二年級感謝教師600字話題作文教師，一個神圣的職業(yè)。在有些人看來，教師的工作很輕松，不就是每天動動嘴講課、動動手修改作業(yè)而已，但是又有多少人真正理解這個職業(yè)、理解教師每天的辛苦呢?教師每天要為第二天要講的內(nèi)容備課到深夜，這里給大家分享一些關(guān)于二年級感謝教師600字話題作文,供大家學習。

二年級感謝教師600字話題作文1

教師是辛勤的園丁，細心培育著住過的花朵，;教師是知識的傳播，將自己的知識無私傳授給學生;是蠟燭，燃燒自己，照亮我們，是失敗時的撫慰話語，是放棄時的打氣筒，是我們學習和成長中不可缺少的伙伴。

光陰似箭，日月如梭，從小學到大學，數(shù)個春秋轉(zhuǎn)眼便過去了，如今回憶從前，曾伴我們苦讀，陪我們共學的教師以不知有多少，每個教師在我們成長之路都曾幫助過我們，每個在我心中都有不同的位置，這其中最令我難忘的事一位小學教師——胡教師。

胡教師年齡三十多歲，身高一米七五以上，不胖也不瘦，有時會帶一個老花眼鏡，黑亮的頭發(fā)中也不知不覺冒出了數(shù)根白發(fā)，皺紋也悄悄爬上眼角，一雙深邃的眼睛，走起路來不緊不慢，臉上時常掛著微笑，看起來和藹和親，平易近人，事實就是如此，他總是很容易相處，對我們不像一般教師那樣，更像是一位父親對他的孩子，總是以父親的身份教育我們，當我們做錯事時，他會給我們講道理，不打我們，也不罵我們，甚至有時也不批評我們，他總是那樣慈祥。

同樣，胡教師也是一位德高望重，學歷高深的教師，同時也有些幽默，記得第一次他上課，那幽默而又認真的話語我至今記憶猶新，他上課總是很認真，很詳細，講課聲音也洪亮，總像是怕學生沒聽懂，總是耐耐心地講解，知道學生從不懂到懂，弄懂每一題。但一到下課，他就與上課相反，就跟我們像朋友一樣，談心說話，一起打球。

所以我尊敬他、佩服他，想著他為了我們，每天面對學生百篇不厭的講解，因為我們而由粉筆灰染白發(fā)絲，任由講臺牽制自由，任由課本消耗一生，他，就是我最難忘的教師，恩師。

二年級感謝教師600字話題作文2

教師，學生，這兩個名詞一比照，教師的“威嚴〞就顯現(xiàn)出來了，似乎沒有幾個教師能無比親切、無比和藹地和學生在課堂上一起學習吧!可我偏偏就遇到了這么一個有趣的教師。

進入五年級，學習緊張起來，媽媽給我報了個補習班。據(jù)說這個班的教師人稱“長袍教師〞，有趣極了。

“長袍〞教師戴了一副眼鏡，穿一件長袍，臉上像涂了層“油〞，能反射出光芒。據(jù)說，這教師上課有個規(guī)矩，只要他進門，同學們就要鼓掌，以表示歡迎。

“長袍教師〞什么都講，也什么都會。他最喜歡給書中的人物配音。每次配音的時候，他的臉就興奮得通紅，嘴上咧著笑，拿著一口“京劇腔〞去讀。有時還能讀出人物特色。比方讀?馬褲先生?，他能通過朗讀，刻畫出比較富有且嗓門大的人物形象;讀?茶館?時，“長袍〞教師帶著頗有挑戰(zhàn)、挖苦的語氣。

“長袍〞教師最喜歡字寫得好且聽話的學生。比方我哥哥，教師每次上課時，都要夸上一番，好似所有好詞佳句都用在他身上了。這么說吧，假如他要夸人，就像一條永遠流不斷的河，一直夸，使勁夸。說出來的詞，大部分我們還不認識哩!

“長袍教師〞既有趣，又親切和藹。他講課的方式非常不同，從不批評人，在讓學生發(fā)言時，他會晃晃悠悠地先轉(zhuǎn)兩三圈，指到誰，誰發(fā)言。有時自己轉(zhuǎn)暈了，還沒指人，整得全班人心惶惶，總怕他什么時候自己暈倒在地上了!

教師的“表情〞也很豐富，有時皺著眉頭;有時為學人物哈哈大笑，似乎整棟樓都聽得見;有時抱著手臂，一副愁眉苦臉的樣子。

這就是我的語文補習班教師，像個百科全書教師，像個表情包教師，像個朗讀教師，像個漫畫里走出來的教師……

二年級感謝教師600字話題作文3

“教師〞——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們安康、活潑的成長。在那么多的教師中，給我印象最深的卻是她——英語教師

教師是一位兢兢業(yè)業(yè)的教師，有時和藹可親，有時發(fā)起火來會超出你的想象，但他不管是以哪一種方式對你，他都是時時刻刻的為你的前途著想。

“上課!〞“起立!〞“教師好!〞我們像往常一樣上著這節(jié)數(shù)學課，看著教師拿著幾張導學案，很嚴肅的說了起來：“孩子們，我們的每一張導學案上幾乎都是重點，只要每一張導學案上的題會了，那么這堂課你自然而然也懂了，不管你會還是不會，你應該把你的想法結(jié)合這節(jié)課的重點寫上去，不管對與錯，只要你寫了就行，千萬別交白卷!〞這是我第一次見教師發(fā)火，他在給導學案寫的不合格同學發(fā)卷子的時候，說話的聲音如雷聲，變得不像原來的教師。我看到，他眼里閃過了恨鐵不成鋼的神情。他的眉毛緊緊地皺著，繃著鐵青的臉，手里的卷子不停地翻騰著

“這些題都講過了怎么能不會!〞看著他邊發(fā)卷子，邊嘆著氣，一連的搖著頭。

剛剛教師雖然發(fā)著火，可一站在講臺上卻是聚精會神的講題，教師講的課很好，大家都聽得興致勃勃，如同觀看了45分鐘的逗人小品一樣，教師平常待人和藹可親，一般他給你講題是很溫順的，教師的面部表情是很豐富的，他給你講笑話而他卻不笑，一直嚴肅著。

這就是我的教師，他兢兢業(yè)業(yè)讓我們非常佩服。

二年級感謝教師600字話題作文4

我最親愛的是我的語文教師。從我上學時就開場喜歡語文，因此對語文教師有一份獨特的感情。

小學一到四年級的語文教師給我的印象最深。她是一位女教師，姓雷，大約25歲。不大的眼睛里總透著柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切，她做事總是認真負責，態(tài)度總是和藹可親。同學們都甜甜的喊她“雷教師〞。

記得三年級開學的時候，我們都上課好幾天了，雷教師仍沒有來，同學們都以為換教師了，過了幾天，聽校長說雷教師生病住院了。原來，二年級下學期快期末考試時，雷教師懷了小寶寶，為了不耽誤我們考試，身體極度不適，也還堅持為我們上課，還隱瞞著病情，以致于我們都沒有發(fā)現(xiàn)雷教師的異樣。等放暑假再去治療已經(jīng)來不及了，整個暑假都在醫(yī)院里渡過，最后還是沒有保住得意的寶寶。過了一個月，雷教師出院回到我們班，同學們都簇擁到她身邊，當時我看見了雷教師眼里的淚花。

雷教師也有發(fā)火的時候。記得有一次，我上課時多嘴了，雷教師提醒我了，可中午吃飯的時候我又講話了，雷教師很生氣。讓我中午去她辦公室，到了辦公室雷教師讓我寫檢討。我寫到一半的時候，雷教師不忍心讓我寫了，便讓我停下來。

雷教師語重心長的對我說：“張洋嘉，時間是你的，浪費時間也是你的事，可是，你們有那么多時間來吵鬧，不如拿書出來看，既能節(jié)省時間，又能進步學習效率。〞啊!這是雷教師對我們的期望，她希望我們長大后成為有用之才!我一直拿這句話鼓勵自己，平時有時間就多看課外書，理解了不少課外知識。

加減乘除，算不盡雷教師的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對雷教師的崇敬。雷教師的品行人格，都深深地珍藏在我的記憶深處。

二年級感謝教師600字話題作文5

開學了，聽說要換教師，我們很期待，說要換什么好教師。這不，教師來了!

我們趕緊端端正正地坐好，迎接新教師的到來?！皝砝?〞有人說。我們隨即一片掌聲，新教師也笑逐顏開地走了進來。據(jù)黃教師說，這位教師姓劉，是一位好教師，她教的學生都考上什么六中啊、九中等重點中學，而且都是免費生!我們聽了，都很羨慕唄劉教師教的哥哥姐姐們。

劉教師的自我介紹讓我們佩服得五體投體。說她是一位很嚴格的教師，每個學校沒有一個不認識她什么的。我心想：“這位教師，一定是個好教師!我一定要更努力學習、加把勁，讓劉教師喜歡我!〞教師來后，還定了不少班規(guī)，仔細一看!我們班還有許多人有這些缺點，包括我。我真感謝劉教師定了這些規(guī)定，好讓我們改掉這缺點。

劉教師對我們非常好，有些人卻身在福中不知福。

劉教師苦口婆心地教我們，有人卻在下面竊竊私語;劉教師認認真真地寫好詞語、好句子，有人卻不寫，在下面?zhèn)骷垪l;劉教師仔仔細細地讀，有人卻在下面“挖金子〞;劉教師不知疲倦，幫我們改好每一本作業(yè)，有人知道有題錯了，卻視而不見。你們知道嗎?這是一位非常好又有責任心的教師，假如你們不好好珍惜，那一定會懊悔。

雖然劉教師對我們要求很嚴，但我知道，教師是為我們好。教師為什么這樣?是因為她想然我們改掉壞缺點、考上免費生啊!在我認為，劉教師是這年級中的教師了。

劉教師