

2、跳讀課文理結(jié)構(gòu)

本文開(kāi)頭交代題目來(lái)源后就揭示了全篇論述的中心論點(diǎn)（原句）：“”。

主體部分別論述了和的重要。末段總結(jié)全文，簡(jiǎn)言之，敬業(yè)就是“”，

樂(lè)業(yè)就是“”，這才是人類合理的生活，再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。可見(jiàn)全文的總體結(jié)構(gòu)是式。通過(guò)幾個(gè)詞語(yǔ)可以很清楚地看出主體部分采用了總分結(jié)構(gòu),這幾個(gè)詞語(yǔ)分別是、、。

（二）、研讀課文知寫法

課文是怎樣論述敬業(yè)的？試找出表明論述層次的語(yǔ)句，并說(shuō)出主要的論證方法。

先引用解釋什么是“敬”，再論述敬業(yè)，最后論述敬業(yè)。文中體現(xiàn)論述層次的語(yǔ)句：“惟有朱子解得最好”、“”、“”

主要論證方法：、、。以文帶文。閱讀主題閱讀第21-23頁(yè)第12課梁?jiǎn)⒊摹秾W(xué)問(wèn)之趣味》

，完成以下練習(xí)題。請(qǐng)用精練的語(yǔ)言概括出本文的中心論點(diǎn)是：獲取趣味的方法是什么？作者認(rèn)為首先要，即不能帶有任何功利的目的；其次要“”，即持之以恒，不能有絲毫的懈怠；第三是要進(jìn)行“”，不能淺嘗輒止，停留在問(wèn)題的表面，或僅僅是一知半解；第四要“”，這個(gè)朋友不是一般意義上的朋友，而是在做學(xué)問(wèn)的道路中能夠相互從專業(yè)上或精神上相互支持和促