小班健康公開課教案《漱口》小班健康公開課教案《漱口》1

目標：

1、學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得潔凈。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習慣。

3、培育良好的衛(wèi)生習慣。

4、了解多運動對身體有好處。

目標：

《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》

過程：

一、大嘴的丁丁--今日，有一個小伴侶來到了我們教室，我們看看他是誰？（出示大嘴頭像）--他是大嘴丁丁，今日他吃了許多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么？（白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果）--丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個不調(diào)試的好孩子。丁丁說："吃完東西了，我要去睡覺了。"可是嘴里有這么多的東西，很不舒適，現(xiàn)在我們想個方法幫幫他吧！

二、我?guī)投《∈?-我們一起來幫丁丁漱口吧！漱口需要什么東西？

--播放音樂，老師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。

--漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么？

三、老師教我漱口--小伴侶，我們看看自己的好伴侶小嘴巴潔凈嗎？

--現(xiàn)在老師來教你們漱口。（出示漱口他）--幼兒邊念漱口兒歌，邊做動作。

四、我會漱口--講解漱口時應(yīng)留意的地方--播放音樂，幼兒漱口五。

小結(jié)今日我們學會了漱口，漱口可以關(guān)心我們愛護牙齒。早晚刷牙，飯后漱口，睡覺前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的，這樣，我們的身體就會棒棒的。

反思：

對目標達成的反思目標一的達成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真實地感受到了漱口的作用，并學會了正確的漱口方法。

小班健康公開課教案《漱口》2

設(shè)計思路：

小班幼兒剛剛進入幼兒園，在生活自理力量和衛(wèi)生習慣方面比較欠缺，缺乏自我服務(wù)的意識，而小班第一學期的`培育目標主要是培育其良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，然后針對我們班幼兒在近階段的消失的飯后、點心后不會主動擦臉、漱口等現(xiàn)象，并依據(jù)我園近階段的要求，因此我設(shè)計了本次活動。本次活動利用請客的方式激發(fā)幼兒參加活動的愛好，并利用兒歌的的形式關(guān)心幼兒了解正確的漱口方法。

活動目標：

1、通過活動關(guān)心幼兒把握正確的漱口方法。

2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。

材料預備：

芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。

重點難點：

讓幼兒把握正確漱口的方法

活動流程：

活動導人——幼兒爭論——老師總結(jié)——學習漱口方法——嘗試漱口——比比誰的牙齒最潔凈

活動過程：

一、活動導入，請客吃糖：

1、"今日老師給小伴侶帶來了禮物想不想知道是什么呀？（老師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）"老師帶來的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導幼兒發(fā)覺牙齒上的黑芝麻，引導幼兒之間相互觀看自己的牙齒）。

2、幼兒自由爭論清潔牙齒的方法。

3、老師總結(jié)：

牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的，請你來試一試。（請個別幼兒示范漱口）

4、請幼兒爭論漱口的方法是否正確。

5、集體學習：正確漱口的方法

（1）老師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手仿照）

（3）請個別幼兒聽口令做動作。

（4）集體聽口令，做動作。

6、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。

7、照照鏡子，比一比，誰的牙齒最潔凈。

小班健康公開課教案《漱口》3

活動目標：

1.學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變潔凈。

2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好衛(wèi)生習慣。

活動預備：

1.教具：粘有青椒、茄子、小魚、、糖果、胡蘿卜的“丁丁”掛圖；圖片3張（小水杯，小水滴）；音樂伴奏《刷牙歌》

2.學具：幼兒每人一個小水杯、毛巾、溫開水、臉盆。

活動過程：

一、導入活動

老師有一個好伴侶，它很喜愛你們，你們想不想見見它呀？好，我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨！這個小伴侶名字叫做丁丁，跟丁丁打個招呼吧！

二、學習漱口方法

1.哎呀！丁丁有一個好大好大的嘴巴，它很喜愛一下子吃許多許多東西，你們來看看，他今日吃了什么呀？（）。丁丁一共吃了幾樣東西？請一位幼兒上來點數(shù)食物。

2.丁丁吃了5樣東西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚，一點也不挑食。告知幼兒不挑食才是個健康的好寶寶。

3.吃完東西，丁丁說：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會睡覺的時候會怎么樣呀？（有蟲牙）那怎么辦呀？導入主題，漱口。漱口的時候需要什么工具？（出示圖片杯子、小水滴）

4.老師和幼兒一起爭論漱口的過程，利用小水滴，關(guān)心幼兒加深對漱口的挨次（左右上下中）。

5.請一位幼兒上來關(guān)心丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼兒嘴巴跟著一起動。

6.第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青椒、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉，再請一位小伴侶幫丁丁漱口（手拿小水滴）。

7.現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣？哇！現(xiàn)在丁丁的嘴巴真潔凈，牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢？

8.老師引導幼兒學習漱口的正確方法：老師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最終，把水吐在水桶里。

9.請小伴侶到后面的桌子旁自己漱口，老師一邊引導幼兒正確的漱口方法一邊攝像。

10.請幼兒觀看錄制視屏，再次鞏固正確的漱口方法。

三、結(jié)束部分

今日我們和丁丁都學會了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要保持牙齒的潔凈，才不會有蛀牙?，F(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小伴侶吧！

活動反思：

本節(jié)課目標的達成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真實地感受到了漱口的作用，并學會了