現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)

ModernEconomics教材：

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)明教程》尹伯成主編上海：格致出版社，2011年第七版參考教材：《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》微觀部分/高鴻業(yè)主編

第3版北京：中國人民大學(xué)出版社《現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）》宋成先著

上海：復(fù)旦大學(xué)出版社《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》梁東黎，劉東編著

南京：南京大學(xué)出版社《經(jīng)濟(jì)學(xué)（上，下）》薩繆爾森，諾德豪斯著

中國發(fā)展出版社學(xué)習(xí)和考試要求：1、任何課程的知識(shí)都具有連貫性，所以不要缺課，更不能讓教材“一塵不染”。2、聽課時(shí)要多作筆記，筆記是知識(shí)的框架，教材是對(duì)知識(shí)的充實(shí)。二者缺一不可。3、平時(shí)成績(jī)占40%（其中，考勤30%，作業(yè)10%），考試占60%。4、對(duì)于學(xué)過的內(nèi)容，要及時(shí)掌握，否則“積重難返”，可能會(huì)在考試時(shí)取得60分以下的成績(jī)。5、關(guān)注經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合第一章導(dǎo)言1.1為什么要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)1.2什么是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)1.3兩大分支：

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)1.1為什么學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)？眾多人的總結(jié)：有助于你了解你所生活的世界

有助于你作出更好的個(gè)人決策，使你更精明地參與經(jīng)濟(jì)

有助于你理解政府政策的潛力與局限性

為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)提供理論基礎(chǔ)

一般而言：經(jīng)濟(jì)發(fā)展和對(duì)外開放的不斷擴(kuò)大要求研究現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)。注意：明辨可用的、有價(jià)值的成果；要適合具體國情。作為基本理論，是各經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)課程。有助于我們培養(yǎng)新的思維方式，用理性的、邊際的、實(shí)證的思維方式觀察和分析人類行為，理解各種社會(huì)制度和組織的性質(zhì)，對(duì)我們生活在其中的各種社會(huì)現(xiàn)象從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度做出科學(xué)的解釋（使辨證思維、發(fā)散思維、求異思維、創(chuàng)新思維能力得到提高）。1.2什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)

Whatis

？

一般來說，通常所說的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)指：

1930年代以來，特別是二戰(zhàn)后，在西方經(jīng)濟(jì)理論界有重要影響的（主流的）經(jīng)濟(jì)學(xué)說或基本理論。

經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義DefinitionofEconomics羅賓斯：經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門科學(xué)，它把人類行為作為目的與可以有其他用途的稀缺資源之間的關(guān)系來研究。美國出版的《國際社會(huì)科學(xué)百科全書》中對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)所下的定義：“按廣泛接受的定義，經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究稀缺資源在有限而有競(jìng)爭(zhēng)性的用途中間配置的問題。它是一門研究人與社會(huì)尋求滿足他們的物質(zhì)需求與欲望的方法的社會(huì)科學(xué)，這是因?yàn)樗麄兯涞臇|西不允許他們?nèi)M足一切愿望。薩繆爾森：經(jīng)濟(jì)學(xué)研究人和社會(huì)如何作出最終選擇，在使用或不使用貨幣的情況下，來使用可以有其他用途的稀缺的生產(chǎn)性資源來在現(xiàn)在或?qū)砩a(chǎn)各種商品，并把商品分配給社會(huì)的各個(gè)成員或集團(tuán)以供消費(fèi)之用。它分析改善資源配置形式所需的代價(jià)和可能得到的利益。

（西方）經(jīng)濟(jì)學(xué)：研究稀缺資源的配置與利用，在有限資源的各種可供利用組合中，進(jìn)行選擇的科學(xué)。一種比較流行的定義是

：

這個(gè)定義的背后隱含著經(jīng)濟(jì)學(xué)的兩大核心思想，即物品和資源是稀缺的及社會(huì)必須有效地加以利用。

舉例1：

大炮與黃油的生產(chǎn)組合黃油大炮方式萬噸萬門

A015B114C212D39E45F500369121512345ABCDEFAF線---生產(chǎn)可能線（生產(chǎn)可能性邊界或生產(chǎn)轉(zhuǎn)換線）在資源既定的條件下所能達(dá)到的兩種產(chǎn)品的最大組合。1.人有欲望（需求），欲望需要通過物品的消費(fèi)來滿足，同時(shí)，欲望又是無限的《不知足》終日奔波只為饑，方才一飽便思衣。衣食兩般比具足，又想嬌容美貌妻。娶得美妻生下子，恨無田地少根基。買得田園多廣闊，出入無船少馬騎。槽頭拴了騾和馬，嘆無官職被人欺?？h丞主薄還嫌小，又要朝中掛紫衣。若要世人心里足，除是南柯一夢(mèng)西。舉例1：

大炮與黃油的生產(chǎn)----寓意1馬斯洛：人類欲望（需求）層次溫飽階段小康階段富裕階段2、資源具有稀缺（有限）性Scarcity稀缺：指相對(duì)于人們無窮的欲望而言，資源是稀少短缺的。舉例1：

大炮與黃油的生產(chǎn)----寓意2稀缺性是經(jīng)濟(jì)物品(EconomicGoods)的顯著特征。稀缺性并不意味著稀少，而主要指不可以免費(fèi)得到。要得到經(jīng)濟(jì)物品，必須用其他經(jīng)濟(jì)物品來交換。舉例1：

大炮與黃油的生產(chǎn)----寓意2稀缺規(guī)律LawofScarcity：在一個(gè)社會(huì)里，每個(gè)個(gè)人都不可能滿足自己的全部需要。商品一般是稀缺的，大部分人所需要的東西只能得到有限的供應(yīng)，必須通過價(jià)格或者其他形式進(jìn)行分配。資源稀缺的原因：一定時(shí)期內(nèi)物品本身是有限的利用物品進(jìn)行生產(chǎn)的技術(shù)條件是有限的人的生命是有限的，但欲望是無限的（1）什么是資源？資源是用來生產(chǎn)那些滿足人們需要的產(chǎn)品（勞務(wù)）的手段或者物品。自由資源經(jīng)濟(jì)資源除了時(shí)間與信息兩種重要的資源外，經(jīng)濟(jì)學(xué)討論的資源基本上有三種：人力資源自然資源資本資源補(bǔ)充：（2）資源和要素當(dāng)資源被投入生產(chǎn)過程用以滿足人們欲望的最終產(chǎn)品與勞務(wù)時(shí)，它又被成為生產(chǎn)要素。生產(chǎn)四要素人力---勞動(dòng)L財(cái)力---資本K物力---土地N

（自然資源）：一切自然資源智力---企業(yè)家才能E

（管理）生產(chǎn)四要素：

勞動(dòng)L、資本K、土地N

、企業(yè)家才能E補(bǔ)充：3、經(jīng)濟(jì)學(xué)是選擇的科學(xué)：生產(chǎn)的大炮與黃油該怎么組合？或者說有限的資源如何滿足無究的欲望？

舉例1：

大炮與黃油的生產(chǎn)----寓意3選擇Choices，稀缺的資源如何進(jìn)行合理配置。包括以下五個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的基本問題A．生產(chǎn)什么？（產(chǎn)品）whatB．如何生產(chǎn)？（生產(chǎn)要素組合）how用什么方法C．為誰生產(chǎn)？（分配）forwhom如何分配

此外，還有生產(chǎn)多少？（數(shù)量）howmany何時(shí)生產(chǎn)？（時(shí)間）when（1）選擇的定義:選擇是在一定的約束條件下，在不同可供選擇的事件中進(jìn)行挑選的活動(dòng)。（2）選擇的代價(jià)——機(jī)會(huì)成本：如果作出一項(xiàng)選擇而不能不放棄另一項(xiàng)選擇，那么，這另一項(xiàng)選擇在實(shí)際上可能的最高代價(jià)，稱之為該項(xiàng)選擇的機(jī)會(huì)成本（OpportunityCosts）。從理論上說，機(jī)會(huì)成本是某項(xiàng)資源改作它用的各種可能中最優(yōu)的選擇；但由于信息的不完全，只能是其它使用中能夠滿意的選擇。引申概念：機(jī)會(huì)成本的存在要具備如下條件：第一，資源本身要有多種用途；第二，資源可以自由流動(dòng)且不受限制；第三，資源能夠充分利用。

（3）如何選擇——生產(chǎn)可能性曲線（生產(chǎn)可能性邊界）:在一定的資源條件下，利用現(xiàn)有資源可能生產(chǎn)的最大產(chǎn)量組合。

引申概念：生產(chǎn)可能性曲線（生產(chǎn)可能性邊界）的假設(shè):

（1）固定的資源。在一定時(shí)間上，可供使用的各種生產(chǎn)要素的數(shù)量是固定不變的。（2）充分就業(yè)。在現(xiàn)有生產(chǎn)過程中，所有的生產(chǎn)要素均得到了充分使用，不存在著資源閑置。（3）生產(chǎn)技術(shù)。在考慮問題的時(shí)間范圍之內(nèi)，生產(chǎn)技術(shù)，即由投入轉(zhuǎn)化為產(chǎn)出的能力，是固定不變的。（4）兩種產(chǎn)品。為了簡(jiǎn)化問題起見，通常假定某一經(jīng)濟(jì)僅生產(chǎn)兩種產(chǎn)品。

引申概念：生產(chǎn)可能性曲線（生產(chǎn)可能性邊界）的解釋:

（1）第一，生產(chǎn)可能性曲線揭示了稀缺法則。（2）任何一個(gè)經(jīng)濟(jì)必須做出選擇。

（3）選擇就要付出代價(jià)，選擇就有機(jī)會(huì)成本

。（4）具有凹性的生產(chǎn)可能性曲線反映了“（機(jī)會(huì)）成本遞增法則”。

（5）生產(chǎn)可能性曲線可以說明資源配置的效率。

引申概念：思考：為什么這個(gè)法則成立？思考：為什么有效率的生產(chǎn)必然在PPF上？斜率的計(jì)算補(bǔ)充：斜率就是“高度（垂直距離）比長(zhǎng)度（水平距離）”，即橫坐標(biāo)X每變化一單位時(shí)，縱坐標(biāo)Y的變化。曲線的斜率表示當(dāng)一個(gè)變量發(fā)生變化時(shí)另一個(gè)變量所發(fā)生的變化。斜率的計(jì)算補(bǔ)充：

斜率就是“高度比長(zhǎng)度”，即CD/BC。圖中CD為負(fù)，所以斜率為負(fù)。表示X的增加引起了Y的減少。斜率的計(jì)算補(bǔ)充：B點(diǎn)的斜率NJ/MN。資源的浪費(fèi)可能很嚴(yán)重。比如你身邊的事情？稀缺的資源如何進(jìn)行配置和充分利用？生產(chǎn)可能線以內(nèi)的任何一點(diǎn)表示資源沒有得到充分利用既存在資源稀缺，又存在資源浪費(fèi)0369121512345ABCDEFG衣服糧食注意：資源配置：是指由某種力量（行政的力量、市場(chǎng)的力量、道德的力量、自我的力量）對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的各種資源按內(nèi)在比例與規(guī)律要求在各部門、各地區(qū)和各企業(yè)的不同使用方向之間的分配，以生產(chǎn)出合乎比例要求的產(chǎn)品，滿足人們各種不同的需要。資源利用：是指提高資源配置的效率，以節(jié)約資源，作到人盡其材、物盡其用、地盡其力，也就是資源利用的充分性。資源配置與利用的層次與方式：兩個(gè)層次：宏觀層次微觀層次兩種方式：市場(chǎng)機(jī)制方式計(jì)劃機(jī)制方式（兩種配置方式各有相應(yīng)假設(shè)條件、優(yōu)劣之分）涉及兩個(gè)概念：

資源配置和資源利用當(dāng)資源數(shù)量變化和技術(shù)條件改變時(shí)，生產(chǎn)可能曲線會(huì)相應(yīng)移動(dòng)：

思考：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的來源是什么？生產(chǎn)可能性邊界的應(yīng)用引申經(jīng)濟(jì)學(xué)必須在公共品和私人品中選擇生產(chǎn)可能性邊界的應(yīng)用引申為增加對(duì)未來的消費(fèi)投資，需要犧牲當(dāng)前的消費(fèi)本部分小結(jié)欲望無限資源稀缺

稀缺性選擇各種經(jīng)濟(jì)問題產(chǎn)生的源頭，也是經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的出發(fā)點(diǎn)選擇是解決經(jīng)濟(jì)問題的主要途徑，構(gòu)成了經(jīng)濟(jì)學(xué)分析研究的主要內(nèi)容

總之，經(jīng)濟(jì)學(xué)因稀缺而產(chǎn)生，因選擇而存在，研究對(duì)象是社會(huì)如何作出選擇，解決因稀缺引起的幾大基本經(jīng)濟(jì)問題。經(jīng)濟(jì)學(xué)就是研究解決這些問題的方式、方法，并由此形成支持這一方式的意識(shí)形態(tài)——微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。1.3(西方)經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容1.3.1西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容1.3.2西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的組成：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)1.3.1經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的內(nèi)容“經(jīng)濟(jì)學(xué)”具有廣泛的含義，包括三方面內(nèi)容：第一：企事業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)、方法總結(jié)。如企業(yè)質(zhì)量管理分析。偏重于純粹的管理技術(shù)。第二：對(duì)某一領(lǐng)域（部門）專題研究成果。如環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、資源經(jīng)濟(jì)學(xué)等。特點(diǎn)：僅涉及經(jīng)濟(jì)生活中的某一特定領(lǐng)域。第三：經(jīng)濟(jì)理論的研究和考察。經(jīng)濟(jì)理論及經(jīng)濟(jì)政策和有關(guān)問題的解決途徑。包括：經(jīng)濟(jì)史研究、方法論體系、對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的純理論研究。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)國際經(jīng)濟(jì)學(xué)研究國內(nèi)經(jīng)濟(jì)問題國家之間的經(jīng)濟(jì)問題1.3.2西方經(jīng)濟(jì)學(xué)組成微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義及特點(diǎn)Microeconomics研究對(duì)象是個(gè)別經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為。（居民戶、廠商）解決的問題是資源配置。Resourceallocation

中心理論是價(jià)格理論。（看不見的手Invisiblehand）研究方法是個(gè)量分析。研究經(jīng)濟(jì)變量的單項(xiàng)數(shù)值如何決定

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：以企業(yè)、家庭和單個(gè)市場(chǎng)作為研究對(duì)象，研究供求行為與價(jià)格之間的關(guān)系等經(jīng)濟(jì)行為。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位即生產(chǎn)者(廠商)、消費(fèi)者(居民)的經(jīng)濟(jì)行為，包括供求價(jià)格平衡理論、消費(fèi)者行為理論，在不同市場(chǎng)類型下廠商成本分析與產(chǎn)量、價(jià)格決定理論、生產(chǎn)要素收入決定即分配理論等。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究：經(jīng)濟(jì)個(gè)體的行為

——在消費(fèi)時(shí)如何選擇購買什么及購買多少

——在生產(chǎn)時(shí)如何確定生產(chǎn)什么及生產(chǎn)多少在市場(chǎng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者各自獨(dú)立作出決策，他們?nèi)绾文軌蜻_(dá)成一致？（市場(chǎng)機(jī)制提供了溝通生產(chǎn)者與消費(fèi)者的渠道。）消費(fèi)者生產(chǎn)者

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的基本假設(shè)第一，市場(chǎng)出清。

即堅(jiān)信在價(jià)格可以自由而迅速升降的情況下，市場(chǎng)上一定會(huì)實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)的均衡狀態(tài)。在這種狀態(tài)下，資源可以得到充分利用，不存在資源閑置或浪費(fèi)問題。第二，完全理性。

即消費(fèi)者和廠商都是以利己為目的的理性人，他們自覺地按利益最大化的原則行事，既能把最大化作為目標(biāo)，又知道如何實(shí)現(xiàn)最大化。第三，完全信息。

即消費(fèi)者和廠商可免費(fèi)而迅速地獲得各種市場(chǎng)信息。只有在這種條件下，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)于價(jià)格調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)資源配置最優(yōu)化，以及由此引出自由放任的經(jīng)濟(jì)政策，才是正確的。

微觀經(jīng)濟(jì)活動(dòng)可分為四個(gè)環(huán)節(jié)生產(chǎn)交換分配消費(fèi)生產(chǎn)什么怎么生產(chǎn)為誰生產(chǎn)生產(chǎn)：如何利用有限的資源，取得最大經(jīng)濟(jì)效果交換：如何發(fā)揮價(jià)格機(jī)制的作用，達(dá)到供給與需求的均衡分配：如何分配生產(chǎn)成果，使生產(chǎn)要素所有者得到公平的收入消費(fèi)：如何利用一定的收入，獲得欲望的最大滿足宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義及特點(diǎn)Macroeconomics

研究對(duì)象是整個(gè)經(jīng)濟(jì)。（政府的行為）解決的問題是資源利用。中心理論是國民收入決定理論。（一只有形的手---凱恩斯主義）研究方法是總量分析。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：研究一個(gè)國家整體經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行及政府運(yùn)用經(jīng)濟(jì)政策來影響整體經(jīng)濟(jì)等宏觀經(jīng)濟(jì)問題?；炯僭O(shè)：市場(chǎng)失靈，市場(chǎng)不完善，政府有能力

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)為視野，以經(jīng)濟(jì)活動(dòng)總過程為對(duì)象，考察國民收入、物價(jià)水平等總量的決定和波動(dòng)。其中經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論和經(jīng)濟(jì)波動(dòng)(經(jīng)濟(jì)周期)理論又是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的兩個(gè)獨(dú)立分支。

政府面臨的各種宏觀經(jīng)濟(jì)問題：總需求與總供給的平衡財(cái)政平衡勞動(dòng)力平衡貨幣平衡外匯平衡通貨膨脹與就業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)波動(dòng)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究:1.一國的資源是否被充分地利用？最重要的資源是人力資源和資本代表參數(shù)：失業(yè)率、利率2.社會(huì)生產(chǎn)能力是否在增長(zhǎng)？經(jīng)濟(jì)是否在發(fā)展？代表參數(shù)：GDP的增長(zhǎng)率

3.一國的貨幣購買力是否穩(wěn)定？貨幣的信用是否在變化，代表參數(shù)：通貨膨脹率

4.國際貿(mào)易，外匯是否平衡，代表參數(shù)：匯率微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系兩者互相補(bǔ)充，資源充分利用和資源合理配置是經(jīng)濟(jì)學(xué)的兩個(gè)方面。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。兩者都是實(shí)證分析，邊際分析。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)是市場(chǎng)失靈，市場(chǎng)不完善，政府有能力。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的本質(zhì)：市場(chǎng)有效，市場(chǎng)萬能

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論依據(jù)新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)解決問題資源配置資源利用基本假設(shè)資源稀缺、充分就業(yè)需求不足、存在失業(yè)分析方法個(gè)量分析總量分析分析對(duì)象家庭、企業(yè)、市場(chǎng)國民經(jīng)濟(jì)總體研究中心市場(chǎng)價(jià)格國民收入主要目標(biāo)個(gè)體利益最大社會(huì)福利最大本章小結(jié)由于資源稀缺，從而引起選擇的必要，選擇的代價(jià)就是機(jī)會(huì)成本。人類有效率的經(jīng)濟(jì)行為應(yīng)是在生產(chǎn)可能性曲線上做出選擇。人們的經(jīng)濟(jì)原則是最優(yōu)化。經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行是靠市場(chǎng)機(jī)制，若市場(chǎng)失靈，則由政府實(shí)行經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)。原理五貿(mào)易能使每個(gè)人狀況更好

比較優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮原理六市場(chǎng)通常是組織經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種好方法

一只看不見的手原理七政府有時(shí)可以改善市場(chǎng)結(jié)果 外部性，公共物品原理八一國的生活水平取決于它生產(chǎn)物品與勞務(wù)的能力原理九當(dāng)政府發(fā)行了過多貨幣時(shí)物價(jià)上升

通貨膨脹原理十社會(huì)面臨通貨膨脹與失業(yè)之間的短期交替關(guān)系（要用一只看得見的手來進(jìn)行調(diào)控）“經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門研究人類一般生活事務(wù)的學(xué)問”（馬歇爾《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》）“經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是社會(huì)如何利用稀缺的資源以生產(chǎn)有價(jià)值的商品，并將它們分配給不同的個(gè)人”（薩繆爾森《經(jīng)濟(jì)學(xué)》）你有沒有什么東西是不缺的？你應(yīng)該先參加工作，還是先去讀大學(xué)？為什么航空公司提供的機(jī)上餐那么難吃？為什么手動(dòng)擋汽車有5個(gè)檔位，自動(dòng)擋卻只有3/4個(gè)？稀缺（scarcity）：社會(huì)資源的有限性，是指社會(huì)提供的東西少于人們想擁有的。

Asituationofscarcityisoneinwhichgoodsarelimitedrelativetodesires.

每一個(gè)選擇，都牽涉到重要的稀缺因素。機(jī)會(huì)成本(OpportunityCost)：在稀缺性的世界中選擇一種東西意味著要放棄其他東西。一種選擇的機(jī)會(huì)成本也就是所放棄的物品或勞務(wù)的價(jià)值。假設(shè)你贏了一張陳奕迅的今晚演唱會(huì)的免費(fèi)門票。注意你不能轉(zhuǎn)售。另外，張學(xué)友今晚也在開演唱會(huì)，你也很想去。張學(xué)友的演唱會(huì)的票價(jià)為200元。當(dāng)然，你別的時(shí)候去看他的演唱會(huì)也行，但你的心理承受價(jià)格是250元。換言之，要是張學(xué)友的票價(jià)高過250元，你就情愿不看了，哪怕你沒別的事要做。除此之外，看兩個(gè)人的演出并無其他成本。試問，你去看陳奕迅演唱會(huì)的機(jī)會(huì)成本是多少？例一：小王原來是某機(jī)關(guān)的一個(gè)處長(zhǎng)，年薪２．４萬。在下海高潮中他也辭職下海經(jīng)商，一年下來賺了５萬元，他認(rèn)為自己下海是對(duì)的。在資源既定的情況下，選擇了某個(gè)決策就要放棄另一個(gè)決策。?首先，他放棄了當(dāng)處長(zhǎng)每年的年薪２．４萬元。其次，一個(gè)處長(zhǎng)的收入決不僅僅是工資，還有許多隱性收入，例如，可以享受公費(fèi)醫(yī)療、以成本價(jià)購買住房、夏天可以公費(fèi)度假、年底還可以分些年貨，等等，據(jù)估計(jì)一個(gè)處長(zhǎng)的這些額外收人每年約為２萬元左右，這也是小王所放棄的。再者，小王下海需要的資金中有１０萬元是自己歷年的儲(chǔ)蓄，用自己的資金當(dāng)然不用支付利息，但也不能存在銀行中得到利息，假定利率為每年５％，這樣，小王又放棄了５０００元的利息收人。最后，小王當(dāng)處長(zhǎng)時(shí)，每天８小時(shí)上班，機(jī)關(guān)工作是輕閑的，晚上還可以給報(bào)刊寫點(diǎn)小文章，一年下來亦可有１萬元收入，下海后這份閑情沒有了，當(dāng)然這份收入也失去了。以上放棄的４種收入共計(jì)５．４萬元，得到５萬元，付出的機(jī)會(huì)成本是５．４萬元，當(dāng)然是得不償失。在不考慮機(jī)會(huì)成本時(shí)，小王認(rèn)為自己下海賺了，但像經(jīng)濟(jì)學(xué)家一樣考慮到機(jī)會(huì)成本，即所放棄的東西時(shí)，就知道下海虧了，還是“商海無邊，回頭是岸”的好。例二：我們可愛的某同學(xué)只能在養(yǎng)豬、養(yǎng)兔子和種大蔥中擇一從事，若三者的收益關(guān)系為養(yǎng)豬＞養(yǎng)兔子＞種大蔥，則養(yǎng)兔子和種大蔥的機(jī)會(huì)成本皆為養(yǎng)豬，而養(yǎng)豬的機(jī)會(huì)成本僅為養(yǎng)兔子。假設(shè)某同學(xué)養(yǎng)豬可以獲得9萬元，養(yǎng)兔子可以獲得8萬元，種大蔥可以獲得7萬元，那么養(yǎng)豬的機(jī)會(huì)成本是8萬元，養(yǎng)兔子的機(jī)會(huì)成本為9萬元，種大蔥的機(jī)會(huì)成本也為9萬元。例三：在我們周圍，有一些到了上大學(xué)年齡的運(yùn)動(dòng)員如果退學(xué)，轉(zhuǎn)而從事職業(yè)運(yùn)動(dòng)就能賺到很多錢，他們深深認(rèn)識(shí)到，他們上大學(xué)的機(jī)會(huì)成本十分高，往往會(huì)選擇退學(xué)從事職業(yè)運(yùn)動(dòng)。這個(gè)過程中，從事職業(yè)運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)成本就是上大學(xué)。例四：某同學(xué)極其喜歡看《宮心鎖玉》這部電視劇，本打算去圖書館好好看上幾集，但由于語文老師布置的作業(yè)未能完成，只好到圖書館八樓看名著寫讀后感。我們可以說在此案例中她讀書所獲得知識(shí)這一事件的機(jī)會(huì)成本就是觀看《宮》的享受。成本收益原則—“稀缺”的選擇問題唯有當(dāng)行為的收益大于成本時(shí)，你才應(yīng)該這么做。吃早餐還是睡懶覺？修舊車還是買新車？你應(yīng)該先參加工作，還是先去讀大學(xué)？為什么航空公司提供的機(jī)上餐那么難吃？為什么手動(dòng)擋汽車有5個(gè)檔位，自動(dòng)擋卻只有3/4個(gè)？常見的決策陷阱陷阱1：忽視機(jī)會(huì)成本例子：你應(yīng)該先參加工作，還是先去上大學(xué)？陷阱2：對(duì)沉沒成本耿耿于懷沉沒成本指的是做決定時(shí)不該考慮的成本。和機(jī)會(huì)成本不同，沉沒成本應(yīng)該被忽視。例子：你應(yīng)該再吃一塊披薩嗎？你應(yīng)該再吃一塊比薩餅嗎?

一家比薩餅店推出了"能吃多少吃多少"的午餐服務(wù)，售價(jià)只要5元。你在門口付費(fèi)，之后侍者拿來各種比薩餅，你想吃多少塊都可以。你會(huì)怎樣做呢?

一位學(xué)者做了一次類似的實(shí)驗(yàn):一群受試者正式開吃之前，侍者隨機(jī)給一半就餐者每個(gè)人發(fā)一張價(jià)值5元的優(yōu)惠券。另一半就餐者沒有優(yōu)惠券。就餐結(jié)束后，他仔細(xì)地?cái)?shù)出每位就餐者吃了多少塊比薩餅。

你能猜出這兩組就餐者所吃比薩餅的數(shù)量有什么不同嗎?例一：2012六月底，Eason陳奕迅將在上海大舞臺(tái)舉辦演唱會(huì)，某同學(xué)是陳奕迅的鐵桿粉絲，她在得知陳奕迅演唱會(huì)門票開售第二天就買進(jìn)一張400元的票。但是在她6月21號(hào)回家時(shí)，才得知全家人準(zhǔn)備在六月底去海南旅游，而且機(jī)票已經(jīng)定好，她權(quán)衡之后不得不取消觀看陳奕迅演唱會(huì)的計(jì)劃。此案例中，該同學(xué)本