《體育課》教案優(yōu)秀5篇《體育課》教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓每個同學(xué)在“玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)”感受到愉悅，

在愉悅中初步把握雙腳蹬地躍起向遠處跳出，并能雙腳落地的方法。進展同學(xué)跳動力量，培育同學(xué)運動愛好。

二、通過嬉戲進展同學(xué)的上肢力氣，培育同學(xué)仔細(xì)、負(fù)責(zé)的樂觀態(tài)度，團結(jié)協(xié)作的團隊精神。

三、讓同學(xué)在特定的情境中通過觀看、體驗、把握學(xué)習(xí)的方法，使同學(xué)喜愛體育運動，并能夠愿意接受老師的指導(dǎo)，從而體驗勝利。

教學(xué)重點和難點：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作。

教學(xué)程序：

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們你們見過青蛙跳嗎?他們是怎樣跳的呀?你們原地學(xué)學(xué)好嗎?

同學(xué)：原地學(xué)習(xí)青蛙跳。

師：今日我們要學(xué)習(xí)的立定跳遠跟我們剛才青蛙跳的姿態(tài)很相像，這時候我們就一起來學(xué)習(xí)立定跳遠好嗎?

設(shè)計意圖：一個生動學(xué)習(xí)情景的營造，可以引起同學(xué)的新奇感和親和感，使他們情不自禁的注入自己的熱忱，主動參加學(xué)習(xí)活動，在輕松開心的環(huán)境中達到事半功倍的教學(xué)效果。此活動還讓同學(xué)達到了熱身的效果，充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)體育愛好，為下一步學(xué)習(xí)新知奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)新知

1.啟發(fā)引導(dǎo)：在教學(xué)過程中，我首先以“請你跟我這樣做”的形式引導(dǎo)同學(xué)利用拼板進行跳動練習(xí)，然后提出問題：利用你手中的拼板想想還能有其它的跳法嗎?鼓舞同學(xué)樂觀創(chuàng)想各種跳動的方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。同學(xué)經(jīng)過個人、結(jié)伴、小組的樂觀爭論、溝通與實踐創(chuàng)想出了各種跳動的方法。之后，通過同學(xué)的展現(xiàn)引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容“立定跳遠”。接著，請同學(xué)嘗試仿照并鼓舞其能跳得遠。這樣，在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下同學(xué)對立定跳遠動作有一個初步的概念。

2.設(shè)疑探究：接下來老師所要做的就是讓同學(xué)進一步把握動作要領(lǐng)，此時老師設(shè)疑：怎樣跳才能跳得遠?并請一位動作好且跳得遠的同學(xué)展現(xiàn)。同學(xué)以四人小組通過觀看——思索——實踐——爭論——溝通從而歸納出“兩手用力擺，兩腳用力蹬，全身協(xié)調(diào)用力”的動作要點。同學(xué)在老師的引導(dǎo)下主動參加整個學(xué)習(xí)過程，在解決問題的實踐過程中，通過自身的感受和體驗，既把握了動作要領(lǐng)又培育了同學(xué)的自主探究意識，同時也讓同學(xué)體驗到了探究的樂趣。

3.提高進展：在同學(xué)把握了動作要領(lǐng)后，老師提出：你能跳多遠?組織同學(xué)強化學(xué)練，進行分層練習(xí)，讓每個孩子都嘗到勝利達到喜悅。之后老師鼓舞同學(xué)挑戰(zhàn)老師，激發(fā)同學(xué)的斗志，讓有力量的同學(xué)得到進一步的進展。

4.教學(xué)評價：整個環(huán)節(jié)中，老師始終以微笑和表揚性語言確定同學(xué)的創(chuàng)想與回答。同學(xué)在老師不斷地鼓舞與表揚中布滿了自信，并不斷地享受著勝利的喜悅。

三、整理放松

1、老師和同學(xué)一起做放松操。

2、老師小結(jié)

《體育課》教案篇2

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)連續(xù)跳圈到指定地點。

2、借助兒歌的節(jié)奏，有序地跳完全部的圈。

3、體驗豐收帶來的喜悅和勝利感。

4、進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、商討嬉戲規(guī)章，體驗合作嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備：

圈24個，椅子12把（當(dāng)作小樹）。

桔子為幼兒人數(shù)的5-6倍，用夾子夾好掛在終點的繩子上。

活動過程：

跳熱身操。

--老師：秋天到了，果園里的桔子豐收了，我們要到果園里摘桔子，先跟著老師熬煉一下身體。

--操節(jié)：摘果子--上肢運動；舉起籃子--體側(cè)；把籃子放下--下蹲運動；很快樂的跳舞--跳動運動；擦汗--整理運動。

摘桔子嬉戲。

--跟著老師從起點線跳到終點線。

老師：剛才我們是在空地上跳的，現(xiàn)在我們要練習(xí)從這些圈里一個接著一個地跳過去。

--幼兒自由練習(xí)跳圈。反饋：怎樣跳圈可以不遇到圈？請個別幼兒示范。

--分組練習(xí)。請全部小伴侶站在起點線后，接力練習(xí)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注前面跳圈的小伴侶在跳的時候有沒有遇到圈。

--摘桔子。老師：每個人跳過圈以后只能摘一個桔子放到終點的筐子里，然后從隊伍的旁邊跑回到隊伍的最終，看哪一組最先完成。

--競賽摘桔子。

①老師引導(dǎo)幼兒以小組為單位進行摘桔子競賽，比一比哪一組小伴侶摘得桔子多。讓每個人輪番摘桔子，知道老師說停的時候就結(jié)束。

②嬉戲結(jié)束，請排隊數(shù)數(shù)自己組的句子數(shù)量，并記錄在黑板上，比較桔子的數(shù)量。

音樂活動：摘果子。

--老師：我們摘了這么多的桔子，你們還想吃什么水果？跟著老師來摘水果吧。

--幼兒聽音樂，跳集體舞"摘果子"。

活動反思：

本次活動亮點；讓幼兒感受到了豐收的喜悅和動手動腦的歡樂，

本次活動的不足；

1、幼兒年齡太小，留意力集中時間短，在回答問題得橘子時的后期一些幼兒表現(xiàn)出一些煩躁的心情。

2、在回答問題時，幼兒不能精確?????的表達出自己想法。最終在吃橘子時場面有點混亂。

《體育課》教案篇3

學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊伍。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：引導(dǎo)課——課堂常規(guī)

學(xué)習(xí)步驟：

一、歌舞溝通性引導(dǎo)：

1、宣布上課，師生問好。

2、歌舞“找伴侶”。

歌詞：“找呀找呀找伴侶，找到一個好伴侶，敬個禮，握握手，記住我叫xxx，再見！”

①集體學(xué)唱“找伴侶”的歌。

②老師示范、講解“找伴侶”的方法。

③同座位同伴表演“找伴侶”，相互介紹名字。

④請幾個同學(xué)出來邊唱邊邀請同學(xué)跳“找伴侶”的舞，最終一句互換角色，其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。

二、常規(guī)性引導(dǎo)：

1、講解什么是體育課課堂常規(guī)？

2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？

3、議一議怎樣排好體育課隊伍？

三、趣味性引導(dǎo)：

1、室內(nèi)嬉戲：快快排隊。

2、評價、小結(jié)。

課的設(shè)計思路：通過歌舞溝通，熟悉同學(xué)，并通過常規(guī)性、趣味性引導(dǎo)，知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，以及如何排體育課隊伍，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。

《體育課》教案篇4

活動目標(biāo)：

1、進展幼兒上下肢動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2、激發(fā)幼兒樂觀嘗試活動的愛好。

3、培育幼兒喜愛參與體育活動的愛好。

活動預(yù)備：

材料：小兔頭飾、墊子、平衡木、硬紙板剪成的一些“大石頭”、弓形門、種子卡片、蘑菇卡片、籃子幾個。

場地布置：

兔大森林

草地小山小橋山洞

子石頭蘑菇地

活動過程：

一、引起活動愛好。

1、導(dǎo)語：今日，天氣真好，媽媽帶你們到草地上玩吧。

2、集體邊念兒歌邊做動作。

小白兔，跳跳跳，跳到東，跳到西（學(xué)小兔跳，向左、右方向輪換跳。）；跳到田里吃青草，吃完青草睡大覺（蹲下做睡覺姿態(tài)，嘴里發(fā)出呼嚕聲）。

兔媽媽說：“天亮了，小兔子快起來。”

幼兒起來，接著邊念兒歌邊做動作。

早上空氣真正好（雙手舉起左右搖擺），大家一起來做操（擴胸運動），伸伸臂，伸伸臂（伸臂兩下），踢踢腿，踢踢腿（踢腿兩下），蹦蹦跳，蹦蹦跳（跳四下），每天做操身體好（踏步，最終伸出兩個大拇指）。

二、小兔學(xué)本事。

兔媽媽：“今日，媽媽要帶小兔子們到大森林去種蘑菇，還要采蘑菇?？墒且郎?、過河、鉆上洞，很不簡單。哪些小兔不怕困難，情愿和媽媽一起去？”

1、練習(xí)本事，兔媽媽提問，幼兒回答并試著練習(xí)。

（1）“遇到小山怎么辦？”“爬過去?！?/p>

讓小兔在墊上練習(xí)爬行動作。

（2）“遇到小河怎么辦？”“從小橋上走過去。”“卷起褲腳過小河。”

當(dāng)心翼翼的過“小橋”，卷起褲腳在“石頭”上跨跳。

（3）“遇到山洞怎么辦？”“鉆過去?！?/p>

練習(xí)鉆山洞。

2、嬉戲：種蘑菇。

要求幼兒一個接一個、不擁不擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。種蘑菇后從原路返回。

3、嬉戲：采蘑菇。

要求幼兒一個接一個、不擁不擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。把采到的蘑菇放進幾個籃子里，請幾只小兔幫兔媽媽拿著。全體從原路返回。

4、小結(jié)：今日，小兔子都很能干，不怕困難種出了那么多的蘑菇。你們真是一只英勇、聰慧的小兔。

三、整理運動放松。

邊唱歌曲《走路》，邊做動作。

四、活動結(jié)束。

《體育課》教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、能背書包敏捷地、連續(xù)地側(cè)身鉆過50厘米高的障礙物，進一步鞏固側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。

2、萌發(fā)上學(xué)校的愿望。

【活動預(yù)備】

1、每人一個小書包，包內(nèi)裝有不同重量的物品，并在包外做好重量的標(biāo)記。

2、拱形門、平衡木、輪胎。

【活動過程】

一、熱身運動：組織幼兒選擇適當(dāng)重量的書包，做各種動作，如走、跑、跳等。

二、請幼兒自由探究背書包側(cè)身鉆過拱形門的方法。

1、出示拱形門，引導(dǎo)幼兒自由探究不同鉆法。

師：今日我們要背著書包鉆過拱形門，試試看，怎樣鉆可以不碰倒拱形門？

2、請個別幼兒示范，引導(dǎo)幼兒溝通并相互學(xué)習(xí)各種不同的鉆法。

背書包側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)：側(cè)對拱形門——側(cè)下蹲，蹲的時候要盡可能的低一些——單腿先過拱形門——低頭——深深地彎腰，不要讓書包遇到拱形門——屈膝，等重心完全移動再站起來，身體不遇到拱形門。

三、以小組競賽活動進行嬉戲，提高側(cè)面鉆的動作技能，提高幼兒遵守嬉戲規(guī)章。

1、老師交待玩法：幼兒分成4組，站在起跑線上，嬉戲開頭時，排頭第一名