小班清明科學(xué)領(lǐng)域教案小班清明科學(xué)領(lǐng)域教案1

設(shè)計(jì)思路：

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開頭了。在清明節(jié)期間，組織幼兒系列訓(xùn)練活動，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的名貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、仔細(xì)學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的抱負(fù)。

活動目標(biāo)

1、了解清明節(jié)的習(xí)俗，懂得用文明的方式表達(dá)對親人的思念。

2、通過活動，對清明節(jié)有印象。

活動預(yù)備：

掃墓圖片（獻(xiàn)花、植樹、送食）

活動過程：

一、通過談話導(dǎo)入活動

小伴侶知道春天是什么樣子的嗎？（桃花開了，小草發(fā)芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風(fēng)）

師：在這個漂亮的節(jié)日里，有一個特殊重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎？

二、介紹清明節(jié)

師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日，在這個節(jié)日里，人們都干些什么呢？小伴侶都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎，他們都去哪里了？（去世了）。他們?nèi)ナ酪院?，人們特別惦念他們，就在每年的清明節(jié)去墓地看他們，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念。

三、清明節(jié)掃墓

師：到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花）

師：現(xiàn)在，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念的。

（1）播放圖片

（2）幼兒敘述

（3）老師小結(jié)（人們把最美的花獻(xiàn)給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達(dá)對他們的思念，告知他們你很惦念他們）

四、清明節(jié)的習(xí)俗

老師講解一些清明節(jié)的習(xí)俗。

五、小結(jié)，結(jié)束活動

清明節(jié)的習(xí)俗可真多，有獻(xiàn)花、送食、植樹、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣?、春游、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家共享一下你是怎么過清明節(jié)的，好不好？

小班清明科學(xué)領(lǐng)域教案2

活動目標(biāo)：

了解清明節(jié)的習(xí)俗，懂得用文明的方式表達(dá)對親人的思念。

活動預(yù)備：

掃墓圖片（獻(xiàn)花、植樹、送食）

清明節(jié)的課件

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：

小伴侶知道春天是什么樣子的嗎？（桃花開了，小草發(fā)芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風(fēng)）

師：在這個漂亮的節(jié)日里，有一個特殊重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎？

二、介紹清明節(jié)

師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日，在這個節(jié)日里，人們都干些什么呢？小伴侶都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈?/p>

見過嗎，他們都去哪里了？（去世了）。他們?nèi)ナ酪院?，人們特別惦念他們，就在每年的清明節(jié)去墓地看他們，所以呀，清

明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念。

三、清明節(jié)掃墓

到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花）

現(xiàn)在，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念的。

1、播放圖片

2、幼兒敘述

3、老師小結(jié)（人們把最美的.花獻(xiàn)給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達(dá)對他們的思念，告知他們你很惦念他們）

四、清明節(jié)的習(xí)俗

通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。

小班清明科學(xué)領(lǐng)域教案3

春天在哪里？春天在小伴侶的眼睛里。清明節(jié)，又叫春游節(jié)（春游）。四月清明，春回大地，自然界處處呈現(xiàn)一派生氣勃勃的景象，正是郊游的大好時間。

目標(biāo)：

1、感受大自然的美景，發(fā)覺春天到來時，花草、樹木以及動物的變化。

2、體驗(yàn)春游的樂趣。

預(yù)備：

活動組織--可以和班內(nèi)的其他家庭共同組織增加活動的樂趣。（3-5個家庭為宜）

活動場地--針對小班幼兒年齡小、運(yùn)動量小的特點(diǎn)，選擇比較近的公園、農(nóng)田或采摘園。（活動時間以半天為宜）

生活用品--穿舒適的運(yùn)動衣、運(yùn)動鞋、給幼兒預(yù)備一個雙肩背的包（內(nèi)裝少量水、面包、紙巾）、照相機(jī)、醫(yī)用包。

過程：

1、提前選定活動地點(diǎn)，提前一天和幼兒商議?活動是所需的日用品并共同預(yù)備。

2、活動前和幼兒制定一些活動時應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)。如：跟隨大人不亂跑、不采摘花草（采摘園除外）、和伴侶之間不打鬧......

3、和孩子沐浴著陽光、親吻著暖風(fēng)，在田野里跑一跑、低下頭聞聞花香、拍一些大自然的照片、累了在田埂上休息一下，孩子們在與花花草草的親熱接觸中，感受春天在這兒！

4、休息時間爸爸媽媽還可以和孩子做嬉戲，如：擊鼓傳花、山上有個木頭人等。親子郊游不僅讓孩子們感到歡樂，增長了學(xué)問，同時大人們也仿佛回到了久違的童年。

活動反思：

在《我和春天有個約會》這一實(shí)踐活動中，同學(xué)的討論性學(xué)習(xí)力量和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神得到了很好的培育。促進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。同學(xué)們在活動中自由地表達(dá)了對春天的寵愛之情。他們走出課堂，走進(jìn)春天，加深了對“春”的體驗(yàn)，并通過兩個月的觀看活動感受了春天的變化，大自然的奇妙，感受到植物在春天的生氣勃勃。同學(xué)們還提出了“我們要像春天的植物一樣生活”珍惜生命、珍惜時間、健壯成長、專心生活的美妙倡議！作為指導(dǎo)老師的我真實(shí)地感受到了同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高，盡管不算完善，但縱觀這個綜合實(shí)踐過程，同學(xué)的學(xué)問不再局限于一本書，一門學(xué)問，而是綜合運(yùn)用語文、美術(shù)、信息技術(shù)、人文地理、藝術(shù)表演等各種學(xué)問，大膽探究，從而使同學(xué)的共性得到展現(xiàn)，素養(yǎng)得到提高，有關(guān)學(xué)問得到延長，創(chuàng)新精神、問題意識漸顯端倪；實(shí)踐使同學(xué)體驗(yàn)到了科學(xué)討論的一般方法、步驟，為進(jìn)一步進(jìn)行探究積累了閱歷，活動中同學(xué)的主體性明顯體現(xiàn)出來，合作意識增加，共同的目標(biāo)，使每個同學(xué)都發(fā)揮了自己的特長，沉醉于其中，學(xué)會了傾聽，學(xué)會了探究，學(xué)會了共享。

然而，綜合實(shí)踐活動究竟是一門新型的課程，需要任課老師有良好的個人綜合素養(yǎng)，更高的教學(xué)水平，敏捷多變的訓(xùn)練機(jī)靈，就這次主題活動來說，實(shí)施過程中也還有很多問題需要進(jìn)一步去摸索，如活動整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)還不夠緊湊，同學(xué)討論的問題過于淺顯，深度不夠;應(yīng)當(dāng)留意活動過程中資料的整理與保留；對活動不感愛好的同學(xué)，要特殊對待等問題都是以后活動中的教訓(xùn)。另外，活動如何連續(xù)是擺在全部綜合實(shí)踐