2023年幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃匯編【10篇】（2023年）

【熱門】幼兒園學(xué)期工作規(guī)劃匯編十篇

時(shí)間在消逝，從不停留，我們的工作又將在勞碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，是時(shí)候?qū)懸环菥唧w的規(guī)劃了。好的規(guī)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是幫大家整理的幼兒園學(xué)期工作規(guī)劃10篇，僅供參考，盼望能夠幫忙到大家。

幼兒園學(xué)期工作規(guī)劃篇1

到處是制造之地，每天是制造之時(shí)，人人是制造之人”人民教育家陶行知的名言時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我。開發(fā)幼兒的制造潛能要立足于日常教育，區(qū)域活動(dòng).嬉戲.科研等幾方面著手，釋放空間.時(shí)間，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)聯(lián)想.積極制造.有求異表現(xiàn)，與同伴共享勝利的歡樂。開展區(qū)域活動(dòng)，它不僅開發(fā)幼兒的智力，而且熬煉了幼兒的制造力.想象力.觀看力等各方面的力量，因此想方設(shè)法獨(dú)具匠心的為幼兒開拓了活動(dòng)場(chǎng)所，如建構(gòu)樂園.益智宮.語言區(qū).美工區(qū)等區(qū)域活動(dòng)，并結(jié)合班級(jí)的科研特色“繽紛紙藝”，讓幼兒在寬松.自由的活動(dòng)氣氛中，根據(jù)自己的意愿自主地選擇活動(dòng)材料，主動(dòng)進(jìn)展區(qū)域和紙藝活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)區(qū)域活動(dòng)和“繽紛紙藝”的興趣，從而激發(fā)他們的各方面力量及創(chuàng)新潛能。

一.根本狀況分析：

本班幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)和“繽紛紙藝”活動(dòng)較感興趣，參加的積極性很高，在活動(dòng)中他們的社會(huì)交往力量.口語表達(dá)力量.想象制造力量在很大程度上有了提高。但是，幼兒在活動(dòng)中還存在著肯定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣.愛好和共性.他們之間也存在著差異，并且進(jìn)展速度也不一樣，還有同伴間不太會(huì)合作著玩嬉戲。針對(duì)幼兒的這個(gè)年齡特點(diǎn)，本學(xué)期我們的主要工作就是對(duì)區(qū)域活動(dòng)和紙藝活動(dòng)中的薄弱之處重點(diǎn)練習(xí)訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)一步穩(wěn)固幼兒的活動(dòng)技能，并逐步深化區(qū)域活動(dòng)的主題與目標(biāo)，讓區(qū)域活動(dòng)和科研活動(dòng)變得更加形象.生動(dòng).好玩。

二.本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)

能主動(dòng).積極.有制造性地開展各類區(qū)域活動(dòng)和“繽紛紙藝”科研活動(dòng)，培育幼兒的交往力量，口語表達(dá)力量，動(dòng)手力量.進(jìn)展幼兒的制造力.表現(xiàn)力.認(rèn)知力量和審美力量。能嫻熟地把握各類活動(dòng)的根本技能，能綜合運(yùn)用材料和探究材料的各種玩法。每開展一個(gè)區(qū)域活動(dòng)，學(xué)習(xí)有始有終，堅(jiān)持活動(dòng)主題，努力克制困難，到達(dá)活動(dòng)目的?；顒?dòng)中友好交往，并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系，自己想方法解決活動(dòng)中的問題。培育幼兒的掌握力量和責(zé)任心，敢發(fā)表自己的意見和要求，把握合作和共享的種種技能。

針對(duì)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)和科研特色“繽紛紙藝”活動(dòng)合理的制定目標(biāo)開展實(shí)施，詳細(xì)目標(biāo)如下：

（一）圖書室和語言區(qū)

1.初步養(yǎng)成疼惜圖書的好習(xí)慣，能初步看東圖畫書中的主要內(nèi)容，并能夠表演。。

2.對(duì)文字感興趣，能在*的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字，情愿學(xué)說一般話，

3.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。

（二）才智屋和益智宮

1.正確運(yùn)用多種材料（七巧板.接龍.棋類.智力拼圖等），探究多樣化的玩法，發(fā)揮制造性，一物多用。

2.會(huì)做科學(xué)小試驗(yàn)，活動(dòng)有目的，操作仔細(xì)。

3.能有重點(diǎn)的敘述自己的操作過程與結(jié)果，有探究欲望。

4.能自覺.有條理的整理嬉戲材料。

（三）繽紛紙藝室和美工區(qū)

1.引導(dǎo)幼兒對(duì)顏色感興趣，情愿選用自己寵愛的顏色勻稱飽滿地構(gòu)圖。

2.會(huì)收集利用各種廢舊材料制造性地表現(xiàn)自己所感受的事物。

3.會(huì)用多種工具材料與同伴，用涂.畫.捏.折.撕.貼.剪.印染等方法有制造性地合作完成作品。

4.并能溝通敘述活動(dòng)內(nèi)容與作品，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。

（四）建構(gòu)樂園

1.能運(yùn)用積木拼搭自己熟識(shí)的物體，并能與同伴共同嬉戲，不爭(zhēng)搶嬉戲材料

2.能自覺愛惜嬉戲材料，能用支撐的技能用廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑，并嘗試在周邊進(jìn)展簡(jiǎn)潔的裝飾

3.能大膽表達(dá)自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。能自覺整理嬉戲材料。

三.詳細(xì)措施：

1.通過與幼兒爭(zhēng)論，把原來我們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域再一次建立起來，并請(qǐng)幼兒收集各種廢舊材料豐富活動(dòng)的內(nèi)容。另外，創(chuàng)設(shè)若干新的區(qū)域，可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品.半成品，以便順當(dāng)?shù)拈_展各種嬉戲。

2.在日常生活中，豐富幼兒的學(xué)問閱歷，開拓幼兒眼界。*時(shí)利用漫步.春游等活動(dòng)，帶著幼兒觀看四周的社會(huì)生活。

3.利用晨間談話，一日活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)展禮貌教育，*時(shí)教育幼兒用禮貌用語。

4.活動(dòng)區(qū)供應(yīng)肯定數(shù)量.形象的玩具，能讓幼兒充分發(fā)揮制造性地玩出一些把戲。

5.供應(yīng)一些半成品材料，讓他們?cè)谕娴倪^程中，學(xué)會(huì)疼惜材料。教師一角色身份參加嬉戲活動(dòng)，幫忙幼兒能更形象逼真地玩。

6.在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置物品，具有全面性.層次性的特點(diǎn)，可供不同幼兒操作。每周為幼兒新增活動(dòng)內(nèi)容及材料，提高幼兒活動(dòng)興趣，同時(shí)提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章。

7.教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪番著每天玩不同的區(qū)域。教師每天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。鼓舞幼兒大膽進(jìn)展活動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。

8.充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特殊功能，使個(gè)別力量差的幼兒在原有水*上得到不同的提高。

9.觀看幼兒的嬉戲狀況，引導(dǎo)幫忙幼兒解決嬉戲中發(fā)生的問題，確保嬉戲的順當(dāng)開展。教師親密留意幼兒在嬉戲中的狀況，記好嬉戲記錄。

10.重視每一次的區(qū)域活動(dòng)和紙藝活動(dòng)，在原有根底上逐步新增材料，仔細(xì)輔導(dǎo)，充分發(fā)揮區(qū)域的教育功能。

11.抓好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作，如：對(duì)于每次存在的問題將作為重點(diǎn)來說，不僅準(zhǔn)時(shí)指出.訂正，其次次嬉戲大家還爭(zhēng)論.學(xué)習(xí)。通過不斷練習(xí)，信任幼兒的嬉戲水*會(huì)在上一個(gè)臺(tái)階。

四.區(qū)域活動(dòng)安排

第一.二周（9.4———9.8）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一才智屋參觀才智屋，講解規(guī)章。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩《電動(dòng)玩具》。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：拼搭房子.小花.玩具等物把握技能。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：記錄實(shí)物數(shù)量.感知10以內(nèi)的數(shù)。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：制作賀師卡，知道教師節(jié)。

五繽紛紙藝參觀紙藝室，了解各種紙的名稱及特征，了解規(guī)章。

第三周（9.11———9.15）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：觀賞圖文并茂的兒歌《四季歌》。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：組合拼搭漂亮的幼兒園，培育組合力量。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《找朋友》能與同伴合作表演。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：用一次性蛋糕盆制作自己的頭像，布置主題環(huán)境《從小愛祖國》。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折《垃圾盒》，便于活動(dòng)中使用，學(xué)會(huì)整理

第四周（9.18———9.29）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一圖書室進(jìn)室要求寧靜，不隨便亂取亂放圖書，養(yǎng)成看書好習(xí)慣。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木拼搭人物物。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：熟悉一些漢字及動(dòng)作的圖片。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：在《歡樂成長(zhǎng)冊(cè)》上手指印畫。

五繽紛紙藝撕紙《五角星》，制作*。

第五周（9.25———9.29）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：觀賞圖文并茂的兒歌《數(shù)字歌》。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：拼搭小河.山.橋等，進(jìn)展制造性。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：創(chuàng)編《兩只小手》，發(fā)揮制造力。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：用火柴拼畫各種東西，發(fā)揮想象力。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)折剪小草，培育折剪興趣。

第6周（9.30———10.8）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：組合拼搭《我的祖國》

二繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)折剪小船，進(jìn)展幼兒動(dòng)手力量。

第7周（10.9———10.13）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：幼兒看圖表演敘述《我的家》。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：拼搭桌子.椅子.家用電器等。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：創(chuàng)編《請(qǐng)你跟我這樣做》，培育制造性。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：制作花籃，進(jìn)展動(dòng)手力量。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖示折剪彩盒，把握折剪技能。

第8周（10.16———10.20）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一圖書室對(duì)文字感興趣，能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)讀簡(jiǎn)潔的文字。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：學(xué)寫1—5的數(shù)字。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：制作《十只兔子》圖書，并敘述。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：涂色《好吃的蛋糕》要求涂色勻稱。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)撕紙《漂亮的花》，把握撕紙技能。

第九周（10.23———10.27）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：看圖敘述《小熊醫(yī)生》并制成圖書。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：組合拼搭《家》。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《歡快舞》。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：剪紙《會(huì)跳舞的小蛇》。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)折剪小花，培育折剪興趣。

第十周（10.30———11.3）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一才智屋重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩《好玩的磁鐵》，通過將磁鐵與各種物品組合，發(fā)覺它們之間的關(guān)系。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木拼搭公園。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：數(shù)物接龍嬉戲。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：制作小鴨船。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)折剪小樹，培育折剪興趣。

第十一周（11.6———11.10）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：自制圖書《秋天的畫報(bào)》，并敘述。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：棋子走迷宮。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《洋娃娃和小熊跳舞》能與同伴合作表演。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：制作斑馬，把握看圖示折剪。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折蝸牛，并學(xué)會(huì)變化。

第十二周（11.13———11.1）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一圖書室兩人合作看書，并相互表演，養(yǎng)成看書好習(xí)慣。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木拼搭動(dòng)物。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：繞口令《打醋買布》，留意發(fā)準(zhǔn)音。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：用各種材料裝飾自己穿著，進(jìn)行化裝會(huì)。

五繽紛紙藝用多種材料制作各種小物件，進(jìn)展幼兒的制造性。

第十三周（11.20———11.24）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：自制圖書《老鼠嚇跑了》，并敘述。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：找座位，讓幼兒知道一一對(duì)應(yīng)。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《來猜拳》能與同伴合作表演，進(jìn)展幼兒靈敏性。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：《做蛋糕》穩(wěn)固搓.團(tuán).壓等技能。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒看圖示折老鼠，把握折紙技能。

第十四周（11.27———12.1）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一才智屋重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩《沉浮》，了解物體的沉浮，在玩水中感知特性。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木和廢舊材料拼搭公路。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：看圖用分合式記錄。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：用各種材料制作汽車。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)折剪蘑菇，培育折剪興趣。

第十五周（11.6———11.10）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：開《服裝店》嬉戲。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：碰球嬉戲。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《小鳥學(xué)飛》聽音樂做動(dòng)作。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：《服裝廠》用各種材料制作服裝。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折衣服褲子，并學(xué)會(huì)變化。

第十六周（12.11———12.15）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一圖書室小小故事會(huì)，培育幼兒在同伴面前大膽敘述故事。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木盒子拼搭汽車。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：敘述并制作圖書《小狐貍和小刺猬》。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：好玩的對(duì)稱圖，把握方法。

五繽紛紙藝撕貼小動(dòng)物，進(jìn)展幼兒的制造性。

第十七周（12.18———12.22）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：看動(dòng)物圖片仿編謎語。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：十二生肖的排列。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《熊和石頭人》能與同伴合作表演。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：制作小動(dòng)物，用各種材料發(fā)揮制造性。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒剪折十二生肖，把握動(dòng)物動(dòng)態(tài)。

第十八周（12.25———12.29）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一才智屋重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩《好玩的鏡子》發(fā)覺各種鏡子的不同特征。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木拼搭魚類。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：新聞播報(bào)，能大膽地進(jìn)展演講。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：《水族館》，合理布局。

五繽紛紙藝用多種材料制作各種水中動(dòng)物，進(jìn)展幼兒的制造性。

第十九周（1.1———1.5）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：慶祝元旦活動(dòng)。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：左和右，并能聽口令變換。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《小老鼠上燈臺(tái)》進(jìn)展幼兒靈敏性。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：畫畫展覽會(huì)。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒看圖示折剪雪花，把握五教折剪技能。

其次十周（1.8———1.12）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一圖書室關(guān)于自然現(xiàn)象的圖片及漢字。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：隨便拼搭小舞臺(tái)，發(fā)揮制造性。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：創(chuàng)編敘述《冬天的故事》，提高力量。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：露一手展覽會(huì)，能展現(xiàn)自己的才能。

五繽紛紙藝用各種方法表現(xiàn)冬天，進(jìn)展幼兒的制造性。

幼兒園學(xué)期工作規(guī)劃篇2

我班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩20名，女孩10名。經(jīng)過小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在生活自理力量、語言表達(dá)力量和動(dòng)手操作力量都有肯定的提高，但是由于我班幼兒性格活潑好動(dòng)，在活動(dòng)中簡(jiǎn)單興奮，留意力不集中，參加活動(dòng)的主動(dòng)性積極性不夠高。針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況這學(xué)期將連續(xù)在集體常規(guī)、交往合作和特色活動(dòng)方面加強(qiáng)培育，并積極努力做好家園聯(lián)系工作。

現(xiàn)依據(jù)《綱要》，園務(wù)規(guī)劃，幼兒進(jìn)展水*，制定班級(jí)規(guī)劃如下：幼兒園一日活動(dòng)中的主要活動(dòng)歸為四類：即生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)。

一、生活活動(dòng)

生活活動(dòng)主要指適應(yīng)集體、生活自理、交往禮儀、自我愛護(hù)等方面的活動(dòng)。在幼兒適應(yīng)集體生活的過程中，有些幼兒性格較內(nèi)向不愿表現(xiàn)自己，將給他們制造更多的時(shí)機(jī)，鼓舞他們表達(dá)自己的愿望，產(chǎn)生對(duì)教師和同伴的親近感，培育相互關(guān)愛的品質(zhì)。生活自理活動(dòng)布滿了精細(xì)動(dòng)作的嘗試和練習(xí)，所以讓幼兒學(xué)做力所能及的事不僅能幫忙他們形成自我效勞的力量，還能使他們?cè)谧晕倚诘倪^程中進(jìn)展動(dòng)作，體驗(yàn)勝利，增加獨(dú)立性。教會(huì)幼兒在午餐后自己整理殘?jiān)?；午睡時(shí)自己穿上脫掉衣服；如廁后自己整理衣褲、學(xué)習(xí)整理整理玩具等。在交往禮儀方面幼兒雖然把握很多禮貌用語，但不夠主動(dòng)，在一日活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)使用禮貌用語。安康和安全對(duì)幼兒的成長(zhǎng)來說是最重要的，我班的孩子活動(dòng)力量正在增加，但自控力量較差，做事具有沖動(dòng)性，對(duì)不當(dāng)行為的后果缺乏猜測(cè)力量。在日常生活中，結(jié)合詳細(xì)狀況加以引導(dǎo)和教育，讓幼兒初步了解愛惜身體的常識(shí)；在活動(dòng)中學(xué)習(xí)區(qū)分危急，積存愛護(hù)自我的閱歷。

二、運(yùn)動(dòng)

幼兒園開展運(yùn)動(dòng)課程的的重要目標(biāo)就是培育幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和根本運(yùn)動(dòng)力量。我們班幼兒運(yùn)動(dòng)力量強(qiáng)，但自我愛護(hù)意識(shí)較弱，活動(dòng)中隨便奔馳吵鬧的現(xiàn)象比擬普遍。這學(xué)期將依據(jù)園務(wù)規(guī)劃，充分利用幼兒園的場(chǎng)地，因地制宜地創(chuàng)設(shè)各種好玩的區(qū)域運(yùn)動(dòng)環(huán)境，組織形式多樣好玩的活動(dòng)，供應(yīng)各種運(yùn)動(dòng)器械和玩具，引導(dǎo)幼兒探究多種玩法，吸引幼兒參加，讓他們體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂。在活動(dòng)中能聽懂教師的指令，遵守嬉戲規(guī)章；愛惜器械物歸原處。并提高他們的自我愛護(hù)和安全意識(shí)。

三、嬉戲活動(dòng)

嬉戲活動(dòng)是幼兒自發(fā)、自主地與空間、材料、玩伴相互作用的情景性活動(dòng)，是幼兒在園最喜愛的活動(dòng)之一。它折射著幼兒的情感、共性、閱歷和才智，是衡量幼兒進(jìn)展的標(biāo)尺。班級(jí)幼兒有了初步的角色意識(shí)，但對(duì)嬉戲的規(guī)章意識(shí)還比擬模糊。這學(xué)期依據(jù)主題活動(dòng)的開展，將連續(xù)增設(shè)《娃娃家》、《醫(yī)院》、《理發(fā)師》等角色嬉戲內(nèi)容，幼兒可通過這些角色的扮演，在虛構(gòu)、假象的情景中，結(jié)合自己的生活閱歷再現(xiàn)生活場(chǎng)景，進(jìn)一步提高幼兒的交往力量。我們班幼兒年齡懸殊大，兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)峻，*時(shí)更要重注意個(gè)別、小組化學(xué)習(xí)，篩選主題內(nèi)容中一些可以操作、探究為主的活動(dòng)內(nèi)容投放于區(qū)角，來滿意不同孩子進(jìn)展的需要。嬉戲中鼓舞幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容；學(xué)會(huì)用協(xié)商的方法處理玩伴關(guān)系；能專注的嬉戲并有肯定的堅(jiān)持性等。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)

學(xué)習(xí)活動(dòng)是教師有目的、有規(guī)劃的引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)探究的過程。我們班大多數(shù)幼兒對(duì)四周世界布滿深厚的興趣，對(duì)新奇事物具有劇烈的奇怪心，喜愛探究，問為什么。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官主動(dòng)感知四周事物的特征，能按物體的特征進(jìn)展分類；按肯定規(guī)律排序等。通過春游、戶外活動(dòng)，讓幼兒親近自然，積極參加種植園地、自然角活動(dòng)。幼兒已把握了正確的洗手的方法，但不懂得節(jié)省用水，通過故事、兒歌讓幼兒知道節(jié)省水的重要性。

在活動(dòng)中學(xué)會(huì)手口全都點(diǎn)數(shù)；熟悉上下、前后、里外空間挨次；知道上午、下午、白天、晚上等一些時(shí)間概念。這一時(shí)期的幼兒口語表達(dá)力量增加，我們班幼兒特殊喜愛與同伴交談，詞匯特別豐富，有的孩子能獨(dú)立的講故事，但有時(shí)表達(dá)時(shí)會(huì)斷斷續(xù)續(xù)，帶有肯定的跳動(dòng)性，缺乏連貫性和規(guī)律性。活動(dòng)中鼓舞他們用完整的語言表達(dá)，大膽表達(dá)自己的想法，給他們創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，供應(yīng)溝通的*臺(tái)。在美術(shù)、音樂等藝術(shù)活動(dòng)中，鼓舞幼兒用自己喜愛的方式表達(dá)感受和體驗(yàn)，有肯定審美力量和表現(xiàn)力。

我班幼兒生性活潑好動(dòng)，極易受外部事物及自己心情的影響，極少數(shù)幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力易分散，傾聽習(xí)慣較差，參加性、表現(xiàn)力不強(qiáng)，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們將通過家園合作，使幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽、積極主動(dòng)等良好的行為習(xí)慣。這學(xué)期我園開設(shè)了閱讀、畫畫、思維訓(xùn)練、英語特色活動(dòng)。小班是幼兒語言進(jìn)展的飛越期，詞匯量快速增加，對(duì)文字很敏感，為遵循幼兒最近進(jìn)展區(qū)，我們以“洪恩幼兒閱讀”為藍(lán)本，教會(huì)幼兒一些朗朗上口的兒歌、美麗的散文；對(duì)文字感興趣；知道如何閱讀圖書及看書的正確方法。讓幼兒用線條、圖形簡(jiǎn)潔的組合來表現(xiàn)事物的大致特征，鼓舞他們大膽用色、并能添畫一些物體來豐富畫面內(nèi)容。思維將從幼兒認(rèn)知、生活、情趣動(dòng)身，融觀賞、操作、嬉戲、學(xué)習(xí)為一體，使幼兒享受在玩中學(xué)的歡樂，從而開掘他們的潛能，養(yǎng)成良好思維品質(zhì)。英語以動(dòng)畫故事、情景表演、親子嬉戲?yàn)橹鳎\(yùn)用多種感官理解其內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)英語的興趣，并能夠積極參加英語活動(dòng)。

五、家長(zhǎng)工作

1、開學(xué)初召開家會(huì)：向家長(zhǎng)介紹班級(jí)孩子總體進(jìn)展?fàn)顩r、本學(xué)期園內(nèi)大型活動(dòng)、介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及特色活動(dòng)、需要家長(zhǎng)協(xié)作的工作。

2、準(zhǔn)時(shí)更新“家園之窗”、“博客”的內(nèi)容，表達(dá)幼兒在園生活學(xué)習(xí)狀況。3、向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒，溝通育兒閱歷，進(jìn)展家教指導(dǎo)《如何培育幼兒良好的行為習(xí)慣》。

3、家園協(xié)作，做好季節(jié)變換中，幼兒衣著替換和春季流行病的預(yù)防工作，

4、以家園之窗、家長(zhǎng)會(huì)、幼兒成長(zhǎng)錄、電話、短信等多種形式準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通、溝通，反應(yīng)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r。

5、開展慶“元宵”，“三八”婦女節(jié)，慶“六一”，家長(zhǎng)開放日等各種豐富多彩的活動(dòng)。

六、每月活動(dòng)安排

三月份：

1、開展主題《我的幼兒園》、《熊的故事》、《好朋友》，通過嬉戲、故事等活動(dòng)形式，引導(dǎo)幼兒樂于參與集體活動(dòng)，遵守簡(jiǎn)潔的集體規(guī)章以及嘗試用各種方式表述故事情節(jié)。并對(duì)物體的大小多少進(jìn)展比擬或比配以及看看、說說、玩玩體驗(yàn)與教師、同伴一起活動(dòng)、共享歡樂。創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相關(guān)的區(qū)域嬉戲活動(dòng)。

2、開展元宵主題活動(dòng)，鼓舞幼兒用廢舊材料制作燈籠。

3、召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期教育目標(biāo)和措施等，加強(qiáng)家園共育的力度。

4、對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

5、收集主題活動(dòng)資料，增加區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容和材料。

6、布置班級(jí)“一米線”，展現(xiàn)幼兒作品。

7、開展全園安全教育周。

四月份：

1、組織幼兒進(jìn)展春游活動(dòng)，出通知并在出游前做好預(yù)備與安全教育。

2、年級(jí)組范圍組織一課一游觀摩活動(dòng)。

3、開展全園禮儀教育周，幼兒進(jìn)展禮儀之星評(píng)比活動(dòng)。

4、開展主題活動(dòng)《白天和黑夜》，通過白天和黑夜的話題，培育幼兒觀看、爭(zhēng)論及探究的興趣。通過戶外曬太陽，爭(zhēng)論曬太陽的好處；鼓舞幼兒英勇、機(jī)靈，不怕黑夜；探究白天和黑夜相互交替的自然現(xiàn)象，了解白天才有太陽；晚上天黑了才有月亮。

5、開展主題《小花園》，通過各種方式來感受春天帶來的喜悅，萌發(fā)喜愛春天和愛護(hù)美妙環(huán)境的情感。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知春天的自然現(xiàn)象，能在教師的指導(dǎo)下開心、積極地參加各種活動(dòng)。

五月份：

1、進(jìn)展慶六一活動(dòng)預(yù)備與開展，并進(jìn)展班級(jí)明星家長(zhǎng)評(píng)比。

2、開展主題《動(dòng)物的花花衣》，讓孩子們?cè)诳纯?、說說、找找、講講中來熟悉日常生活中幾種常見的動(dòng)物，從而激發(fā)幼兒親近動(dòng)物，喜愛動(dòng)物的情感。

3、開展主題《雨天》，這一主題是針對(duì)春季多雨的環(huán)境特點(diǎn)而開展的，讓幼兒觀看雨、感知雨，喜愛雨天。通過對(duì)環(huán)境，區(qū)角的創(chuàng)設(shè)讓幼兒了解與雨有關(guān)的各種事物，用不同方式感知雨天這一自然現(xiàn)象，讓幼兒充分融入到生活中去。

4、開展主題《理發(fā)師》，讓孩子了解，敬重理發(fā)師的勞動(dòng)，體會(huì)理發(fā)師給人們的生活帶來的便利。

5、布置班級(jí)“一米線”，展現(xiàn)幼兒作品。

六月份：

1、進(jìn)展家長(zhǎng)問卷調(diào)查。

2、開展主題《夏天真熱啊》，感知夏天明顯的氣候特征，愿意參與各種使身體涼快的活動(dòng)。知道夏天熱了，留意個(gè)人衛(wèi)生，知道幾種避暑的方法。嘗試用水玩各種嬉戲，積存有關(guān)閱歷，并體會(huì)嬉戲的歡樂。

3、開展主題《好玩的水》，引導(dǎo)幼兒從日常生活中學(xué)會(huì)節(jié)省用水，愛護(hù)、愛惜我們生活的環(huán)境，通過一系列的科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)，初步熟悉水的特征及對(duì)人類的作用，激發(fā)幼兒對(duì)熟識(shí)環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探究欲望。

4、做好暑假期間幼兒來園的登記工作。

5、布置班級(jí)“一米線”，展現(xiàn)幼兒作品。

幼兒園學(xué)期工作規(guī)劃篇3

一、班級(jí)分析

本學(xué)期我班插了_名新生，現(xiàn)在共有幼兒_名，其中有男孩_名、女孩_名。通過小、中班的兩年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感根底之上，仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我效勞力量，喜愛幫忙他人；敬重師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸懈咨隙嫉玫竭M(jìn)展。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作規(guī)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。

1、保育工作

催促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、安康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，帶著幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱的孩子。李麗、嚴(yán)宇嘉等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有李紅倩小便次數(shù)較多，針對(duì)此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的緊急感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對(duì)幼兒的睡眠狀況做好記錄。

積極協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠安康健壯成長(zhǎng)。

2、教育教學(xué)工作

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)大班幼兒的興趣和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)規(guī)劃，有規(guī)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)展語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)展賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。

連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。

在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，準(zhǔn)時(shí)在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動(dòng)中仔細(xì)觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。

重點(diǎn)培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的敘述力量。幫忙幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒敘述故事的力量，利用空余時(shí)間開展故事競(jìng)賽活動(dòng)。

連續(xù)培育幼兒動(dòng)手操作力量，建立本班特色。我班特色定為手工。通過兩年的學(xué)習(xí)培育，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)特別感興趣。他們一有空就會(huì)自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級(jí)特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)。特殊是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題活動(dòng)；結(jié)合元旦開展“迎新年”活動(dòng)。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全治理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全治理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持定人接送、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫忙幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下安康成長(zhǎng)。

三、班級(jí)治理

1、每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作狀況，共同爭(zhēng)論自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2、仔細(xì)制訂好月、周、日規(guī)劃。嚴(yán)格按規(guī)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。

3、仔細(xì)催促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。

4、治理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物喪失；*時(shí)留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。

四、家長(zhǎng)工作

做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。

1、依據(jù)中班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況。

2、仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

4、通過家訪形式與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長(zhǎng)推舉。

5、定期開好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)效勞。盡量讓家長(zhǎng)感到滿足、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與協(xié)作。

6、開展家園共育活動(dòng)，歡送家長(zhǎng)參與開放日活動(dòng)。查找適宜時(shí)機(jī)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過各種途徑到達(dá)家園教育同步。

總之，我班幾位教師將連續(xù)努力、團(tuán)結(jié)全都、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)！

幼兒園學(xué)期工作規(guī)劃篇4

新的學(xué)期，新的開頭。在隨著幼兒年齡的提高和幼兒園對(duì)安全意識(shí)的引導(dǎo)，大班幼兒已具有簡(jiǎn)潔的安全學(xué)問和初步的自我愛護(hù)意識(shí)及力量，但由于幼兒年齡小，自我掌握力量較差。這學(xué)期為了搞好班級(jí)安全工作，保證孩子安全、安康的成長(zhǎng)，針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況，特制訂了班級(jí)安全工作規(guī)劃：

首先，在幼兒園安全工作規(guī)劃中永久是安全第一。班級(jí)教師在思想上必需樹立“安全第一“的意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻留意孩子活動(dòng)狀況，不離開幼兒，并實(shí)行一系列措施，做好安全防范工作。

1、配班教師積極協(xié)作主班教師的工作，仔細(xì)做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。

2、每天仔細(xì)檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對(duì)缺席（請(qǐng)假）的`幼兒準(zhǔn)時(shí)了解緣由。

3、做好戶外體育活動(dòng)前的預(yù)備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，提示幼兒檢查穿著，消退擔(dān)心全隱患，讓幼兒輕松參加活動(dòng)。

4、盥洗時(shí)，教師應(yīng)保證盥洗室的干爽，排解積水，防止幼兒滑倒。教師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡察，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動(dòng)作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。

其次，教育團(tuán)結(jié)友愛，不打人，相互幫忙，匯報(bào)。

6、午休時(shí)，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡察，發(fā)覺特別狀況準(zhǔn)時(shí)報(bào)告。

7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提示家長(zhǎng)憑接送卡接幼兒，接送卡喪失的應(yīng)做好事先與班級(jí)教師聯(lián)系好，并準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)辦接人卡，防備幼兒丟失。

8、對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)展消毒，并登記。

9、利用家園聯(lián)系冊(cè)，家園欄，家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育的重要性，使家長(zhǎng)也能重視對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育。對(duì)于一些好動(dòng)，行為散漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。

其次詳細(xì)實(shí)施的措施

（一）培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

讓幼兒了解安全保健學(xué)問，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有肯定的獨(dú)立生活力量，教育幼兒關(guān)懷他人，幫忙他人。在日常生活中教幼兒遵循肯定的行為標(biāo)準(zhǔn)。遵守社會(huì)公德，愛公物，做一個(gè)安康、歡樂的幼兒

（二）、培育幼兒的交通安全意識(shí)。

1、教育幼兒熟悉交通安全標(biāo)志，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無“車輛。

2、教育幼兒不要在大路亂跑、打鬧。不要在鐵路和大路旁玩耍。不要隨遍坐別人的車輛。不跟生疏的人走。

（三）、培育幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。

1、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話（119）把握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。

2、用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，假如電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩。

3、防地震安全。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方隱藏。

（四）、其它安全方面。

1、教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追趕打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動(dòng)暖氣，不私自進(jìn)入伙房操作間，鍋爐等擔(dān)心全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。

2、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡察，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動(dòng)作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育要團(tuán)結(jié)友愛，不打人，相互幫忙，遇到擔(dān)心全的狀況準(zhǔn)時(shí)向教師匯報(bào)。

3、離園接送時(shí)，兩位工作人員都必需在場(chǎng)，肯定要把孩子親自交給家長(zhǎng)，一個(gè)教師管好其他小朋友。與家長(zhǎng)溝通時(shí)，一個(gè)教師必需在看小朋友，工作人員同時(shí)與家長(zhǎng)溝通。如有生疏人來接，要問清是幼兒的什么人？防止生疏人接走幼兒。

4、幼兒離園后，教師要再次檢查活動(dòng)室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開。

5、向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極協(xié)作幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），積極做好安全防范工作。負(fù)責(zé)正的確施家庭中的安全教育。

以上，只是針對(duì)做好班級(jí)本學(xué)期安全工作規(guī)劃的想法，在詳細(xì)實(shí)施中，班級(jí)兩位教師必需共同協(xié)調(diào)協(xié)作，才能做到防范于未然。讓孩子在一個(gè)舒適、安全、歡樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

幼兒園學(xué)期工作規(guī)劃篇5

一、班況分析：

1、好的方面：升上小班已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期，孩子們的身心在各方面都得到了進(jìn)展。在自我效勞力量方面，能夠自己穿脫衣服、鞋襪；會(huì)做值日生工作（擺好飯、菜、抹桌子、擺好椅子、擺整齊鞋子等等）；在動(dòng)作進(jìn)展方面：能比擬協(xié)調(diào)地走、跑、跳、爬、鉆等。在語言表達(dá)力量方面，能夠初步用英語跟TJ對(duì)話，能夠比擬精確說好兒歌、背熟詩歌。在聽英語方面，能夠完全聽懂教師的各種教學(xué)指令。

2、缺乏地方：

A、孩子們學(xué)英語是一種“學(xué)非所用”的狀態(tài)；

B、孩子依靠教師幫助做自己能做的事情；

C、孩子們上學(xué)的時(shí)間把握不好，有比擬多的孩子遲到。

二、針對(duì)以上孩子們的進(jìn)展?fàn)顩r，本班這學(xué)期工作的方向是：

（一）連續(xù)抓好幼兒常規(guī)教育

1、強(qiáng)化開口說英語的習(xí)慣?！叭f事開頭難”，要孩子開口，僅僅是只有課堂教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們只有利用日常中全部的生活環(huán)節(jié)說英語、聽英語。也就是說，吃飯、睡覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環(huán)節(jié)都在聽和說英語，從而形成開口說的習(xí)慣。

2、連續(xù)實(shí)行“自己的事情自己做”的教育。主要通過“講故事”、“創(chuàng)設(shè)值日角”、“實(shí)行自我效勞力量競(jìng)賽”、家園協(xié)作等措施來實(shí)現(xiàn)所訂目標(biāo)。尤其要提到家園協(xié)作的是，爺爺奶奶、公公婆婆、家里工人們要協(xié)作，應(yīng)多鼓舞、多讓孩子練習(xí)做。固然，肯定要教給他們正確的方法。享譽(yù)全球的幼兒教育專家蒙臺(tái)梭利說總結(jié)消失階段3—4歲孩子能夠勝任的工作有：A、刷牙；B、幫助父母把潔凈的衣物放好；C、幫者整理房間和玩具；D、把臟衣物拿到洗衣房。

3、做到言出必行。比方：當(dāng)我們要求幼兒把圖書按規(guī)定放好，而有局部幼兒沒有做時(shí)，我們必需準(zhǔn)時(shí)檢查，作到第一時(shí)間發(fā)覺，第一時(shí)間處理：按既定的規(guī)章。這樣，幼兒的放圖書環(huán)節(jié)肯定能管好。

4、實(shí)行分時(shí)間段的治理。幼兒的進(jìn)展是一種螺旋上升式的進(jìn)展。初始階段的要求不能滿意幼兒快速的身心進(jìn)展要求。因此，把握好幼兒的適應(yīng)規(guī)章的最正確時(shí)間是幼兒常規(guī)進(jìn)展的前提。在幼兒的適應(yīng)規(guī)章的最正確時(shí)間段，適當(dāng)增加一些新的、更進(jìn)一步的要求，這樣，既滿意了幼兒新奇感，又能夠到達(dá)幼兒的穩(wěn)固常規(guī)和促進(jìn)常規(guī)的目的。

5、實(shí)行“分工負(fù)責(zé)”制度?！胺止へ?fù)責(zé)”既有教師的分工合作，也有教師和幼兒的分工合作。幼兒的工作，主要是做值日生的工作。

（二）大力抓好教育教學(xué)環(huán)節(jié)

1、明確孩子現(xiàn)階段英語教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，訓(xùn)練孩子的仿照力量，打好語音根底，形成開口說英語習(xí)慣：

（1）激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣、連續(xù)實(shí)行嬉戲?yàn)橹鹘虒W(xué)。

A、嬉戲內(nèi)容的要求符合主題教學(xué)、是必需與生活閱歷有親密的關(guān)系的兒歌、歌曲、故事；

B、用符合孩子進(jìn)展、孩子喜愛的動(dòng)作、語氣；

C、用孩子喜愛的動(dòng)物等；

D、有進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)。

（2）準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固教學(xué)內(nèi)容。

（3）對(duì)開口難的孩子多關(guān)懷：多與他談天、多摸一摸他和抱一抱他，盡量給他更多的表現(xiàn)時(shí)機(jī)，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2、仔細(xì)做好每一次活動(dòng)的幫助材料。

3、按時(shí)按量上好每一次活動(dòng)。

4、把握好幼兒的興趣，用敏捷多樣的教學(xué)形式開展活動(dòng)。

5、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中消失的問題與適合本班幼兒的教育教學(xué)法。

6、多實(shí)行多元滲透法。就是說，一個(gè)活動(dòng)并不是僅僅是活動(dòng)本身的學(xué)問點(diǎn)。例如：數(shù)學(xué)活動(dòng)里，可以溶進(jìn)音樂、語言、科學(xué)常識(shí)等內(nèi)容。

7、準(zhǔn)時(shí)更換主題墻飾。

8、協(xié)作園訂的學(xué)期規(guī)劃，做好以下工作：

（1）學(xué)習(xí)新操，抓好新操的動(dòng)作訂正，培育幼兒的早睡早起習(xí)慣。（二月份）

（2）做好家長(zhǎng)會(huì)籌備工作。（二月份）

（3）開展“愛媽媽”主題探究活動(dòng)。（三月份）

（4）進(jìn)展春游活動(dòng)。（四月份）

（5）進(jìn)展故事競(jìng)賽。（四月份）

（6）組織好文藝籌備與演出。（五月份）

（7）進(jìn)展家長(zhǎng)開放日。（六月份）

（8）拍皮球、踩單車競(jìng)賽。（六月份）

（9）嚴(yán)格要求幼兒按要求在每周一穿好西服來園參與升旗儀式。（全學(xué)期）

（10）組織好幼兒的混齡活動(dòng)：做到有秩序、安全事故少。（全學(xué)期）

（11）每周做好中文敘述和復(fù)述、中、英文歌曲復(fù)述的檢查工作。（全學(xué)期）

（三）努力做好家園溝通工作

1、按時(shí)發(fā)放親子作業(yè)，并堅(jiān)持每周一將親子作業(yè)收回，檢查完成狀況。

2、依時(shí)派發(fā)和回收《家園聯(lián)系手冊(cè)》，對(duì)家長(zhǎng)反映的狀況準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)。

3、準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的特別狀況。

4、利用每天接送幼兒或其他適宜的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，溝通。

5、利用通知，調(diào)查表，專欄，幼兒個(gè)人檔案等，幫忙家長(zhǎng)了解班級(jí)的工作、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展等狀況。

6、通過家長(zhǎng)開放日，使家長(zhǎng)更加深入地了解孩子在園的全面狀況，共同探討家園教育全都的重要性。

7、結(jié)合課程的需要，盡量利用社會(huì)，社區(qū)的資源，豐富幼兒的生活閱歷。并利用家長(zhǎng)的資源，特長(zhǎng)及興趣，讓他們參加到教育活動(dòng)中去。

8、做好電訪與有必要的家訪工作。

中山市陽光花地幼兒園小英班

20xx-2-23

幼兒園學(xué)期工作規(guī)劃篇6

一、班級(jí)狀況分析：

幼兒進(jìn)展?fàn)顩r：

總體來說，幼兒心情較為穩(wěn)定，適應(yīng)較快。一日活動(dòng)在開學(xué)初就能較為正常地開展。但由于小年齡幼兒較多，在一些習(xí)慣方面還需培育?？偨Y(jié)幼兒上學(xué)期末的進(jìn)展?fàn)顩r，結(jié)合大班第一學(xué)期進(jìn)展目標(biāo)，我們對(duì)本班幼兒進(jìn)展了一次前測(cè)，結(jié)果發(fā)覺：

1、本班優(yōu)勢(shì)：

a能積極參與體育活動(dòng)，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)、精神飽滿，做操時(shí)動(dòng)作正確，小肌肉動(dòng)作較好。

b在生活自理方面較好，懂得和學(xué)習(xí)自我愛護(hù)。

c能聽懂幼兒文學(xué)作品中的主要內(nèi)容，初步能獨(dú)立的看懂圖書和圖片的一些內(nèi)容。

２、本班劣勢(shì)：

在留意傾聽教師與同伴的說話，敢于提出不同的意見，初步評(píng)價(jià)自己與同伴方面較弱。

動(dòng)中的規(guī)章意識(shí)、合作意識(shí)和責(zé)任感不夠，活動(dòng)中的獨(dú)立自信還需進(jìn)一步培育。

因而本學(xué)期我們準(zhǔn)備結(jié)合教材和建構(gòu)的使用與開發(fā)，對(duì)幼兒在傾聽、評(píng)價(jià)、規(guī)章合作與

藝術(shù)表現(xiàn)方面重點(diǎn)加強(qiáng)培育。

３、個(gè)別幼兒狀況分析：

李x軒：該幼兒幼兒在身體協(xié)調(diào)方面進(jìn)展的較差，上下樓梯很困難，常常孩子的隊(duì)伍因她而落下一大截。在進(jìn)餐時(shí)經(jīng)常咬筷子，需要教師在日常多留意觀看，（如飲食、運(yùn)動(dòng)及心情方面）并適當(dāng)照看，漸漸培育他的進(jìn)餐習(xí)慣。

賈x環(huán)：該幼兒是上學(xué)期的插班生，*時(shí)喜愛打人，各方面的學(xué)習(xí)狀況有點(diǎn)跟不上，盼望通

過家長(zhǎng)和教師的共同努力會(huì)有所改善。

４、家長(zhǎng)狀況分析：

總體來看，本班幼兒家長(zhǎng)文化程度不是很高。通過上一學(xué)期來的家長(zhǎng)工作，我班幼兒家長(zhǎng)對(duì)教養(yǎng)方面的學(xué)問有了一些了解，多數(shù)家長(zhǎng)也情愿協(xié)作和支持。但由于*時(shí)來接送的大都是祖輩，因而父母與教師的接觸還是較少?！凹覉@聯(lián)系欄”的使用在肯定程度上彌補(bǔ)了家園之間的聯(lián)系。另外，班級(jí)電子郵箱雖然已經(jīng)開通，但是使用效率還不是很高，家長(zhǎng)參加網(wǎng)絡(luò)通訊的不多。

二、本學(xué)期培育目標(biāo)：

（一）、安康：

1、在群體生活中保持開心的心情，準(zhǔn)時(shí)來園，不任憑缺勤。

2、開心進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會(huì)整理自己的衣服和床鋪。

4、形成愛惜公共財(cái)產(chǎn)的意識(shí)，做事有條理?；顒?dòng)后能快速整理、整理物品。

5、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我愛護(hù)力量。

6、能關(guān)注自己的安康，會(huì)準(zhǔn)時(shí)、精確地表述自己的安康狀況，愿意承受醫(yī)生的治療。

7、有關(guān)懷他人的意識(shí)。

8、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀，養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)和輕生溝通的習(xí)慣。

9、積極主動(dòng)參與體育熬煉。

10、自覺遵守規(guī)章、紀(jì)律，具有英勇、合作、勇于克制困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)掌握心情。

11、根本動(dòng)作到達(dá)靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。

12、開展跳繩等技能活動(dòng)。

13、能靈活、敏捷地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)展活動(dòng)。

（二）語言：

1、大方、利益地進(jìn)展語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時(shí)能寧靜而專注地傾聽別人說話。

2、培育幼兒有條理地表達(dá)日常的見聞和閱歷，會(huì)用語言來推理自己的行為和世界，有肯定的口語表達(dá)力量。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)學(xué)問，豐富情感體驗(yàn)，并能以文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法。

4、把握正確的執(zhí)筆方法及書寫方式，熟悉一些簡(jiǎn)潔的常見字，會(huì)書寫自己的姓名。

5、把握肯定的詞匯量及常用的句子。

幼兒園學(xué)期工作規(guī)劃篇7

暑假也是快要完畢了，而孩子們也是要從家里回到學(xué)校，進(jìn)入到中班，孩子們也是成長(zhǎng)了，而作為班主任，我也是要對(duì)這學(xué)期的工作去做好一個(gè)規(guī)劃。

班級(jí)的孩子其實(shí)都是挺優(yōu)秀的，小班的時(shí)候雖然哭哭啼啼，但是隨著對(duì)幼兒園的熟識(shí)也是慢慢的懂事聽話了，也是情愿去學(xué)習(xí)，去遵守好法規(guī)從而有了好的習(xí)慣，但是經(jīng)過一個(gè)暑假我也是清晰，他們的習(xí)慣也是會(huì)有一些松懈，而這也是我們新學(xué)期要去做好的，把孩子們的習(xí)慣連續(xù)的去培育好，讓孩子們有更好的成長(zhǎng)。但常規(guī)方面其實(shí)還有一些問題。要去做好加強(qiáng)，特殊是每一天，其實(shí)許多的方面也是簡(jiǎn)單松懈的，之前的一些習(xí)慣也是需要我們教師監(jiān)視好才能去完成的。

保教的工作也是要去做好，孩子們的安康特別的重要，并且疫情并沒有完畢，而今雖然我們這邊始終都是沒有的，但是該有的防控還是要去做好，要讓孩子們清晰哪些是該做的事情，哪些是不能做的，也是要勤洗手，懂得不要去生疏人多的地方聚攏。每天也是要去把清潔消毒這些工作做好，確保安全，對(duì)于幼兒園內(nèi)孩子們的所處環(huán)境要做好布置，讓他們有個(gè)好的，安康的環(huán)境來學(xué)習(xí)，來成長(zhǎng)。特殊是孩子們本身的衛(wèi)生問題更是要去重視起來，要讓他們了解到衛(wèi)生的重要性。對(duì)于孩子們自己能做到的事情，也是要讓他們自己去做好，而這樣也是可以有更好的自理力量。

對(duì)于孩子們的教學(xué)方面，也是要依據(jù)他們的興趣，以及要進(jìn)展的目標(biāo)去制定好每天，每周，每月的詳細(xì)規(guī)劃，去在幼兒園實(shí)施好，讓孩子們積極的參加進(jìn)來，去讓他們感受到學(xué)習(xí)的歡樂，在學(xué)習(xí)之中收獲到學(xué)問。在活動(dòng)之中要讓孩子的主動(dòng)性發(fā)揮出來，去讓他們感受到自己是情愿學(xué)習(xí)，情愿參加的，而不是被動(dòng)的教學(xué)，這樣也是簡(jiǎn)單打擊到孩子們的積極性讓他們對(duì)于學(xué)習(xí)沒有那么的感興趣。對(duì)于孩子們做的好的地方要去表揚(yáng)，對(duì)于他們的動(dòng)手力量也是要去做好培育，去讓孩子們團(tuán)結(jié)起來，一起做事情，養(yǎng)成好的合作習(xí)慣。

安全方面，不但是防控這一塊，同時(shí)幼兒園里面的安全以及園區(qū)外的安全也是要和家長(zhǎng)們協(xié)作去做好，去對(duì)安全做好治理，確保教學(xué)的設(shè)施正常，家長(zhǎng)日常接送，確保無誤，避開生疏人進(jìn)入到園區(qū)里面來。日常也是要去做好巡查的工作?？傊康墓ぷ鞫际侨榱撕⒆佣觯?guī)劃做好也是要去實(shí)施好，讓孩子得到好的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

幼兒園學(xué)期工作規(guī)劃篇8

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年，本園共有五十幾個(gè)小朋友，分為四個(gè)班，班生規(guī)模較小。依據(jù)《福建省幼兒園教育指南》，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并遵循幼兒進(jìn)展的規(guī)律和特點(diǎn)，以“一切為了孩子”動(dòng)身，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、根底性和全局性，注意培育幼兒習(xí)慣，開展以閱讀活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育模式，解決教育中的實(shí)際問題。本學(xué)年我們將開展以下幾方面工作：

(一)抓好常規(guī)教育，培育幼兒良好習(xí)慣

俗話說“沒有法規(guī)，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培育是相當(dāng)重要的，也為以后的學(xué)習(xí)打下根底。由于新人園幼兒對(duì)任何事物都不熟識(shí)，幼兒沒有紀(jì)律意識(shí)，自控力量低，行為散慢，針對(duì)這些問題，我們園將有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)展有關(guān)自理力量的訓(xùn)練，培育幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在*的提示下整理玩具。并結(jié)適宜當(dāng)?shù)陌踩逃?，增加幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和力量。如通過典范、典范、故事、嬉戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快適應(yīng)幼兒園的生活，并能根本完成教師的常規(guī)要求。

(二)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水*

1、統(tǒng)一熟悉、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，努力提高教師教育理論水*。積極組織全園教師參與園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、規(guī)劃可行、成效顯著。真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2、鼓舞教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。

3、本學(xué)期，將開展每師一課的觀摩活動(dòng)，從而相互溝通探討總結(jié)閱歷，并積極參與市級(jí)教壇新秀的評(píng)比活動(dòng)。

(三)以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料供應(yīng)為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量

組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料。并結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，按時(shí)更換主題墻飾，使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性，以此滿意不同各班幼兒的興趣需要和進(jìn)展。

(四)嬉戲與教學(xué)整合，培育幼兒學(xué)習(xí)的興趣

1、由于幼兒年齡較小，對(duì)于學(xué)習(xí)學(xué)問的興趣不夠深厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們?cè)诮虒W(xué)上盡可能采納活動(dòng)的教具，吸引幼兒的留意力，鼓舞幼兒多提為什么。強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)展一般話教學(xué)，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn)展隨機(jī)教學(xué)，鼓舞說一般話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們?cè)阪覒蛑心芟嗷W(xué)習(xí)。此外，我們還將通過*下講話、小小播報(bào)員、故事競(jìng)賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語言表達(dá)力量

2、嬉戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，教師通過在“嬉戲中學(xué)，在學(xué)中嬉戲”的教育方法，注意幼兒共性的進(jìn)展，通過教師嬉戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思索、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在嬉戲中不知不覺的承受學(xué)問默認(rèn)分類。培育幼兒的自信念，鼓舞幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓舞為主，幫忙為輔的方式，連續(xù)開展三大創(chuàng)游活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由選擇嬉戲活動(dòng)，讓一些膽小不說話的幼兒多參與嬉戲活動(dòng)，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)力量和與人交往的力量。

3、開展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心安康進(jìn)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

(五)加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園的特色教育

1、連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)治理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此根底上創(chuàng)立班級(jí)特色，如繪畫、舞蹈、英語等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。

2、為繼承和發(fā)揚(yáng)*優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展弟子規(guī)、禮儀教育等。

3、特色班將連續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、電子琴等特色課程，開發(fā)幼兒多方面素養(yǎng)進(jìn)展。

(六)加強(qiáng)家園的聯(lián)系提高保教質(zhì)量。

1、教師將進(jìn)展全面家訪和電訪，通過嬉戲、故事和小朋友親近，讓孩子對(duì)教師、幼兒園產(chǎn)生信任與親近。

2、有規(guī)劃的組織幼兒參加各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有時(shí)機(jī)展現(xiàn)自己的才能。教師保存好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展現(xiàn)幼兒的成果。

3、通過園內(nèi)的《家園共育